① 初中生学习英语要注意什么理解语法是关键
不同于刚刚接触英语的零基础孩子，初中生在经过了至少三年的英语学习后，此时的学习就不再局限于启蒙和基础了，而更多是来到了一个英语的提升阶段。那么在这个关键的学习阶段内，孩子的英语学习有哪些需要注意的地方呢？笔者在此归纳了以下几点，供各位家长参考。
（1）对英语的基本认识已经形成
初中生在经过了几年简单的英语学习之后，对于母语的使用也日渐熟练，这时就来到了一个“马太效应”的阶段，即英语学的好的孩子会越来越好，而英语基础较差，学的较差的孩子会越来越差。为什么会出现这种情况呢？其实，从小开始给孩子打好英语基础是非常重要的，从小就进行固定英语学习的孩子在初中时已经形成了英语语感，且在练习中积累了一定的英语词汇量，从而在面对初中英语学习中繁多的课文阅读时压力较小，接受较快。而英语基础较差的孩子面对着长篇课文时，可能连阅读原文都较为吃力，这时孩子也处在较为敏感的时期，一旦意识到了自己这方面的短板，就更不愿显露，从而英语学习也就落下了。
（2）初步接触语法，容易钻牛角尖
小学阶段孩子学习到的英语较多只是较为简单日常的知识，比如基本的二十六个英文字母和一些简单的名词与形容词，而升入初中之后，孩子就要在很短的时间内开始接触许许多多的英语语法了，比如虚拟语气、过去时、过去进行时、现在进行时等。由于英语本身的特殊性，许多孩子学到这些繁琐复杂的语法时就往往摸不着头脑，干脆在学习的时候蒙混过关了，但一遇到考试，其恶果马上就反应在了成绩上，这时家长老师若是一味责怪，又会打击孩子对英语学习的积极性，孩子从而更加不想学习英语，这样就陷入了一个恶性循环。
但一旦出现了这样的情况，就没有解决方法而只能放任了吗？并不是的。现在大部分线上英语培训机构专门针对处在12-16岁年龄段的孩子设置了相应的学习等级。就拿一家名为培训机构的在线机构来说，该机构的课程共同分为了七个等级，从第三个等级就开始引入了语法的学习，该课程使用的教材以科普文章阅读为主，由外教在线教学进行趣味引导，在第四等级时已经开始教孩子学习一般过去时疑问句、方式副词、情态动词、建议等知识，在这里告诉将培训机构的免费试听课程网址分享给大家：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=HWR家长可以根据孩子在学校的英语学习进度为孩子匹配相应的等级进行学习。
② 英语！初中生要掌握的所有语法！
所有词性相关知识 int. n. pron. v. conj. adv. adj .
abbr. art. prep. aux. vi. vt. num.
pl.
int.----interjection：感叹词 n.-----noun：名词
pron.----pronoun：代词 v.----verb：动词
conj.-----conjunction：连词 adv.----adverb：副词
adj.------adjective：形容词 abbr------abbreviation：缩写
art.-----article：冠词 prep.-----preposition：介词
aux.-----auxiliary：助词 vi.------verb intransitive：不及物动词
vt.------verb transitive：及物动词 num.-------number：数词
pl-------plural：复数 sing------singular：单数
所有时态和形式 ：
■表示在过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，即“过去的过去”。如：
She said she had never been to Paris. 她告诉我她曾去过巴黎。
When the police arrived, the thieves had run away. 警察到达时，小偷们早就跑了。
By the time he was twelve, Edison had begun to make a living by himself. 到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。
注意：过去完成时是一种相对时态，一定要有一个作参照的过去时间或过去动作作比较，否则，就不能用过去完成时。但下列3种情况虽然有是先后发生的两个过去动词，却同用一般过去时：
1. 先后发生的一系列动作，但并不强调先后时，最后两个动词用then，and，but 等连接。如：
On Saturday afternoon, Mrs Green went to the market, bought some bananas and visited her cousin. 星期下午，格林夫人去了市场，买了些香蕉，然后去看望了她的表姐。
2. 两个动作是紧接着发生的，可用一般过去时。如：
When I heard the news, I was very excited. 我听到那个消息时，非常高兴。
3. 叙述历史事实，可用一般过去时。如：
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492. 我们老师告诉我们哥伦布于1492年发现了美洲。
■表示从过去某一时刻开始一直延续到另一过去时刻的动作或状态。跟现在完成时一样，也常与how long, for three days, before等表示一段时间的状语连用。如：
When Jack arrived he learned Mary had been away for almost an hour. 当杰克到来时，他才了解到玛丽已经离开差不多一个小时了。
■表示未曾实现的希望或打算。表示希望或打算的动词，如hope, want, expect, think, suppose, plan, mean, intend等的过去完成时，后接不定式to do时，表示未曾实现的希望或打算，即“本来希望或打算做某事(但却没做) ”。如：
