㈠ 求英语语法时态的几个典型句子
英语18种时态及例句
时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。在这里，我们重点讲解一下最常见的11种时态的用法和注意事项。
1. 一般现在时：小学就开始学这个，大家都会吧，有几点强调一下我们就走。
A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。If it is not too much trouble, I would like a cup of tea.
B) 习惯用语:这个要在平时自己积累，因为习语太多，我不做过多解释。
Ie: Believe it or not, his discovery had created a stir in scientific circles.
口语中常说believe it or not，意思是：“信不信由你”，“我说的是真的”。believe it or not是一个固定说法，相当一个插入语，短语中的believe没有词形变化。这点要注意，以后会教你们动名词的用法，到时候会牵涉到主语的问题。
C) 经常性、习惯性动作。
Ie：He always helps others. （他总是帮助别人。）
D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致.ex: He said that the sun rises in the east.这个句子要注意，到了以后的定语从句经常会有这样的问题，具体细节到时候在说，不过你们要先有这样的概念：客观事实无论谓语的时态是什么都用一般现在时。
E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词 ）可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
ex: When does the plan leave?这个句子注意一下，就是这么用的，有人会注意到这样的问题: The plane leaves at 3 o’clock this afternoon.为什么不用将来时，对了，很奇怪，但就是这么用的。
F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情。
Ie: When you finish the report, I will have waited for 3 hours.（完成时，往下看会出现）
2. 现在进行时(be doing) 的用法：上了初一就教这个吧，比一般现在还简单。表示现在正在做的动作，但要注意有的动词不能用于进行时，这类词称为短暂性动词，如，open, borrow等等，在完成时态常常会碰到，平时要注意积累。
3. 现在完成时(have done)：重要考点，初二以后几乎都是完成时态。
A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。
ex: I have just finished my homework.
B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。这里联系进行时，他们都一样，不能用短暂性动词，★★★☆☆考点。
C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive, begin, find, give, lose等。
例：John has broken his left leg.（约翰摔断了左腿。）
注意：
A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响；过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。
例：He worked in that hospital for 8 years.（他曾经在那家医院工作了8年。这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不在那家医院了。）
He has worked in that hospital for 8 years.（他已经在那家医院里工作了8年。表示他从过去开始工作，一直工作到现在，现在仍在那家医院工作。）
B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。
例：My sister has been married for 5 years.（过去分词做表语表示状态，可以延续）
My sister has married. Don't disturb her.（终端动词）
C) 在"this is the first/ second/ third…… time that……"句型里要求用完成时。
例：This is the second time that the procts of our company have been shown in the International Exhibition.（这是我公司产品第二次参加国际展览会。）
D) 句型"It is/ has been……since"所使用的两种时态都正确。
例：It is/ has been 10 years since I last saw him.（从我上次见到他以来已经10年了。）
E) 在"no sooner than"、"hardly/ scarcely ……when"、"before"、"prior to"等句型中，主句要求完成时。
例：I haven't met that professor prior to today.（以前我从未见过那位教授。）
4. 现在完成进行时(have been doing)：和现在进行时很像
1) 用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。
例：We have been working on this project for over a month now.（到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。）
2) 注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。
5. 一般过去时
A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。
ex:I went to Beijing last year.
B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的就是过去时。
ex: I used to live here.（注意used to 和be used to 的区别，used to表过去常常，be used to 表示习惯于，前者to是不定式符号，后者则是介词，后接名词、动名词、代词）
C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。
ex: Would you mind my sitting here?（您介意我坐在这里吗？）
Could you pass me the pen?
注意：
A) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。注意，到了初二将会是★★★★☆考点，不会不行，逃不了的，几乎每次都考。
B) used to do的否定形式和疑问形式很特别：你怎么写都正确。以否定形式为例：used not to do, didn't used to do, didn't use to do都对。
6. 过去完成时(had done)
用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的：表示"过去的过去的动作或状态"。
画一条时间轴过去完成＿＿●＿一般过去＿◇＿一般现在＿＿＿○＿＿＿＿＿＿
2) 注意事项：“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。
ex: There had been some one in our room just now, because I noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door.
7. 过去将来时(would/ should do) 表示从过去的某个时间看将要发生的事。其实和将来时没什么区别啦。
ex: I said on Thursday I should see my friend the next day.宾从、直引经常碰到这样的例子，注意。
8. 过去进行时(was/ were doing)
A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。
ex: I was doing my homework at this time yesterday.
B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。
ex: I was washing my hair when you knocked at the front door.
9. 一般将来时
A) 基本结构是will / shall do。古英语认为will用于第二、三人称，shall用于第一人称，但后来没做硬性规定，will比较常用。I will be home at 10.
B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。初一接触比较多的是be going to，后面的包括will/shall到了后来才出现，其他如sleep很少见，初中阶段我几乎没见过sleep这么用的，leave, come, arrive也常见
ex: My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.
C) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事，后常与when连用。ex: I was about to speak when you interrupted me.
D）"be to do"的5种用法：
a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。
例：She is to be seen in the lab on Monday.（星期一你准会在实验室见到她。）
b) 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。
例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.（孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。）
c) 能或不能发生的事情（接近can, may）
例：How am I to pay such a debt?（我怎么可能还得起这么大的一笔债呢？）
d) 不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。
例：I assure you that the matter _______ as quickly as possible. Have a little patience.
