『壹』 英语人教版八年级下册七单元Section B 2b课文翻译
这些小宝宝看到饲养员的时候，中国有许多竹林和熊猫。大约200只熊猫在动专物园或中国和其属他国家的研究中心生活
成都的一个教育项目旨在向城市的孩子教授大熊猫和其他濒危动物的知识，但之后人类就开始砍伐竹林。它们对我来说非常特别。幼崽们经常病死。
（一个一个打的，全部兴奋的冲了过来，因此将会有更多的竹林供熊猫居住，有些甚至从朋友们的身上爬过去还摔倒了，但是这工作并不容易。中国政府也种植了更多的竹林。成年熊猫每天大概花12个小时，吃掉10公斤的竹子，不能活很长时间！
他们太可爱了。他们派人到学校告诉孩子们保护这些动物的重要性。教育孩子是帮助拯救大熊猫的一种方法，他们发现大部分幼崽已经睡醒并且感到饿了。每天给它们洗澡成都调研基地。
林伟爱她的工作。
熊猫并不能生很多宝宝。孩子们唱歌或者制作有关大熊猫和其他野生动物的图片。上午九点。许多年前，仅有不到2000只大熊猫。科学家们说在现存的竹林环境中。我们都希望将来会有比现在更多的大熊猫，喂养和玩耍，上午八点半，林伟和其他的熊猫饲养员给熊猫幼崽准备了牛奶做早餐。我把它们当成自己的宝宝来照顾，网上又找不到，也许每两年只能生一个
『贰』 人教版八年级下册英语unit7第七单元笔记+练习
知识点：
1． 基本用法：1）Would you mind doing?=Do you mind doing..?“你介意…?”“请你…好不好？”是一种比较客气的表达方式。2）如果要表示“请你不要做…好吗？”只需在doing 前面加not.应答用语：1）如果同意表示不介意时，可用如下用语来表达：Certainly not.; Of course not.;No,not at all.;Not at all.“好，可以”2）如果不同意表示介意时，常用“Sorry.”“I’m sorry, but…”及陈述某种理由来表示拒绝或反对。；这一句型中的逻辑主语只能是谈话的对方you，如果想要对方允许自己做某事，可以用 “Would you mind my doing..?句型。
2． 形容词与副词之间的转化：1）以le结尾去e变y，possible→possibly；2）在形容词后直接加ly,usual→usually；3）在以辅音字母+e结尾直接加ly,wide→widely；4）以元音字母+e结尾，去e加ly,true→truly；5）以辅音字母+y结尾变y为i+ly,happy→happily
3． put on, wear, dress,have on, in: put on强调动作过程“穿上”为瞬间动词；wear表示结果或状态“穿着”,持续动词；dress强调穿的动作，后面不能跟宾语（衣服）等，还可以作名词，意思是“服装”，dress up化装，dress oneself 给某人穿衣服，dress in穿衣服，have on表示“穿…”，相当于wear，但没有进行时态；in介词，后跟表示颜色的名词，表示穿着某种颜色的衣服。
4． in a minute, soon等多用于将来时，表示即将去做某事
in+时间段，after+时间段：1）“in+时间段”只能用于一般将来时，“after+时间段”可以用于过去时和将来时2）当二者都用于将来时的时候“in+时间段”表示从现在算起在一定时间内，动作将在未来一周之内的某一个具体时间内发生。“after+时间段”是从这段时间之后算起，动作将在这段时间之后发生。
5． very, too, so, quite以上几个副词均修饰形容词，副词表示程度，“很，太，非常”；very应用最普遍“很”，只是一个表示程度的副词，它表示的程度比quite要强得多，very只用来修饰形容词和副词的原级；too“太”，一般表示“相对某人而言”；so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度时，会引起另一种后果。换言之，so所修饰的人或物表示原因后面会有表示结果的句子。So…that…如此…以致于；quite既可以表示充分肯定，意思是“完全；十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相当”，quite可修饰动词，v.ing，形容词，副词，分词等。quite a +adj+n. a very+adj.+n
6． move from…to …从…搬到…，迁移；move on继续向前走
7． yet, already,still:yet用于疑问句中，意为“现在，已经”；用于否定句中，意为“还没”；already与still用于肯定句中，already意为“已经”，still意为“还，仍然”，already若用于疑问句中，表示惊讶或意外；yet与still都可以修饰比较级，意为“更加，益发”。
8． put away收好，储蓄，放弃；put down放下，扑灭，写下；put…into…把…翻译成…；put off延期；put up举起，张贴，修建；put on穿上，上演
9． See的用法：1）see+从句，意为“看到…,留意…”如，I saw that you weren’t among the students.2）see sb do sth.看到某人做某事；see sb doing看到某人正在做某事；see+名词 看到
10． voice, sound, noise:在这组词中，voice可以作名词或动词；sound可以作名词，动词，形容词和副词；noise只能用作名词。这里仅就它们作名词表示“声音”时的用法进行辨析。1）voice专指人的声音（如说话，唱歌，笑的时候发出的声音等）。偶尔也指禽，虫鸣叫的声音，但一般不用于指其他动物的叫声。2）sound表示能听见的任何声音。3）noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈杂声，喧闹声等。4）sound和noise常与动词make连用，而voice则不能和make连用。
