组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 WelikeEng'lish.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 Heisanewstu'dent.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 HelivesinLon'don.他住在伦敦。 7.补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 8.宾补 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 例：I know you are student good at maths 在这个句子中，good at maths 就是补语。 宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是： I know you are student who is good at maths 还可以是-ing 形式 I see you crossing the street 简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补
B. 常见英语语法介绍
时态讲解
一、一般现在时主要用于：
1 、表示经常性或习惯性动作。 e.g. It seldom snows here.
2 、表示现在的特征或状态。 e.g. He is always ready to help others.
3 、普遍真理。 e.g. Action speaks louder than words.
4 、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。 e.g. (Tom enters the room and sits at the table)
Doctor ： What's your trouble, young man?
Tom ： I've caught a cold, doctor.
5 、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。
e.g. Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.
与这种时态连用的时间状语常有： always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。
二、一般过去时主要用于：
1 、表示过去某个时间发生的动作或情况（包括习惯性的动作或状态）
e.g. When did you read the novel? She often came to help us in those days.
2 、谈到过去的情况时 e.g. I didn't know you were so busy.
3 、谈到已死人的情况时 e.g. Lei Feng was a great communist fighter.
与这个时态连用的时间状语常有：
yesterday, last night, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, when, after, as soon as 引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。
三、现在完成时主要用于：
1 、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，即多次动作的总和。
e.g. We have learnt four English songs this month. How many times have you read the novel?
For many days we haven't seen each other.
2 、表示对现在有影响的某一已发生的动作。
e.g. The delegation has left 代表团已经走了（说明现在不在这里） Look, what you have done. 看你干的事。
与这一时态连用的时间状语有： already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since, for 短语，连词 since 引导的时间状语从句。
一般过去时与现在完成时的区别：
一般过去时：重在说明动作在过去发生时的具体情况（时间、地点、方式、对象、细节等）。
现在完成时：只提起已发生的动作（事实）及其影响，不说明动作发生时的具体情况。
cf. Have you had your lunch? What did you have for lunch?
I have ever been to the Great Wall, and I went there last summer with my father.
注：现在完成时表达的动作常具有反复性，故下面一句是错的：
Have you seen the six thirty's news program? 应改为： Did you see the six thirty's news program?
四、现在完成进行时主要用于：表示过去开始的某一动作一直持续到现在，以至延伸到将来，它强调动作延续时间之长久。e.g. I've been writing an article. 我一直在写一篇文章。（还在写）
cf. I've written an article. 我写了一篇文章。（已写完）
It has been raining these days. 这些天一直在下雨。
五、过去完成时
1 、过去完成时是一个相对时态，表示过去的过去，只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出来。
e.g. As soon as we got to the station, the train had left.
注：主从句表达的动作紧接时，即两动作发生的时间没有明显时间上的悬殊或空档时，主从句都可用一般过去时。 e.g. Where did your brother study before he joined the army?
2 、过去完成时可表示截止过去某一时间动作的总或动作的结束。
e.g. By the end of last month. We had reviewed four books By eight o'clock, he had finished his homework.
与这个时态连用的时间状语常有： by 1985, by eight o'clock, by then, by the end of last month, by the time when, when, as soon as, before 等连词引导的时间状语从句，表示主句动作结束的时间。
（六）现在进行时主要用于：
1 、表示现在或现阶段正在进行的动作。 e.g. Listen, someone is crying. What are you doing these days?
2 、代替一般现在时，表示经常性动作或状态，而含有某种感情色彩。
e.g. How are you feeling today? 你今天感觉怎样？（显得亲切）
He is doing well in his lessons. 他的功课很好。（赞扬）
You are always boasting. 你老爱吹牛。（厌烦）
3 、动词 go, come, leave, arrive 等表将要发生的动作时。 e.g. They are leaving for Shanghai.
与这种时态连用的时间状语常有： now, these days, recently, this week 等。
七、过去进行时主要用于： 表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。
e.g. At that time she was working in a PLA unit. 那时她在解放军某部工作。
What were you doing this time yesterday?
与这个时态连用的时间状语常用： at nine o'clock, this time last night, these days, at that time 等。
用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。
e.g. When he came in, I was reading a newspaper.
注：
1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。
e.g. I read a magazine while I was waiting for the bus.
2 、 when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。
e.g. I was reading a newspaper when he came in.
