❶ 谁有英语初三上册的语法知识点啊
你要的内容如下：
Unit 1 Topic1
1 it’s + adj +to do sth. 做、、、是…样的
2 come back from 从、、、回来
3 take place 发生
4 more and more 越来越多
5 have been to 去过、、、
6 have gone to 去了、、、
7 take photos 照相
8 take part in 参加
9 have no time to do没时间做、、、
10 in detail 详细的
11 in order to 为了
12 afford 负担得起support支持
13 get a good ecation 受好教育
14 see …oneself亲眼所见
15 have a chance to do 16有机会做、、、
16 Keep in touch with保持联系
17 far away 远离
18 reform and opening-up改革开放
19 not only …but also 不但而且
20 make rapid progress取得巨大进步
21 prefer A to B更喜欢A
22 现在完成时结构：
肯：S+ have\has +动分
否：S+ have\has + not +动分
疑：Have\has+S+动分
答：Yes, S+ have\has
No, S+ haven’t\hasn’t
Unit 1Topic2
1 get lost；走失，迷路
2 so do I .我也如此
否：neither +be\do\情态动词+主语
so +主语+ be\助动词\情态动词
（表达两者对同一事物的看法） A 如此，A的确如此
3 it seems that+从句
4 population 人口，居民 常用large或small来修饰
5 happen 碰巧发生, 指偶
6 take the place of代替、、、的位置
7because 因为，连接从句
because of +n.\v-ing 短语
8 be strict with sb 对某人要求严格
be strict in（ doing ）sth 对做某事要求严格
9increase by 表示：增加了、、、
10increase to+具体的增长后的数字
11 反义疑问句:前肯后否，前否后肯
12 carry out 实行，进行，执行
13 What’s the population of...?
=What’ the number of the people in ...?
14one child policy 独生子女政策
15developing country发展中国家
16 developed country 发达国家
17数字的读法来试着总结一下：
1）三个数字为一组
2) 百位和十位之间用and连接（如果没有十位，百位和各位之间也用and连）
2）thousand （三位数前）million（六位数前）billion（九位数前）
18cause;引起，导致=bring about
19分数：母序子基，
分子大于1，分母加s
四分之一亦作： a quarter
二分之一亦作： a half
20be short of 缺乏
21be short for 是、、、的缩写
22be known as =be famous as作为、、、而闻名
23be famous for因为、、、而闻名
be famous in在、、方面而闻名
24work well in doing sth.做的好
25take measures to do sth. 采取措施做某事
26 offer to do sth. 主动提出要做某事
offer sb sth 给某人提供某物
27prefer: 更喜欢
1）prefer A to B 和A比较更喜欢B
2) prefer doing sth. 更喜欢做某
3）prefer to do rather than do sth.宁愿而不
28 called =named= with the name of 叫做
29 unless 除非，如果不= if not
30 a couple of 一对，一双，夫妇
31 a place of interest一处名胜
32现在完成时态二：
1现在完成时不能和明确的表示过去的时间状语联用，如：yesterday, last week, in 1999等，它们适用与一般过去时。
2）常与不明确的过去时间状语联用：already, yet, just, before, ever, lately, once等。
Unit 1Topic3
1how do you like...?
= what do you think of ...?
2get used to (doing) sth.
习惯于做某事
3 used to do sth.过去总是做某事
4 be used to do sth 被用作、、、
5 since and for
since:1）since+过去某一时间点或句子如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。
2) since +一段时间+ ago
3) since +从句
for+一段时间
6 is called 被称为
7 success n.
successful adj.
successfully adv.
succeed v. 成功
succeed in doing sth.成功做事
收藏 分享
Unit 2Topic1
1 be harmful to sb.\sth.对某人物有害
2 there be +sth\sb doing sth 有某人或某物正在做某事
3 pour...into ..把、、、倒入、、、
4 a waste of time 浪费时间
5 influence v. 对、、、有影响
6 hold one’s breath. 摒住呼吸
7 take a deep breath深呼吸
8 in a bad mood坏心情
9 in a good mood 好心情
10 can’t stand sth\doing sth.
不能容忍（做）某事
11 hope +从句
wish sb to do sth
hope to do sth
12take drugs 吸毒
表示服药都用 take 或have ,不用eat.
13so that 结果状语从句
14 not all .部分否定“不是所有的、、
15 quite a few 许多大量
16 it is reported \it is said 据报道\据说
17 no better than 和、几乎一样坏
18 do (great) harm to 对、、、有害
19 have an (no) effect on sth.
对某事有（没）影响
20 many kinds of许多种
21 be bad for 对、、、有害
22 greener people 环保者
23 high blood pressure 高血压
24直接引语变间接引语
1）若直接引语引号里的内容是陈述句，那么改为间接时，要用连词 (that)
2）一般疑问句要用连词 if/whether (不可以省略) 去掉引号加if（或whether）， 陈述语序要记住。 时态、人称和状语， 小心变化别马虎。
3）特殊疑问句要用连词 wh- 即特殊疑问词本身（不可省）直接去引号， 陈述莫忘掉。 助动do（does）、did， 一定要去掉。
时态：直接引语变间接引语时态对应转换表
直接引语时态 间接引语时态
一般现在时→ 一般过去时
一般将来时→ 过去将来时
现在进行时→ 过去进行时
一般过去时→ 过去完成时
现在完成时→ 过去完成时
过去完成时→ 过去完成时
Unit 2Topic2
1 as a result 结果
2 something useful有用的东西
3 none of 一个也没有
4 here and there 到处
5 care for=take care of 照顾
6 change into变成
7 stop\prevent…from doing阻止
8 cut down砍倒
9 human beings人类
10 millions of数百万的
11 take away拿走
12 the level of 、、的水平
13 refer to 涉及到
14 take up占据
15 deal with处理
16 不定代词：
some\any\no\every+
thing\one\body\where
(谓三，定后)
Unit 2Topic3
1 work for 为、、、工作
2 it’s \was +|adj+of\for sb to do sth.
