A. 三步走的方法怎么理解词语
你大概来说的是理解词语的三个自步骤。
词语的理解三个步骤，通常指的是词语的语音、语义和语法。
语音指词语的正确读音；语义，指的就是词语的意义，一般指词语的本意和延伸义；而语法指的是词语在句子中的成分和用法。
“惊天动地”，语音你大概熟悉，从略；语义，使天地惊动（这是本义）；形容某个事件的声势或意义极大（这是延伸义）。
“惊天动地”的用法：这是一个动宾联合式词语；通常作谓语、宾语、定语。
如：
1、布库里雍顺后，传了数代，又出一个惊天动地的人物，比布库里雍顺似还强得多哩！
“惊天动地”在本句中作定语。
2、钱塘江大潮惊天动地，声势浩大。
“惊天动地”在本句中作宾语。
3、风声惊天动地，整个世界都在旋转。
“惊天动地”在本句中作谓语。
B. 怎样学好英语
你好，学英语是一个循序渐进的过程，不知道楼主是想在哪方面提高。给你一些建议希望对你有帮助。
口语方面：
我教我的学生练口语的时候用“三步走”，效果很是不错的。
第一步：模仿: 模仿磁带或广播，模仿以英语为母语的人的语音、语调；
第二步：朗读: 在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点；
第三步：复述：提高口语的第三步就是复述。复述是在模仿、朗读、听或阅读一段文字之后的事。复述是一个创作过程，它比背诵要难。
口语练习是一个过程，进步的速度是和练习者所付出的时间成正比的。刚开始时，进步的速度可能很慢，让人着急。但只要坚持练下去，很快就会有效果。
听力方面：
听力的提高，开始可以先用一些教材听，然后每次听完，不看原文，没有听懂的地方反复听；之后可以用一些新闻类的资料来练习，可以在每次听完后，进行复述，这还能提高口语能力。
能充分利用零散时间的人，才是最有可能成功的人。整块儿的时间谁都能看到能把握，而人和人的区别，更多时候是来自于细微处对自己的把控力
阅读方面：
按照几类题型（细节题，主旨题等）分析总结+练习，难句分析要把握好。
写作方面：
这是主观题，和阅读有一个通性，就是要多练习。
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C. 十万火急 英语问题
你都已经下决心背英语课文了，看来你是真的要下苦工了。要高考了，英语可是主科啊！而且，大学中必须要通过4 6 级考试啊！
英语学习的方法因人而异，但每种方法也有利有弊，有的人善于背课文来培养语感，有的人喜欢抠语法，有的人喜欢读报纸或者小说，我认为吧，你这种情况的，应该回归课本，然后听说读写一样都不能少。新概念第一册是非常简单的，只是一些基本句型与常用单词，是最最最基础的内容，把每个句型的意思与语法弄清楚是非常有用的。新概念第二册也不是非常难，都是简单的课文与常用单词，背课文是有用的，所以我建议你背课文。但是不能傻背，一定要弄清楚每一句话的意思，读的多了，背的多了，自然而然就有语感了，做题的正确率也高了，你见过这种学生吗？我一个大学同学他的语法不是很好，也就是及格的水平，但是他读东西多，阅读能力很强，所以他综合的英语成绩在年级中是很好的，有一次我问他一道题，是单选题，为什么选这个而不选那个，他一看题一读就知道选择那个正确答案，但是让他讲，却说不出原因，他说我觉得就是选这个，没什么为什么。其实，这就是语感起到的作用。所以背课文是非常有用的。你背课文时先把单词背会，要会默写。然后再看语法和语言点，最后再背，因为语法是基础。搞清语法了，高考时的单选题就占优势，高考毕竟是考语法的多一些，而词汇偏少一些。然后再根据课文录音能听一句默写一句，这不仅能锻炼你的听力，还能练习你的速写能力，当然，字迹要工整。这样听说读写就都有了。
不能总背新概念，还要回归课本，看课文，我觉得课文没有必要背下来，但要弄明白。还是老方法，先背单词，然后看课文，或者先把课文看一遍，生词先不要查，用笔画下来，再与课后单词进行对照，看一看哪些是新单词，哪些是旧单词，没有巩固好。要把它记下来，不仅是单词发音拼写，还有它的用法。再找一个例句，背下来。不知道你使用字典吗？建议你买一本牛津高阶第六版，那是双解字典，用英语解释英语会更清楚的，还有单词的搭配。也许对你要求高了一些，牛津高阶第六版是大学中英语系学生必不可少的工具书。但我觉得你既然下定决心要好好学习英语时，还是准备的充分一些吧。