一般过去时与过去进行时的区别：
一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。
过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。
试区别下面两句：
We were building a reservoir last winter. 去年冬天我们在修建一座水库。（可能尚未建成）
We built a reservoir last winter. 去年冬天我们修建了一座水库。（已经建成）
八、一般将来时主要用于： 表示将要发生的动作或情况
e.g. Tom will have a bike of his own.
与这个时态连用的时间状语常用： tonight, tomorrow, the day after tomorrow, next week, in three hours, two days later 等。
一般将来时态与其它结构表将来情况的区别：
一般将来时态 ：主要从时间的角度表将要发生的动作或情况。
be going to 结构 ：①表（主观上）打算或准备做某事时。 ②表有发生某事的预兆时。
e.g. They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain.
据以上区别，故下面一句是错的：
I am going to be eighteen years old next year. 应改为： I shall be eighteen years old next year.
be about to do sth 结构 ：意为“刚要做某事”、“马上要做某事”强调时间之紧迫性。
e.g. We are about to discuss this problem. 我们将马上讨论这个问题。
be to do sth 结构： 表示按计划、安排、规定将实施某事或表示注定会发生某事。
e.g. When is the train to leave. All these things are to be answered for.
及物动词与不及物动词
英语中按动词后可否直接跟宾语，可把动词分成及物动词与和及物动词。
1.及物动词： 字典里词后标有vt. 的就是及物动词。及物动词后必须跟有动作的对象（即宾语），可直接跟宾语。see 看见 (vt.) +宾语 I can see a boy.
2.不及物动词：字典里词后标有vi. 的就是不及物动词。不及物动词后不能直接跟有动作的对象（即宾语）。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to,of ,at后方可跟上宾语。
具体每个动词后究竟加什么介词就得背动词短语了，如listen to,look at…..
3. 宾语（动作的对象）：是名词或代词，或相当于名词的词或短语（如动名词）。其它词不看作动作的对象呢。
4.举例：“看”
(1)see 看见 (vt.) +宾语 I can see a boy.
(2)look 看 (vi.) x宾语(即不能直接加宾语). Look! She is singing.
Look carefully! (注意：carefully 是副词，不是名词，故不作宾语哟)
(3)look at 看…….+宾语 Look at me carefully! (me是代词，作宾语了)
连系动词
连系动词本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须与表语一起构成谓语。
表语通常由名词、形容词,或相当于名词或形容词的词或短语等充当,说明主语是什么或怎么样。
一、 连系动词的类型有：
1. "存在"类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调"存在"。常见的有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),prove(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等。例如:
The story sounds true.
Those oranges taste good.
2. "持续"类:表示某种情况或状态的持续。这类连系动词强调"持续"。常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),continue(继续、仍旧),stand(处于某状况或情形)等。例如:
Why don't you put the meat in the fridge? It will stay fresh for several days.
It's already ten in the morning. The store remains closed. What's the matter?
3. "变化"类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态。这类连系动词强调"变化"后的情况或状态.常见的有:become(变成), turn(变成), grow(变得), go(变得)等。例如:
Put the fish in the fridge, or it will go bad in hot weather.
二、注意事项
1. 有些连系动词通常不用于被动语态和进行时态中。如:feel, taste等词。例如:
-Do you like the material?
-Yes, it feels very soft.
2. 一般情况下,连系动词主要跟形容词或分词作表语。例如:
Be careful when you cross this very busy street. If not, you may get run over by a car.
3. 能跟名词作表语的连系动词常见的有:be, become, appear, seem, prove, remain和turn等.注意:turn后跟(表示主语身份的)名词作表语时,不加冠词。例如:
Twenty years later, he turned teacher.
The population growth in China remains a problem.
4. 连系动词也可跟不定式(to do / to be),常见的有:appear, seem, remain, prove, look等。例如:
Having a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains to be seen whether they will enjoy it.
On the long journey, Peter proved to be a most interesting guide. We all had a wonderful time.
终止性动词与延续性动词
终止性动词指不会持续一段时间的动作,即动作在瞬间或短时间内完成。 例如:get arrive 这类动词不与一段时间连用
终止性动词:表示不能延续的动作,即动作发生后立即结束。如:begin,arrive, borrow, ...终止性动词的肯定式是不能持续的,所以不能和表示一段时间的状语连用,而终止性的否定式就可以和表一段时间的状语.