3 be supposed to do sth 应该
4并列连词
and 表示并列or 表示选择，否则
while 表示对比 but表示转折
5 ought to 情态动词+动原
6 on time 按时，准时
7 make sure of 弄清楚、、
8 make sure +从句
9 in time ，及时
10 on time 按时
11 nuclear energy 原子核能源
12 one of + 名词复数（谓三）
13 biogas technology 生物气技术
14 rennewable energy可再生资源
15 1990s 20世纪90年代
16 the best-known最著名的
17 how often 多长时间一次（频率）
18 how long 多长时间（回答时间短）
19 how soon 多久（多用将来时回答）
20 how far 多远（距离）
Unit3Topic1
1 stick to 坚持坚守+名词
2 stick to+ving 坚持做某事
3一般现在时被动语态:
S+is/am/are+及物动词过去分词
4 one day 将来有一天、过去的一天
5 some day 只表示将来有一天
6 can’t wait to do sth. 迫不及待7 have a （good） chance to do sth 有（好）机会做某事
8 have no chance to do sth.
没机会做某事
9 throughout the world 全世界
10 try\do one’s best to do竭尽所能做某事
11 from now on 从现在开始
12 pleased with 对、、、满意
13 on business 出差
14 be similar to 和、、、相似
15 be the same as 和、、、一样
16 It’s possible that+ 从句
17 have (no) trouble \difficulty （in） doing sth.
做某事（没）有麻烦
18 be in trouble 处于不幸苦恼
19 if necessary如果有必要
20 translate...into...翻译
21 ask sb for help 向某人求助
22 study n.研究书房 v 学习
23 show sb the way to指路
24 show sb +疑问词+ to do
25a number of 许多+复数名词
26 the number of…、、、的总数(谓三)
27 regard …as…把、、、看作、、、=consider…as…
28含有情态动词的被动语态，
结构：情态动词can,may,should等+be+及物动词的过去分词
否定：应在情态动词后面加not；
疑问：应将情态动词移到句首
29 in the nineteenth century. 表示世纪in the +序数词+century
30 take the leading position
处于领先地位
Unit3Topic2
1 follow the doctor’s advice
遵医嘱
2 say hello to sb 向某人问好
3 different adj. difference n. differently adv.
4 be different from
5 English-speaking countries
讲英语的国家
6 spoken English 英语口语
7用现在进行时态表将来，有意图打 算安排的含义，比较生动，所常用的动词有：(come go start leave arrive ...)
8 depend on 视、、、而定，取决于、、、
9 make +宾语+过去分词：
make myself understood
使、、、怎么样 表示被动的含义
10人做主语 need to do
11物做主语need doing
=need to be done
12 What do you mean?
= what’s your meaning?
13see sb off =send sb off 送别
14the way to去、、的路
15with his thumb rais手指向上
16reach get to arrive at（小\in 大）到达
17clam down 冷静
18 send sb sth=send sth to sb
给某人寄，发送、、、
19 in twenty minutes 20分钟后 in+时间段 用于将来时
20 Are you kidding?
21 be worried about sth\sb
对、、、担心
22 generally speaking 一般来说，
23 as for sb\sth 至于某人某物
24 frist floor 一楼
second floor 二楼 （美式英语）
ground floor 一楼
first floor 二楼
second floor 三楼（英式英语）
25though =although=even though
虽然，尽管
26 be close to 靠近
27 ask for a ride 搭乘
28 give sb a ride 捎某人一段路
29 come about 发生
30 be forced to do sth 被迫做、、、
31 in the beginning 最初，起初
32German 德语，德国人
Germany 德国
变复数：中日不变英法变，
其他S在后面German--Germans 33 write to sb 给某人写信
34 in the past +时间段 ，在过去的、、、，通常用于现在完成时
35 I’m going. 我要走了
（现在进行时除表现在外，还可以表示将来。现在进行时表将来时常有“意图”“安排”或“打算”的含义。这种现在进行时比较生动，给人一种期待感）
Unit3Topic3
1 have long conversations with 与、、、常谈
2 work hard at...在、、、努力
3 oral English=spoken English
口语
4 in public
5 sleepy adj 困的，欲睡的；
asleep adj. 熟睡的，睡着的；sleepless adj失眠的
sleep v.n 睡；
sleeper n.睡的很沉的人.
6 be afraid of doing（自己也无法左右的突发事情）
be afraid to do
7 it seems that +从句
= sb \sth seems to do 似乎好像
8 I don’t know what to do.
疑问词+动词不定式做宾语
9 at times 有时
10 feel like+n.\pron.\ doing sth =would like +n\pron\to do sth. 喜欢，想要
11 give up doing sth. 放弃做某事
12 keep a diary 记日记 （有习惯） write a diary 写一篇日记
13 I beg your pardon. 对不起，请原谅
14 give sb some advice(n.) on \about...给某人一些有关、、、的建议
15 do lots of listening practice
做大量听力训练
16 breathe v. breath
17 wonder v.想知道=want to know
18 the best time to do sth.
做某事最好的时间
19 advise(v.) sb to do sth.
建议某人做某事
20 hold （have）a class meeting
开班会
21 in one’s opinion 依某人的看法
22 It’s an honor to do sth.
做某事感到荣幸
23 Good job! = Well done!
24 remember to do \doing
(forget to do\doing)
25 as long as 只要=only if
26 agree with sb同意某人的意见
27 agree to do sth同意做某事
28 agree on sth 同意某事
29 belive in sb 信任某人
belive sb 相信某人
30 not always 未必，不一定
31 last but not least 最后但同样重要
32 keep （on） doing sth.
一直不断地做某事
33 keep sb doing th
让某人一直做某事
34 总结：wh-+ to do
wh-指when where what which who whom 及how ,他们和动词不定式联用, 即为wh-+to do 结构，在句中常用作主语表语或宾语
Unit4Topic1
1the legend about 有关、、、的传说
2 be known to 被、、、知道了
3 dream of doing sth 梦想做、、
后也可直接+n.\pron. 梦见、、、
4make great progress in (doing)sth 在某方面取得巨大进步
5 achieve one’s dream 实现，成就某人的梦想
6 speed n.速度 at a high speed 高速 7 at a speed of 以、、、的速度
8 in every direction 向四面八方
9 introction n. 介绍
introce v.介绍，引进
10 introce...to sb把、、、介绍给、、、、
11 expect sb to do sth
期望某人做某事
12 a kind of all kinds of
many different kinds of
13 others 泛指其他的 the others
特指其他的，后不接名词
other 泛指其他的 the other特指其他的 后可加名词
other+名词=others
the other+名词=the others
14究竟，到底
15 add ...to...加，增加
16 on earth 在地球上
17 there is no doubt 毫无疑问
18 place and cancel orders
下订单和取消订单
19 come into being
出现， 产生，开始存在
20 instead of 代替，而不是
21 for instance =for example 例如
such as 常指列举同类事物
22 one’s own 某人自己的
23 follow sb to do sth
跟着某人去做某事
24 type （it） in 把它输入
25 conect ...to \with
把、、、和、、、连接
26 turn on 打开 turn off 关闭
turn up大声 turn down 小声
（各种开关）
Unit4Topic2
1 be allowed to do sth.
