⑴ 大学英语教学大纲通用词汇表
建议到大学周围的古旧书店找
应该有一大堆
快去哦
⑵ 大学英语教学大纲与大学英语课程教学要求的区别
教育部高教司2004年试行版的大学英语课程教学要求，其实就是全国大学英语的教学大纲。教学要求有三级，一般，较高，更高要求，可以根据学校和学生的情况来确定要求。
⑶ 最新的大学英语教学大纲通用词汇表(1～4级)
你要的大学英语单词可以用单词风暴的万能词库导入功能，在它的600多个词库里选择专你要的属词书，然后可以按照你自己的要求，顺序乱序，还是要音标不要音标，只要中英文什么的，导出打印或者导成TXT格式文件或者导成MP3，最适合急需立刻要掌握很多单词的人速记了。也可以直接就用单词风暴来背诵单词，毕竟是目前最强的速记软件，能真正帮你快速记单词。
⑷ 谁有<<大学英语教学大纲通用词汇表>>,小弟我求你们能给我!!
网上没有.你可以在当当网或卓越网上去买<大学英语教学要求>,这本书里有,不要买(试行)本.外研社和清华大学出版社也被授权出这本书.共是三个词表:词汇表\积极词汇表/词组表.
⑸ 哪里能下载大学英语教学大纲词汇表
查了一下,没有,不好意思`
⑹ 大学英语教学大纲通用词汇表 哪里有旧书卖
你去当当 和 卓越看看 还有老夫子基本上都是旧书 而且价钱很便宜
⑺ 大学英语专业语法都学些什么内容！
基本是对英语所有的语法项目都进行了学习，有的学校使用的是教师专自己编写的教材。从属最基本的词性到修辞都学。大体上有22-25个项目。学习的深度一般，不会如你想的那样很高深。
如果你是想以英语专业的要求严格要求自己的非英语专业的学生，推荐你用华东理工大学出版社出版的《大学英语语法》作为辅导材料。很有针对性。
希望我的回答能够帮助你。
⑻ 大学英语教学大纲词汇表 pdf微盘
网络私信你了，有大学英语教学大纲词汇表 的PDF
⑼ 大学英语四六级考试大纲（最新的），最好是word文档，谢谢解答。
2012年大学英语四六级考试考试大纲
国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(CET-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)。
教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。
1、词汇
领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个)，以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2、语法
巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3、阅读能力
能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。
4、听的能力
能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、说的能力
能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。
6、写的能力
能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。
7、译的能力
能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。