构式语法英语

A. 英语句子结构、语法

一．主语：主语(subject) 是一个句子的主题( theme)， 是句子所述说的主体。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有单词、短语、从句乃至句子。
1．名词作主语。 如：A tree has fallen across the road. (一棵树倒下横在路上。)
Little streams feed big rivers. ( 小河流入大江。)
2．代词用作主语。如：You’re not far wrong. (你差不多对了)。
He told a joke but it fell flat. (他说了个笑话，但没有引人发笑
3．数词用作主语。如：Three is enough. 三个就够了。
Four from seven leaves three. 7减4余3。
4．名词化的形容词用作主语。
The idle are forced to work. 懒汉被迫劳动。
Old and young marched side by side. 老少并肩而行。
5．副词用作主语。如：Now is the time. 现在是时候了。
Carefully does it. 小心就行。
6．名词化的介词作主语。如：The ups and downs of life must be taken as they come.
我们必须承受人生之沉浮。
7．不定式用作主语。 如：To find your way can be a problem.你能否找到路可能是一个问题。
It would be nice to see him again.
如能见到他，那将是一件愉快的事。
8． 动名词用作主语。如：Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
Watching a film is pleasure, making one is hard work.
看电影是乐事， 制作影片则是苦事。
9． 名词化的过去分词用作主语。如：The disabled are to receive more money.
残疾人将得到更多的救济金。
The deceased died of old age.
死者死于年老。
10. 介词短语用作主语。如：To Beijing is not very far. 到北京不很远。From Yenan to Nanniwan was a three-hour ride on horseback.
从延安到南泥湾要三个小时。
11.从句用作主语。如: Whenever you are ready will be fine.
你无论什么时候准备好都行。
Because Sally wants to leave doesn’t mean that we have to.
不能说萨利要走因而我们也得走。
12.句子用作主语。如：”How do you do ?” is a greeting.“你好”是一句问候语。
二．谓语
谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb) 的位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。
1．由简单的动词构成。
(1). What happened? 发生了什么事？
(2). He worked hard all day today. 他今天苦干了一天。
(3). The plane took off at ten o’clock. 飞机是十点起飞的。
2．由动词短语构成的谓语。
(1). I am reading. 我在看书。
(2). What’s been keeping you all this time? 这半天你在干什么来着？
(3). You can do it if you try hard. 你努力就可以做到。
3．英语常用某些动作名词代替表动态的谓语动词，表生动。这种动作名词之前常用没有多大意义的动词have, get, take, give 等。如：
(1). I had a swim yesterday. 我昨天游了一次水（had a swim 代替了swam）
(2). Take a look at that! 你看看那个！（take a look 代替了 look）
(3). He gave a sigh. 他叹了口气。（gave a sigh 代替了sighed）
(4). I got a good shake-up.我受到了很大的震动。（a good shake-up 代替了was shaken up thoroughly(充分，彻底的)）
三．表语
表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补语。它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。
1．The wedding was that Sunday. 婚礼是在那个星期天举行的。（名词）
2．So that’s that. 就是这样。（代词）
3．We are seven. 我们一共7人。（数词）
4．Are you busy? 你有空吗？（形容词）
5．Are you there? 你在听吗？（电话用语）（副词）
Is anybody in? 里面有人吗？ （副词）
6．All I could do was to wait. 我只能等待。（不定式）
My answer to his threat（威胁） was to hit him on the nose.
我对他的威胁的回答是照他的鼻子打去。（不定式）
7．Complimenting（赞美，祝贺） is lying. 恭维就是说谎。（动名词）
Is that asking so much? 这是要的高了吗？（动名词）
8．I was so much surprised at it. 我对此事感到很惊讶。（过分）
I’m very pleased with what he has done. 我对他所做的很满意。（过分）
9．She is in good health. 她很健康。（介词短语）
The show is from seven till ten. 演出时间为7点至10点。（介词短语）
10．Is that why you were angry? 这就是你发怒的原因吗？（从句）
11．This is where I first met her. 这就是我初次与她会面的地方。（从句）
补充：
能做系动词的实义动词：
come , go , run, turn ,get , become , keep , stay , make (表变化的动词)
fell，sound ,smell , look , taste （感观动词）
seem, appear (似乎，好像)
例如：
1．Our dream has come true. 我的梦想实现了。（Come后常加 easy ,loose natural 等）
2. He fell sick. 他病了。
Keep fit.保重。
Keep作为系动词还常接quiet ，calm ，cool， well， warm ，silent，clean，dry
3．The well ran dry. 这口井干枯了。（short , loose , wild , cold 等）
4．A thin person always seems to be taller than he really is.
一个瘦个子似乎比他的实际高度要高些。
四．宾语
宾语（object）在句中主要充当动作的承受者，因此一般皆置于及物动词之后。如：
Our team beat all the others. 我们的球队打败了所有其他球队。
可以用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词、副词、不定式、动名词、名词化的分词、从句等。
1．Do you fancy a drink? 你想喝一杯吗？（名词）
2．They won’t hurt us. 他们不会伤害我们。（代词）
3．If you add 5 to 5, you get 10. 5加5等于10。（数词）。
4．I shall do my possible. 我将尽力而为。（名词化形容词）
5．He left there last week. 他上个星期离开了那里。（副词）
6．Does she really mean to leave home? 她真的要离开家吗？（不定式）
7．He never did the unexpected(想不到的，意外的).
他从不做使人感到意外的事。（名词化的分词）
8．Do you understand what I mean? 你明白我的意思吗？（从句）
扩展：
宾语中有些动词需要两个同等的宾语，即直接宾语(direct object)与间接宾语(indirect object)。直接宾语一般指动作的承受者，间接宾语指动作所向的或所为的人和物（多指人），具有这种双宾语的及物动词叫做与格动词(dative verb), 常用的有：answer, bring, buy, do, find, get, give, hand, keep, leave, lend, make, offer, owe, pass, pay, play, promise, read, save, sell, send, show, sing, take 等，间接宾语一般须与直接宾语连用，通常放在直接宾语之前。如：I have found him a place. 我给他找到了一个职位。
五．补语
补语（complement）是一种补足主语和宾语的意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫做主语补语（subject complement）,补足宾语意义的句子成分叫做宾语补语（object complement）.
(1). 容词用作主语补语是常置于主语之前，后有逗号。
Tired and sleepy, I went to bed. 我又累又困，就去睡了。