一、延续性动词和终止性动词的概念
英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。
延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。如：learn, work, stand, lie, know, walk, keep, have, wait, watch, sing, read, sleep, live, stay等。
终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。如open, close, finish, begin, come, go, arrive, reach, get to, leave, move, borrow,buy等。
二、延续性动词的用法特征
1.延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。表示"段时间"的短语有：for two years, ring the past three years, since last year, how long等。如：I have learned English since I came here.自从我来到这儿就学英语了。
2.延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。如：It raind at eight yesterday morning.(误) rain为延续性动词，而at eight表示"点时间"，前后显然矛盾。如果用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助come, begin, get等终止性动词来表示。上句可改为：It began to rain at eight yesterday morning.(正)又如：
-When did you get to know Jack?
-Two years ago.
-Then you've known each other for more than two years.
-That's right.
三、终止性动词的用法特征
1.终止性动词可用来表示某一动作完成，因此可用于现在完成时。如：
The train has arrived.火车到了。
Have you joined the computer group?你加入电脑小组了吗？
2.终止性动词表示的动作极其短暂，不能持续。因此，不可与表示一段时间的状语连用(只限肯定式)。如：
(1)他死了三年了。
误：He has died for three years.
正：He has been dead for three years.
正：He died three years ago.
正：It is three years since he died.
正：Three years has passed since he died.
(2)他来这儿五天了。
误：He has come here for five days.
正：He has been here for five days.
正：He came here five days ago.
正：It is five days since he came here.
正：Five days has passed since he came here.
(1)、(2)句中的die、come为终止性动词，不能与表示"段时间"的状语连用。那么，应如何正确表达呢？可以采用下面的四种方法：
(1)将句中终止性动词转换为相应的延续性动词，如上面两例中的第一种正确表达方式。下面列举几例：leave→be away, borrow→keep, buy→have, begin/start→be on, die→be dead, move to→live in, finish→be over, join→be in/be a member of, open sth.→keep sth. open, fall ill→be ill, get up→be up, catch a cold→have a cold。
(2)将句中表示"段时间"的状语改为表示过去确定时间的状语，如下面两例中的第二种正确表达方式。
(3)用句型"It is+段时间+since..."表达原意，如上面两例中的第三种正确表达方式。
(4)用句型"时间+has passed+since..."表达原意，如上面两例中的第四种正确表达方式。
3.终止性动词可用于现在完成时否定式中，成为可以延续的状态，因而可与表示一段时间的状语连用。如：
He hasn't left here since 1986.
I haven't heard from my father for two weeks.
4.终止性动词的否定式与until/till连用，构成"not+终止性动词+until/till ..."的句型，意为"直到……才……"。如：
You can't leave here until I arrive.直到我到了，你才能离开这里。
I will not go to bed until I finish drawing the picture tonight.今天晚上直到我画完画，我才上床睡觉。
5.终止性动词可以用于when引导的时间状语从句中，但不可以用于while引导的时间状语从句中。when表示的时间是"点时间"(从句谓语动词用终止性动词)，也可以是"段时间"(从句谓语动词用延续性动词)。而while表示的是一个较长的时间或过程，从句谓语动词用延续性动词。如：
When we reached London, it was twelve o'clock. (reach为终止性动词)
Please look after my daughter while/when we are away. (be away为延续性动词短语)
6.终止性动词完成时不可与how long连用(只限于肯定式)。如：
误：How long have you come here?
正：How long have you been here?
正：When did you come here?
C. 给我讲讲最常见的英语语法.什么the
[指已提过的人或物]：
I bought a car yesterday. The car is very expensive.
我昨天买了一辆小汽车，这辆车很贵。
The book you gave me is now on the bookshelf.
你给我的那本书现在在书架上。
[谈话双方都知道共同所指的事物]：
I have returned the book.
我已将书还了。
Shut the door, please.
请把门关上。
How do you like the novel?
你觉得那本小说怎样?
Have you passed the exam?
你考试通过了吗?
[指就近的事，表示“当前的”]
the Beijing of today
今天的北京
the best song of the week
本周最佳歌曲
the hit of the week
本周最轰动的消息(或最卖座的影片)
[表示世界上独一无二的东西]：
The sun is down.
太阳落山了。
the moon
月亮
the earth
地球
the universe
宇宙
the atmosphere
大气层
[用在表示自然现象的名词前]：
the night
夜晚
the day
白天
The wind died away.