被允许做某事
2 allow sb to do sth.
允许某人做某事
3 too much 太多，即可修饰不可数名词也可修饰动词名前动后
4 much too放在形容词和副词之前，太、、、 much too long 太长
much too fast太快
5 show sth to sb = show sb sth
把某物给某人看
6 show sb around 带领某人参观
7 be made of 看得出原材料
8 be made from 看不出原材料
9 be made in 在、、、制造
10 be made by sb 由某人制造
11 be used for 被用来做
12 be used by 被谁所用
13 be used to do 被用来做、、、
14 in people’s daily life
在人们的日常生活
15 it’s said that 据说，听说
16 ring one’s life 某人的一生
17 go this way 这边请
18 was created 被创造
19 DNA脱氧核糖核酸
20 has been used
现在完成时的被动语态
结构：have\has +been+动分
21 no one 用来指认其后不能接of ,用作主语时谓语动词用单三
22 none不仅指认也可指物，其后常接of短语
23 none用来回答how many no one 用来回答who
24 know\say for certain 确切的知道
25 be surprised at \by +名词、代词 为、、、而感到惊讶
26 be surprised to do sth.
为、、、而感到惊讶
27 think for oneself 独立思考
28 think to oneself 自己心里想
29 warn sb to do sth 警告某人做某事
30 Warn sb about\of sth 警告某人某事
31Warn sb against doing sth
=warn sb not to sth
警告某人不做某事
32 no longer 不再=not …any longer
33 treat sb\sth as\like sth.
以、、、的方式对待
34 be meant to do sth.应该做某事特别是应某人的吩咐或根据职责
35 in the …field 在、、、领域
36 make a contribution(s) to
sth.\doing sth.为、、、做贡献
37 in…direction 按、朝、、、的放心
38 work well 奏效，起作用
39总结：一般过去时的被动语态was\were +动词的过去分词
40 work as 从事某种职业
41 work on、upon 从事，忙于
42 the rest 剩余的部分+ of+名词
43 lose one’s way=get lost 迷路
44 work out 计算，算出
Unit4Topic3
1 be able to 的意义等同于can,
但是can 没有将来时和完成时
2 be able to 与can 不能重叠使用
3 What fun! 多么有趣啊！
4 not…until… 直到、、、才、、、
5 think, believe, suppose, imagine, expect 否定前移
6 with one’s own eyes 亲眼所见
7 on the radio 通过收音机
8 discover v.发现invent v.发明
9 find out 找出
1
0 base… on 以、、、为根据
11 decide to do sth. 决定做某事
decide on sth 决定某事
12 name…after… 以、的名字给、、、取名
13 be named after (被动语态)
14 at a distance of 相隔
15 at a distance 在远处
16 two-fifths as strong as
相当于、、、的五分之二强度
17 half as big as 像、、、一半那样大
18 twice as long as 像、、、两倍那样长
19 what’s worse 更糟的是、、、
20 What’s more 更有甚者，而且
21…there has been… 已经有、、、
22 there may be 可能有
23 there will be=there is going to be 将要有
24 alone 单独，独自一个人，不含感情色彩
25 lonely指内心的孤独，地方的荒无人烟，又浓重的感情色彩
26 总结：含有情态动词的被动语态
结构：情态动词+be+动分
否：在情态动词后直接+not
疑：把情态动词提前
参考资料：网络文库
❷ 人教版初中英语九年级语法知识点
UNIT 1：介词by的常见用法
V-ING形式
UNIT 2：used to的用法
UNIT 3：含有情态动词的被动句式版
UNIT 4：虚拟语气
UNIT 5：情态动词表推测权
UNIT 6：关系代词的用法
UNIT 7：would like的用法
UNIT 8：短语动词
UNIT 9：被动语态
UNIT 10：过去完成时
UNIT 11：宾语从句
UNIT 12：be supposed to的用法
UNIT 13：make的用法
UNIT 14：现在完成时
UNIT 15：时态复习
❸ 九年级英语基本语法知识
呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈
By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种： 1.意为“在……旁”、“靠近”。如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。 2.意为“不迟于”、“到……时为止”。如： Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？ 3.表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4.表示“逐个”、“逐批”的意思。如： One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。5.表示“根据”、“按照”的意思。如：What time is it by your watch? 你的表几点了? 6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。如： I took him by the hand. 我拉住了它的手。 7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如： English is spoken by many people. 英语被许多人所说。（即“许多人讲英语。”） 8.组成其它短语。 1) by the way : 意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。如： By the way , where’s Li Ping , do you know?
顺便问一下，李平在哪儿。你知道吗？ 2) by oneself : 意为“单独”、“自行”。如： I can’t leave her by herself. 我不能把她单独留下。 3) by and by : 意为“不久以后”、“不一会儿”。如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。
二、动名词的构成动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。1）★作主语（这种用法常考）
Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。2）作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗？3）作表语Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。
Unit2
used to 的用法：（1）肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。 否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果.
疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿？
（2）含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t ＋ 主语。He used to smoke, didn’t he? 他过去常常吸烟，是吗？Yes, he did./ No, he didn’t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。
（3）used to 表示过去的习惯动作， 而不是现在的。I am used to the weather here. 我已经习惯于这里的天气了。He is used to hard work. 他习惯于艰苦的工作。
（4）used to 可以和be, have 以及其他状态动词连用，描写过去的状态。 I used to be a waiter, but now I’m a taxi-driver.我过去是一个服务员，但现在我是出租车司机。
★ 本单元的许多运用used to 的句子属于描述过去的状态。Mario used to be short. 马力奥过去总是很矮。Amy used to be outgoing. 爱米过去性格外向。Tina used to have long and straight hair.蒂娜过去有一头直的长头发。He used to wear black shoes. 他过去常穿黑鞋。
Unit3
本单元重点讲到了被动语态的用法 英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。助动词be有时态，人称和数的变化，其变化规则与连系动词be完全一样。
一、被动语态的句式变化：
Unit4
虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气，而在真实条件句中，要用陈述语气。
请比较：
（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天气好，我们将会去公园。在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句。在本句中，适用“主将从现。”
（2）If I were you , I would go at once.