有时可以置于主语之后，前后都有逗号，与非限定性定语相似。如：
The man, cruel beyond belief, didn’t listen to their pleadings.
那人不可置疑地残酷，不听取他们的恳求。
(2).可以用做宾语补语的有名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等
1.They named the child Jimmy. 他们将孩子命名为吉米。（名词用作并与补语）
2.My mother looks so young that you would think her my sister.
我的母亲面很嫩，你会以为她是我的姐姐（名词短语作宾语补语）
3. He boiled the egg hard. 她将鸡蛋煮老了。（形容词用作宾语补语）
3.I found the book very interesting.我发现那本书很有趣。（形容词短语用作宾补）
4.The comrades wanted Dr. Bethune to take cover.
同志们要白求恩大夫隐蔽一下。（不定式用作宾语补语）
5.I call this robbing Peter to pay Paul.我把这个叫做拆东墙补西墙。（动名作宾补
6.Don’t take his kindness for granted.不要把他的友善看作是当然的事。
六．定语
定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词或一组词。可用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句和句子等。
1．形容词用作定语是大量的。
（1）. She is a natural musician. 她是一位天生的音乐家。
（2）. He must be the best violinist alive.他一定是最好的在世的小提琴手了。（后置定语）
2. 名词用作定语。如
（1）. A baby girl 女婴
（2）. well water 井水
(3). Sports car 双座轻型汽车
（4）. A fool’s paradise 梦幻的天堂
2．代词作定语。
（1）. Your hair needs cutting. 你该理发了。（物主代词用作定语）
（2）. Everybody’s business is nobody’s business. 人人负责就是无人负责。
（不定代词所有格作定语）
3．数词作定语
（1）. There’s only one way to do it. 做此事只有一法。
（2）. Do it now, you may not get a second chance.
现在就干吧，你可能再没有机会了。
基数词用作后置定语： page 24 Room 201 the year 1949
4. 副词充当定语时常后置，如：
the room above 楼上的房间 the world today 今日世界
the way out 出路 a day off 休息日
5．不定式用作定语
（1）. Her promise to write was forgotten.她忘记了答应写信的事。
（2）. That’s the way to do it.那正是做此事的方法。
6．动名词用作定语.
A walking stick 拐杖 sleeping pills 安眠药
eating implements 吃饭用具 learning method 学习方法
7．分词充当定语
a sleeping child 正在睡中的小孩 a drinking man 嗜酒者
a retired worker 一个退休工人 a faded flower 一朵谢了的花
7．介词短语用作定语。
（1）. This is a map of China. 这是一幅中国地图。
（2）. The wild look in his eyes spoke plainer than words.
他那凶暴的目光说明得再清楚不过了。
8．从句用作定语，即定语从句
The car that’s parked outside is mine. 停在外面的车是我的。
Your car, which I noticed outside, has been hit by another one.
我在外面看见你的汽车了，它给另一辆车撞了。
七．同谓语
当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同谓语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同谓语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
1．名词用作同谓语是大量的。
（1）. We have two children, a boy and a girl.我们有两个孩子，一男一女。
（2）We, the Chinese people, are determined to build China into a powerful and prosperous country. 我们中国人民决心将中国建成一个强大的繁荣的国家。
2．代词用作同谓语。
（1）。They all wanted to see him. 他们都想见他。
（2）。Let’s you and me go to work, Oliver. 咱们俩去工作吧。
3．数词用作同谓语。
（1）。Are you two ready?你们俩准备好了吗？
（2）。They two went, we three stayed behind.他们俩去了，我们三个留了下来。
4．不定式与动名词用作同谓语。
（1）。Their latest proposal, to concentrate on primary ecation, has met with some opposition.他们最近提出了集中全力于初等教育的提议遭到了某些人的反对。
（2）。The first plan, attacking at night, was turned down.
第一个计划是夜袭，被拒绝了。
5．Of 短语用作同谓语
The city of Rome 罗马城 the art of writing 写作艺术
The vice of smoking 吸烟嗜好
6．从句用同谓语，即同谓语重句
（1）。The news that we are having a holiday tomorrow is not true.
明天放假的消息不确。
（2）。We are not investigating the question whether he is trustworthy.
我们不是在调查他是否可信赖的问题。
八．状语
状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。。如：
1．The girl is improving remarkably. 这个女孩大有进步。
2．可用作状语的有副词、名词、代词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、从句等。
（1）。副词最常用作状语，位置比较灵活，可置句末、句首和句中。
He speaks the language badly but read it well.
这种语言，他讲得不好，但阅读能力很强。
Naturally we expect hotel guests to lock their doors.
当我们期望旅馆的旅客把房门锁上。
3．状语按用途来分，可以分为时间、地点、方式、原因、结果、目的、条件、让步、程度、方式、伴随等
（1）。时间状语，多位于句末和句首，有时亦可置于句中
Shall we do the shopping today or tomorrow?
In China now leads the world.
(2).地点状语，多置于句末，有时也位于句首和句中。
There are plenty of fish in the sea.
She kissed her mother on the platform(月台).
（3）。原因状语，包括表理由的状语，多置于句末，有时亦可置于句首。
Because he was ill ,Tom lost his job.
I eat potatoes because I like them.
(4). 结果状语，多由不定式、分词和从句表示，常位于句末。
She woke(醒) suddenly to find someone standing in the doorway.
She spoke so softly that I couldn’t hear what she said.
(5). 目的状语，多由不定式、介词短语和从句等表示，常位于句末，强调时可以置于句首。
He ran for shelter(隐蔽处).他跑去避雨。
In order to get into a good school, I must study even harder.
(6). 条件状语。多由短语和从句表示，常置于句末和句首。
We’ll be lucky to get there before dark.
If he were to come, what should we say to him?
(7). 让步状语，由短语和从句表示，常置于句末和句首。
For all his money, he didn’t seem happy. 他尽管有钱，但似乎并不幸福。
He helped me although he didn’t know me.
(8).程度状语。常由副词、介词短语及从句等表示。
The lecture is very interesting.
To what extent would you trust them? 你对他们信任程度如何？
（9）。伴随状语，常由短语和独立主格等表示。对位于句末和句首。
My train starts at six, arriving at Chicago at ten.
He stood there ,pipe(烟斗) in mouth.