11． take care意为“当心”，可单独使用或后接从句和动词不定式。同义词组为be careful和look out；take a seat坐下同义词组为sit down；take an interest in对…感兴趣；take away拿走，使离开，消失；take back收回（语言，话语）；take care of照顾，注意，保养；take charge of负责，接管；take down拿下来，取下来，记下来，拆除；take for granted 想当然，认为，后接宾语从句，此时常以it作形式宾语；take hold of抓住；take in接受，理解，包括；take off脱下，匆匆离开，起飞，停止使用；take office就职；take on接受，雇佣；take out取出，带。..出来；take part in参加；take place发生，没有被动语态；take pride in为。..感到自豪；take sb’s place代替某人；take up从事，占用；take it easy不要过于紧张，别着急。
『叁』 人教版英语八年级上册第七单元教案
Period 3
学
校 班
级 日
期 10.26
授课
教师 课
题 How do you make a banana milk shake?
复备区域
备课标与教材 知识点（语音、词汇、语法等方面） 1. 语音知识：butter ['bʌtə] turkey ['tə:ki] slices [slais] beef slices, relish ['reliʃ] and lettuce ['letəs] boil [bɔil] add [æd]
2. 词汇与语法：blender , yogurt , turn on , cut up , peel , pour , put into , ingredient , teaspoon , amount ,watermelon . First, next ,then ,finally butter, onion, tomato, turkey slices, beef slices, relish and lettuce.
How do you make a banana milk shake ?
How many bananas do we need ?
How much yogurt do we need ? 用how many 和how much 分别对可数名词和不可数名词的量提问.
重点、难点（知识、技能两个方面） 重点1：能正确读出音标和词汇：
重点2：能正确运用词汇和句型
难点：正确运用how many 和how much 分别对可数名词和不可数名词的量提问
分析知识点与知识系统的关系 课标要求：学习如何对可数名词和不可数名词的量提问。
分析确立重难点的依据 确立重难点依据：基于上述分析确立重点与难点。。
确立难点的理由是：学生对how many 和how much理解不清 运用不熟。
备学情 学生已具备的知识与技能 学生已经学习了各种句型和各类词性的词。但对可数名词和不可数名词的概念分不清，不能准确的运用how many 和how much提问。
学生的学习兴趣（对教师、教学法的兴趣） 我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，采取小组背单词，竞争拼单词，和脱口秀的方法。通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。
学生的差异性 根据自己的学生分析差异性，分出层次进行不同的目标教学。1－20号学生能听懂他们并能脱离课本流利的对话，21－40能听懂并准确的对话，41－50号学生能基本听懂并看着材料对话并能运用词汇编句子。
备教学目标 知识与技能目标（分层） 词汇与语法：
(1）、句型--- How do you make a banana shake?First, …. next ,then ,finally
词汇：turn on, cut up, peel, pour, put, mix up add to boil the noodles eat the noodles
(2)、句型How many bananas do we need ?
词汇：watermelons oranges Countable noun ---
(3)、句型How much yogurt do we need ?----
词汇：salt yogurt milk ice cream water Uncountable noun
过程与方法目标 本课主要通过幻灯片出示奶昔制作步骤同桌交流讨论或小组交流讨论来学会如何学习本单元英语知识。
情感态度目标 通过设计制作奶昔，激发学生动手动脑探知新事物。培养学生热爱劳动的习惯.
创新支点 由于所设情境贴近生活，有“吃”又有“玩”，学生们充分体会到了学习的乐趣和成功的喜悦，为他们的终生学习奠定了较好的基础。立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境（或半真实情境）引导学生在 运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学， 在用中学,学了就用）结合现实生活让学生自由谈论自己的制作过程。
备教学方法与媒体 1.教学方法：开展多种类型的任务型活动，拼单词比赛，表演对话等。提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。
2.多媒体教具：黑板 大屏幕 ppt
教学流程 Task 1 revision and warm up by discussing
Aim: 复习前两节课的词汇语法句型。
Steps: Step 1 read words and phrases. Review the grammar box .Ask Ss to say the questions and answers .