风逐渐停了。
The clouds darkened the sky.
乌云遮暗天空。
The rain began to fall.
开始下雨了。
[表示提到过的人的身体的一部分或衣着]：
I took her by the hand.
我牵住她的手。
He was wounded in the leg.
他腿部受了伤。
She looked me in the face.
她瞧着我的脸。
My friend patted me on the shoulder.
我朋友拍拍我的肩膀。
[口语][用于表示全家人中的一些人]：
the husband
丈夫
the wife
妻子
the kid sister
小妹妹
[用于姓的复数前，表示一家人]：
The Browns went to the cinema yesterday.
布朗一家人昨天去看电影了。
The Yangs were out for a holiday.
杨家外出度假了。
the Simpsons
辛普森一家
[与可数名词单数连用表示一类人或物]：
You should learn to use the computer.
你应该学会使用电脑。
The cow is a domestic animal.
奶牛是家畜。
The horse is useful to man.
马对人类有用。
The whale is a mammal.
鲸鱼是哺乳动物。
[用于形容词前构成名词，表示一类人]：
the rich and the poor
富人与穷人
the wounded
受伤者
the good
好人
the beautiful
美人
the true
真诚的人
[用在表示民族、阶级、阶层、集团、党派前，表示一个整体]：
the Chinese (people)
中国人(民)
the working class
工人阶级
the aristocracy
贵族
the intelligentsia
知识分子
[用于被后置限制性定语修饰的名词前]：
the man who answered
回答的人
the pen you lost
你丢的钢笔
the photo in her hand
她手中的照片
Do you know the man who spoke just now?
你认识刚才发言的人吗?
The magazine she gave me is Reader's Digest.
她给我的杂志是《读者文摘》。
[用于江、河、海洋等的名称前]：
the Red Sea
红海
the Pacific
太平洋
the Yangtze
长江
the Thames
泰晤士河
the Mississippi (River)
密西西比河
the Panama (Canal)
巴拿马运河
[用于海峡、海湾等的名称前]：
the Persian Gulf
波斯湾
the English Channel
英吉利海峡
the Straits
马六甲海峡
the Taiwan Straits
台湾海峡
[用于山脉、群岛、半岛、沙漠等的名称前]：
the Crimea
克里米亚半岛
the Himalayas
喜马拉雅山
the Balkan Peninsula
巴尔干半岛
the Sahara
撒哈拉沙漠
[用于普通名词等构成的国名或复数形式的国家、地区名称前]：
the People's Republic of China
中华人民共和国
the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
大不列颠及北爱尔兰联合王国
the United States of America
美利坚合众国
the Argentine
阿根廷
[用于普通名词等构成的政党、组织机构等名称前]：
the United Nations
联合国
the National People's Congress
全国人民代表大会
the State Department
(美国)国务院
[用于普通名词等构成的学校、商店、旅馆、剧院等建筑物的名称前]：
the Capital Theatre
首都剧院
the Great Hall of the People
人民大会堂
the Worker's Gymnasium
工人体育馆
the British Museum
大英博物馆
[用于报纸、杂志、会议、条约等名称前]：
the People's Daily 《
人民日报》
the Times 《
泰晤士报》
the New York Times 《
纽约时报》
the Washinton Post 《
华盛顿邮报》
the Atlantic Pact 《
大西洋公约》
the Geneva Agreement 《
日内瓦协议》
the Advanced Learner's Dictionary of Current English 《
现代英语高级学习词典》
[用于某些节日名称前]：
the Spring Festival
春节
the Mid-Autumn Festival
中秋节
[用于形容词或定语修饰的人名或地名前]：
The theory was advanced by the great Lenin.
这一理论是伟大的列宁提出的。
The little Tom is now only 9 months of age.
小汤姆现在才9个月大。
the China of 1949 .
1949年的中国
the Paris of the East
东方的巴黎
[用于强调特指，或表示最重要、最著名或最流行的事物]：
That's the restaurant in town.
那是城里最有名的饭店。
the skiing center of the U.S.
美国滑雪中心
Caesar was the general of Rome.
恺撒是罗马的盖世将军。
[用于不定式短语前]：
the right to strike
罢工的权力
[用于形容词最高级前]：
Autumn is the best season in Beijing.