B. 英语语法有哪些

首先我们来来了解英语学习的本质。我们自学习英语，为的是日后工作学习无障碍沟通交流。英语不比数学和语文，它不是一门学问，不需要深入研究，只要多多练习，多说多用就能学会了。

现在，所有的传统线下英语培训机构以英语语法和单词为主，基本没有练习和开口的机会，即使学一年两年下来，也不会有任何效果。网上英语培训机构大多都是以说为目的的英语教学，全程外教一对一上课，只要你不开口，课程就无法继续，网上英语培训，阿西吧外教就不错，他们是纯外教一对一在线授课，课程可定制，平均一节课10-20元，还有英语免费试听课程：【试课地址】

C. 英语：句式和语法结构的区别是什么

句式：句子的结构表达式。如：there + be (is are was were ,will be hsa been ,.. ) + 名词
+地点。 这个句型表示：某处有（即存在）某物。这内叫做句式。容句式很多，又如：主语 + be + too + adj. + to + 动词原形 （不定式）+ 不定式的宾语 + 其它（时间，地点，方式等等状语） 。 这个句型表示：主语太。。。。了以至于主语不能够作某事。
语法就包含的内容很多。如。词法： 名词（名词的功能作主语，宾语或（介词宾语）），定语，表语，宾语补足语，）
动词：时态（共有16） ，语态（主动和被动），语气（陈述语气，疑问语气，感叹， 强调，虚拟。。。等等）。
形容词：作定语，比较级，最高级，复合形容词的构造规则，。。。。
副词：。。。
时态，人称，数的关系，等等
句法：简单句，复合句，各种从句。
句式严格说不属于语法。
句式是学习单词的另一种形式，----不过不是单独第记忆某个单词而已，而是记住某种习惯句型的表达法。

D. 我想要英语语法体系表

英语语法自在线教程（全）
http://www.rrting.com/English/grammar/Index/
名词
冠词和数词
代词
形容词和副词
动词
动名词
动词不定式
特殊词精讲
分词
独立主格
动词的时态
动词的语态
句子的种类
倒装
主谓一致
虚拟语气
名词性从句
定语从句
状语从句
连词
情态动词26

E. 关于英语的语法结构

太多了，你慢慢看吧
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式
Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
WelikeEng'lish.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
HelivesinLon'don.他住在伦敦。
7.补语
用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。
8.宾补

就是宾语补足语，就是补充说明宾语的
例：I know you are student good at maths
在这个句子中，good at maths 就是补语。
宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是：
I know you are student who is good at maths
还可以是-ing 形式
I see you crossing the street
简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补

定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。状语从句分为时间状语从句，结果状语从句，让步状语从句，原因状语从句，条件状语从句以及行为方式状语从句。名词从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句及there be句型。

一、 限定性定语从句

1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置

2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢

3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略

4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语

5. where是关系副词，用来表示地点的定语从句

6. when引导定语从句表示时间

〔注〕值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导

By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks.

I still remember the first time I met her.

Each time he goes to besiness trip, he brings a lot of living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc.

7. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格

8. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导

二、非限定性定语从句：非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立

1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分

2. 在引导限定性定语从句时，that有时相当于in which, at which, for which或at which

Attitudes towards daydreaming are changing in much the same way that(in which) attitudes towards night dreaming have changed. 人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。

I like the music for the very reason that(for which) he dislike it. 我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。

We arrived the day that(on which) they left. 刚好我们到的那天他们走了。

3. 有时as也可用作关系代词

4. 在非限定性定语从句中，不能用that，而用who, whom代表人，用which代表事物

状语从句

§ 1状语从句的种类

用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。状语从句可分为：

1.时间状语从句；(adverbial clause of time)

2.地点状语从句；(adverbial clause of place)

3.原因状语从句；(adverbial clause of cause)

4.条件状语从句；(adverbial clause of condition)

5.目的状语从句；(adverbial clause of purpose)

6.让步状语从句；(adverbial clause of concession)

7.比较状语从句；(adverbial clause of comparison)

8.程度状语从句；(adverbial clause of degree)

9.方式状语从句；(adverbial clause of manner)

10.结果状语从句。(adverbial clause of result)

§2状语从句的时态特点

一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”。例如：

I will call you as soon as I arrive in Beijing. 我一到北京就给你打电话。（这是由as soon as引导的时间状语从句，从句中的谓语动词arrive是一般现在时，表示一般将来时，决不可用will arrive）

As soon as I have finished this work, I will go home. 我一完成此工作，就回家。（从句中的谓语动词用现在完成时have finished，表示将来完成时,决不可用will have finished）

If he comes back, please let me know.如果他回来了，请通知我。（从句中的谓语动词用comes back,表示一般将来时，决不可用will come back）

二 时间状语从句

§3时间状语从句（adverbial clause of time）

1.由when, while, as引导的时间状语从句。例如：

When you think you know nothing, then you begin to know something.当你以为自己一无所知的时候，你就是在开始知道一些事物了。

When truth is buried under the ground it grows, it chokes, it gathers such an explosive force that on the day it bursts out , it blows up everything with it.当真理被埋在地下的时候，它在生长，它感到压抑，它蓄存着这么一种爆炸性力量，一旦冒出，它就会炸破一切！

Strike while the iron is hot. 趁热打铁。

Will you watch my clothes while I have a swim. 我游泳的时候，请你照看一下我的衣服。

You can feel the air moving as your hand pushes through it. 当你的手在空气中挥动的时候，你就能感觉到空气在流动。