A. will be attended B. will be attended to
C. is attended D. is attended to
will be attended to关键的一点是：attend表示“处理，解决”时是不及物动词，必须与to连用。另外，从上下文看，事情显然尚未解决，所以应该用将来时的被动语态。答案是B。
A) is to be B) can be C) will be D) has been
答案是A) is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必须作出更大努力来增加农业产量。”
E) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.
注意：
在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词（immediately, the moment, directly）等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。
例：I hope his health will have improved by the time you come back next year.（我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。）
10. 将来进行时(will be doing) 调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。
ex: Don't worry, you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.
11. 将来完成时(will have done) 表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是发生在某个将来时间，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关，变成了和将来及将来的将来有关。
ex: It is reported that by the end of this century the people of Chinese will have increased by 2 billion.
㈡ 英语句子的种类和例句
（一）按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1） 陈述句（Declarative Sentences）：说明一个事实或陈述一种看法。
Light travels faster than sound．光比声速度快。（说明事实）
The film is rather boring．这部电影很乏味。
（说明看法）
2） 疑问句（Interrogative Sentences）：提出问题。有以下四种：
a．一般疑问句（General Questions）：
Can you finish the work in time
你能按时完成工作吗
b．特殊疑问句（W Questions； H Questions）：
Where do you live 你住那儿
How do you know that你怎么知道那件事
c．选择疑问句（Alternative Questions）：
Do you want tea or coffee
你是要茶还是要咖啡
d．反意疑问句（Tag－Questions）：
He doesn't know her， does he
他不认识她，对不对
3） 祈使句（Imperative Sentences）：提出请求，建议或发出命令，例如：
Sit down， please．请坐。
Don't be nervous！别紧张！
4） 感叹句（Exclamatory Sentences）：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：
What good news it is！多好的消息啊！
（二）句子按其结构可以分为以下三类：
1） 简单句（Simple Sentences）：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如：
She is fond of collecting stamps． 她喜欢集邮。
（主） （谓）
2） 并列句（Compound Sentences）：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如：
The food was good， but he had little appetite．
（主） （谓） （主）（谓）
食物很精美，但他却没什么胃口。
3） 复合句（Complex Sentences）：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如：
The film had begun when we got to the cinema．
主句 从句
我们到达电影院的时候，电影已经开演了。
（三）基本句型（Basic Sentence Patterns）：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的：
1）主 ＋ 动（SV）例如：
I work．我工作。
2）主 ＋ 动 ＋ 表（SVP）例如：
John is busy．约翰忙。
3）主 ＋ 动 ＋ 宾（SVO）例如：
She studies English．她学英语。
4）主 ＋ 动 ＋ 宾 ＋ 补（SVOC）例如：
Time would prove me right． 时间会证明我是对的。
5）主 ＋ 动 ＋ 间宾 ＋ 直宾（SVOiOd）例如：
My mother made me a new dress．我母亲给我做了一件新衣裳。
㈢ 求英语各语法的例句
第一单元 词形变化
第二单元 动词的四种时态
第一节 一般现在时
一．主语为“三单”
1 吉姆经常猜测我的秘密。
Jim often guesses my secrets.（guess－guesses）
2 吉姆经常在公共汽车上吸烟。
Jim often smokes in the bus. （smoke－smokes）
3 这位老师经常在放学后打篮球。
The teacher often plays basketball after school. （play－plays）
二．主语非“三单”
4 吉姆和他的妻子经常猜测我的秘密。
Jim and his wife often guess my secrets.
5 吉姆和大明经常在公共汽车上吸烟。
Jim and Daming often smoke in the bus.
6 这些老师经常在放学后打篮球。
The teachers often play basketball after school.
第二节 现在进行时
7 吉姆正在给他的叔叔写信。
Jim is writing to his uncle. （write－writing）
8 吉姆和他的妻子正在寻找那个婴儿。
Jim and his wife are looking for the baby. （look－looking）
9 他们正在制造这种药。
They are making the medicine. （make－making）
第三节 一般将来时BE GOING TO结构
10 吉姆打算明天给他的叔叔写信。
Jim is going to write to his uncle tomorrow.
11 吉姆和他的妻子打算明天寻找那个婴儿。
Jim and his wife are going to look for the baby tomorrow.
12 他们打算制造这种药。
They are going to make the medicine.
第四节 一般过去时
13 这些老师昨天打篮球了。
The teachers played basketball yesterday. （play－played）
14 吉姆的叔叔十个星期前参观了我们的学校。
Jim’s uncle visited our school ten weeks ago. （visit－visited）
15 吉姆和他的妻子昨天找到了那个婴儿。
Jim and his wife found the baby yesterday. （find－found）
16 他们上个星期制造了那种药。
They made the medicine last week. （make－made）
17 吉姆上个星期给他的叔叔写信了。
Jim wrote to his uncle last week. （write－wrote）
第三单元 后置状语集中练习
第一节 副词后置做状语
1 吉姆正在认真地给他的叔叔写信。
Jim is writing to his uncle carefully.
2 吉姆的叔叔正在到处寻找那个婴儿。
Jim’s uncle is looking for the baby everywhere.
3 吉姆是足够地聪明，（完全可以）理解这十个故事。
Jim is clever enough to understand the ten stories.
第二节 介词短语后置做状语
4 汤姆昨天乘公共汽车去上学了。
Tom went to school by bus yesterday.
5 汤姆正在教室里给他的叔叔写信。
Tom is writing to his uncle in the classroom.
6 我打算明天和我的叔叔打篮球。
I am going to play basketball with my uncle tomorrow.