（如果我是你的话，我立刻就走。）在这句话中，条件句，“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示，动词发生了变化。
也就是说虚拟语气表示和现实的事实相反时，从句用一般过时。
主句用 “should/would/could/ might +动词原形。
1.If I had time, I would go for a walk.
2.If I were invited, I would go to the dinner party.
3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
知识点2. He doesn’t know if he should bring a present.
此处if表示“是否”，引导宾语从句。Should此处表示“应该”。不是虚拟语气。
E.g.1. I don’t know if I should go to the party.
2.If I have enough money, I will go to Hainan .
知识点3.If I were you , I’d wear a shirt and tie.
if 引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时，be动词只能用were，而不能用was。
E.g. If he were here, he would not agree with you .
知识点4. I don’t have a present. What if everyone else brings a present?
What if… “如果……怎么办？”相当于 what would happen if…
E.g. What shall I do if it snows?
知识点5.Well, dogs can be a lot of trouble.
Trouble 麻烦事 ,名词
常用搭配 ：get (sb)into trouble get out of trouble what’s the trouble
定语从句
1. who 指人,作主语或宾语 (作宾语可省略）
The man who I talked with is our teacher.
A person who steals things is called a thief.
2. whom指人,作宾语 (作宾语可省略,如介词提前则不能省)
The man (whom/who) I nodded to is Mr. Li.
The man to whom I nodded is Professor Li.
3. which 指物，作主语或宾语 (作宾语可省略, 如介词提前则不能省)
These are the trees which were planted last year.
This recorder （which） he is using is made in Japan.
Is this the library (which) you borrow books from?
Is this the library from which you borrow books?
4. that 指人/物，作主语或宾语 (作宾语可省略）
A plane is a machine. It can fly.→A plane is a machine that can fly.
He is the man. I told you about him. →He is the man (that) I told you about.
The scientist is very famous in the world. We met her yesterday.
↓
The scientist Ø we met yesterday is very famous in the world.
who
whom
that
The dress is new. She is wearing it.
↓
The dress that she is wearing is new.
which
Ø
(3) He is the kind person. I have ever worked with him.
↓
He is the kind person that I have ever worked with.
who
whom
Ø
This is the best film. I have ever seen this film.
↓
This is the best film that I have ever seen.
Ø
在选择引导定语从句的关系代词时，有如下要点：
1 由于关系代词在主句与从句间既起到联系作用，又在从句中充当一个成分，因此， 要正确判断关系代词在从句中的功能，如作主语还是宾语等。
2 当先行词指人时，关系代词可用who（做主语，宾语），that（做主语，宾语），whom（作宾语），whose（作定语）
3 当先行词指物时，关系代词可用that（做主语，宾语），which（做主语，宾语）
4 再定语从句中，作宾语的关系代词长可省略，但在介词后面的关系代词不能省略。指人时，介词后只用whom，指物时，介词后只用which。
5 在非限制性定语从句中，指人时，只用who，指物时，只用which。Unit8
1、短语动词小结
常见短语动词结构有下面几种：
1.动词+副词 如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜
这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放 在短语动词后。
2. 动词+介词 如：listen of 听 look at 看 belong to 属于
这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。
3. 动词+副词+介词 如：come up with 提出，想出 run out of 用完，耗尽
4. 动词+名词(介词) 如：take part in参加 catch hold of 抓住
2、倒装句
not only … but (also) … 不但… 而且… 用来连接两个并列的成分
(1)引导以 not only …but (also)… 开头的句子往往引起部分倒装。
因此 ⑴Not only do I feel good but (also)…. 是倒装句。也是说得要
把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。如：
①Not only can I do it but (also) I can do best. 我不仅能做到而且做得最好。
⑵Not only…but (also)… 接两主语时，谓语动词随后面的主语人称和数的变化 也就是就近原则 如：
①Not only Lily but (also) you like cat. 不仅莉莉而且你也喜欢猫。
②Not only you but (also) Lily likes cat. 不仅你而且莉莉喜欢猫。
常见的就近原则的结构有：
Neither… nor…即不…也不… (两者都不)
Neither you nor I like him. 我和你都不喜欢他。
Either… or… 不是…就是… (两者中的一个)
Either Lily or you are a student.
Not only …but (also)…
There be
Unit 9 When was it invented ?
被动语态
被动语态基本用法：当句子的主语是动作的执行者时，谓语的形式是主动语态。当句子的主语是动作的承受者时，谓语要用被动语态。被动语态由助动词be+过去分词构成，时态通过be表现出来。
被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词 (如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)
各种时态的被动语态构成
一般现在时：S（主语）+am/is /are +P.P（动词的过去分词）
一般过去时：S+was/were +P.P.
情态动词：S+ can/may/must/should + be+ P.P.
一般将来时：S+ will+be+ P.P.
现在进行时：S+am/is /are+being +P.P
现在完成时：S+ have/has + been+ P.P.
过去进行时：S+ was/were+being+ P.P.
被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词
(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)
被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。
被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句末，by 表示“由，被”的意思
汉语中含有“据说”、“据悉”、“有人说”、“大家说”等时。例如：
It is believed that …… 人们认为 …… It is said that …… 据说 ……
It is thought that …… 人们认为 …… It is known that …… 众所周知 ……
It is reported that ……据报道 …… It is proved that ……据证明 ……
It is announced that ……据宣布 …… It is suggested that ……据建议 ……
It is requested that ……据要求 …… It is demanded that ……据要求 ……
典型例题
1、 These eggs ______ in the Gobi Desert by a group of scientists.
A. are founded B. were founded C. found D. were found
此题应该选用D项。从“ These eggs… ”中可知前面的主语是“find”动词的承受者，而 “…by a group of scientists.”更加证明了这一点，“ were founded”意思为“被成立”，故应该选用“were found”。
2、 I _____ a present by my father on my birthday every year.
A. give B. was given C. will be given D. am given
此题应该选用D项。从“by my father ”中可知前面的主语是“give”动词的承受者，而 “… . every year”证明了要用现在时态的被动语态结构，故应该选用“am given”。
3、 He was _________ in the open air just now .
A. hearing singing B. heard sing C. heard to sing D. hearing sing
此题应该选用C项。从“He was… ”中可知前面的主语是“hear ”动词的承受者，而 动词不定式当中的“hear sb do sth”在被动语态中要加“to ”，故应该选用“heard to sing”。
4、 Several man-made satellites ________ by China in the last few years.