Our headmaster laughed as she spoke.我们的校长边谈边笑。

【区别】when, while和as的区别：when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且when有时表示“就在那时”。例如：

When she came in, I stopped eating.她进来时，我在吃饭。(瞬时动词)

When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当的住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词）

We were about to leave when he came in.我们就要离开，就在那时他进来了。

While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。并且while有时还可以表示对比。例如：

While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. (was reading是延续性的动词，was reading和was watching同时发生)

I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（对比）

As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后。例如：

We always sing as we walk.我们总是边走边唱。（as表示“一边……一边”）

As we was going out, it began to snow.当我们出门时，开始下雪了。（as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间）

2.由before和after引导的时间状语从句。注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”。还要注意主句和从句之间的时间关系。当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。After表示主句动作发生在从句动作之后。主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反。例如：

It will be four days before they come back. 他们要过四天才能回来。

Einstein almost knocked me down before he saw me.爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我。

My father had left for Canada just before the letter arrived.我父亲恰好在信到之前去加拿大了。

They had not been married four months before they were divorced. 他们结婚还不到四个月就离婚了。

After you think it over, please let me know what you decide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。

After we had finished the work, we went home.完成工作之后，我们回家了。（从句用过去完成时，主句用一般过去时）

3.由till或until引导的时间状语从句。till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。例如：

I didn't go to bed until（till） my father came back.直到我父亲回来我才上床睡觉。

It was not until the meeting was over that he began to teach me English.直到散会之后他才开始教我英语。

I worked until he came back.我工作到他回来为止。

I didn't work until he came back.他回来我这才开始工作。

Please wait until I arrived.在我到达之前请等我。

4.由since引导的时间状语从句。 since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时。但在It is ＋时间＋since从句的句型中，主句多用一般现在时。例如：

I have been in Beijing since you left. 自从你离开以来，我一直在北京了。

Where have you been since I last saw you? 自上次我和你见面以后，你到哪里去了？

It is four years since my sister lived in Beijing. 我妹妹不在北京住有四年了。

It is five months since our boss was in Beijing.我们老板离开北京有五个月了。

5.由as soon as, immediately, directly, instantly, the moment, the instant, the minute, 等引导的时间状语从句。这些连词都表示“一……就”。例如：

I will go there directly I have finished my breakfast. 吃完早饭，我立即到那里去。

The moment I heard the news, I hastened to the spot.我一听到消息，马上赶到了出事地点。

As soon as I reach Canada, I will ring you up. 我一到加拿大，就给你来电话。

【注意】hardly(scarcely, rarely)…when / before, no sooner…than相当于as soon as之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时。当hardly, scarcely, rarely和no sooner位于句首时，主句应用倒装语序。例如：

He had no sooner arrived home than he was asked to start on another journey. 他刚到家，就被邀请开始另一旅程。

No sooner had the sun shown itself above the horizon than he got out of bed to commence work.太阳刚从地平线上升起，他就起床劳动去了。

Hardly had I sat down when he stepped in.我刚坐下，他就进来了。

He had hardly fallen asleep when he felt a soft touch on his shoulder.这个阿拉伯人刚要入睡就感到肩膀上被轻轻一触。

6.由by the time引导的时间状语从句。注意时态的变化：在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词用将来完成时。例如：

By the time you came back, I had finished this book.到你回来时，我已经写完这本书了。

By the time you come here tomorrow, I will have finished this work. 你明天来这儿的时候，我将已经完成此工作了。

7.由each time, every time和whenever引导的时间状语从句。例如：

Each time he came to Harbin, he would call on me. 他每次来哈尔滨，总是来看我。

Whenever that man says“To tell the truth”, I suspect that he's about to tell a lie.每当那个人说“说实在话”的时候，我猜想他就要说谎了。

You grow younger every time I see you. 每次遇到你，见你更年轻了。

8.由as long as和so long as引导的时间状语从句。这两个连词表示“有多久……就多久”。例如：

You can go where you like as long as you get back before dark. 你可以随意到哪里去，只要在天黑以前回来就行。

I will fight against these conditions as long as there is a breath in my body! 只要我一息尚存，我就要反对这种境况。

三 地点状语从句

§4地点状语从句 (adverbial clause of place)

地点状语从句一般由连接副词where, wherever等引导，已经形成了固定的句型，例如：

句型1：Where＋地点从句，（there）＋主句。

【注意】此句型通常译成“哪里……哪里就……”；主句在从句后面时，there可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用there。例如：

Where there is no rain, farming is difficult or impossible.在没有雨水的地方，耕作是困难的，或根本不可能的。

They were good persons. Where they went, there they were warmly welcomed. 他们都是好人。因此他们走到哪里都受到热烈欢迎。

You should have put the book where you found it. 你本来应该把书放回原来的地方。

Where the Communist Party of China goes, there the people are liberated.哪里有了中国共产党，哪里人民得解放。

句型2：Anywhere/ wherever＋地点从句，＋主句。

【注意】anywhere本身是个副词，但是，常可以引导从句，相当于连词，意思相似于wherever, anywhere引导的从句可位于主句之前，也可以位于主句之后。 而wherever本身就是个连词，表示“在何处，无论何处”。例如：

Wherever the sea is , you will find seamen.有海就有海员。

F. 英语语法有多少种

英语一共有多少种时态？

答;英语共16种时态.

http://www.cnite.com/wxf/ReadNews.asp?NewsID=39&BigClassName=%D1%A7%CF%B0%D4%B0%B5%D8&SmallClassName=%D3%A2%D3%EF&SpecialID=0

http://lunwen.zhupao.com/Article/2005-10-25/20070.shtml

English Grammar:动词的时态
英语共有16种时态，根据近几年曝光的四、六级考卷分析， 时态测试重点主要有：完成时态——现在完成时、过去完成时、将来完成时；进行时态——现在进行时、过去进行时、将来进行时、完成进行时；一般时态。

一、一般时态

1、一般现在时

(1)一般现在时表示没有时限的持久存在的动作或状态或现阶段反复发生的动作或状态，常和副词 usually，often，always sometimes， regularly，near，occasionally，every year, every week 等连用。例如：

1）The moon moves round the earth..