第四单元 后置定语集中练习
第一节 介词短语后置做定语
1 教室里的那个男子是我的老师。
The man in the classroom is my teacher.
2 吉姆是一个十周的婴儿。
Jim is a baby of ten weeks.
3 我昨天丢失了我的小汽车上的钥匙。
I lost the key to my car yesterday.
第二节 动词不定式后置做定语
4 最好的打篮球的地方是我们学校。
The best place to play basketball is our school.
5 他们正在制造帮助戒烟的药品。
They are making the medicine to help give up smoking.
6 他的参观我们学校的计划是非常奇怪的。
His plan to visit our school is very strange.
第三节 形容词(短语)后置做定语
7 吉姆正在写一些容易理解的东西。
Jim is writing something easy to understand.
8 大明是一个擅长打篮球的男子。
Daming is a man good at playing basketball.
9 这是一个容易猜测的秘密。It is a secret easy to guess.
第四节 定语从句
10 正在帮助梅梅的那个男子是我们的老师。
The man who is helping Meimei is our teacher.
11 吉姆上个星期参观了他叔叔参观过的那个地方。
Jim visited the place his uncle had visited last week.
12 我的叔叔正在寻找他的妻子昨天丢失的那把钥匙。
My uncle is looking for the key his wife lost yesterday.
第五单元 代词IT的常见用法
第一节 IT指代前面出现过的名词
1吉姆丢失了他的钥匙。他正在寻找它。
Jim lost his key. He is looking for it.
2那是一个容易理解的故事。
It is a story easy to understand.
第二节 IT表示：时间，距离，天气等。
3 --- 几点了？ --- 三点十分。
--- What time is it? --- It’s three ten.
4 --- 多远？ --- 非常远。
---How far is it? ---It’s very far.
5 昨天下雨了。It rained yesterday.
第三节 IT在句中充当形式主语
6 戒烟是正确的。It’s right to give up smoking.
7 你戒了烟，这使我非常高兴。
It made me very happy that you gave up smoking.
8 吸烟太多是没有好处的。
It’s no good smoking too much.
第四节 在句中充当形式宾语
9 吉姆感到帮助这位老师是快乐的。
Jim feels it happy to help the teacher.
10 吉姆发现他的叔叔丢了婴儿这件事很奇怪。
Jim found it strange that his uncle lost the baby.
11 这种药将会使戒烟很容易。
The medicine will make it very easy to give up smoking.
第六单元 一般疑问句集中练习
第一节 一般疑问句结构快速理解
1 基本结构：助动词+句子主语+其它成分
2 小心：助动词形式要与时态保持高度一致
一 谓语动词为一般现在时
（一）主语为“三单”
1 --- 吉姆经常猜测我的秘密吗？ --- 是的，他经常猜测。
--- Does Jim often guess my secrets? --- Yes, he does.
2 ---吉姆在公交车上吸烟吗？ ---不，他不吸。
--- Does Jim smoke in the bus? --- No, he doesn’t.
3 ---这位老师放学后打篮球吗？---是的，她打。
--- Does the teacher play basketball after school?
--- Yes, she does.
（二）主语非“三单”
4 ---吉姆和他的妻子猜测我的秘密吗？ ---不，他们不猜测。
--- Do Jim and his wife guess my secrets?
--- No, they don’t.
5 ---吉姆和大明在公交车上吸烟吗？ ---是的，他们吸。
--- Do Jim and Daming smoke in the bus?
--- Yes, they do.
6 ---这些老师放学后打篮球吗？ ---不，他们不打。
--- Do the teachers play basketball after school?
--- No, they don’t.
二 谓语动词为现在进行时
7 ---吉姆正在认真地给他的叔叔写信吗？
---是的，他正在认真地写。
--- Is Jim writing to his uncle carefully? --- Yes, he is.
8 ---吉姆和他的妻子正在到处寻找那个婴儿吗？
---不，他们不在找。
--- Are Jim and his wife looking for the baby everywhere?
--- No, they aren’t.
9 ---他们正在制造那种药吗？ ---是的，他们正在制造。
--- Are they making the medicine? --- Yes, they are.
三 谓语动词为一般将来时
10 ---梅梅打算明天给他的叔叔写信吗？ ---不，她没有。
--- Is Meimei going to write to his uncle tomorrow?
--- No, she isn’t.
11 ---吉姆和他的妻子打算明天寻找婴儿吗？ ---是的。
--- Are Jim and his wife going to look for the baby tomorrow? --- Yes, they are.
12 ---他们打算制造这种药吗？ ---不，他们没有。
--- Are they going to make the medicine? --- No, they aren’t.
四 谓语动词为一般过去时
13 ---那些老师昨天打篮球了吗？ ---是的，他们打了。
--- Did the teachers play basketball yesterday?
--- Yes, they did.
14 ---吉姆的叔叔上个星期给吉姆写信了吗？
---不，他没写。
--- Did Jim’s uncle write to Jim last week? --- No, he didn’t.
15 ---吉姆的叔叔们十个星期前参观了我们学校吗？
---是的，他们参观了。
--- Did Jim’s uncles visit our school ten weeks ago?
--- Yes, they did.
16 ---吉姆和他的妻子昨天寻找那位婴儿了吗？
---不，他们没找。
--- Did Jim and his wife look for the baby yesterday?
--- No, they didn’t.
17 ---他们上个星期制造了那种药吗？ ---不，他们没有。
--- Did they make the medicine last week? --- No, they didn’t.
第二节 一般疑问句综合训练
第一组
18 ---那是个容易猜测的秘密吗？ ---是的，它是。
--- Is it a secret easy to guess? --- Yes, it is.
