『壹』 翻译成英文，谁行拒绝低级语法错误！
Reading is a psychological process. In the course of reading, visual input from readers on the language of symbols to decode the information, access to the author would like to express. The information revolution and the explosion of knowledge in today's society, the text is still a great deal of information across time and space vector and human transmission of the best scientific and cultural information, long-distance exchanges, an important tool for the dissemination of civilization. Reading from the text refers to the symbolic significance of the process was, as one of the most basic language skills, in this day and age, has become a science and technology knowledge and access to new information essential for us to make an important way. It is not only the majority of Chinese English learners learning objectives, the majority of Chinese English learners is an important means of learning. As a result, students learn to read the church, to master reading methods to develop good reading habits, cultivating high-performance reading capability, it can be said that the lack of language teaching in the physical environment of English teaching in China, is an efficient teaching English for the first choice for short-cut, which China has a very prominent real and urgent.
I read in secondary school English teaching position
Secondary school English syllabus: "The purpose of teaching English in secondary schools, is for middle school students listening, speaking, reading, writing and basic training, students of the written words on the initial ability to use English, focusing on cultivating the ability to read." From a Sense, to improve the reading ability is listening, speaking, writing and the ability to raise the key. By reading, the expansion of knowledge, increased vocabulary, and when communication will not be poor in terms of knowledge or feelings do not run, when writing in order to authentic language, rich in content. From a long-term point of view, the secondary school level reading ability of students for further studies after they have grave effects.
『贰』 英语语法错误都有哪些
第一句 去掉that,
第二句把hurt改成hurts
其他基本没错误了，
希望对你有帮助
『叁』 六级作文出现低级语法错误扣分严重吗
不会很严重，但是会影响总体作文得分。
『肆』 “低级错误”用英语怎么说
低级错误
[网络] Stupid mistakes; a rookie mistake;
[例句]我觉得自己似乎犯了个不可版容忍的低级错误权。
I felt as if I had made an outrageous howler.
『伍』 请问，“低级错误”用英语怎么说谢谢！
a rookie mistake
『陆』 生活中常见英语语法错误
问题：
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这句话确实在生活中很常见，因此大家都觉得没有什么错误。
我已经很多年回没有学习语文了。觉得这个答问题很有趣，
于是仔细分析了一下，感觉错误是这样产生的。
“意外”是一个名字，“是”是一个动词，“可以”在这里也是一个动词。
“避免”同样是一个动词，动词属于实词，当实词“避免”与后面的结构助词“的”结合在一起时，构成了名词短语“避免的”，即“避免的”是一个名词。
好，现在可以来分析一下整个句子的组成了。
名词“意外”作主语，动词“是”作谓语，动词“可以”也只能作谓语，名词短语“避免的”当然是作宾语了，这样的“主-谓-谓-宾”的结构，在语法上是错误的。
修正：
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一种简单的办法，是改成“主-谓-宾”的结构。由于有两个动词可供选择，因此也有两种方案：
a、意外是避免的。
这样修改的话，语法上没错，但逻辑上不对。
b、意外可以避免的
这样修改语法和逻辑上就都正确了
还有一种修改方法，即方案C：
c、意外可以避免。
不过在这种方案中，“可以”是副词，“避免”是动词了，句子变成了“主-谓”结构。
『柒』 关于低级英语语法的问题 "am is was were are"和"do dose done"的关
【Be动词 + 名词】，表示【是】，表示xxx “就是” xxx
Many pictures are about love. “很多图片【是】和爱有版关的。”
“about” 是助词权，不是名词，但是“love”就是名词了。
在[主系表]中，Be动词 = 系语
【Do + 动词】
Do you know? “你【知道】吗？”
知道是动词。
在[主谓宾]中，Do = 谓语
『捌』 “低级错误”的英文
http://ecation.163.com/06/0301/09/2B4BH4HC00290165.html
1. I very like it
正确：I like it very much.
2. 这个价格对我挺合适的。
The price is very suitable for me.
正确：The price is right.
Note：suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上，如：下列节目儿童不宜。The following programme is not suitable for children在这组句子中用后面的说法会更合适。
3. 你是做什么工作的呢？What’s your job?
正确：Are you working at the moment?