2）Mr. Smith travels to work by bus every day.

（2）在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment 以及 if，unless 等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时。例如：

1）I will tell him the news as soon as I see him.

2）I will not go to countryside if it rains tomorrow.

（3）某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有：be，go，come，start，depart，arrive，begin，leave 等。例如：

1）The plane leaves at three sharp.

2）The new teachers arrive tomorrow.

（4）在由why，what，where，whoever，who，that，as 等引导的从句中，也常用一般现在时代替将来时。例如：

1）Free tickets will be given to whoever comes first.

2）You’ll probably be in the same train as I am tomorrow.

2．一般过去时

（1）表示过去某一特定时间所发生的、可完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。例如：

We went to the pictures last night and saw a very interesting film.

（2）表示过去习惯性动作。例如：

1）He always went to class last.

2）I used to do my homework in the library.

（注意与be used to doing短语的区别）

3．一般将来时

1）表示将来打算进行或期待发生的动作或状态。例如：

I shall graate next year.

2）几种替代形式：

1）be going to +v在口语中广泛使用，表示准备做或将发生的事情。例如：

I’m going to buy a house when we’ve saved enough money.

2）be to +v表示计划安排要做的事，具有“必要”的强制性意义。例如：

I am to play tennis this afternoon.

3）be about to +v表示即将发生的事情。例如：

He was about to start.

4）be e to +v表示预先确定了的事， 必定发生的事。例如：

The train is e to depart in ten minutes.

5）be on the point/verge of +v – ing 强调即将发生的某种事态。例如：

The baby was on the point of crying when her mother finally came home.

二、进行时态

1．现在进行时

（1）表示现在正在进行的动作，常与now，right now，at the mother，for the time being，for the present等连用。例如：

Don’t disturb her. She is reading a newspaper now.

（2）表示现阶段经常发生的动作， 常与always，continually，forever，constantly等连用。例如：

My father is forever criticizing me.

（3）表示根据计划或安排在最近要进行的事情。具有这种语法功能的动词仅限于过渡性动词。即表示从一个状态或位置转移到另一个状态或位置上去的动词。常用的有：go，come，leave，start，arrive，return等。例如：

They are leaving for Hong Kong next month.

（4）有些动词不能用进行时，这是一类表示“感觉，感情，存在，从属”等的动词。如：see，hear，smell，taste，feel，notice，look，appear，（表示感觉的词）；hate，love，fear，like，want，wish，prefer，refuse，forgive（表示感情的动词）；be，exist，remain，stay，obtain（表示存在状态的动词）；have，possess，own，contain，belong，consist of，form（表示占有与从属的动词）；understand，know，believe，think，doubt，forget，remember（表示思考理解的动词）。但是如果它们词义改变，便也可用进行时态。例如：

1）Tom looks pale. What’s wrong with him?

（look 在此为联系动词，意为“显得，看上去”）

2）Tom is looking for his books.

（look 在此为实义动词，意为“寻找”）

2． 过去进行时

过去进行时表示一个过去的动作发生时或发生后，另一个过去的动作正在进行，或表示过去反复的习惯，常与always，continually，constantly等动词连用。例如：

1）We were discussing the matter when the headmaster entered.

2）Whenever I visited him, he was always writing at the desk.

3． 将来进行时

将来进行时主要表示将来某一时刻正在进行的动作，或表示要在将来某一时刻开始，并继续下去的动作。常用来表示礼貌的询问、请求等。例如：

1）This time next day they will be sitting in the cinema.

2）What will you be doing at six tomorrow evening?

4． 完成进行时

（现在、过去、将来）完成进行时是（现在、过去、将来）完成时的强调形式，将放在完成时态部分讲述。

三、完成时态

完成时态通常表示已完成或从事的动作。它可分为：

1． 现在完成时

（1）现在完成时用来表示对目前状况仍有影响的，刚刚完成的动作（常与yet，already，just连用），或者过去某一时刻发生的，持续到现在的情况（常与for，since连用）。例如：

1）I have just finished my homework.

2）Mary has been ill for three days.

（2）常与现在完成时连用的时间状语有：since, for, ring, over等引导出的短语；副词already, yet, just, ever, now, before, often, lately, recently等；状语词组this week (morning, month, year), so far, up to now, many times, up to the present等。例如：

1）I haven’t been there for five years.

2）So far, she hasn’t enjoyed the summer vacation.

3）There have been a lot of changes since 1978.

（3）完成时态可用在下列结构中：

This (That, It) is (was) the first (second…) time +定语从句；This (That, It) is (was) the only (last) + n +定语从句；This (That, It) is (was) +形容词最高级+ n +定语从句。如果主句的谓语动词是一般现在时，从句的谓语动词通常用现在完成时；如果主句谓语动词是一般过去时，从句谓语动词通常用过去完成时。例如：

（1）This is one of the rarest questions that have ever been raised at such a meeting.

（2）There was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening.

2． 过去完成时

（1）表示过去某时间前已经发生的动作或情况，这个过去的时间可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示；或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如：

1）We had just had our breakfast when Tom came in.

2）By the end of last year they had turned out 5, 000 bicycles.

（2）动词expect, hope, mean, intend, plan, suppose, wish, want, desire等用过去完成时，表示过去的希望、预期、意图或愿望等没有实现。例如：

I had meant to take a good holiday this year, but I wasn’t able to get away.

另外两种表示“过去想做而未做的事”的表达方式是：

1）was / were + to have done sth, 例如：

We were to have come yesterday, but we couldn’t.

2）intended (expected, hope, meant, planned, supposed, wished, wanted, desired) + to have done sth, 例如：

I meant to have told you about it, but I forgot to do so.

（3）过去完成时常用于以下固定句型：

1）hardly, scarcely, barely + 过去完成时+ when + 过去时。例如：

Hardly had I got on the bus when it started to move.

2）no sooner +过去完成时+ than +过去时。例如：

No sooner had I gone out than he came to see me.

