英语语法小难点

⑴ 我感觉学习英语语法有些困难，请问有什么好的方法

同学你好!很高兴回答你的问题
英语语法是很多学生的难点，因为在中文中不存专在这些的属条条框框，所以学起来会有些困难，不过千万不用灰心，学习好语法其实就需要三个点点：一颗坚持的心，一本好教材，一个好老师！
一颗坚持的心：学习任何东西，不仅仅是语法都需要我们在接下来的日子中坚持下去，只有坚持才能看到最终的成果。
一本好书：新概念二册是语法上的一本精髓，在诙谐幽默的课文中阐述语法规则，学习起来会觉得很有条理。
一个好老师：比较建议你来到课堂上学习，你之所以学习的模糊就是自己没有真正透彻的理解语法，课堂中就有老师带着你学习，效果显然不一样！如果时间不允许，无法来到课堂，请你也务必把新概念二册那本书好好的学习一下，提升自己的语法水平！
北京新东方高中新概念 巩丽伟
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⑵ 英语学习中的困难点是什么

英语学习中最困难的莫过于学会英语的运用，也就是英语口语的能力。国内应试教育的影响下，使得我们更注重于成绩的提升，而非英语综合能力的提升。面对外国人或者任何需要用到英语的场合，纷纷都成为了“哑巴”。想要摆脱这样的束缚，那么外教一对一的教学能够起到很大的作用！

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⑶ 英语语法难吗 怎么才能学好它呢

语法学习是英语学习中的难点，不要说是针对少儿或者青少年，就连一些成年人学起来也时常感到很吃力，甚至一些以英语为母语的外国人，对于语法中的一些难点问题都不敢百分之百的确定。因为英语语法种类繁多，再加上其自身的枯燥性，使得一些学生很难从中找到学习的乐趣。而实际上，对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语言的运用结合起来，语法的学习也是富有乐趣的。

首先，兴趣是学习语法的前提。
兴趣是做任何事情的前提，只要有了兴趣任何事情都能做好，像背单词一样，语法也是具有一定趣味性的。关键在于我们如何发现其中的乐趣，一旦找到了其中的乐趣，学习起语法来也就驾轻就熟了。比如虚拟语气就是语法中的难点，但是它很容易激发想象力，像“if I were a bird......”这些句子都容易在同学们的脑海里产生很强的画面感，使之学习起来更加轻松、愉快！

其次，理解是学习语法的基础。
学习语法一定要真正理解，不要死记硬背。比如很多老师在教课时，会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分，分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。这样很容易记混淆。其实分词就相当于形容词。形容词能充当的成分分词基本都能充当；动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。理解语法并不是要对语法规则刨根到底，而是要联系实际情况来体会句子要表达的意思。

再次，归纳是学习语法的保障。
要养成归纳的习惯，这也是学习任何知识的重要方法，它更能提高学习的主动性，而不是被动地等待老师的总结，然后记在本子上，那样就和死记硬背几乎是没什么区别了。作为一个好的老师，重要的不是教会同学们更多的知识，而是要让同学们在学习知识的过程中掌握学习的方法，所以说归纳对于英语语法的学习是非常重要的。比如，要教会在做试题的过程中标记知识的难点和经常出现的问题，并对同一类问题进行归纳总结，集中起来询问老师，得到耐心的解答后，他自然会对类似的问题了如指掌，时间长了，他们也会训练出举一反三、触类旁通的能力。

最后，实践是学习语法的捷径。
语法是学习的工具，而不是最终的目的，我们学习语法是为了应用于实践，而不是针对各种各样复杂的考试。举个例子：
A：Would you mind if l opened the TV?
B：Sure！
这里A问B是否介意打开电视机。根据语法规则，对Would you mind...的回答是：No，not at all(不，不介意)；Yes，I(do)mind(是的，我介意)。而Sure应该等于Yes。那么这里B到底介意还是不介意呢?很显然B的意思是“不介意”。对于这一类问题，就要从实际的角度出发，如果只是强调书面上的意思就会误导。再比如：Walking On the street，he saw a man singing at the front of the shop.这个句子的意思很简单：他在街上走的时候看到一个人在商店门口唱歌。但是有的同学除了读懂句子意思外还要看看句子中的Walking On the street和singing是现在分词还是动名词。如果是现在分词，其功能是作状语还是作补语还是充当其他成分。也许这种做法是由于有些教材的影响。这些教材中有大量类似的练习，要求判断句子中某些部分的语法功能。其实这种做法很容易使同学们形成思维定势，不利于英语语法的学习，甚至会产生厌烦感。