秋天是北京最好的季节。
He is the eldest among the 3 brothers.
他是三兄弟中最年长的。
[用于形容词比较级前，表示两者间“较…的一个”]：
She is the cleverer of the two.
她是两人中较聪明的一个。
He is the stronger of the 2 brothers.
他是两兄弟中比较强壮的一个。
[用于可数名词单数前，表示功能、属性等，使具抽象性]：
The picture is pleasant to the eye.
这幅画很悦目。
He took to the bottle.
他嗜酒如命。
She took the veil at 18.
她18岁时当了修女。
He is in the theatre.
他是个演员。
He went from the bar to the bench.
他由律师转为法官。
[用于疾病名称前]：
the smallpox
天花
the flu
流感
[用于数量前，表示一个单位，含“每，每一”的意思]：
sell at five dollars the half ton
每半吨售价五美元
I pay them by the hour.
我按小时付给他们钱。
[用于表示某一特定时期，尤指十年]：
the Dark ages
黑暗时期
the Sixties.
60年代 。
The 1990s were hisgolden age.
20世纪90年代是他的黄金时期。
[用于 radio,telephone 或乐器名称前]：
The old man listens to the radio every morning.
老人每天早上听收音机。
I talked with her over the telephone.
我和她在电话上交谈。
She played the piano,and I played the violin.
她弹钢琴，我拉小提琴。
[用于序数词前]：
adv.
[用于形容词、副词比较级前]更；到相应程度：
I like a man none the worse for being outspoken.
我并不因为一个人直言不讳而改变我对他的好感。
I like him all the better for his criticism.
他提出了批评，我反而更喜欢他了。
[用于形容词、副词比较级前，the…，the…]越…越…：
The sooner,the better.
越快越好。
The more the merrier.
人越多越热闹。
[用于副词最高级前，但常可省略]：
He came (the) earliest of all.
他来得最早。
D. 英语的常用语法
常用语法有 一、句型1——主语+谓语
我们知道，一个句子是为了说明一件事（或表达一种感情），最简单的表达方式，就是“谁，怎么样了”。这里的“谁”，就是句子的主语，它的内涵很丰富，可以是人、物、某种行为等。“怎么样了”，就是句子的谓语，由动词充当。主语+谓语，即构成一个最简单的句子。举一些简单的例子：
I dance.
She died.
we agree.
……
二、句型2——主语+谓语+宾语
句型2在句型1的基础上多了一个宾语，宾语是什么呢？还是从句子表达事情的角度看，可以理解为“谁，对谁怎么样了”。宾语，就是主语借助一个动作（谓语）作用的一个对象。还是举一些简单的例子：
I hate him.
I love you.
I dance with her.（注意，为什么这里多了一个with，学过动词那一节的同学肯定知道哦~）
……
三、句型3——主语+谓语+间接宾语+直接宾语
在这个句型里，我们发现谓语后面跟了两个宾语，直接宾语，就是谓语动词直接作用的对象，而间接宾语，是指谓语需要先借助于一个间接的对象，再把动作传递到直接宾语身上。
如，I give him a book.（“给”，这个动作，最终作用的对象是“书”，但需要先通过“他”，把“给”这个动作传递到书）
注意，如果理解不了这种句型，关系并不大，只有很少一些动词需要通过接两个宾语的方式来表达完整的意思，记住这些动词就行了。
四、句型4——主语+谓语+宾语+宾语补足语
相对于句型2，这种句型中又多了一个宾语补足语，“补足”意思就是补充说明，所以宾语补足语的作用，就是用来补充说明宾语怎么样了。
I want you to go with me.（我要你，要你干什么呢？to go with me，即要你跟我一些走，这个部分就是宾语补足语。）
注意，在这种句型中，补足语可能不是一个具体的单词。
五、句型5——主语+系动词+表语
还记得系动词吗？我们在动词那一节也讲过哦，这里就不复习了。这个句型，就是在讲如何使用系动词。表语，就是跟在系动词后面的成分的一个统称，不用过分在意它是什么意思。感官类系动词，其后一般接形容词；be动词后一般接名词（或不定式等）。同样举一些最简单的例子：
It smells good.
She is a teacher.
……
E. 常用的英语语法有哪些呢
语从句(Subject
Clause)
定义:如果一个句子在复合句中充当一个主语,那么这个句子就是主语从句.