19 ---吉姆正在和他的叔叔寻找那个东西吗？
---不，他不在找。
--- Is Jim looking for it with his uncle? --- No, he isn’t.
20 ---戒烟容易吗？ ---是的，容易。
--- Is it easy to give up smoking? --- Yes, it is.
21 ---我戒了烟使你高兴吗？ ---不，不是的。
--- Did it make you happy that I gave up smoking?
--- No, it didn’t.
22 ---吉姆感到帮助老师是快乐的吗？ ---不，不是的。
--- Does Jim feel it happy to help the teacher?
--- No, he doesn’t.
23 ---吉姆发现他的叔叔丢了他的婴儿这事奇怪吗？
---是的。
--- Did Jim find it strange that his uncle lost his baby?
--- Yes, he did.
24 ---这种药将会使戒烟（变得）容易吗？---是的，它会的。
--- Will the medicine make it easy to give up smoking?
--- Yes, it will.
第二组
25 ---吉姆足够聪明（可以）理解这十个故事吗？
---不，不是的。
--- Is Jim clever enough to understand the ten stories?
--- No, he isn’t.
26 ---吉姆昨天乘公交车去上学了吗？ ---是的。
--- Did Jim go to school by bus yesterday?
--- Yes, he did.
27 ---汤姆正在教室里给他的叔叔写信吗？
---不，他不在写。
--- Is Tom writing to his uncle in the classroom?
--- No, he isn’t.
28 ---你打算明天和我叔叔一起打篮球吗？ ---是的。
--- Are you going to play basketball with my uncle tomorrow? --- Yes, I am.
29 ---教室里的那个男子是我的老师吗？ ---不，他不是。
--- Is the man in the classroom my teacher? --- No, he isn’t.
30 ---吉姆的妹妹是十周大的婴儿吗？ ---是的，她是。
--- Is Jim’s sister a baby of ten weeks? --- Yes, she is.
31 ---你昨天丢了你小汽车上的钥匙吗？ ---不，我没丢。
--- Did you lose the key to your car yesterday?
--- No, I didn’t.
第三组
32 ---我们学校是打篮球最好的地方吗？ ---是的。
--- Is our school the best place to play basketball? --- Yes, it is.
33 ---他们正在制造帮助戒烟的药吗？ ---不，不是的。
--- Are they making the medicine to help give up smoking?
--- No, they aren’t.
34 ---他参观我们学校的计划非常奇怪吗？ ---是的。
--- Is his plan to visit our school very strange? --- Yes, it is.
35 ---吉姆的姐姐正在写一些容易理解的东西吗？
---不，不是的。
--- Is Jim’s sister writing something easy to understand?
--- No, she isn’t.
36 ---大明是一个擅长打篮球的男子吗？ ---是的，他是。
--- Is Daming a man good at playing basketball? --- Yes, he is.
37 ---那是一个容易猜测的秘密吗？ ---不，它不是。
--- Is it a secret easy to guess? --- No, it isn’t.
第四组
38 ---正在帮助梅梅的那个男子是我们的老师吗？
---是的，他是。
--- Is the man who is helping Meimei our teacher?
--- Yes, he is.
39 ---吉姆上个星期参观了他叔叔参观过的那个地方吗？
---不，他没有。
--- Did Jim visit the place his uncle had visited last week? --- No, he didn’t.
40 ---你的妈妈正在寻找你昨天丢失的钥匙吗？
---是的，她正在找。
--- Is your mom looking for the key you lost yesterday?
--- Yes, she is.
第七单元 特殊疑问句集中练习
第一节 特殊疑问句结构快速理解
1 基本结构：疑问词+助动词+句子主语+其它成分
2 小心：助动词形式要与时态保持高度一致
一 谓语动词为一般现在时
（一）主语为“三单”
1 ---吉姆怎么去上学？ ---乘公交车。
--- How does Jim go to school? --- By bus.
2 ---吉姆平常在哪儿吸烟？ ---在公交车上。
--- Where does Jim usually smoke? --- In the bus.
3 ---这位老师平常在什么时候打篮球？ ---放学后。
--- When does the teacher usually play basketball?
--- After school.
（二）主语非“三单”
4 吉姆和大明平常在哪儿吸烟？
Where do Jim and Daming usually smoke?
5 这些老师平常在什么时候打篮球？
When do the teachers usually play basketball?
二 谓语动词为现在进行时
6 吉姆正在给谁写信？Whom is Jim writing to?
7 吉姆和他的妻子正在寻找谁？
Whom are Jim and his wife looking for?
8 他们正在制作什么？What are they making?
三 谓语动词为一般将来时
9 吉姆打算在明天给谁写信？
Whom is Jim going to write to tomorrow?
10 吉姆和他的妻子打算在什么时候寻找那个婴儿？
When are Jim and his wife going to look for the baby?
11 他们打算明天制造什么？
What are they going to make tomorrow?
四 谓语动词为一般过去时
12 这些老师昨天玩什么了？
What did the teachers play yesterday?
13 吉姆的叔叔十个星期前参观了什么地方？
What place did Jim’s uncle visit ten weeks ago?
14 吉姆和他的妻子昨天寻找谁了？
Whom did Jim and his wife look for yesterday?
15 他们上个星期制作了什么？
What did they make last week?
16 吉姆什么时候给他的叔叔写信了？
When did Jim write to his uncle?
第二节 特殊疑问句综合训练
第一组
17 吉姆几岁了？How old is Jim?