3）by (the end of ) +过去时间，主句中谓语动词用过去完成时。例如：

The experiment had been finished by 4 o’clock yesterday afternoon.

3． 将来完成时

将来完成时表示在将来某一时刻将完成或在另一个未来的动作发生之前已经完成的动作；也可以用来表示一种猜测。常与将来完成时连用的时间状语有：by (the time / the end of ) + 表示将来时间的短语和句子；before (the end of ) + 表示将来时间的词语或句子；when, after等加上表示将来动作的句子等。例如：

1）By this time tomorrow you will have arrived in Shanghai.

2）I shall have finished this composition before 9 o’clock.

3）When we get on the railway station, the train will probably have left.

4． 完成进行时

完成进行时是完成时的强调形式，有现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时。

（1）现在完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：

I have been looking for my lost book for three days, but I still haven’t found it.

（2）过去完成进行时表示过去某一时刻之前开始的动作或状态一直延续到过去某一时刻。例如：

It had been raining cats and dogs for over a week and the downpour had caused landslides in many places.

（3）将来完成进行时表示在将来某一时刻之前开始的一个动作或状态一直延续到将来某一时刻。例如：

By the time you arrive tonight, she will have been typing for hours.

四：时态一致

时态一致是英语四、六级考试的一个重要内容。通常应由主句谓语的时态决定从句的谓语时态。一般原则是：

1、当主句谓语使用现在时或将来时，从句的谓语根据具体情况使用任何时态

He says that he lives in Wuhan.

We hope that there will be many people at your party today.

“Did you hear that Bill finally sold the house?” “Yes, but I don’t know who bought it.”

“There’s a lot of excitement on the street.”

“There certainly is. Do you suppose the astronauts have returned?”

2、当主句谓语使用过去时的时候，从句的谓语必须使用过去范围的时态

He said he was writing a novel.

The teacher wanted to know when we would finish the experiment.

He said his father had been an engineer.

3、当从句是表示没有时间概念的真理时，从句的谓语应使用一般现在时。例如：

The teacher told them since light travels faster than sound, lightning appears to go before thunder.

注：在此种情况下，即使主句谓语用了过去式的各种时态，从句谓语也应用一般现在时。

4、从句谓语只能用虚拟语气的情况

利用时态一致原则确定从句动词时态时，还应注意，若主语动词是表示命令、请求、要求、建议、劝告等的动词，从句谓语只能用虚拟语气，不能遵循时态一致原则。例如：

We insisted that we do it ourselves.

动词的语态

语态也是动词的一种形式，英语有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。

1）We use electricity to run machines. （主动语态）

2）Electricity is used to run machines. （被动语态）

1． 不能用于被动语态的动词和短语

（1）在英语中，不及物动词不能用于被动语态，但有些不及物动词（包括短语）容易引起误用。如：appear, belong, belong, die, escape, fall, happen, last, remain, succeed, occur, come true, take place, consist of。

（2）某些表示状态或特征的及物动词，如：become, contain, cost, fit, have, resemble, suit也没有被动语态。

2． 被动语态的时态形式

常用的被动语态有表1 所列的几种时态形式。

表1

时间 一般时 进行时 完成时

现在 am asked am being asked

is asked is being asked

are asked are being asked

过去

was be asked was being asked

were be asked were being asked

将来 shall be asked shall have been asked

will be asked will have been asked

过去 should be asked should have been asked

将来 would be asked would have been asked

3． 短语动词的被动语态

短语动词转换为被动语态时，通常被看作是一个动词，后面的介词或副词不能拆开或省略。例如：

1）So far no correct conclusion has arrived at.

2）All the rubbish should be got rid of.

4．“get + -ed分词”的被动语态

“get + -ed分词”结构强调动作的结果，而非动作本身，常用来表示突发性的，出乎意料的偶然事件。例如：

The boy got hurt on his way home from work.

另外，“get + -ed分词”还可用于谈论为自己做的事，是主动的行为而不是被动的行为。例如：

get dressed（穿衣服） get divorced（离婚）

get engaged（订婚） get confused（迷惑不解）

get lost（迷路） get washed（洗脸）

get married（结婚）

5． 能带两个宾语和复合宾语的动词改为被动语态

（1） 能带两个宾语的动词改为被动语态时，一次只能由一个宾语作主语，另一个宾语被保留下来。例如：

1）We showed the visitors our new procts.（主动语态）

2）The visitors were shown our new procts.（被动语态）

3）Our new procts were shown to the visitors.（被动语态）

（2）能带复合宾语的动词改为被动语态时，原来的宾语补足语变为主语补足语。例如：

1）The teacher appointed him League secretary.（主动语态）

2）He was appointed League secretary.（被动语态）

6． 被动语态与系表结构的区别

（1）The novel was well written.（系表结构）

（2）The novel was written by Diskens.（被动语态）

7． 少数动词的主动语态有时有被动的意思

例1：The book is selling remarkably well.

例2：The song sounds very beautiful.

能这样用的动词还有read（读起来），clean（擦起来），wash（洗起来），write（写起来）。

例3：My watch needs cleaning. (= My watch needs to be cleaned).

能像need这样用的动词还有：want, require, deserve, do, owe, bind等。

例4：The meat is cooking.

例 5：The book written by the professor is printing.