第一部分：常规主语从句,即句子在复合句中充当一个主语
第二部分：为了防止句子头重脚轻,通常把形式主语it放在主语位置,真正主语搁置于句末
状语从句
（Adverbial
Clause）
状语从句指句子用作状语时,起副词作用的句子.它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子.根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句.状语从句一般由连词(从属连词)引导,也可以由词组引起.从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开,位于句尾时可以不用逗号隔开.
同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定",把关键的几个词背下来.
下面这个材料供参考.
一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句.它一般跟在某些名词后面,用以说明该名词表示的具体内容.如：
I
heard
the
news
that
our
team
had
won．我听到了我们队获胜的消息.
I
had
no
idea
that
you
were
here．我不知道你在这里.
二、可以跟同位语从句的名词通常有news,idea,fact,promise,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,words（消息）,possibility等.如：
I’ve
come
from
Mr
wang
with
a
message
that
he
won’t
be
able
to
see
you
this
afternoon．
我从王先生那里来,他让我告诉你他今天下午不能来看你了.
三、英语中引导同位语从句的词通有连词
that,whether,连接副词
how,when,where等.（注：if,which
不能引导同位语从句.）如：
l
have
no
idea
When
he
will
be
back．我不知道他什么时候回来.
He
must
answer
the
question
whether
he
agrees
to
it
or
not.
他必须回答他是否同意这样一个问题.
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面,而被别的词隔开.如：
Several
years
later,word
came
that
Napoleon
himself
was
coming
to
inspect
them．
几年以后,有消息传来说拿破仑要亲自视
察他们.
The
thought
came
to
him
that
maybe
the
enemy
had
fled
the
city．
他突然想起可能敌人已经逃出城了.
五、同位语从句与定语从句的区别.
1、同位语从句与前面的名词是同位关系,即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系,即限定它前面的名词范围,或补充一些情况.如：
The
news
that
l
have
passed
the
exam
is
true．我通过了考试这一消息是真的.
（同位语从句,即从句所表达的意思就是前面名词的内容.）
The
news
that
he
told
me
just
now
is
true．他刚才告诉我的消息是真的.
（定语从句,从句对前面名词起修饰限制作用,即“他告诉我的”那个消息,而不是别的消息.）
2、引导同位语从句的that是连词,在从句中不充当任何成份,而引导定语从句的that是关系代词,除起连接作用外,还在从句中充当主语、宾语或表语等.如：
The
idea
that
computers
can
recognize
human
voices
surprises
many
people.
计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇.（that在从句中不充当任何成份.）
The
idea
that
he
gave
surprises
many
people．他提出的观点令许多人感到吃惊.
（that在从句中作gave的宾语.）
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形
式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.
F. 英语常用语法
1. 名词
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词（Indivial Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：
_______________________________________
| |专有名词 | |
| 名 | | 个体名词 | |
| | | | 可数名词 |
| | | 集体名词 | |
| |普通名词 | | |
| 词 | | 物质名词 | |
| | | | 不可数名词|
| | | 抽象名词 | |
一、名词性从句
名词性从句主要分为四大类：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
<一>主语从句
1.that引导的主语从句
that引导的主语从句既可以放在句首也可以放在句末，在实际应用中我们常常采用it形式主语的形式。
例句：That he passed the English test is true. 千真万确，他通过了英语考试。
→It is true that he passed the English test.
2.形式主语的四个主要句型
（1）It + be + 名词 + that从句
例：It is a pity that…可惜的是
可应用于此句型的名词还有fact / shame / honor / question等。
（2）It + be + 形容词 + that从句
例：It is certain that… 很肯定
可应用于此句型的形容词还有clear / better / natural / important 等。
（3）It + be + 动词的过去分词 + that从句
例：It is said that…据说
可应用于此句型的过去分词还有believed / known / reported等。
（4）It + 不及物动词 + that 从句
例：It seems that…好像是
可应用于此句型的不及物动词还有happen / appear 等。
3.wh-引导的主语从句
例句：Where we will go hasn’t been decided. 我们要去哪儿还没定下来。
<二>宾语从句
1.that引导的宾语从句
that常用来引导宾语从句，通常that可以省略。
例句：He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.
他已经告诉我他明天要去上海。
注意：在demand、order、suggest、decide等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，that从句常用“（should） + 动词原形”的结构（参考“虚拟语气”部分）。
2.wh-引导的宾语从句
例句：I want to know what he has told you.