⑷ 一些英语的语法难点

everyone后面不能跟of ，而every one 可以；
none 和no one则与上面的情况相反：none of ,而no one 后不能接of ，两者对比记忆专效果好些

我记得属以前学的时候，我们老师好象说过一些动词比如make,let在使用不定式时应该省略to

⑸ 英语语法的难点是什么

能够灵活的运用英语,其实犯一点儿语法错误是可以理解的,所以能够基本的懂就可以了，这是我的经验之谈

⑹ 英语语法难点：它们在句子中做什么成分

全是状语，一般由介词引导的状语为多。其实有时候在分析英语句子的时候也不一定要搞清所有成分，楼主提出的这些也不是状语这么简单，而是动词的搭配问题。be+adj.+to do 是不定式和形容词的固定搭配；fascinate to是固定搭配；be good/bad for sb也是固定搭配，这种时候就不用纠结是什么成分了。但是如果碰到状语从句或是时间状语、地点状语、原因状语的时候而且句子比较长的时候可以分析一下。通常，在整个句子中，如果去掉状语，句子的语法结构依然是正确且成立的，在分析句子的时候可以用括号括起来，让句子结构更清晰，便于自己分析。

⑺ 请问英语语法有什么难点

一：名词的数与格 掌握规则名词和不规则名词变复数的规律
二：冠词的用法 ... 掌握定冠词的用法
三：冠词的用法 ... 掌握不定冠词和零冠词的用法
四：定语从句 （... 掌握限制性定语从句中关系代词和关系副词的基本用... 五：定语从句（2） 掌握限制性定语从句中关系代词和关系副词的基本用...
六：主谓一致 掌握主谓一致的原则，形式一致和内容一致的处理方...
七：名词性从句（... 掌握：一、引导名词性从句的连接词。二、 主语从...
八：名词性从句（... 掌握：一、引导名词性从句的连接词。二、 主语从...
九：非谓语动词（... 掌握非谓语动词的定义及构成 、功能及用法 和注... 十：非谓语动词（... 掌握非谓语动词的定义及构成 、功能及用法 和注...
十一：倒装与省略 掌握完全倒装和部分倒装的规律和用法，省略的作用...
十二：虚拟语气 虚拟语气的概念、非真实条件句与真实条件句的区...
十三：情态动词 ... 掌握情态动词的定义、分类、位置、 特点、 用法...
十四：情态动词（... 掌握情态动词的定义、分类、位置、 特点、 用法...
十五：状语从句 学会各种状语从句的用法。
希望能帮到你
英语教师高中团

⑻ 英语语法难点

被分隔的定语从句】

定语从句一般紧接被它所修饰的先行词；但有时候它和先行词之间有可能插入其他成分，使它与先行词分隔开来，这种定语从句叫作被分隔的定语从句，在阅读文章时会经常遇到这种情况，在阅读是要注意识别先行词的修饰对象。
一般说来，定语从句被分割开来大致有以下三种：
①在先行词与定语从句之间插入一个状语。
如：There are many thousands of stars in the sky that are like the sun.
在太空中有成千上万的像太阳一样的星星。
乍一看，that引导的定语从句在名词sky的后面，似乎应该是修饰sky的。但仔细一想，”不对啊，天空怎么能像太阳呢？“，原来that引导的定语从句被in the sky这个地点状语分隔开来，修饰中心词stars。
②在先行词与定语从句之间插入一个定语。
如：Do you remember one afternoon ten years ago when I came to your house and borrowed a diamond necklace?
你还记得吗，十年前的一天下午，我来到你家，找你借了一条钻石项链？
when I came to your house and borrowed a diamond necklace实际上是修饰afternoon而不是修饰 years。ten years ago 实际上是定语后置修饰afternoon。
③先行词与定语从句被谓语分隔开来。此时，先行词通常是句子的主语，因定语从句较长，主句谓语较短，为使句子平衡，常将定语从句移至谓语之后
如：A new master will come tomorrow who will teach you German.
明天，新（男）老师将来教你德语。