G. 英语语法的句式

英语基本句式小结
英语中的句式有很多种，从英语的句子结构上说，总体可以归纳为五个基本句式。一般地说，某些动词用在某一特定句式中。那么，哪些动词常用于哪些句式，我们把这些句型和常用的动词进行归类，每一大类都分出详细的条目，同学们可以在理解记忆各大类的基础上记忆相关动词，并继续归纳总结。
1.S（主）+ Vi（不及物动词）（谓）
1）S + V + adverbial（状语）
Birds sing beautifully.
2）S + Vi+ prep Phrase（介词短语）
He went on holiday.
3）S + Vi+ Infinitive （不定式）
We stopped to have a rest.
4）S + Vi+ Participle （分词）
I’ll go swimming
2. S （主）+ Vt （及物动词）（谓）+ O（宾）
1） S + VT + N/Pron
I like music.
2） S + VT + infinitive（不定式）
I want to help him.
常用于这句型的动词有：attempt，dare，decide，desire，expect，hope，learn，need，offer，refuse，want，wish等。
3） S + VT + Wh-Word + Infinitive
I don’t know what to do.
常用于这句型的动词有：ask，consider，decide，discover，explain，find
out，forget，guess，know，learn，observe，remember，see，settle，tell，think，understand，wonder等。
4） S + VT + Gerund
I enjoy living here.
常用于这句型的动词有：admit，advise，avoid，consider，defend，enjoy，excuse，finish，mind，miss，practise，risk，suggest，give
up，can't help等。
5） S + VT + That-clause
I don’t think （that） he is right.
常用于这句型的动词有：Admit，believe，declare，demand，deny，doubt，expect，explain，feel（觉得），hear（听说），hope，imagine，intend，know，mean，mind（当心），notice，request，report，say，see（看出），show，suggest，suppose，think，understand，wish，wonder（觉得奇怪）。
3. S （主）+ V（谓）（lv）（ 系动词）+ P（表）
1）S + Lv + N/Pron（名词/代词）
He is a boy.
2）S + Lv + Adj（形容词）
She is beautiful.
3）S + Lv + Adv （副词）
Class is over.
4）S + Lv + Prep Phrase
He is in good health.
5）S + Lv + Participle（分词）
The film is interesting.
除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词：
表感官的动词，feel，smell，taste，sound，look，appear，seem
等。表转变变化的动词，become，get，grow，turn，go，等。表延续的动词
remain，keep，seem，hold，stay，rest等。表瞬时的动词
come，fall，set，cut，occur等。其他动词
eat，lie，prove，ring，run，shine，sit，stand，continue，hang等。

英语的基本句型主要有五种，它们是：

1、主语———动词———表语

2、主语———动词

3、主语———动词———宾语

4、主语———动词———宾语———宾语

5、主语———动词———宾语———补语

掌握好这些基本句型，就可以为灵活运用语言打下良好的基础。下面分别讲解这五种句型。

一、主语---动词----表语

在这一句型中，动词是系动词，划线部分为表语。

1.Mr.Brown is an engineer.(名词做表语)

2.Graaly he became silent.(形容词做表语)

3.She remained standing for a hour.(现在分词做表语)

4.The question remained unsolved.(过去分词做表语)

5.The machine is out of order.(介词短语做表语)

6.The television was on.(副词做表语)

7.His plan is to keep the affair secret.(动词不定式做表语)

8.My job is repairing cars.(动名词做表语)

9.The question is what you want to do.(从句做表语，即：表语从句)

注意：在下面的句子中，形容词做表语，在表语的后面常常接不定式结构。

I'm happy to meet you.

They are willing to help.

We are determined to follow his example.

二、主语———动词

在这一句型中，动词为不及物动词及不及物的动词词组。在有的句子中，不及物动词可以有状语修饰。

1.The sun is rising.

2.I'll try.

3.Did you sleep well？(well做状语，修饰不及物动词sleep)

4.The engine broke down.

注意：在此句型中，有少数不及物动词表达被动含义，表达主语本身所具有的特性，不用被动语态。

1.The book sells wel.

2.The window won't shut.

3.The pen writes smoothly.

4.Cheese cuts easily.

三、主语———动词———宾语

在此句型中，动词为及物动词，划线部分为宾语。

1.Do you know these people(them)？(名词或代词做宾语)

2.I can't express myself in English.(反身代词做宾语)

3.He smiled a strange smile.(同源宾语)

4.We can't afford to pay such a price.(不定式做宾语)

5.Would you mind waiting a few minutes？(动名词做宾语)

6.I hope that I have said nothing to pain you.(从句做宾语，即：宾语从句)

注意：并不是所有的及物动词都可以接上述各种情况做宾语，不同的动词有不同的用法，所以，在学习动词时，一定要掌握其用法。

四、主语———动词———宾语———宾语

在此句型中，动词可以称作双宾语动词，在英语中，这样的动词并不多，在学习遇时，要牢记。后面的宾语为间接宾语和直接宾语，其中间接宾语在前，一般表人，直接宾语在后，一般表物。这类句型有三种情况。

第一种情况，间接宾语可以改为to引导的短语。

1.He handed me a letter.

He handed a letter to me.

2.She gave me her telephone number.

She gave her telephone number to me.

第二种情况，间接宾语可以改为for引导的短语。

3.She sang us a folk song.

She sang a folk for us.

4.She cooked us a delicious meal.

She cooked a delicious meal for us.

第三种情况，直接宾语可以由宾语从句充当。

5.Tell him I'm out.

6.Can you inform me where Miss Green lives？

五、主语———动词———宾语———宾语补足语

在此句型中的动词，叫做可以跟复合宾语的动词，在英语中，这样的动词也不多。后面的宾语补足语是说明宾语的情况的，宾语和宾语补足语一起被称做复合宾语。这个句式是英语中比较复杂的一个句式，因为复合宾语的构成内容较多。下面句子中划线部分为宾语补足语。

1.He found his new job boring.(形容词做宾补)

2.The called their daughter Mary.(名词做宾补)

3.This placed her in a very difficult position.(介词短语做宾补)

4.We went to here house but found her out.(副词做宾补)

5.What do you advise me to do？(不定式做宾补)

6.We thought him to be an honest man.(tobe做宾补)

7.He believed them to have discussed the problem.(不定式的完成式做宾补)

8.He believed her to be telling the truth.(不定式的进行式做宾补)

9.Did you notice him come in？(不带to的不定式做宾补)

10.I saw her chatting with Nancy.(现在分词做宾补)

11.He watched the piano carried upstairs.(过去分词做宾补)

注意：在这个结构中，可以出现用it做形式上的宾语，把真正的宾语放在宾语补足语的后面。在此结构中，宾语常常是动词不定式或宾语从句。

1.He felt it his ty to mention this to her.