书上选用的文章都是很具代表性的，单词，语法，句型都很常见，所以课本是重要的。至于语法我建议你买一本语法书，高中语法就行，我高中用的是魔法英语的语法书，觉得不错，无敌英语也行，这几年不太了解行情了，你可以上网查查，或者去书店转转。语法书怎么看呢？不要一个字一个字的抠，要一部分一部分的看。比如说，你做到一道题关于虚拟语气的，不太懂，这时候，语法书就派上用场了，把虚拟语气那一部分都看了，每种情况都搞清了，就ok了，再做题就不成问题了，如果还不懂，那就要问老师了。
还有阅读，也是必不可少的，多读一些文章是有好处的，刚开始也许读不懂，你把生词查出来，记住，下次出现就认识了，这就是进步，不能一口吃个胖子，你说呢？
英语学习听说读写一样不可少。说，也许没有语言环境，可能实施的不太好，那就背课文就行，培养语感。写，就是写作，我建议你每天写一篇英语日记什么的，或者小作文，不要贪多，十句话左右就行，慢慢地就提高上去了。
其实你请问谁怎么学英语都基本上是这个样子，你一定要找适合你的方法，以上都是我学英语的心得，真的真的是有用的。关键在于你的坚持与信心。如果你照你说的那样，连个题目都读不懂，那一定要下苦工了，学习是一件非常痛苦的事情，尤其是要用一年的功夫补这么多，但是一切皆有可能，下功夫，有信心，有耐力，你会学到很多东西的，不仅是课本知识，还有人生，呵呵，也许有些空泛，但你领悟了，真的是这个样子的。
相信你自己，没问题的！
D. 学习梗概三步走的方法是什么
一、课本同步学习
相对于初中语文，高中语文在难度上直接对接高考，要求识记的知识量也大大增加。很
多高一的学生因捉摸不透初高中的区别，没有重视这一阶段的学习特点，致使整个高一就在
浑浑噩噩中悄然而去，而许多知识点的遗漏正是从此时开始的。
因此，针对高一的学生要先进行课本知识的同步学习，确保从一开始就打好基础，不要
出现任何知识上的漏洞。但同步学习不意味着没有侧重。有些学校老师已经讲过的知识可以
简单回顾，重点学习不会的、遗漏的、不明白的，把不会的知识学会了，遗漏的知识填补
了，不明白的知识搞明白了，基础也算得上真正夯实了。
比如，在学习必修一《烛之武退秦师》时，我们要做的绝不是仅仅会翻译文章，而是识
记重点实词和虚词的意思，并通过分析这篇文言文，也要穿插文言语法知识的学习，可以帮
助其将来独立分析课外文言文。
二、高考知识衔接
当下北京高考语文的趋势是出题灵活化，考查的范围也越来越宽泛，而高一正是解决这
些问题的最好时机。
古代诗歌
高一并未涉及到古代诗歌的考查，仅仅是现代诗歌。对现代诗歌进行分析时，可以进行
古代诗歌分析方法的迁移。比如课本必修一第一单元是四首现代诗歌，即《沁园春·长沙》
《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》。高一要做的不仅仅是了解现代诗歌的赏析
方法，感受诗歌的意象和意境美，而是将这一知识点迁移到古代诗歌的赏析上，甚至是补充
词和词牌名的基础知识，拓宽知识面。
记叙文
高中阶段对记叙文的要求有了新的提升，并且自从2015年高考语文改革后，当年的高考
作文《假如我和英雄生活一天》便要求学生写成记叙文的文体。可实际情况是，现在很多高
中生的记叙文水平仍停留在初中阶段。一方面是因为高一时学校的老师没怎么讲过记叙文，
另一方面是因为高二后学生将重心倾斜到议论文的写作上，对记叙文便有所忽略了。
因为，在高一的同步课程中要侧重于记叙文水平的提升，使其达到高考的要求。
文学常识
如今高考语文改革之后，在文学常识方面对学生的要求绝不仅仅是将一部文学作品的作
者和简介对应匹配，而是考查学生是否真正具有文学素养。一部文学作品，不仅要了解他的作者、主题、情节、思想，还要真正有所启示，有所领悟。高一的学生尚有充裕的时间来阅
读文学著作，此时就可以用文学作品拓宽他们的眼界，培养他们的文学素养。
4.文化常识
文化常识不同于文学常识，涵盖了文学常识。中小学21条改革意见中明确表示，语文涉
及的范围也包括历史、地理等知识。这说明补充文化常识势在必行。对文化常识的补充也有
助于拓宽知识面，增加文化底蕴，对其写作文、理解阅读等都有所裨益。
三、培养自主学习能力
很多高中生缺乏自主学习的能力，如分析问题的能力、领悟答题方法的能力和主动拓宽
知识面的能力。单纯地看书做题使得成绩一直没有起色。有些学生高三时才发现自己知道的
作文素材寥寥可数，有的学生高三时才意识到积累的文学常识太少，有的学生高三时也明白
自己缺乏自主学习的能力——与其等到高三时才觉得“无力回天”，倒不如从高一就开始培
养自身的学习能力。
E. 英语完型要这么做，具体技巧。
1、做题总思路：