【besides,but,except,exept for,excepting,apart from的区别】
（１） besides与except
前者表示”除...以外，还有...”；后者表示”从整体中除去..."
这个大家都知道，就不举例子了．
（２）except与except for
a．除去的和未除去的是同类事物，用except
eg：
All the essays are well written except Nelson's.
Nelson的文章（除去的）和All the essays（非除去的）是同类事物，所以用except．
b．除去的和非除去的不是同类事物，用except for，并且从语气上通常表示遗憾．
eg：His essay is well written except for a few spelling mistakes.
a few spelling mistakes(除去的）和His essay（未除去的）是不同类的事物．
（３）apart from 具有多重意义：既可表示besides，也可以表示exept或exept for，还可以表示without的意思
eg：
Apart from the cost, it will take a lot of time.(=besides)
The orphan had no one to take care of him apart from his uncle.(=except)
He has done good work, apart from a few slight faults.(=except for)
There can be no knowledge apart from practice.实践出真知．（＝without）
（４）excepting =except,但一般用于句首或用于not，without，always等词之后
eg:
Excepting his brother, they are all right.
Everyone, not excepting myself, must share the blame.
All of us, without excepting those who know more about the subject, should study.
All my brothers come here every day, always excepting the youngest.
（５）but与except同义，但but多用在every，any，no等和由这些词构成的复合词如everything，anywhere，nobody等词以后及all，none之后
eg：
The children go to school everyday but Sunday.
They are all gone but me.
You can get the book anywhere but here.
There is no one but me.
Who but George would do such a thing?

【too ... to 结构表示肯定含义的情况】
我们知道too ... to结构一般表示否定含义,意为"太...以致于不能"
eg:He is too old to work.
但too...to在下列情况下却表示肯定含义:
⑴当too前或to前有否定词构成双重否定时.
eg:English is not too difficult to learn.英语并不太难学.

He is too wise not to see that.他很聪明,不会不懂这一点.
⑵当too后是glad,pleased,happy,delighted,satisfied,ready,willing,kind,apt,good,true,easy,near,careful,well,early,delicious,eager,anxious等形容词或副词时
eg:They are too anxious to leave.他们急于离开。
He is too ready to help others.他总是乐于助人。
与这些词连用时,too前还常加上only,all,but,just,simply等副词,意思不变,因为这些词加上too后与very同义。
eg:I'm only too glad to see you.见到你非常高兴。
They are but too pleased to hear the news.他们听到达个消息，非常高兴。

⑶与cannot连用时
eg:You cannot be too careful(=You can never be careful enough) to do your homework.
你做作业越仔细越好(=无论怎样仔细也不过分).
⑷当不定式在句中作定语或真正的主语时
eg:There are too many problems to be solved.有很多问题有待解决。
It is too much to say that he is a fool.

【every表示”每隔“的用法】
⑴"every other+单数名词”
意思是“每隔一...”
如：every other day 每隔一天
every other tree 每隔一棵树
⑵“every+基数词+复数名词”或“every+序数词+单数名词”
意思是“每隔...”（较英语数词少一个）
如：every three days=every third day 每隔两天（或者译为每三天）
因此every two days=every other day 每隔一天（或者译为每两天）
⑶“every few+复数名词”
意思是“每隔几...”
如：every few days（每隔几天）

【alive、live、living和lively的用法】
⑴ lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或表语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。
如：
Young children are usually lively.
小孩子们通常是活泼的。
He told a very lively story.
他讲了一个生动的故事。
⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、living不仅可作定语（alive只能置于名词后；living一般置于名词前，也可置于名词后），也可以作表语。
如：
This is a live(=living) fish.(=This is a fish alive.)
这是一条活鱼。（指动物，且作定语时，三者均可用）
Who's the greatest man alive(=living man)?
谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live）
The fish is still alive(=living)
那条鱼还活着。（指动物作表语时不能用live）。
⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive；作比喻义（如“活像...”、“活生生的”等）解时，要用living。
如：
The enemy officer was caught alive.(作主语补足语，不用living）那位敌方军官被活捉了。
We found the snake alive.(作宾语补足语，不用living）他们发现那条蛇还活着。
He is the living image of his father.(比喻义，不用alive）他活象他父亲。
⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。
如：
The living are more important to us than the dead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。

⑼ 英语语法有什么难点

时态 固定搭配 单词背默 应该这类比较难。然后难在坚持