Step2 have a dictation about the words and phrases.
Step3 how do you make a milk shake? Talk about the steps. Make conversations. Ask and answer like:Do you like ---?
Task 2 Pairwork
Aim: Use the target language to make their own conversation
Steps: Step 1 Let’s make a sandwich .
Ask Ss that what ingredients they need .Ask two students to say and write the ingredients on the Bb .
Then ask ,How do you make your favorite sandwich ?
Step 2Ask students to write the procere down.
Using first,next ,then ,finally Students’ Activities：Practice writing.
Step 3 SB Page 44 , 1a ,1b .
Point to the sandwich ingredients in the picture .Say each word and ask Ss to repeat it .
Read the instructions and point to the lines where Ss write the things they like in a sandwich .
Students work .After that .Say, Now ask and answer .Point out the conversation in the box .Ask Ss to work with a partner .As Ss work ,move around the room monitoring .
Ask some pairs to say their conversations to the class .
Task 3 Listening（2a ,2b）
Aim: 练习巩固提高学生的听力。
Step1 SB Page 44 , 2a .
Read the instructions to the class .Point to the foods in activity 1a .Play the tape the first time .Ss only listen .Play the tape again .Ss circle the words in activity 1a .Check the answers .
Step2 SB Page 44 ,2b .
Listen carefully and write the ingredients on the correct lines in the chart .Check the answers .
Step3 Pairwork (2c , ) Ss work in pairs .Ask several pairs to act out .
Homework
Make a sandwich .
教学反思
希望可以帮助你！暑期愉快！
『肆』 新目标英语八年级下册第七单元短语
Unit 7 Would you mind turning down the music ?
1. turn down (音量)放小，（光线）调暗
turn up (音量)放大，（光线）调亮
turn on 打开（开关、按钮）
turn off 关（开关、按钮）
2. not at all 一点也不
3. right away = in a minute 立刻，马上
4. do/wash the dishes 洗碗
5. put on 穿上（动作）
6. help sb. with sth. 帮助某人做某事
7. make posters 制作海报
8. have a long telephone conversation 煲电话粥
9. wait in line 排队 10. cut in line 插队
11. follow sb. around 跟在某人周围
12. get mad = get annoy = get angry 生气，感到恼火
13. try (not) to do sth. 尽力（不去）做某事
14. seem like 看上去像……
15. even if/though 尽管、即使
16. take care = be careful 小心
17. in public places 在公众场合
18. in public 公开地，当众地
19. break the rule 不遵守规则
20. put out 熄灭
21. pick up 捡起、拾起
『伍』 八年级下册英语第七单元翻译
你介意放低你的声音吗？如果你在一个说英语的国家待上一些时间，你可能听到这个词语“礼节”。它意味着正规且有礼貌的社会行为。起初，这似乎像个很难的词，但理解它是很有用的。礼节在每一种文化或每一个场合是不一样的。例如，在一些亚洲国家与你正交谈的人站得很近是很平常的。然而，如果你在欧洲这样做，一些人会感觉不舒服。甚至在中国，我们都知道在各种场合下礼节是不一样的。也许我们认为在自己家里大声说话是好的，但在有些地方，大声交谈是不被人接受的。例如，大多数人同意在图书馆、博物馆或是影院大声交谈是不礼貌的。即使你和朋友们在一起，在公共场所最好是压低声音。事实上，我们应当注意不要在公共场所大声咳嗽和打喷嚏。如果我们看见有人违反了礼节的规则，我们可以礼貌地给他们一些建议。也许最礼貌的方法之一是去问某人，你介意做这件事吗或您介意不做那件事吧。例如，如果有人在你前面插队，你可以问他们，对不起，请您排队好吗？如果有人在公共汽车上吸烟，我们可以问，对不起，请您把烟掐灭好吗？人们通常不喜欢被批评，因此我们得注意我们应该怎么做。尽管礼节的规则可能常常是不同的，但有些规则几乎全世界都一样！例如，乱扔垃圾是不允许的。如果你看见你认识的人这样做，你可以问他们，请把它捡起来好吗？
『陆』 初二下册英语第七单元知识点
Unit 7 Would you mind turning down the music?