从分析题型的设计知道，这类题其实是前三类考题（“阅读判断”、“概括大意与完成句子”和“补充短文”）的进一步提升，就是要加大对短文信息量的摄取。所以，做前三类题的步骤和技巧，特别是思路和逻辑推理方法，也是十分适用其类题的。
针对这类题的要求和特点：是要在4个选项单词中选出1个符合语法知识、逻辑结构和前后内容意思衔接的单词，补充到原文划线的填空处句子，使原文成为一篇意思完整、前后连贯的短文；根据其要求与特点，有的放矢，我们还是运用综合分析排除法来选出正确的答案：一是不符合“语法词法句法”的排除，二是不符合“逻辑结构关系”的排除，三是不能使填空处“内容意思连贯”的排除。
要正确运用这些方法，当然能通读并读懂原文最好，因为这类题的原文难度一般是比较适中（长度大约150个词左右），较容易掌握其大意。如果不能完全读懂，至少要读懂填空处句子的意思。所以其重点是真空处所在的句子。
2、做题注意事项及要求：
（1）尽量通读全文，掌握大意；
（2）做每个填空处要认真阅读其所在句子；
（3）不要钻牛角尖和强人所难。做这类题，做得一题算一题；
（4）遵守“第一感觉原理”，相信语感，不要随意改自己第一次所选的答案；
（5）注意填空处句子第一个和最后一个词、填充处句子的大概意思；
（6）对于不能确定的选项，可以查字典；
（7）要融会贯通综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》中加以演练。
3、做题步骤：（根据总思路和参照前三类考题，分三步走）
（1）通读全文。这是与上三类考题不一样的地方。要求我们要浏览一篇原文，尽能力理解原文内容，并对全文的语言表达方式，如原文的时态语态、措辞语气、大意内容等有大概印象。这并不要求我们一定要精读并读懂原文，只是希望通过通读全文，能摄取到最大的做题信息量；
（2）自上而下，按顺序做题，特别注重填空处句子。在通读全文的基础上，开始从头判断每个填空处所缺的词的语言形式，按符合语法词法句法、符合逻辑结构关系、符合内容意思连贯的三要求，采用综合分析排除法，判断填入的词应具有的符合文章上下文的词义、词性、时态和语态等；
（3）对照理解，选择最佳答案。从4个选项中，选出符合以上三个标准与原文相符合的一个。
4、做题技巧——综合分析排除法：（与前三类考题的技巧大体一致，在此略讲）
（1）考查填空处句子，根据符合语法词法句法的要求进行排除。
1）把不符合语法知识的单词排除，包括时态、语态、单复数等，在句子中都应保持一致，具体技巧参见前三类考题所述，特别是动词要注意其时态与语态、名词的数；
2）把不符合词法的单词排除，包括词性（动词、形容词、名词、副词等）、词义（与要求填入的意思相符）、词组和短语及习惯用法（当然可以查字典），特别是注意填空处句子的前后单词与填入单词的意思要求；
3）把不符合句法的单词排除，从句子结构中（缺主语、谓语、宾语、状语等）确定所填空处要填入的词是名词、动词还是形容词、副词等，进行排除；
（2）考查全文的大意，根据符合逻辑结构关系的要求进行排除。
1）选择选项词时，应善于通过阅读上下文及全文大意找出与填空处所缺词有关的线索。注意前面是否已经提到该词所涉及的内容，以及所缺词的词性和词义等。对不符合逻辑结构关系的词给予排除；
2）如果在同一个句子中有两个填空处或上下两个句子都有填空处，应联系两个填空处的选项进行考查，特别是词组和短语及习惯用法等；
3）注意填空处所缺词与选项单词关系，要求填入的所缺词应尽量与全文一致，所以，对于选项词中有全文出现过的实词或其词性不同的词时，有可能是最佳的选项；
4）选项单词在全文中有出现，或者在所填空处是首次或中间出现，都较有可能是最佳的选项
；最后，希望你对照着答题技巧，在好好复习和练习的基础上，运用作战答题技巧，规避可能发生的错误。加油。
F. 请告诉我初学者学习英语的流程比如：第一部,语法然后第二步、第三步等等呢 在哪里可以学到这些
多读课文，记单词，
我从初中开始英语就没及过格，
第一次高考其他都很好就英语60分，、版
复读的时候就是每天权早自习坚持读英语课文，
晚自习花很多时间记单词（其他科目我没什么压力）
第二次高考英语考了114，上了一本
G. 学英语请问要分几步走
这位仁兄：
学英语可以分三步走。
多听：多听一下网的标准口语，提高听力
多说：最好报个兴趣班，口语的
多做：多做一下子语法练习
H. 英语解主语从句,要分三步走。哪三步
1 确定引导词
2 语序 是陈述句语序
3 时态 主句是一般现在时，从句根据句子意思可用各种时态。主句是一般过去时，从句用相应的过去时态，除了客观规律/真理外