18 吉姆正在到处寻找谁？
Whom is Jim looking for everywhere?
19 汤姆什么时候乘公交车去上学了？
When did Tom go to school by bus?
20 汤姆正在教室里给谁写信？
Whom is Tom writing to in the classroom?
21 你打算明天和我玩什么？
What are you going to play with me tomorrow?
22 教室里的那个男子是谁？
Who is the man in the classroom?
第二组
23 你什么时候丢失了你的小汽车上的钥匙？
When did you lose the key to your car?
24 打篮球的最好的地方在哪里？
Where is the best place to play basketball?
25 他参观我们学校的计划怎么样？
How is his plan to visit our school?
26 吉姆什么时候在教室里秘密地写东西了？
When did Jim write something secretly in the classroom?
第三组
27 正在帮助梅梅的那个男子是谁？
Who is the man helping Meimei?
28 吉姆什么时候参观了他叔叔参观过的那个地方？
When did Jim visit the place his uncle had visited?
29 你叔叔正在哪里寻找他妻子昨天丢失的钥匙？
Where is your uncle looking for the key his wife lost yesterday?
第八单元 宾语从句集中练习
第一节 引导词为THAT
1 大明发现吉姆昨天在教室里秘密地写了一些东西。
Daming found (that) Jim wrote something secretly in the classroom yesterday.
2 我感到吸太多的烟是没有好处的。
I feel (that) it is no good smoking too much.
第二节 引导词为IF
3 汤姆的叔叔问我汤姆是否经常乘公交车去上学。
Tom’s uncle asks me if Tom often goes to school by bus .
4 我叔叔问我是否打算明天和你打篮球。
My uncle asks me if I am going to play basketball with you tomorrow.
5 吉姆问我教室里的那个男子是否是我的老师。
Jim asks me if the man in the classroom is my teacher.
6 吉姆的叔叔问吉姆他是否昨天丢失了他的小汽车上的钥匙。
Jim’s uncle asks Jim if he lost the key to his car yesterday.
第三节 引导词为疑问代词或疑问副词
7 大明问我吉姆正在到处寻找什么。
Daming asks me what Jim is looking for everywhere.
8 大明问我汤姆打算在什么时候乘公交车去上学。
Daming asks me when Tom is going to school by bus.
9 大明的叔叔问大明他昨天在哪里寻找他妻子丢失的钥匙。
Daming’s uncle asks Daming where he looked for the key his wife lost yesterday
还有许多，要的话就HI我吧，这里不发了~~
㈣ 求~英语五种基本句型例句
1．“主----系-----表”（SLP）句型： 在这种句型中，谓语动词是以be为主的连系动词（Linking Verb），后面跟主语补语（Subject Complement），如： These oranges have kept fresh. 这些桔子一直很新鲜。 Mary is a student / here /in the room. 玛丽是个学生/在这儿/在房间里。 有的语法家把be后面的副词（短语）或介词短语视为状语，从而形成了“主----动-----状”（SVA）这一在五种基本句型之外的句型（见上面最后一个例句）。 2．“主----谓”（SV）句型： 在这种句型中，谓语动词为不及物动词（Intransitive Verb），谓语部分通常只包括限定动词，即使有状语，也属任意性状语，即：去掉后并不影响句子结构和意义的完整，如： This bread won’t keep (for a long time). 这种面包不好（长期）存放。 Tom has left. 前面说过,有些句子中的状语是不可缺少的，这种状语被称为必具性状语，从而构成“主----动----状”(SVA)句型，但这仅限于少数几个动词的某些用法，因而不是一种主要句型，如： They are staying in a hotel. 他们暂住在一家旅馆里。 3．“主----谓-----宾”（SVO）句型： 在这种句型中，谓语动词为只带一个宾语的及物动词，这种动词被称为单宾语及物动词（Monotransitive Verb），如： He kept the money. 他保存着这些钱。 They have left the hotel. 他们已经离开了那家旅馆。 在这种句型中，状语通常也不是必不可少的，但有少数几个及物动词的某些用法要求必具性状语，从而形成了“主----动-----宾-----状”（SVOA）这一在五种基本句型之外的另一种句型，如： The train leaves London at nine. 这列火车九点钟驶离伦敦。 4．“主----谓----间宾-----直宾”（SVOiId）句型： 在这一句型中，谓语动词为能带一个间接宾语和一个直接宾语的及物动词，这类动词被称为双宾语及物动词（Ditransitive Verb），如： He kept me a dictionary. 他为我保存了一本词典。 Shall I leave you the camera? 要我把照相机留给你吗？ 5．“主----谓----宾----宾补”（SVOC）句型： 在这种句型中，谓语动词为能带复合宾语（宾语+宾语补语）的及物动词，这类动词叫做复合宾语及物动词（Complex Transitive Verb），如： She kept a notebook handy. 她手头上随时有个笔记本。 His illness left him weak. 他的疾病使他身体虚弱。
㈤ 求英语的各种语法格式
语法？很多耶？你说的是不是动词的时态？如果说全部的语法，我建议你买一本语法书．
㈥ 求一个英语例句，要包含多种语法，当然句子要正确
不知道你的要求到底是什么。
语法是语言的规律（规则），它包括了词法内、句法和修辞法容。
一个句子，可以简单，也可以复杂，一个复杂的长句，比高考作文还要长。
就是一个简单句，它由单词和短语组成，是一个句子，所以它就包含了词法、句法甚至是修辞法方面的语言规律。我给你找一句长难句子，应该包括你想知道的大部分语法项目。
Just as bosses and boards have finally sorted out their worst accounting and compliance troubles, and improved their feeble corporation governance, a new problem threatens to earn them -- especially in America -- the sort of nasty headlines that inevitably lead to heads rolling in the executive suite: data insecurity.