我想知道他告诉了你什么。
3.形容词后面所跟的宾语从句
某些动态形容词（afraid、confident、aware、certain、sure、doubtful等）在句中做表语时，后面可跟宾语从句。
例句：I am confident that I can get the job.
我有信心我可以得到这份工作。
<三>表语从句
1.that引导的表语从句
基本结构：主语 + 系动词 + that从句
例句：The fact is that we have lost the game.
事实是我们已经输了这场比赛。
2.wh-疑问词引导的表语从句
例句：That is why I tell you the news..
那就是我为什么告诉你这个消息的原因。
3.从属连词as if、because、just as等引导的表语从句
例句：It is because I have ever heard of the story.
那是因为我曾经听说过这个故事。
<四>同位语从句
同位语从句通常由that引导
可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。
例句：The news that we won the game is exciting.
我们赢得这场比赛的消息令人激动。
二、定语从句
<一>引导定语从句的关系代词和关系副词
关系词
修饰先行词
例句
关系代词
that
人 / 物
Do you know the man that / who is talking to my brother？
你认识和我哥哥聊天的那个人吗？
which
物
The book that / which I borrowed from John is very interesting.
我从John那借来的书很有趣儿。
who
人
I don’t know the man that / who is waiting for you at the gate.
我不认识在大门口等你的人。
whom
人
The man that / whom you met in the supermarket is Tom’s father.
你在超市遇见的那个人是Tom的父亲。
whose
人 / 物
Do you know the man whose wife is injured in a car accident？
你认识那个在车祸中妻子受伤的人吗？
关系副词
when
时间
I will never forget the day when I met you.
我永远忘不了我遇见你的那一天。
where
地点
That is the school where I have studied for 6 years.
那就是我学习了六年的学校。
how
方式
I have forgot the way how to get to the railway station.
我已经忘了去火车站的路。
why
原因
That is the reason why he didn’t come.
那就是他没来的原因。
<二>that和which引导定语从句的区别
1.不用that的情况
（1）在引导非限定性定语从句时
例句：He can speak English fluently，which impressed me most.
他的英语讲得很流利，给我留下了深刻印象。
（2） 介词后不能用
例句：This is the house in which I have lived for 2 years.
这就是我居住了两年的房子。
2.只能用that引导定语从句的情况
（1）在不定代词，如：anything, nothing, something, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。
例句：There is nothing that we can use.
这里没什么我们可用的东西。
（2）先行词有no, the only, the very, some修饰时，只用that。
例句：This is the very man that I want to meet.
这正是我要见的人。
（3）先行词被序数词、形容词最高级修饰时，只用that。.
例句：That is the most important thing that I want to know.
那是我想知道的最重要的事。
三、状语从句
状语从句的分类及各种连词
分类
连词
例句
时间状语从句
after, before, as soon as, since, when, till, while等
I was reading when he entered the room.
当他进来的时候我正在读书。
地点状语从句
Where, wherever等
I have put the book where it was.
我已经把书放在原位了。
原因状语从句
because, as, since, for等
I don’t want to go because I am tired of any party.
我不想去因为我已经厌倦了任何宴会。
条件状语从句
if, unless, as long as, so long as等
If you have known the news, please tell me now.
如果你已经知道了这个消息，请现在告诉我。
让步状语从句
though，although，however等
I will not trust you although you have told me the truth.
尽管你已经告诉了我真相，我也不会信任你的。
结果状语从句
so that，so…that…, such…that…等
He ran so fast that nobody could catch up with him.
他跑得如此之快，以至于没人能跟上他。
目的状语从句
so that, in order that等
I must leave now so that I can catch the last bus.
我必须立刻离开以便我能赶上末班车。
方式状语从句
as, just as, as if, as though等
We should do as the teacher told us.
我们应该按照老告诉我们的去做。
比较状语从句
as…as…, not so…as, than等
This house is bigger than that one.