A. have been sent up B. have sent up C. are sent up D. were sent up
此题应该选用A项。从“…by China in the last few years. ”中可知前面的主语是“ send up”动词的承受者，而 “in the last few years.”意思为“在过去的几年中”，应该用完成时态， 而不是过去时态，故应该选用“have been sent up”。
5、 Another new road ______in our home town next year.
A. will build B. is built C. will be built D. has been built
此题应该选用C项。从“…next year. ”中可知是将来时态，而前面的主语是“ Another new road”是“ build”动词的承受者，故应该选用“ will be built”。
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left
1. 过去完成时
(1) 构成：由助动词had + 过去分词 构成
否定式：had not + 过去分词 缩写形式：hadn’t
(2) 用法
过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了
的动作。
(3) 它所表示的时间是“过去的过去”。
①表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语来表示
②也可以用when, before, after 等引导的时间状语从句来表示
③还可以通过宾语从句或通过上下文暗示。
When I got there, you had already eaten you meal.
当我到达那里时，你已经开始吃了。
By the time he got here, the bus had left.
到他到达这里时，汽车已经离开了
典型题例
1、He said he had never seen that film before. Instead,he_____many novels.
A. has read B. had readed C. had wrote D. had read
此题应该选用D项。从“He said he had never seen that film before ”中
可知是过去完成时态，而从“ Instead,”中可以知道与前面的宾语从句是并列的内容，故应该选用“had read”。
2、The train ______ for a while when they got to the station.
A. had left B. had been away C. had gone D. has been away
此题应该选用B项。从“for a while ”中可知要用完成时态的持续性动
词连接，而从“when they got to the station. ”中可以知道过去时间点以前的事情，应该用故应该选用“had been away ”。
3、A week later, I received a book that I _____ on line.
A. has ordered B. had ordered C. would order D. was ordering
此题应该选用B项。从“I received a book ”中可知与动词“order ”的
前后关系，应该是在“收到书以前已经预订了”，故应该用“order”的过去完成时态结构表示“过去的过去”这一概念。故应该选用“had ordered”。
4、The boy told his mother that he ____ ill since he came back from the school.
A. has been B. would be C. had been D. was
此题应该选用C项。从“ …since he came back from the school.”中可知前面的主句是完成时态，但是从“The boy told his mother ”结构中可以知道应该用相应的过去时态，，故应该选用“had been”。
5、When we got to the field, the football match ____ already ______.
A. has started B. had started C. will begin D. is going to start
此题应该选用B项。从“already ”中可知是完成时态，但是从“ When we got to the field”结构中可以知道应该用相应的过去时态，故应该选用“had started ”。
Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ?
1、宾语从句
A.宾语从句：宾语从句在复合句中作主句的宾语，引导宾语从句的关联词有that, if/whether, what, who, whose, which, why, when, where, how等。
1、连接词
1)由连接词that引导陈述句，在口语中that常省略。
eg. He said that he would like to see the headmaster.
2)由连接词whether/if引导一般疑问句，whether和if 常可互换，但下列场合一般用whether.
①介词后的宾语从句：I'm thinking of whether he'll come.
②与or not连用：I don't know whether I should go or not.
3)由连接代词what, who(whom，whose)which或连接副词when, where, why，how引导特殊疑问句。 eg. Do you know who/whom she is waiting for?
2、语序：
不管宾语从句是陈述句、一般疑问句或特殊疑问句，都要用陈述句语序，也就是说主谓次序不能颠倒。连接词＋主谓结构
(1).Bill wanted to know who did this. (2).I don't know what's the matter with Bob?
(3).I don't know what's wrong with them?
3、时态：
一般说来，主从句时态要统一。如果主句是一般现在时，从句可根据需要用其它任何时态；如果主句是一般过去时，从句应该用相应的过去时态范畴（也就是用一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。
eg.①Lily wanted to know whether her grandma liked the handbag. ②I asked the teacher where we would have the meeting. ③Could you tell me how I can get to the zoo?
如果从句表明的是一个客观事实或真理，那么无论主句是什么时态，从句都只能用一般现在时。 eg. The teacher told us that light travels much faster than sound.
注意：在think后的宾语从句，如果需要表示否定意义，一般不在宾语从句中否定，而是在主句中否定。 eg. I don’t think that English is easy. I think that English is not easy. ( 误)
Could you tell me how to get to the park?
请你告诉我怎么才能去邮局好吗？中的how to get to the park
是疑问词与动词不定式连用，用作宾语，但不是宾语从句，可是
相当于how I can get to the park（宾语从句）如：
I don’t know how to solve the problem. ==
I don’t know how I can solve the problem.我不知道如何解决这个问题
Can you tell me when to leave? ==
Can you tell me when I ill leave? 你能告诉我什么时候离开？
Unit12 You are supposed to shake hands.
should have asked”是“情态动词＋现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有做
I find it difficult to remember everything.
形式宾语 真正宾语
常见的形式宾语有：
find / think + it/them +形容词 to do sth. 如：
I think it hard to study English.
Unit 13 Rainy days make me sad.
make sb./sth. + adj. 使某人（感到），使……处于某种状态
（make的宾语之后可跟名词，形容词，分词来充当宾语的补足语）
make sb. / sth. + do …使某人做某事（不能带不定式符号to）
make it 习惯用语，及时赶到，到达目的地
make of /from./out of
★Make of 原材料制成成品后，原材料未经任何化学变化，仍保持原有性质. 例如： The chair is made of wood. At first people believed that air was made of only one gas.★Make from 当原材料制成成品后，经过了化学变化，失去了原有性质.
make up of 常用于被动结构：be made up of相当于consist of（由…组成） make up from 由…所制造
Unit 14 Have you packed yet?
现在完成时是由“助动词have（has）+动词过去分词”构成。
用法: 1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice等连用,也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, this year, so far等连用.eg.I have already posted the letter. (信已经不在我这儿了)
★注意：在这里要注意already和yet的辨析:
★①already通常用于肯定句。 I have already told him.我已经告诉他了. I have already put it in my suitcase. 我已经把它放进我的手提箱了.
★②yet常用于疑问句和否定句。 ----Have you watered the tree yet? 你浇树了吗? ----Yes，I have already watered it. 我浇了. ----Have you fed the dog? 你喂过狗了吗? ----No. I haven’t fed it yet.没有，我没喂. 2.表示过去发生的动作或存在的状态,一直持续到现在,也许还将继续下去,可以和表示从过去某一时刻延续到现在的一段时间的状语连用,即for +时间段,since+时间点/从句, in the last ten years等,谓语只可用延续性动词.