㈦ 英语语法点三十个有例句，谢谢
以下三十个句子的语法内容包含虚拟语气、强调句型、定语从句、it做形式主语、非谓语动词等等。 在读句子时 要注意这些语法内容的运用， 最好把句子中的重点单词全部掌握住！
1. If the rules of perspective had not been discovered, no one would have been able to paint such realistic pictures.如果没有发现透视法,人们就不可能画出如此逼真的画。
2. Without the new paints and the new technique, we would not be able to see the many great masterpieces for which this period is famous.没有新的颜料和新的(绘画)手法，我们就不能看到很多使这一时代著名的杰作。
3. Among the painters who broke away from the traditional style of paining were the Impressionists，who lived and worked in Paris.在那些突破传统画法的画家中，有生活和工作在法国巴黎的印象派画家。
4. At the time they were created，the Impressionist paintings were controversial，but today they are accepted as the beginning of what we call "modern art".
在印象派作品的创建初期,它们是存在着争议的,但是如今己被人们接受而成为现在我们所说的"现代艺术"的始祖了。
5. You can also explore Frick's beautiful home and garden which are well worth a visit.
你还可以好好考察一下弗里克美丽的故居和花园，它们是很值得一看的。
6. When you walk into the gallery, you feel as if you were inside a fragile, white seashell. 当你走进画廊的时候，你会觉得你进入了一个易碎的白色贝壳之中。
7. It is amazing that so many great works of art from the late 19th century to the 21st century are housed in the same museum. 令人惊奇的是，在同一家博物馆里竟能容纳下19世纪后期到21世纪的如此众多的名家巨作。
8. There are various reasons why people write poetry. 人们写诗有着各种各样的理由。
9. The language is concrete but imaginative, and they delight small children because they rhyme, have strong rhythm and a lot of repetition.（童谣的）语言具体但富有想象力，这能使小孩子们快乐，因为它们押韵，节奏感强,并较多重复。
10. By playing with the words in nursery rhymes, children learn about language.
通过童谣中的文字游戏，孩子们学习了语言。
11. Another simple form of poem that students can easily write is the cinquain, a poem made up of five lines. 另外一种学生容易写的简体诗是由五行组成的,叫做五行诗。
12. With so many different forms of poetry to choose from，students may eventually want to write poems of their own. 有了这么多可供选择的诗歌类型,学生们最终也许想自己作诗了。
13. I think my long and active life must be e to the healthy life I live. 我想我之所以长寿而且精力充沛,要归功于我的健康生活。
14. First, you can become physically addicted to nicotine, which is one of the hundreds of chemicals in cigarettes.首先,你会在身体上对尼古丁有瘾，它是香烟里几百种化学物质之一。
15. I didn't know, for example, that it could do terrible damage to your heart and lungs or that it was more difficult for smoking couples to become pregnant.
例如，我不知道抽烟能严重侵害人的心脏和肺部，也不知道吸烟的夫妇生育能力会下降。
16. It isn't easy to stop smoking, but millions have managed to quit and so can you.
戒烟不容易，但许许多多的人都成功地戒掉了烟，所以你也能戒烟。
17. Every time you feel like smoking a cigarette, remind yourself that you are a non-smoker.
每当你想要吸烟的时候,你就提醒你自己,你(已经)是不吸烟的人了。
18. It is only when the disease has progressed to AIDS that a person beginsto look sick. 只有当这种病毒发展成艾滋病时,人才会显出病态。
19. All scientists subscribe to the view that the increase in the earth's temperature is e to the burning of fossil fuels like coal, natural gas and oil to proce energy.
所有的科学家赞同这种观点：人们为了生产能量而燃烧化石燃料如煤、天然气和石油，从而引起了地球温度的升高。
20. It means that more heat energy tends to be trapped in the atmosphere causing the global temperature to go up. 这意味着更多的热量被困在大气层中，从而引起全球温度上升。
21. It was a scientist called Charles Keeling, who made accurate measurements of the amount of carbon dioxide in the atmosphere from 1957 to 1997. 是一位名叫查尔斯·基林的科学家曾经把1957-1997年期间大气层中二氧化碳的含量作了精确的统计。
22. They also agree that it is the burning of more and more fossil fuels that has resulted in this increase in carbon dioxide. 他们还赞同下述观点，正是燃烧越来越多的化石燃料导致了二氧化碳的增加。
23. On the other hand, there are those, like George Hambley, who are opposed to this view, believe that we should not worry about high levels of carbondioxide in the air.
另一方面，还有一些人，像科学家乔治·汉布利，反对上面的观点，他们认为我们不必担心空气中会有高含量的二氧化碳。
24. It's OK to leave an electrical appliance on so long as you are using it — if not, turn it off! 在用电器设备时你可以让它开着，如果不用就把它关掉!
25. Having collected and evaluated the information, I help other scientists to predict where lava from the volcano will flow next and how fast.
收集和评估了这些信息之后，我就帮助其他科学家一起预测下次火山熔岩将往何处流去，流速是多少。
26. I was about to go back to sleep when suddenly my bedroom became as bright as day. 我刚要再睡,突然我的卧室亮如白昼。
27. Having studied volcanoes now for many years, I am still amazed at their beauty as well as their potential to cause great damage.