分析：it是形式宾语，histy是宾语补足语，to mention this to her是真正的宾语。

2.I think it best that you should stay with us.

分析：it是形式宾语，best是宾语补足语，that you should stay with us是真正的宾语。

注意：

1.习惯用语的使用

在英语中，有很多动词习惯用语，在学习的过程中，要注意它们的使用，不必分析单独每个词的使用。

例：

We are short of money.(be short of中short做表语)

She is always making trouble for her friends.(trouble做make的宾语)

He has carried out our instructions to the letter.(our instructions做词组carry out的宾语)

We are waiting for the rain to stop.(wait for后面的the rain是宾语，to stop是宾语补足语)

2.在英语中，大多数动词既可以做及物动词又可以做不及物动词，而且还会有一些固定词组，因此一个动词可以用于几种句型。

例：ask

①Did you ask the price？(直接接名词做宾语)

②She asked them their names.(接双宾语)

③I asked James to buy some bread.(接宾语加不定式做宾语补足语)

④I asked to speak to Fred.(接不定式做宾语)

⑤Didn't you ask him in？(在此句中和副词in连用)

⑥He has asked for an interview with the President.(组成固定词组ask for)

3.There be句型是一种特殊的句子，真正的主语在后面，含义为“有…”

①谓语动词和主语保持一致：There is a television in the sitting room.

②有两个或更多的主语时，动词一般和最近的一个保持一致：There are two girls and a boy dancing in the hall.

③主语的后面有时有修饰语：There are a lot of difficulties facing us.There were many things to be done(此处也可以使用to do).

④谓语动词be可以有时态的变化:There will be a concert in the park tonight.There was little change in him.

⑤谓语也可以有不定式构成的复合谓语。

There used to be a cinema here.

There seems to be something the matter with her.

Is there going to be any activity tonight？

⑥there be句式变疑问句，把be提前；变翻译疑问句也要借助there。

Is there any hope of getting the job？

There is nothing wrong with your watch，is there？

⑦there be句型中也可以使用诸如：live，follow，come，stand，sit，exist等不及物动词：

Once upon a time，there lived a fisherman on the island.

There came a knock at the door.

At the top of the hill there stands an old temple.

⑧用于非谓语的情况下，有时用不定式的复合结构there to be或动名词的复合结构和独立主格结构there being：

You wouldn't want there to be another war.(不定式的复合结构)

The teacher was satisfied with there being no mistakes in his homework.(动名词的复合结构)

There being nothing else to do，we went home.(独立主格结构)

H. 构式语法的国内研究现状

在构式语法理论介绍到中国之前，中国语法学者已经有了类似构式主义的思想，不过没有上升到系统的理论。世纪之交，构式语法被引入我国语言学界。张伯江（1999）运用构式语法对现代汉语的双及物结构式进行探讨，这是国内最早运用构式语法思想对汉语进行研究的文献 。之后有一批学者对构式语法进行了比较系统、深入的评介。10多年来，对引介（含翻译、评述等）国外构式语法理论倾力较多的学者有董燕萍、梁君英、张伯江、牛保义、王寅、陆俭明、张韧、严辰松、陈满华、刘正光、袁野、刘玉梅、吴海波等。
构式语法在我国的影响日趋增长。中国的构式语法研究历程虽然只有十多年，还是一个非常年轻的研究领域，但是已经在构式语法的理论内涵、研究范围、研究方法方面有一定程度的探索，尤其近年来已成相当的规模，但还未形成一个很完善、系统性很强的理论。构式语法的运用和应用研究，还处于探索或起步阶段，需要做更多实践性研究。具体来说，可以分述如下 ：
（1）探讨构式语法的原典理论，对该理论的基本概念、理论内涵进行了较多的讨论，包括考察其理论优势和缺陷，并尝试探讨对其进行富有建设性的调整、改进，出现了在重要研究阵地上进行热烈的学术争鸣的现象。 这方面比较突出的研究者有陆俭明、石毓智、王寅、陈满华、袁野、严辰松、张辉、徐盛桓、熊学亮、董成如等。
（2）运用构式语法理论对语言事实特别是汉语事实进行观察、分析和解释。我国学者们很注意用汉语事实来验证构式主义方法，一些论文挖掘出了汉语里有特色的具体构式，他们的研究深化了对汉语事实和规律的认识，到目前为止，构式个案研究已达到一定数量，其中有一些个案研究在构式语法理论视角下对所研究的汉语现象做了比以往更有说服力的解释，对研究方法的探讨也做了很好的尝试。当然，要建立一套行之有效的研究方法和模式仍需更多努力。这方面的研究者较多，如张伯江、沈家煊、陆俭明、石毓智、刘丹青、陈满华、郑娟曼等。此外，也有少量研究考察英语等外国语里的构式个例，这方面的研究者主要有徐盛桓、刘正光、张建理等。
（3）应用研究。目前构式语法理论的应用研究限于语言教学领域，特别是二语教学的应用性研究引人注目，但总体看来，还处于起步阶段。在这一领域，陆俭明、苏丹洁、董燕萍、梁君英、陈满华、张辉等发表了有影响的成果，其中陆俭明、苏丹洁倡导的“构式-语块”分析法和教学法的系列成果已引起广泛的注意 。
此外，一些学者开始将构式语法理论引进到汉语史的研究中，探索语言演变中构式的作用，其中一个重要的方面就是把构式理论与语法化理论结合，这方面的研究刚起步不久，成果不多，但是有广阔的前景。
近几年，我国有关构式语法方面的论文发表仍呈旺盛势头，同时还出版了好几部专著和论文集，如：朱军 《汉语构式语法研究》（2010）、牛保义《构式语法理论研究》（2011）、 王寅《构式语法理论》（2011）、刘正光（主编）《构式语法研究》（2011）、郭霞《现代汉语动趋构式的句法语义研究——认知构式语法视野》（2013）、顾鸣镝《认知构式语法的理论演绎与应用研究》（2013）等。最近，Goldberg（2006）的《运作中的构式：语言概括的本质》也在国内译介出版（吴海波译，2013年）。