Note：what’s your job这种说法难道也有毛病吗？是的。因为如果您的谈话对象刚刚失业，如此直接的问法会让对方有失面子，所以您要问：目前您是在上班吗？Are you working at the moment?接下来您才问：目前您在哪儿工作呢？Where are you working these days?或者您从事哪个行业呢？What line of work are you in?顺带说一下，回答这类问题时不妨说得具体一点，不要只是说经理或者秘书。
4. 用英语怎么说？How to say?
正确：How do you say this in English?
Note：How to say是在中国最为泛滥成灾的中国式英语之一，这决不是地道的英语说法。同样的句子有：请问这个词如何拼写？How do you spell that please?请问这个单词怎么读？How do you pronounce this word?
5. 明天我有事情要做。I have something to do tomorrow?
正确：Sorry but I am tied up all day tomorrow.
用I have something to do来表示您很忙，这也完全是中国式的说法。因为每时每刻我们都有事情要做，躺在那里睡大觉也是事情。所以您可以说我很忙，脱不开身：I’m tied up.还有其他的说法：I can’t make it at that time. I’d love to, but I can’t, I have to stay at home.
6. 我没有英文名。I haven’t English name.
正确：I don’t have an English name.
Note：许多人讲英语犯这样的错误，从语法角度来分析，可能是语法功底欠缺，因为have在这里是实义动词，而并不是在现在完成时里面那个没有意义的助动词。所以，这句话由肯定句变成否定句要加助动词。
明白道理是一回事，习惯是另一回事，请您再说几话：我没有钱；I don’t have any money.我没有兄弟姐妹；I don’t have any brothers or sisters.我没有车。I don’t have a car.
7. 我想我不行。I think I can’t.
正确：I don’t think I can.
Note：这一组然是个习惯问题，在语法上称为否定前置，这就是汉语里面说“我想我不会”的时候，英语里面总是说“我不认为我会”。以后您在说类似的英语句子的时候，只要您留心，也会习惯英语的说法的，
8. 我的舞也跳得不好。I don’t dance well too.
正确：I am not a very good dancer either.
Note：当我们说不擅长做什么事情的时候，英语里面通常用not good at something，英语的思维甚至直接踊跃到：我不是一个好的舞者。
9. 现在几点钟了？What time is it now?
正确：What time is it, please?
Note：What time is it now这是一个直接从汉语翻译过的句子，讲英语的时候没有必要说now,因为您不可能问what time was it yesterday, 或者what time is it tommorow?所以符合英语习惯的说法是：请问现在几点了？还有一种说法是：How are we doing for time?这句话在有时间限制的时候特别合适。
10. 我的英语很糟糕。My English is poor.
正确：I am not 100% fluent, but at least I am improving.
Note：有人开玩笑说，全中国人最擅长的一句英文是：My English is poor.实话说，我从来没有遇到一个美国人对我说：My Chinese is poor. 无论他们的汉语是好是坏，他们会说: I am still having a few problem, but I getting better.
当您告诉外国人，您的英语很poor，so what(那又怎么样呢)，是要让别人当场施舍给我们一些英语呢，还是说我的英语不好，咱们不谈了吧。
另外一个更大的弊端是，一边不停的学英语，一边不停地说自己的英语很poor,这正像有个人一边给车胎充气，又一边在车胎上扎孔放气。
我坚信，先不谈别的，如果您现在就苦下功夫，把这本薄薄的《英语54321》吃通吃透，您的英语水平立即就会迅速的提高。所以您再也不用说：我的英语很poor.
您可以实事求事地说，我的英语还不算十分流利，但至少我在进步
『玖』 低级英语语法问题
可以将前一句换为 what is your nationality?——你的国籍是什么？
但是后一句不能这样换。否则就变成“你是回什么样的工作？”了，答产生语法错误。教材上的what is your job?中what指代的是job而非you,是“什么样的工作”而非“什么样的你”。一点拙见，请三思。
『拾』 低级英语语法问题
第一句不来是句子 ， 而是短语，on the shelf 做自the ones 的后置定语
而第二句是系表结构，on the left 介词短语做表语。
如有用The ones are on the shelf 也是可以的。这个就是一个完整的句子了。