I had hoped to send him a Christmas card，but I forgot to do so. 我本来希望寄给他一张圣诞卡的，但我忘了寄了。
I had intended to come over to see you last night，but someone called and I couldn’t get away. 昨晚我本想去看你的，但有人来了我走不开。
■用于下列4个特殊句型中：
1. hardly…when…, no sooner…than…
2. It/ That /This was the first time that…
3. It was+时间段+since…(from www.yygrammar.com)
4. …than sb. had thought /expected /hoped /wanted等。
Hardly had I opened the door when he told me. 我刚开开门，他就告诉了我。
He had no sooner bought the car than he sold it. 他刚买了这辆车，转眼又卖了。
It was the second time he had been out with her. 这是他第二次和她一道出去。
It was more than a year now since he had seen her. 他上次见她以来已经一年多了。
We arrived earlier than we had expected. 我们到得比预料的早。
■表示到现在为止已发生或完成的动作，其结果的影响现在依然存在。有时与just, already, yet, recently, before, twice, three times等时间状语连用，如：
I have seen the film already. 我已经看过那部电影了。(现在我知道电影的内容了。)
Have you seen my bag? 你看到我的手提包了吗? (你知道它在哪里? )
注意：
1. 现在完成时不与yesterday, last week, two days ago, in1983, just now, when等表示具体的过去时间的状语连用。
2. 一般过去时只强调在过去发生过某事或关注的是动作发生的时间、地点、方式等；而现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，因此，若现在影响并不存在时就不能用现在完成时了。如说I have closed the door. 那门现在也是关着的，若被风吹开了，就只能说I closed the door. 了。
■表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。常与“since+时间点”，“for+时间段”，及how long, (ever) since, ever, before, so far, in the last /past few years, up to now, till now等时间状语连用。如：
She has been a dancer for ten years. 她已当了十年的舞蹈演员了。
We’ve planted thousands of trees in the past few years. 过去几年我们种了成千上万棵树。
So far there has been no bad news. 到现在为止还没有什么坏消息。
They’ve lived here since 1989. 从1989年起他们就在这里住了。
I saw Julia in April and I haven’t seen her since. 我四月见到朱莉娅，从那之后就没见到她了。
注意：非延续性动词leave, arrive, come, go, return, join, die, buy, borrow等的完成时，在肯定句中不能与for或since等引导的时间段连用。但其在否定式是可与这类时间状语连用的。如：I haven’t met him for two years. 我两年没有遇见他了。
■用于This/That/It is the first(second…) time that…句型中。如：
It is the first time that I have visited your beautiful city. 这是我第三次参观这个美丽的城市了。
■用于This/That/It is +the+形容词最高级+名词+that…句型中。如：
That’s the most interesting book I’ve ever read. 这是我看过的最有意思的书。
由would, was/were going to, was/were to was/were about to等加动词原形构成, 也可由was/were on the point of加动名词构成。
I knew you would agree. 我知道你会同意的。
I said I would arrange everything. 我说我来安排一切。
注：所有人称都用would，尤其在口语中。只有个别情况才用should。如：We knew we should win. 我知道我们会赢。
I told her that I was leaving soon. 我告诉她我们很快就要离开。
We were to have been married last year. 我们本来打算去年结婚的。
When we arrived, the train was just going to start. 我们到达时，火车正要启动。
I was about to leave when the telephone rang. 我正在离开，电话铃响了。