虽然我从事火山研究很多年了,但是我对火山的壮丽景色以及它那潜在的巨大破坏力至今仍然感到惊愕不已。
28. The height of the land varies from 700 metres above sea level to over 2,000 metres and is home to a great diversity of rare plants and animals.
这里地面的高度从海拔700米到2000多米不等,是多种多样稀有动植物的生长地。
29. When you arrive you are rewarded not only with the sight of its clear waters, but also by the view of the other sixteen mountain peaks that surround Tianchi.
你一到达山顶就会得到回报一一你不仅可以看到天池那清澈如镜的湖水，而且还可以看到天池四周的16座山峰。
30. It is said that this boy, who had a great gift for language and persuasion, is the father of the Manchu people. 据说这个男孩就是满族人的祖先，具有语言天赋和很强的说服力。
㈧ 求英语16种时态例句及其规则
英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有8种，而且重点测试完成时态。 要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。
1、一般现在时
主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语； 表示客观规律和永恒真理等。
He usually goes to work at 7 o’clock every morning.
She has a brother who lives in New York.
The earth goes around the sun.
Guangzhou is situated in the south of China.
考点一：表示永恒的真理，即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。如：
I learned that the earth goes around the sun when I was in primary school.
考点二：在时间和条件状语从句中，代替一般将来时；常用的引导词有：
时间：when, until, after, before, as soon as, once, the moment/the minute, the day; 条件：if, unless, provided.
If he accepts the job, he will get more money soon.
考点三：在make sure (certain), see to it, mind, care, matter ＋宾语从句， 从句用一般现在时代替一般将来时。
So long as he works hard, I don’t mind when he finishes the experiment.
只要他努力工作， 我不介意他什么时候做完试验。
考点四：在the more… the more … (越……越……) 句型中, 若主句是一般将来时, 从句通常用一般现在时。
The harder you study, the better results you will get.
2、现在进行时
表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。
We are having English class.
The house is being built these days.
The little boy is always making trouble.
考点一：在时间状语或条件状语从句中表示将来正在进行的动作。
Look out when you are crossing the street.
Don\'t wake him up if he is still sleeping at 7 tomorrow morning.
考点二： 表示在最近按计划或安排要进行的动作（这时多有表示将来的时间状语）。
Marry is leaving on Friday.
3、现在完成时
表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。现在完成时有一些标志性的时间状语：
考点一：for + 时间段；since + 时间点
They have lived in Beijing for five years.
They have lived in Beijing since 1995.
I have learned English for ten years.
考点二：常见的不确定的时间状语：lately; recently, just, already, yet, up to now; till now; so far, these days,
Has it stopped raining yet?
考点三：在表示“最近几世纪/ 年/ 月以来……”时间状语中，谓语动词用现在完成时。
in the past few years/months/weeks/days；over the past few years; ring the last three months; for the last few centuries, through centuries; throughout history 等
考点四：表示“第几次做某事，”或在 “It is the best (worst, most interesting ) +名词 ＋that” 后面跟现在完成时。
This is my first time that I have visited China.
This is the most interesting film I have ever seen.
That is the only book that he has written.
4．一般过去时
表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; ring the war; before; a few days ago; when, 注意：
考点一：used to + do，表示过去经常但现在已不再维持的习惯动作。to为不定式，后接动词原形。
be/become/get used to + doing，表示习惯于
He used to smoke a lot.
He has got used to getting up early.
考点二：在时间和条件状语从句中，代替过去将来时。
He promised to buy me a computer if he got a raise
5. 过去进行时
表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。
The boy was doing his homework when his father came back from work.
He was taking a walk leisurely by the lake when he heard someone shouted for help.
What were you doing at nine last night?
The radio was being repaired when you called me.
6. 过去完成时
表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用 ( before, after, by, up till )
There had been 25 parks in our city up till 2000.
By the end of last term we had finished the book.
They finished earlier than we had expected.
考点一：用于hardly/scarcely...when; no sooner ...than 句型中，主句用过去完成时，从句用一般过去时。
I had hardly finished my work when he came to see me.
I had no sooner got into the room than it began to snow.
No sooner had I arrived home than the telephone rang. （注意主谓倒装）
考点二：表示“第几次做某事”，主句用过去时，从句用过去完成时。
That was the second time that she had seen her grandfather.
It was 3 years since we had parted。
考点三：动词hope, expect, think, intend, mean, want, suppose, plan 用过去完成时，表示未实现的愿望、打算和意图。
I had hoped that I could do the job.
I had intended to see you but I was too busy.
7. 一般将来时
表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用，其表现形式多达5种。
Beijing will host the 29th Olympic Games in 2008.
考点一：一般将来时总是用在一些时间状语从句或条件状语从句的主句中：
We will begin our class as soon as the teacher comes.
（主句用一般将来时，从句中一定要用一般现在时替代一般将来时。）
考点二：某些表示短暂性动作的动词如arrive, come, go, leave, start等，用现在进行时形式表示将来。
I am leaving for Beijing tomorrow.
考点三：“祈使句 + and/or + 句子”，这种结构中and后面的句子谓语用一般将来时。
Use your head and you will find a way.
考点四：“am (is, are) going to + 动词原形”，表示打算要做的事或可能要发生的事。
“am (is, are) about to + 动词原形”表示按照预定计划或打算准备着手进行的动作。
“am (is, are) to + 动词原形”表示必须、必然或计划将要做的事。
They are to be married in this May.