这所房子比那所房子大。
名词性从句考点：（1）连词的选择；（2）主句与从句时态的呼应；（3）同位语从句与定语从句的区别；（4）wh- 与wh-ever 的区别；（4）that在名词性从句中的省略问题；（5）名词性从句的语序问题
状语从句考点：（1）主句与从句的时态呼应问题；（2）连接词的选择（注意区别几组连接词：while / as / when引导时间状语从句；because / since / as / for引导原因状语从句；if / unless引导条件状语从句；so…that / such…that引导结果状语从句等）；（3）状语从句与非谓语动词之间的替换；（4）状语从句的倒装结构（hardly / scarcely…when；no sooner…than等）
定语从句考点：（1）关系词的选择；（2）that和which的区别；（3）关系词的省略问题；（4）介词在定语从句中位置（介词 + 关系代词）；（5）as引导的定语从句；（6）定语从句的先行词和关系词当中的插入语
2、代词
代词考点：（1）人称代词（形容词性物主代词、名词性物主代词、人称代词）；（2）反身代词（3）指示代词（it，that，one，ones等的用法）；（4）不定代词（不定代词所指代的内容及其单复数；不定代词的否定意义等）
3、动词（情态动词、动词和动词短语、时态语态、虚拟语气、非谓语动词）
情态动词考点：（1）情态动词的词义辨析；（2）在特定场景中情态动词的选择；（3）must / may / might在推测句中的区别；（4）should / could / would 等 + have + 动词的过去分词的用法；（5）need与dare分别做实义动词和助动词的区别
动词和动词短语考点：（1）动词和动词词组的词义辨析；（2）动词的固定搭配（动词 + 介词；动词 + 副词——介词和副词的选择）
时态语态考点：（1）八种基本时态；（2）主句与从句谓语动词的时态呼应；（3）动词touch / feel / write / sell 等主动表示被动的用法；（4）系动词的用法；（5）延续性动词和非延续性动词的用法
虚拟语气考点：（1）虚拟语气主句和从句时态及结构的对应；（2）动词（suggest / require / order / demand等）、名词（suggestion / requirement / order / demand等）、形容词（necessary / important / essential / basic等）的虚拟语气用法；（3）“It be ( high / about …) that + 句子”结构中的虚拟语气用法；（4）wish / hope等引导的虚拟语气；（5）as if 的虚拟语气；（6）虚拟语气的倒装
非谓语动词考点：（1）非谓语动词的时态、语态；（2）非谓语动词做状语；（3）独立主格结构；（4）with复合结构；（5）非谓语动词的逻辑主语；（6）非谓语动词的否定式；（7）现在分词和过去分词做定语的区别
4、交际用语
交际用语考点：（1）打电话；（2）询问情况；（3）征求许可与应答；（4）邀请与应答；（5）提供帮助与应答；（6）建议与应答；（7）道歉与应答；（8）问候与应答
5、介词
介词考点：（1）动词 + 介词；（2）介词和名词；（3）介词和数词；（4）except / except for / except that / besides用法；
6、冠词
冠词考点：（1）名词前的定冠词、不定冠词和零冠词的用法；（2）固定搭配中的冠词用法
7、名词
名词考点：（1）名词的单复数；（2）名词所有格；（3）词义辨析；（4）名词前的冠词；（5）名词的习惯用法；（6）名词做定语的用法
8、强调句型
强调句型考点：it引导的强调句型It be + 被强调部分 + that / who +其它
9、形容词副词
形容词副词考点：（1）词义辨析；（2）比较级；（3）多个形容词做定语的次序、位置（前置 / 后置）
10、主谓一致
主谓一致考点：（1）主语与谓语动词的语法一致；（2）就近原则（either…or / neither…nor / not only …but also等结构中的一致问题）；（3）附加原则，主语 + together / along with / in addition to / as well as / except / besides / including等 + 谓语动词结构中的主谓一致问题；（4）整体原则（主语从句、不定式、时间、距离、金钱等词组做主语，通常被视为一个整体，谓语动词用单数形式；（5）有一类词（team / all / some / the rest 等）要根据它在句中实际表达的意义来决定谓语动词的单复数
G. 英语常用的几个语法点有什么，
英语常用的几个语法点有什么， 中学语法大全 代词
目录
人称代词的用法 2
人称代词之主、宾格的版替换权 2
代词的指代问题 3
并列人称代词的排列顺序 3
物主代词 4
双重所有格 4
反身代词 4
相互代词 5
指示代词 6
疑问代词 7
关系代词 8
every, no, all, both,... 9
none, few, some, any,... 10
代词比较辩异one, that和it 11
one/another/the other 11
"the"的妙用 12
anyone/any one;... 12
both, either, neither,... 13
many, much 14
few, little, a few,... 14