重点语法：mind [one's] doing sth. 介意（某人）做某事
重点短语：not at all 一点也不
turn down 调节使音量变小
right away = in a minute = at once 立刻；马上
wait in line 排队等候
cut in line 插队等候
hasn't = has not
keep ... down 压低声音；使缓和
at first = first of all 首先
take care 当心；小心
take care of = care about = look after 关心；照顾
break the rule 违规
obey the rule 遵守规定
put out 熄灭
pick sth. up 捡起某物
wait for sb. 等候某人
depend on 依赖；依靠
get back = return 要回
mean → meant → meant 动词 mean 的原形、过去式和过去分词
Reading Strategy(阅读方法)
As we read, we need to find "topic sentences".(在我们阅读的时候，我们需要寻找“主题语句”，也就是和文章中心最相关的语句。) These sentences usually gives us a "summary", or overall meaning of each paragraph and help us understand what the paragraph is about.(这些语句通常会给我们一些文章的“概要”，或者每个文段的全部意思，来帮助我们理解段落大意。) After the topic sentence comes more detail and explanation.(当“主题语句”出现后，该段的一些解释和细节也就会随之出现。)
『柒』 英语八年级下册第七单元SectionB 2b翻译
2014年春季八年级下册（人教版）英语
Unit7
2b
8：30在成都熊猫研究基地，林伟和其他熊猫饲养员正在准备给小熊猫喂奶。在9：00，他们发现大多数熊猫已经醒来、也饿了。小熊猫看见饲养员，它们就高兴的过来，有的向它们的朋友走过来、有的翻身滚过来。
“它们多么可爱和聪明。我把它们像自己的孩子那样好好照看。我每天给它们洗澡、喂食和陪它们玩。它们对我有特别的感情。”林伟喜欢她的工作，但是这份工作也非常困难。
熊猫生育孩子很少，大概每两年才生育一只。小熊猫常常死于疾病、生存时间很短。一只成年熊猫每天用12小时以上时间吃大约10千克竹子。许多年前，在中国竹林和熊猫都比现在多。但是人们就开始砍伐森林，熊猫吃竹就变少了。科学家说现在野生熊猫不到2000只。另外的200只熊猫生活在中国或者其它国家的动物园、熊猫研究基地。
成都的一个教育项目是教生活在城市的孩子们了解熊猫以及其它濒临灭绝动物常识。他们派专职人员去学校给孩子们讲解拯救濒临灭绝动物的重要性。（教）孩子唱歌或者制作熊猫及其它野生动物的宣传画。教孩子帮助拯救熊猫的一种方法。中国政府也计划为熊猫种更多竹林让熊猫生活。我们都希望将来的熊猫比现在多一些。
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附：本单元英语重点内容如下
Unit
7
W
hat’s
the
highest
mountain
in
the
world?
一、重点短语
1.
as
bigas
与……一样大
2.
one
ofthe
oldest
countries
最古老的国家之一
3.
feel
free
to
do
sth.
随意地做某事
4.
as
far
as
I
know
据我所知
5.man-made
objects
人造物体
6.
part
of...
......
的组成部分
7.
the
highest
mountain
最高的山脉
8.
in
the
world
在世界上
9.
any
other
mountain
其他任何一座山
10.
of
all
the
salt
lakes
在所有的咸水湖中
11.
run
along
跨越…
…
12.freezing
weather
•冰冻的天气
13.
take
in
air
呼吸空气
14.
the
first
people
to
do
sth.第一个做某事的人
15.
in
the
face
of
difficulties
面临危险
16.
giveup
doing
sth.
放弃做某事
17.achieve
one’s
dream
实现某人的梦想
18.
the
forces
of
nature
自然界的力量
19.
reach
the
top
到达顶峰
20.
even
though
虽然;尽管
21.
at
birth
在出生的时候
22.
beawake
醒着
23.
runover
with
excitement
兴奋地跑过去
24.
walk
into
sb.
撞到某人
25.
fall
over
摔倒
26.
take
care
of
照顾;照料
27.
everytwo
years
•每两年
28.
cut
down
the
forests
砍伐林木
29.endangered
animals
濒危动物
30.
fewer
and
fewer
pandas
大熊猫越来越少
31.
be
indanger
处于危险之中
32.
theimportance
of
saving
these
animals
拯救这些动物的重要性
二、重点句型
1.
It
is-\~adj.
+
(for
sb.
)
to
do
sth.
It
isalso
very
hard
to
take
in
air
as
you
get
near
the
top.
当你接近山顶时，连呼吸都会困难。
2.