I was on the point of going when you came in. 我正要出去你来了。
The talk was e to last for three days. 会谈将进行三天。
一、用法
表示将来发生的事。常与tomorrow, next year等时间状语连用。
二、构成
通常有以下七种方式表示将来，注意它们各自的区别。
■由will加动词原形构成，当主语是第一人称时，也可以用shall加动词原形。如：
Telephone me this evening. I’ll be at home. 今晚给我打电话，我会在家。
I’ll (shall/will) do a better job next time. 下次我要干得好些。
注意：
1. will还可用来表示同意或“不能”。如：
Come and see me tomorrow. Yes，I will. 明天来找我。——好的。
一Don’t be late. 一No，I won’t. 别来晚了。——不会晚的。
The car won’t start. 车开不了啦。
Oil and water will not mix. 油和水没法混在一起。
2. 表示临时的决定，只能用will加动词原形。如：
－You’ve left the light on. 你忘记关灯了。
－Oh, so I have. I’ll go and turn it off. 啊！那我去关。
3. 在“祈使句+and/or+陈述句”句型中，陈述句中只能用will或情态动词加动词原形。如：
Work hard, and you will pass the exam. 努力学习，你就会通过考试。
4. 在条件句中表示将来不用will，而用一般现在时、be going to(打算) 或be to(为人所控制的动作) 等。若你见到在条件句中用了will，那will就是表示“愿意”的情态动词。如：
Let her do that if she will. 如果她愿意，就让她那样做。
■am/is/are going to加动词原形，表示主语的意图或打算将来做的事。如：
What are you going to do tomorrow? 你打算明天做什么呢？
The play is going to be proced next month. 这出戏下月开播。
注意：
已有迹象表明将要发生的事，只能用am/is/are加动词原形。如：Look at the dark clouds; it’s going to rain. 看那乌云，快要下雨了。
■be to加动词原形，仅用于表示正式的公务安排、公告指示、义务、禁止等。如：
You’re to deliver these flowers before 10. 你在10点钟之前把这些花送去。
You are to (=should) report to the police. 你应该报警的。
You’re not to (=mustn’t) tell him anything about our plans. 你不要把我们的计划透露给他。
注意：
1. 这与不定式作表语不同：My idea is to go there today. 我的意思是今天就去那里。
2. be to强调客观安排或受人指示而做某事，be going to则强调主观的打算或计划。
■be about to加动词原形，表示即将或马上要做某事。如：
He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
注意：
be about to do不能与表示将来时间的状语连用。
■am/is/are on the point of加动词的-ing形式，表示“就要”做某事，也不能与表示将来的时间状语连用。如：
Look! They’re on the point of starting! 看！他们就要开始了！
■一般现在时表示在时间上已确定或安排好的事情。如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
■现在进行时表示将来，主要用于go, come, leave, start等表示去向的短暂性动词。如：
I’m leaving tomorrow. 明天我要走了。
③ 初中生必须掌握哪些英语词汇及语法
都说语法是学英语很重要的一部分.你如果基础很差,就从最基础的学,语法讲究体系,你一定要有个完整的系统.从句子的基本句型,句子成份啊,慢慢的学起.能动英语望京感觉非常不错
④ 初中人教版英语有那些重点语法和重点句式
《最新初中英语语法讲义》&《初中英语语法专项习题》
http://wenku..com/view/7147b3d049649b6648d747c7.html
初中英语语法大全——学习提纲
http://wenku..com/view/93189cc30c22590102029d1d.html
初中英语语法 中考的同学注意啊,精品
http://wenku..com/view/583caf0d6c85ec3a87c2c508.html
初中英语语法——句子成分精讲
http://wenku..com/view/0d483df90242a8956bece463.html
楼主这是我选的几个，还有很多
都可以在http://wenku..com/search?word=%B3%F5%D6%D0%D3%A2%D3%EF%D3%EF%B7%A8&lm=0&od=0&pn=20中找到
祝你学习进步
⑤ 初中英语语法重点
主谓一致
形容词做修饰语的正确位置
感叹句的几种常见形式
使用什么介词表地点
直接内引语与间接引语
倍数容的正确表示方法
to do 与doing 的区别
英语语句的否定形式
情态动词
语态的正确判断
集合名词
虚拟语气
冠词的正确填充
数词
代词
⑥ 初中生英语语法大全
1.一般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day.