解析： 1.英语动词根据词义可分为两种,一种是延续性的,一种是终止性的,终止性动词(也可称为非延续性动词,瞬间动词,或点动词),如begin,start,die,buy,leave, come等,表示动作的发生与结束于一瞬间完成,不能再延续,所以它的现在完成时不能和表示延续的时间状语连用,即不能与表示一段时间的状语,for+时间段, since+时间点/从句连用,也不能用在how long引导的特殊疑问句中.
eg. I've left Shanghai for three days.(×) I've been away from Shanghai for three days.( √ ).
I left Shanghai three days ago. ( √ ) It is /has been three days since I left Shanghai.( √ )
2.初中英语课本中常见终止性动词有:leave, go, come, arrive, begin, buy, borrow, die, join, become等.终止性动词要表示持续时, 可用以下方法:
⑴.将时间状语改为时间段 + ago,句中谓语动词用一般过去时.
eg.我弟弟参军两年了. My brother joined the army two years ago.
⑵.若保留for+时间段,since+时间点/从句, 或用在 how long 句型中,则需将终止性动词改为相应的状态动词或延续性动词
★常见终止性动词与延续性动词(或状态动词)的对应关系如下：
come/go/arrive/get/reach/move------be in/at open-----be open
die------be dead close----be closed become---be borrow---keep begin/start-----be on put on----wear leave-----be away (from)
buy-----have fall asleep----be asleep end/finish-----be over
catch a cold-----have a cold join the army----be in the army be a soldier
join the Party----be in the Party be a Party member
→My brother has been in the army for two years. →My brother has been a soldier for two years.
3.现在完成时中been to, gone to和been in/at been to去过某地,表示某人的一种经历,可以和once, twice, already, ever, never等连用.
4.现在完成时中的 for 与 since
for + 时间段 与延续性动词的现在完成时连用 since + 时间点/从句
I have kept the library book for a week.= I have kept the library book since a week ago. 5. It is /has been +一段时间 + since 从句.自从某事发生已有一段时间了. eg. It is /has been two years since my brother joined the army. 注意:1.since 引导的从句中动词用过去时
2.when 引导 的特殊问句不与现在完成时连用.
3.have got,has got 虽然是现在完成时,但have got=have has got==has
❹ 人教版九年级英语整一个学年主要学哪些语法知识点
我刚过来.先警告一句,千万别熬夜!
没到复习时,基础性作业不要漏做(别看它简单),能从中发现很多问题,锻炼知识使用熟练度.理科上的公式,要亲自推导一遍,特别是数学上的定理,语文上你应该看些答题技巧并尝试在课上运用,别老依赖资料,其他文科记住小知识点就行了,大的记个大概(开卷考试).
到复习时,以你的水平来说,有些作业已经很简单了,如果你和父母沟通的好,可以让他们到老师那替你开小差,不做了.如果不行,不做老师也不会吃了你,像我就被罚站一节课,和父母都商量好了,叫家长也不怕.但这需要你很大的自觉性和自知.多找点综合题,不要太难,要找出解题方法,重要的是敢写,中招数学压轴题都是麻烦,写的多大多是抛物线,要注意画图,多用一次函数做突破口.语文要注意作文训练,多写,我老师到最后一天让写一个作文,我差点累死!(寒~~~~~~~)答题的"官方用语"要掌握(如果你细心你会发现问题的答案格式都差不多).其他文科看老师发的卷子走.到后期老师上课主要讲资料,像我这水平老师就太慢了,我都是自己找题做或者往后做,尽量减少作业.物理公式多,后期自己找题,把公式运用熟练度提上去,我在班里是物理王子(自恋~~~`),从没被物理难住过,靠的就是公式和判断和对知识的穿透性理解.
初三名次争的厉害.有一次我离第一20多分,名次还是第2,老师差点没把我批死!说不好听的,我就当她放屁.我是说心态很重要的,不要害怕落后.就像上面那人说的,初三许多男孩子都上来了,嘿嘿,我就蹿到了第一,上课也似乎没好好听,关键是知识的活用和理解.并且我可以肯定的说,这些蹿上来的基础绝对比那些本来在前三名的好,这也是他们能蹿的原因(不过我好象例外哈,我从第2蹿的,以前我怎么考都考不过第一,最少也是差一分,最后我拉开她近30分哈哈,她学的有点死,基础死好),我超她就是超在知识的活用和理解上了.
对了,不累不行,想轻松只能心态上轻松,其他的就不用想了,只能减负.
其他的还要你自己体悟喽.
气死我了,停电了,这是第2遍,累死我也!天将降大任于是人也比先苦其心志~~~~~`
❺ 人教版九年级英语上册 语法
Unit 4一、知识点 1、①give sb sth=give sth to sb类似的词还有:pass、lend、show、write、send等②buy sb sth=buy sth for sb类似的词还有:make、draw、cook等2、hundred 、thousand、mi11ion与数字连用不能用复数。hundreds of、thousands of、mi11ions of中必须用复数。3What if …… 如果……将会怎么样？（引导条件状语从句、疑问句）eg What if she doesn’t come? 她要是不来怎么办？ What if your parent don’t agree? 如果你的父母不同意怎么办？What if you should fall sick? 如果你生病了怎么办？7、before 引导一个句子，为连词。后跟短语或名词等，则为介词。8、food 表示食品种类，一种食物时，为可数名词9、What does/do ×× look like? 问相貌。She is tall.What’s ×× like? 问“品质性格”。She is outgoing.12、 give a speech 做演讲 have a speech听演讲 give a report 做报告have a report 听报告13、permission (n.) 允许，许可 permit (v.) 允许Don’t read others’ diary without permission.14、plenty of 充足的，相当多的。修饰可数或不可数名词，只能用于肯定句。否定、疑问句中用 enough.15、not……in the slightest=not……at all 根本不16、company ①公司 ②一群人，一伙人 ③ 陪伴 I would like your company if you are free tonight.17、get along (with)=get on (with) ①进行，进展eg The business is getting along very well. 生意进展的很顺利。 How are you getting along with your English study? 你的英语学习进展的怎么样了？②相处 eg Do you get along with your boss?= Do you and your boss get along? 你跟老板合得来吗？I’m getting along very well with my classmates. 我和同学们相处得很好。18、would rather … than … （= would … rather than）宁愿，而不愿。前后连接两个动词原形，否定形式为：would rather not do sth①would rather … than … = prefer … to …但prefer … to … 若连接两个动词，动词应为v-ing 形式。eg He would rather jog than play football.=He prefers jogging to playing football. ②would rather 常单独使用，表示“宁愿做…”eg He would rather watch TV at home.③rather than = instead of 而不是连接两个并列成分，前后对称。