.
.
.is
because...
One
ofthe
main
reasons
is
because
people
want
to
challenge
themselves
in
the
face
of
difficulties.其中的一个主要的原因是人们想要在面临困难时挑战自己。
3.
.
.
.show(s)
that...
The
spirit
of
these
climbers
shows
us
that
we
should
never
give
up
trying
to
achieve
our
dreams.
这些登山者的精神向我们证明：我们永远都不应
该放弃实现自己的梦想。
4.
How
high/
deep/.
.
.
is
...
?
How
highis
Qomolangma?
珠穆朗玛峰有多高？
5.Although.
“
，…
AlthoughJapan
is
older
than
Canada，itis
much
smaller.虽然日本比加拿大有更悠久的历史，但是日本比加拿大小多了。
6.
sb.spend
time/money
doing
sth.
Alt
pandas
spend
more
than
12
hours
a
day
eating
about
10
kilos
of
bamboo.成年大熊猫一天要花1
2
个多小时的时间吃大约10千克竹子。
手工打字，请其他网友完善（补充）
『捌』 英语初中八年级下册六七单元的重点
Unit 6 An old man tried to move the mountains
一、重点短语
1. work on doing sth. 致力于做某事2. as soon as ...... 一……就…....3. once upon a time 从前4. continue to do sth. 继续做某事5. make sth. happen 使某事发生
6.try to do sth. 试图做某事7. the journey to sp. ......之旅8. tell the/a story 讲故事
9. put on 穿上10. a little b it 有点儿11. keep doing sth. 坚持做某事
12. give up 放弃13. instead of 代替;反而14. turn .. . into 变成15. get married 结婚
16. the main character 主要人物；主人公17. at other times 在另外一些时候
18. be able to 能;会19. come out (书、电影等)出版20. become interested in... 对……感兴趣21. walk to the other side 走到另一边去22. a fairy tale 一个神话故事23. the rest of the story 故事的其余部分24. leave sb. to do sth. 让某人做某事
25. make a plan to do sth. 筹划/计划做某事26. go to sleep 去睡觉27. lead sb. to sp. 把某人领到某地28. get lost 迷路29. change one’s plan 改变计划30. tell sb. to do sth. 叫某人做某事31. in the moonlight 在月光下32. find one’ s way home 找到某人回家的路33. the next day 第二天34. send sb. to sp. 派某人去某地
二、重点句型
1. What do you think about/of...?
So what do you think about the story of Yu Gong? 你觉得愚公的故事怎么样？
2. It doesn’t seem adj. to do sth...
I t doesn’t seem very possible to move -a mountain.把一座山给移掉好像不太可能。
3. This is because...This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animals and objects. 这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变化，可以将自己变成不同的动物或东西。
… so… that +从句
Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear.
有时候，他能够让他的金箍棒变得很小，以至于可以放在耳朵里。
5. It take sb. some time to do sth ...
Because they were so big that it took a long time to walk to the other side.
这些（山）太高了，他们要花好长时间才能翻越过去。
6 .… not.. .. until 十从句 Don’ t eat it until you get to the forest.
你们到达森林之后才能吃。
Unit 7 W hat’s the highest mountain in the world?
一、重点短语
1. as big as 与……一样大2. one of the oldest countries 最古老的国家之一
3. feel free to do sth. 随意地做某事4. as far as I know 据我所知
5. man-made objects 人造物体6. part of... ...... 的组成部分
7. the highest mountain 最高的山脉8. in the world 在世界上
9. any other mountain 其他任何一座山10. of all the salt lakes 在所有的咸水湖中
11. run along 跨越… …12. freezing weather •冰冻的天气13. take in air 呼吸空气
14. the first people to do sth. 第一个做某事的人15. in the face of difficulties 面临危险16. give up doing sth. 放弃做某事17. achieve one’ s dream 实现某人的梦想
18. the forces of nature 自然界的力量19. reach the top 到达顶峰20. even though 虽然;尽管21. at birth 在出生的时候22. be awake 醒着23. run over with excitement 兴奋地跑过去24. walk into sb. 撞到某人25. fall over 摔倒26. take care of 照顾;照料27. every two years •每两年28. cut down the forests 砍伐林木29. endangered animals 濒危动物30. fewer and fewer pandas 大熊猫越来越少31. be in danger 处于危险之中32. the importance of saving these animals拯救这些动物的重要性
二、重点句型
1. It is -\~adj. + (for sb. ) to do sth.
It is also very hard to take in air as you get near thetop.