一般现在时：(n't)/does(n't)
2.一般过去时:主语+did We cleaned the room just now.
一般过去式：did(n't)+V.原
3.现在进行时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now.
现在进行时：am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing
4.过去进行时:was/were doing .We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.
过去进行时：was(n't)/were(n't)+V.ing
5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already.
现在完成时：have(n't)/has(n't)+过去分词（p.p.)
6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived.
过去完成时：had+p.p.
7.一般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow.
一般将来时：will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原
8.过去将来时: was/were to /would do He said he would clean the room next
过去将来时：would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原
动词不定式：to+V.ing
一、 一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on Sundays，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：① am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：① was／were ＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，at this time，these days，etc．
基本结构：am／is／are ＋doing
否定形式：am／is／are ＋not＋doing
一般疑问句：把be动词放在句首
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was／were ＋doing
否定形式：was／were ＋not＋doing
一般疑问句：把was或were放在句首
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently，lately，since．．．，for．．．，in the past few years，etc．
基本结构：have／has ＋done
否定形式：have／has ＋not＋done
一般疑问句：have／has放于句首
六、过去完成时：
概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before，by the end of last year（term，month．．．），etc．
基本结构：had ＋done
否定形式：had ＋not＋done
一般疑问句：had放于句首
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow，next day（week，month，year．．．．），soon，in a few minutes，by．．．，the day after tomorrow，etc．
基本结构：①am／is／are／going to ＋do；②will／shall＋do
否定形式：①am／is／are ＋not＋going to ＋do；② will／shall＋not＋do
一般疑问句：①be放于句首；② will／shall提到句首
八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day（morning，year．．．），the following month（week．．．），etc．
基本结构：①was／were／going to ＋do；② would／should ＋do
否定形式：①was／were／not＋going to ＋do；②would／should ＋not＋do
一般疑问句：①was或were放于句首；②would／should提到句首
take sb sth=take sth to sb
play sports=do sports
a lot of=lofs of
want+名词 想要某物
当主语是人want to do sth想做某事
当主语是物want doing 意思同上
12个月及说出生年月的顺序
go不能直接跟宾语（除了副词外，如：go home,go here,go there）
play直接加体育运动，不能直接加乐器，要加上a或the，如：play a guitar
介词后跟名词代词动名词
at＋时间，如：at 7:00
主语＋谓语＋宾语（my name is lin）
一. 词汇
⑴ 单词
1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2). on 表示"在……上"。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under表示"在……下"。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind表示"在……后面"。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5). near表示"在……附近"。例如：
near the teacher's desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近
6). at表示"在……处"。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口
7). of 表示"……的"。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图
2. 冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀？
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on the desk.
------- 你能在教室里看到什么呀？
------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀？
------ 在桌子上。
3.some和any
①在肯定句中用some.例如：
There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
There isn't any water in the glass.杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：
Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
4.family
family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。
5. little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。
There is little time. 几乎没时间了。
There is little water in the cup. 杯中水很少。
⑵ 词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher's desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
1. Come and meet my family.
2. Go and see. I think it's Li Lei.
3. Glad to meet you.
4. What can you see in the picture?
I can see a clock / some books.
5. Can you see an orange?
Yes, I can. / No, I can't.
6. Where's Shenzhen?
It's near Hong Kong.
7. Let me see.（口语）让我想想看。
see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：
8. Please have a seat.
seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。
三. 语法
1. 名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：
（1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如：
Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我妈妈的朋友
（2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：
Teachers' Day 教师节
The boys' game 男孩们的游戏
（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：
Children's Day 儿童节
Women's Day 妇女节
（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门
2. 祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。
（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。
（2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don't look at your books. 不要看书。
Don't play on the road. 不要在马路上玩。
3. There be 的句子结构
There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：
There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the desk. 桌子上没书。
（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.
---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？
---Yes, there is. 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗？
---No, there aren't. 没有。
（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . .
There's one. / There are two / three / some . . .
有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .
---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？
---There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。
（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？
How much water is there in the cup? 杯中有多少水？
How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？
⑦ 初中生应掌握的英语语法
初中英语语法总结
( 动词的时态)
一般现在时的用法
1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3） 表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如： Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如： When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。 Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome. 那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 would （had） rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。 比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。） Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着） Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州。） Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去） 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
动词
1)want, hope, wonder, think, intend 等。例如： Did you want anything else? 您还要些什么吗？ I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。
2）情态动词 could, would。例如： Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？ 11.3 used to / be used to used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如： Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。 Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。 be used to + doing：对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如： He is used to a vegetarian diet. Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。 典型例题 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's 69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
4 一般将来时
1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如： Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？ Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？
2） be going to +不定式，表示将来。 a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？ b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be proced next month。这出戏下月开播。 c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。
3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如： We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
4） be about to +不定式，意为马上做某事。例如： He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。 注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
5） be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。例如： If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible. Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
6） be to和be going to be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如： I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客观安排） I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主观安排）
一般现在时表将来
1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如： The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
⑧ 初中英语重点语法有那几个
我是高中英语老师，从我的角度，来给小盆友提点特别要当心的地方。
1. 词性意识，英语中版不同的权词性，功能不同，用的地方就不同。
比如：happy、happily、happiness；decide、decision。
2. 谓语动词的时态和语态。这其中，动词的种类和及物与否是重点。
不及物动词不能带宾语，及物动词要带宾语，这是整个英语学习过程中最为困难的，光看词本身并不能判断，有许多词中英文有差异，只有靠平常积累。
及物与否搞懂了，语态就毫无问题了。
3. 非谓语动词。
搭配靠老师和自己的总结，如：want to do sth.，feel like doing sth等。
及物与否又是重点与难点。
4. 复合句。搞懂了有利于阅读理解时理解长难句，写作文时驾驭能力强有助得高分。
定语从句、名词性从句又和谓语动词的及物与否关系密切。
5. 最后一条，最基础但最难做好。
掌握基本的语音知识和技能，了解一些构词知识，常见词根、前缀、后缀的意思可以很好的帮助你识记和理解单词。
没有足够的词汇保证，一切都是空谈。
愿你坚持并取得进步。
⑨ 初中生英语主要掌握的语法是什么
1:一般陈述语句，注意时态。（时态：一般过去，现在进行，一般现在，过去进行，一般将来，过去将来，现在完成，过去完成，将来完成）
例:（一般过去）Tom fell ill yesterday. 汤姆昨天生病了。
2：被动句，主要关键则是将动词改成-ed形式，即现在分词形式与be动词搭配使用。
例：This book was writen by XX. 这本书是XX写的。书，被写。
3：There be 句型。
例：There are four seasons in a year. 一年有四个季节。
4：名词性从句（主语，宾语，表语，同位语）
5：定语从句
6：状语从句
4，5，6所说的从句要到高一的时候才会具体讲，初中只学该用怎样的关系代词连接两个句子。关系代词有：that , which ,where , when
例：What i really want to know is that why people chhose to live in city.
ps:如果还是不懂的话，建议去买本《》来看看，里面包含了初高中的大部分语法且内容详细，另外还赠送一个CD盘，可以上课和做题。这本书还可以，我就有一本。还有，我上面写的有些地方不是很充分，你自己扩充一下。例如被动句的几种时态我就没写不过课文后面应该有的。
求采纳！
⑩ 初中英语语法重点有哪些
在英语语法里面，有以下常用的五个问句：
一般疑问句，特殊疑问句，版选择疑权问句，反意疑问句，选择疑问句，否定疑问句
1）
一般疑问句：
助动词/be动词+主语
Are
you
a
teacher?
Do
you
want
to
have
a
cup
of
tea?
2）
特殊疑问句：
特殊疑问词+一般疑问句
What
is
your
name?
3）
选择疑问句：
or
Do
you
want
beef
or
lamb?
4）
反意疑问句：
肯定陈述句+否定疑问部分，
否定陈述部分+肯定疑问部分
You
don't
need
that
pen,
do
you?
5）
否定疑问句：
一般疑问句+否定词
Aren't
you
lucky?
Don't
you
want
have
a
rest?