eg I’d prefer to go to in summer rather than in winter. I decided to write rather than telephone. I like going out with you rather than with him. She enjoys listening rather than speaking.19、today、here、there、downstairs、upstairs、above、below做宾语修饰名词，放在名词之后eg the weather today今天的天气 people here这里的人们the man downstairs楼下的那个男的 the passage below 下面的这段话22、the rest 其余的，可指代可数或不可数名词。The other(s) 只能指代可数名词23、come up with 提出或提出（答案、方法）等。类似于think of.eg How would you come up with this idea? 你怎样想出这个注意的？My brother is a person who often comes up with good idea.我弟弟是个常常能想出好点子的人24、offer 提供 offer sb sth 给××…… offer to sb sth 主动提出干……二、短语1、give it to charity 把它捐给慈善机构 2、medical research 医学研究3、What if …… 如果…怎么样？ 4、get nervous 紧张5、take a big exam 参加大考 6、help with 有助于7、in public 在公共场合 8、hardly ever 几乎不9、the whole school 全校 10、without permission 为经许可11、be(make) friends with 与…交朋友 12、ask one’s permission 请求××的允许13、introce…to… 把…介绍给… 14、invite…to do… 邀请…干…15、social situations 社会环境 16、not… in the slightest 根本不，一点也不 17、right away 立刻，马上 18、all day 全天19、be friendly to 对…友好 20、at lunch time 在午饭时间21、a bit shy 有点害羞 22、English speech contest 英语演讲比赛23、represent the class 代表班级 24、come top 名列第一（前茅）25、let … down 使…失望 26、come up with 提出、想出27、be sure of + n./pron. 28、the rest of the students 其余的学生 be sure to do 相信… 29、have a lot of experience (in) doing sth be sure +that 从句 在做某事方面有经验30、deal with 对付，处理 31、come out 出版32、give advice on… 在…方面提出意见、建议 33、by accident 偶然地，无意之中34、hurry to do sth 匆匆忙忙干… 35、an internet friend 网友三、句子1、He doesn’t know if he should bring a present. 他不知道是否该带礼物。2、You shouldn’t worry about what other people say.你不应该考虑别人说什么。3、What will you do if you had a million dollars? 如果你有一百万美元，你会干什么？4、If I were you, I ‘d take a small present.如果我是你，我会带一个小礼物。5、I’m too tired to do well.我太累了，没考好。6、Dogs can be a lot of trouble.狗会带来很多麻烦。7、What are you like? 你是什么样的人？8、I’d invite him/her to have dinner at my house.我会邀请他（她）到我家吃饭。9、You enjoy the company of other people.你喜欢别人的陪伴。10、I feel nervous talking in front of many people.我在众人面前讲话时感到紧张。11、She always comes top in the school exams.她在学校的考试中总是名列前茅。12、She doesn’t want to let her friends down.她不愿让朋友失望。13、If I were you, I’ll get out of here.如果我是你，我会离开这里。祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)
❻ 人教版英语九年级语法总结
呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈
spend,cost,,pay,take:spend on sth;spend in dong;sth cost ab money
注意：cost的三种形式都是cost；It take ab+时间+to do；pay ab money for
区分the other，another，other, others,the others the other:两者范围内特指另一个；another：三者或三者以上的人或事物中任意的另一个；other：后接复数名词，意为其他的；others：others=other+复数名词，可用some any all修饰
Have to意为不得不 very意可为真正的 stay意为保持某种状态，可与keep互换
Besides意为除...之外（还有） except意为除...以外（不包括在内）
Instead放在句末 instead of后面为ing形式
In...way以什么方式 some...some....others意为一些...一些...另一些....
Make ab do-使某人做某事 make ab adj-使某人怎样 make ab n-使某人成为
Lead/have/live a......adj+life
可以修饰比较级的词：far,much,even,still,a lot,a little
Used to do-过去常常做某事 be used to doing-习惯做某事
Regard as后面可接名词和形容词
By accident-偶然地，小心地 by mistake 错误地
英语里常用“数字-名词”或“数字-名词 形容词” ps：一个七岁的男孩：7-year-old boy
Miss doing-错过做某事 miss还有“想念”的意思
Be upset（about）对...感到不安
Express-表达 词组：express one's feelings-表达某人感情；express one's thought-表达某人想法；express one's idea-表达某人主意
Go on可以为“事件发生”ps：It seem that the player will go on好像戏剧要开始了；go on doing sth-继续做某事（不停地做某一件事）；go on with sth-继续做某事（停下来之后继续做某件事）；go on to do sth-继续做某事（做完一件事，继续做另一件事）
Keep on doing-一直做某事；keep sb doing-使某人一直做某事；keep sth+adj使某人保持某种状态
adj enough not to do-足够...不去做 not adj enough to do-不足够...去做
Advice-忠告（不可数名词）词组：a piece of advice-一条意见；ask for one's advice about-征求某人对...的忠告；against one's advice about-违背某人忠告；by doctor's advice-遵照医嘱；some advice about-一些关于...的劝告
Suggestion-意见，建议；词组：adopt a suggestion-采纳建议；by one's suggestion-根据某人建议。Suggestion的动词形式是suggest，用法：suggest doing。Opinion与suggestion相似，但不如suggestion正是，比advice客气，词组：in one's opinion
Plenty of-很多，可修饰可数或不可数名词，多用于肯定句中；a number of-许多，相当于many，修饰可数名词，注意：the number of-...的数量；an amount of-大量的，多用于不可数名词，amount前可用large，small等修饰程度；a lot of/lots of-很多，可用于修饰可数或不可数名词
So that-以便，为了；so...that...-如此...以至于
Focus on-致力于... Aim to do-目的在于做... Apply for-申请 in the case of-...的情形下