当你接近山顶时，连呼吸都会困难。
2. . . . is because...
One of the main reasons is because people want tochallenge themselves in the face of difficulties.
其中的一个主要的原因是人们想要在面临困难时挑战自己。
3. . . . show(s) that...
The spirit of these climbers shows us that we should nevergive up trying to achieve our dreams.这些登山者的精神向我们证明：我们永远都不应该放弃实现自己的梦想。
4. How high/ deep/. . . is ... ?How high is Qomolangma?珠穆朗玛峰有多高？
5. Although. “ ，…Although Japan is older than Canada，it is muchsmaller.
虽然日本比加拿大有更悠久的历史，但是日本比加拿大小多了。
6. sb. spend time/money doing sth.
Alt pandas spend more than 12 hours a day eatingabout 10 kilos of bamboo.
成年大熊猫一天要花1 2 个多小时的时间吃大约
『玖』 人教版的八年级下册第七单元英语知识点 急求
一、重点短语
1. as bigas 与……一样大
2. one ofthe oldest countries 最古老的国家之一
3. feel free to do sth. 随意地做某事
4. as far as I know 据我所知
5.man-made objects 人造物体
6. part of... ...... 的组成部分
7. the highest mountain 最高的山脉
8. in the world 在世界上
9. any other mountain 其他任何一座山
10. of all the salt lakes 在所有的咸水湖中
11. run along 跨越… …
12.freezing weather •冰冻的天气
13. take in air 呼吸空气
14. the first people to do sth.
第一个做某事的人
15. in the face of difficulties 面临危险
16. give up doing sth. 放弃做某事
17.achieve one’s dream 实现某人的梦想
18. the forces of nature 自然界的力量
19. reach the top 到达顶峰
20. even though 虽然;尽管
21. at birth 在出生的时候
22. be awake 醒着
23. run over with excitement 兴奋地跑过去
24. walk into sb. 撞到某人
25. fall over 摔倒
26. take care of 照顾;照料
27. every two years •每两年
28. cut down the forests 砍伐林木
29.endangered animals 濒危动物
30. fewer and fewer pandas 大熊猫越来越少
31. be in danger 处于危险之中
32. the importance of saving these animals
拯救这些动物的重要性
二、重点句型
1. It is-\~adj. + (for sb. ) to do sth.
It isalso very hard to take in air as you get near the top.
当你接近山顶时，连呼吸都会困难。
2. . . .is because...
One ofthe main reasons is because people want to challenge themselves in the face ofdifficulties.其中的一个主要的原因是人们想要在面临困难时挑战自己。
3. . . .show(s) that...
The spirit of these climbers shows us that we should never give up trying toachieve our dreams.
这些登山者的精神向我们证明：我们永远都不应
该放弃实现自己的梦想。
4. How high/ deep/. . . is ... ?
How highis Qomolangma?
珠穆朗玛峰有多高？
5.Although. “ ，…
Although Japan is older than Canada，it is much smaller.虽然日本比加拿大有更悠久的历史，但是日本比加拿大小多了。
6. sb.spend time/money doing sth.
Alt pandas spend more than 12 hours a day eating about 10 kilos of bamboo.一只成年大熊猫一天要花1 2 个多小时的时间吃大约10千克竹子。
『拾』 八年级下册英语七单元a部分单词知识点
1.remind sb. of sth. 提醒某人某事
.give away 泄露（秘密等）；赠送
3.turn into = change into 把……变成
4.When it comes to … 当提到……，当 谈到……
5.first aid 急救
6.check for a pulse 号脉
7.heart attack 心脏病
8.fall into place 依序排列， 依序出现
9.make one's way through 穿过，走过
10.take action 采取行动
11.junk food 垃圾食品
12.let down 使……失望
13.slow down 慢下来，停下脚步
14.lottery ticket 彩票
15.book the flight 订机票
16.rush through 快速通过， 赶紧做
17.advanced degree 高学历
18.come up with 提出、想出（看法、观点）
19.get crazy about 对……着迷、发狂
20.make fun of 取笑
21.environmentally friendly 环保的
22.sign language 手语
23.spread out 张开
24.ask for 向……要……，请求
25.ask for leave 请假
26.send for 派人去请(叫)
27.pay for 付……的款
28.wait for 等候
29.thank for 为……感谢
30.apologize to sb. for sth. 为某事向某人道歉
31.look for 寻找
32.leave…for 离开……去……
33.fall off 跌落
34.catch cold 着凉，伤风
35.catch up with 赶上