8、将来进行时
表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。
I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。
The President will be meeting the foreign delegation at the airport.
9、将来完成时
表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。
考点一：常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。
By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot.
By the time you reach the station, the train will have left.
By next Tuesday, I will have got ready for the exams.
考点二：在时间和条件状语从句中，将来完成时则由现在完成时表示。
The children will do their homework the moment they have arrived back from school.
参考资料：http://post..com/f?kz=123811530
㈨ 英语语法及例句
语言要遵循一定的规则，这种规则即被我们称之为“语法”。许多学生在英语学习中一听“语法”头就大，产生恐惧、厌学的心理。教师要遵循“精讲多练，讲练结合，以练为主”的教学方法，同时还要注意提高学习效率，减轻学生的作业负担，实现语言为交流工具的目的。笔者在多年的教学实践中总结：语法教学要重视例句的选择。
一、代表性
例句的选择在结构上要有代表性，起到掌握这个句型就能够举一反三的作用。历年的高考试题、学生比较熟悉的经典习题等，我们不妨拿来一试。
如，讲动词不定式的主动式和被动式：
She went to the ball not only to see,but also to be seen.(她去参加舞会不仅为了见见世面。也为了出出风头。）
如with复合结构，即with+宾语+宾语补足语：
With two exams to worry about,I have to work really hard this weekend.(2004,北京）
关于情态动词must have done 表对过去情况肯定的猜测：
I have lost one of my gloves. I must have dropped it somewhere. (2005,北京）
二、简洁性
有些教师认为，例句越难越好，难的会了容易的就更会了；还有教师因为学生上课不好好听课，主张选难懂的句子来镇镇他们。其实不然。正如人的认知规律“由易到难”，对于语法学习有困难的学生而言，复杂的例句只会让他们更头痛，对语法更畏惧，对英语学习更没兴趣。选择结构简洁的例句，语言上通俗易懂，读来朗朗上口，学生容易记，也记得牢。
如讲动词不定式的语法功能时:
1.
He is always the first to come and the last to leave.(to do 不定式作定语，修饰序数词)
2.
To see is to believe.(to do 不定式坐主语和表语)
对比学习Seeing is believing.(动名词作主语和表语)
3.
It is easier to say something than to do something. (to do 不定式作句子的真正主语，It为形式主语)
对比学习It is easier said than done.
三、趣味性
兴趣是产生学习激情的巨大动力。选择内容生动有趣的例句，如谚语、成语、俚语等，这样学生有了兴趣，就愿意多念，念熟了就能由次及彼。
如： 倒装结构“so+助动词+主语+谓语+------”：
As a man lives,so shall he dies.(有生就有死)
As a man sows, so shall he reap.(种瓜得瓜。种豆得豆)
下边还有一个比较级的句子：
The old man was not any more fond of being read to than the old woman.
此句的翻译为“那个老头和老太太一样，都喜欢别人读书给他们听”。有学生将它译为“那个老头不喜欢别人给他念书，就喜欢哪个老太太”，这就要闹笑话了。
四、积极性
选择一些内容积极向上的语法例句，如名言警句等。这不仅能让学生掌握相应的语法知识，同时也起到教育的情感目的，起到教育人的作用。
One half of knowing what you want is knowing what you must give up before you get it.
知道想要什么，一半在于知道得到它之前必须放弃什么。 （表语从句）
Victory will not come to me unless I go to it. 胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。 （条件状语从句）
All that litters is not gold. 闪光的并非都是金子。 （定语从句）
五、综合性
在实际的语法教学中，很少有独立的语法项目，很多时候许多的语法知识汇集在一个句中。选择综合性较强的例句来讲解，让学生背诵，能起到事半功倍的效果。如：
It was playing computer games that cost the boy much time he ought to have spent in doing his lessons.
这个例句综合了：
强调句型：It was---that---
定语从句：---time (that) he ought to have---lessons
情态动词：ought to have spent---
动名词作主语：---playing computer games cost the boy much more time---
总之，适当的例句选择不仅能够让学生理解语法，掌握重点，还能在茫茫题海中减轻学生大量背诵和大量习题的课业负担，有效提高教学质量。教师要注意多研究，多积累，找出更多的语法教学方法。
㈩ 求英语的全部语法
英语的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。
是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时
下面就英语中常见的八种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这八种时态的基础上结合而成的。
一、 一般现在时：
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words.
二、 一般过去时：
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词 的过去式
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
三、 现在进行时：
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：now, at this time, these days, etc.
3.基本结构：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句： How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 过去进行时：
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
5.一般疑问句：把was或were放于句首。
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 现在完成时：
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
3.基本结构：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +done.
5.一般疑问句：have或has。
6.例句：I've written an article.
The countryside has changed a lot in the past few years.
六、 过去完成时：
1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
3.基本结构：had + done.
4.否定形式：had + not + done.
5.一般疑问句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
七、 一般将来时：
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.
4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、 过去将来时：
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.
4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.
I asked who was going there .
九.将来完成时：
1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态
2.时间状语：by the time of;by the end of+时间短语（将来）;by the time+从句（将来）
3.基本结构：be going to/will/shall + have done
十.现在完成进行时:
1.概念：在过去某一时刻之前开始的动作或状态一直持续到说话为止
2.基本结构：have/has +been+doing
几种常见时态的相互转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：
十一、 一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：
A. He joined the League two years ago.
B. He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
十二、 一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
十三、 现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
十六种时态
一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；
现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；
现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；
现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时．
我是从事英语的，不明再问。