Further和farther都是far的比较级，farther表示具体距离的远近，further表示抽象概念
LAST：The last-最后 at last-终于 last day-上一天 last for-持续；final-最终的决胜的；决赛，最终考试；at last=finally
Hurt用于有生命的东西；damage用于无生命的东西对其价值和功能的损坏，破坏程度较小；injure与hurt相近，只是更正式，用于天灾或事故中；destroy很粗鲁的手段使之毁灭，很难修复
Good：人品好，质量好，向别人问好；well：身体好，或作副词；nice：带有感情色彩，外观好，待人感情好；excellent-极好的，语气最强
Be busy doing=be busy with=忙于做某事
Beneath-在..之下（紧贴之下） under-在...下方（垂直向下） over-在...上方（垂直向上） below-在...之下（位置低于），可用于表示数目低于，其反义词为above
Until-直到...为止；not...until-直到...才
Although=though=虽然，尽管；although较为正式，用于句首；though更通俗常用；只要用了although或though就不能用but，and，or等连词
Such as-例如，后面接单词或词组；for example常用逗号分开，后面常根句子
Be（后省略）concerned about-关心；difficult to和...不同；be proud of为...自豪
curious about认真；free for免费；afraid of害怕；serious about严肃；
unaware of没注意；strict with严格；responsible for...的责任；useful for对...有用； equal to对...公平；famous for对...出名；aware of直到；grateful to对...感激；careful of小心；tired of对..感到疲累
with、in都是介词，in用于衣服的颜色；with多指穿“戴眼镜，帽子”，或是衣服上的装饰；put on-穿上、戴上，强调动作；wear强调穿着的状态；dress意为“给某人穿衣服”
Join表示加入党派，社会团体，表示成为其中一员；join in表示参加某项正在进行的活动，词组：join in sth /join sb in doing-参加某人的活动；take part in参加运动会、会议或工作，参加群众性活动起一份作用；attend参加会议，主要以观众或听众的身份写
Family-家庭成员 house-房屋 home-家乡 room-房间
One可以做不定代词，代替前面提过的人或物（单数），如果是复数则是ones
Present-上演、演出，作形容词时意为“在场的、目前的”，作名词时意为“目前，礼物”
Find out-发现、查出，可指找到无形的东西；find-找到，通常指寻找的结果，有偶然发现的意思
In trouble-遇到麻烦；in pain-疼痛；in love-在恋爱中。In意为“在某种状态中”
Listen to-听某人做某事（做完） listen doing-听某人正在做某事。有类似用法的单词有：see，watch，hear，find
In fact=as a matter of fact-事实上 pay（no）attention to-（不）注意
So和such都有“如此，这样”的意思，so修饰副词和形容词，such修饰名词，注意：如果名词前有many，much，few，little时只能用so；修饰单数可数名词时，可以用so或such，但so句式“so+形容词+a/an+单数名词”，such则是“such+a/an+形容词+单数名词”
❼ 九年级英语所有语法
不定代词（some any,all both,either neither,no none,each every,many much,few little的区别与联系）
A复合不定代词 12个
Bsome any的用法
时态
A一般现在、过去、将来时
B现在、过去完成时
C过去、现在、将来进行时
D现在完成进行时
宾语从句（3种）
定语从句（以that为主）
构词法，主要词缀（un dis bi ab inter tele re ful tion less ese y ing ed ly able al等）
主要缩写
形容词与副词的比较级，最高级
A特殊变化与一般变化
B用法
动词的种类
行为、情态、联系、助动词
句子的成分
主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语
简单句5大基本句型（顺便掌握及物与不及物动词的区别）
动词不定式
A基本结构（to+动词原型，否定式为not to+动词原型）
B用法
C疑问词+不定式
被动语态
A主动与被动的概念
B构成
C情态动词被动语态
虚拟语气（以“现在不可能发生”为主）
结构为If+主+V-ed,主+would do。
注意从句里面be用were
双宾语
情态动词
caN could,should,would,would like,might may,have to must,need
特别注意掌握情态动词表推测
直接引语，间接引语
注意指示代词、时间与地点词、动词转换的情况
注意不转换的情况
注意主从一致
状语从句（特别是IF ，WHEN和UNTIL）
注意主句一般将来时，从句用一般现在表将来。
名词
A专有名词与普通名词
B可数与不可数
C可数名词单数与复数
D所有格
19.代词
A人称代词
B物主代词
C指示代词
20.数词
A基数词
B序数词
21.动词缩略形式
介词
A时间介词
B地点介词
C其他
冠词
分词
A现在与过去分词
B现在分词做主语等
C分词做定语
倒装
A so+动词+主语
B部分倒装
呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈
特殊
A季节，星期，月份，年份读法
B报时
C动词+介词，动词+副词的各种特殊意义
推荐楼主看看这个重点的：
http://wenku..com/view/298b9a5277232f60ddcca1e0.html
year中国真好为你解答
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❽ 急需九年级新目标英语【人教版】第一单元语法及短语，详细的知识点。
【点击原文】 -How do you study …? 你怎样学习……？
-By doing … 通过做……（P3）
【链接中考】-_________ do you study English?
-By listening to tapes. (2006福建宁德)
A. How B. Where C. When D. Why
【真题解读】A。四个选项都是疑问词，分别意为“怎样”、“哪里”、“什么时候”、“为什么”，根据答语“通过听磁带（学习英语）”可知问句是“你怎样学习英语？”的意思，故选A。
【点击原文】 get/ be excited about … 对……感到激动（P4）
【链接中考】Millions of people are crazy about the World Cup these days. (2006云南省课改区)
A. satisfied with B. wildly excited about
C. annoyed with D. worried about
【真题解读】B。四个选项都可以与be连用，分别意为“对……满意”、“对……非常激动”、“对……苦恼”、“对…..担心”，根据题意“这些天成百万的人都为世界杯而疯狂”可选出正确答案为B。
【点击原文】 practice doing … 练习做……（P5）
【链接中考】-My spoken English is poor. What shall I do?
-That’s easy. Practise _________ it as much as possible. (2006江苏扬州)
A. speak B. speaks C. speaking D. to speak
【真题解读】C。practise和practice 都可以做动词，后面接动词时要用动词ing形式。分析比较四个选项可知正确答案为C。
【点击原文】regard … as 把……当作……（P8）
【链接中考】Yao Ming is _____ as one of the most popular basketball players in the world. (2005辽宁大连)
A. regarded B. made C. kept D. watched
【真题解读】A。regard … as意为“把……当作……”，主要指思想上、感情上“将……看成是……”，暗含说话人根据外部情况所得出的估计，其中as是介词，后面接名词或形容词。分析比较四个选项，根据题意“姚明被当作世界上最受欢迎的篮球运动员之一”，可选A。
【点击原文】with the help of … 在……的帮助下（P8）
【链接中考】________ the help of the teacher, he became a good students. (2006青海省)
A. Under B. On C. With
【真题解读】C。with the help of意为“在……的帮助下”，常位于句首，也可以写作with one’s help。由关键信息 the help of可直接选C。