㈠ 牛津高中英语模块3 the wonderful world of pigeons
你把课文输上去,高人一会儿就翻译完
㈡ 求高一牛津英语模块三，模块四词组整理！《江苏》
模块三词组+练习
l. lack in confidence= not confident
2. enable sb to do= make sb able to do
3. meet sb by accident= come across sb = meet with sb
4. accuse sb of murder= charge sb with murder
5. do one’s best to do sth = make an effort to do sth
6. have an effect on sth/ sb = affect sb/ sth ( influence)
7. sb run out of sth
sth run out = sth give out
8. sth function as = sth be used as
9. as soon as + 从句 = on/ upon (doing) sth
10. be in terror of = be afraid of
11. give sb a deep impression= impress sb a lot/ greatly
12. deserve to be visited = be worth a visit= be worth visiting
13. active = not passive
14. add to the beauty of sth = make sth more beautiful
15. indicate the direction = point out the direction
16. with the aid of ; with the help of
17. put forward an argument against sth =
18. in reality = in fact = actually = as a matter of fact
19. bring history alive
20 in the long term
21. be concerned about ~~ pay attention to ~~ focus on
22. end in failure = fail at last
23. make a profit~~ make money
24. get dressed = put on clothes
25. it is believed that sb do/ is = sth/ sb is believed to do / be
it is believed that sb did/ was = sth/ sb is believed to have done / have been
26. be of benefit to = be beneficial to
27. volunteer to do sth ; a volunteer
28. sth bore sb sb is bored with sth
29. without paying （any）money = for free
30. is not connected to the Internet = have no access to the Internet
32. update = replace sth with (the latest)…
take the place of 代替
33. work well = function properly
34. be based on according to
35. all of a sudden = suddenly
36. rise raise
37. hold on to sth = grasp sth
39 .master sth ~ understand sth completely
40. in a flash = fast
1、 It’s said that about a quarter of _______ European can speak _________ foreign language besides their native language.
A the; a B an; the C the; the D 不填；不填
5、American eat ______ as they actually need every day.
A twice as much protein B twice protein as much twice
C twice protein as much D protein as twice much
6、Jason has been preparing carefully for his English examination so that he could be sure of passing it at his first _________.
A purpose B desire C attempt D intention
7、John and I ________ friends for eight years. We first got to know each other at a Christmas party. But we ________ each other a couple of times before that.
A had been; have been B have been; have been C had been; had seen D have been; had seen
8、I ________ while reading the English textbook. Luckily, my roommate woke me up in time.
A had fallen asleep B have fallen asleep C fell asleep D fall asleep
9、Now that she is out of a job, Lucy _________ going back to school, but she hasn’t decided yet.
A had considered B has been considering
C considered D is going to consider
12、More patients ________ in hospital since this year.
A treated B have treated C had been treated D have been treated
13、Susan decided not to work on the program at home because she didn’t want her parents to know what she _________.
A has done B had done C was doing D is doing
14、Months ago we sailed ten thousand miles across this open sea, which _________ the Pacific, and we met no storms.
A was called B is called C had been called D has been called
15、________ in the queue for half an hour, Tom suddenly realized that he had left his wallet at home.
A To wait B Have waited C Having waited D To have waited
16、It is said that Barbara’s sister fell off her bicycle on her way to school, _________ in the left leg.
A seriously damaging B hurting badly
C breaking seriously D badly hurt
17、Oh, I’m not feeling well in the stomach. I _______ so much fried chicken just now.
A shouldn’t eat B mustn’t have eaten
C shouldn’t have eaten D mustn’t eat
18、It seems as if the sun ________ round the earth since it rises in the east and sets in the west.
A circles B is circling C has been circling D were circling
19、They must have been enjoying themselves there, otherwise they _________ so long.
A can’t have stayed B wouldn’t have stayed
C needn’t have stayed D couldn’t stay
20、A fast food restaurant is the place ________ ,just as the same suggests, eating is performed quickly.
A which B where C there D what
模块四词组+练习
1. be intended for sb= be designed for sb
2. be about to do sth…when…要做某事 … … 时 … …
3. be of value = be valuable
4. remain vi. Link-verb
5. 地点，方向在句首，句子为一般现在，过去时，用完全倒装
6. what to do = how to deal with
7. appeal to sb = attract sb sth be attractive to sb
8. fool/ cheat sb into doing sth
9. aim to do sth = be meant to do sth
10. what’s the meaning of = what’s sth stand for
11. persuade sb into doing/ to do sth
out of doing/ not to do sth
12. They are also a good way to do sth 他们也是一种做…的好方式
13. realize notice be aware of have sth in mind
14. believe in sb ~ trust sb
15. pay $ for sth
16. innocent don’t kill someone or steal sth
17. cure treat
18. feel pleased with = be satisfied with
19. lead/ live a good life ( lives)
20. deal with refer to 涉及
21. follow/ take the advice
22. When it comes to sth , 主句, 当谈到…
23. be a slave to sb/ sth obey sb completely
24. offer sth
25. publish the article The article comes out
26. I have no comprehension that ~ I don’t know/ understand that
27. warn sb against / not to do
28. be on sale
29. in the face of be faced with sth/ sb
30. purchase/ buy
31. choice / choose chose chosen
32. make good use of take advantage of
33. be no change remain/ stay the same
34. go up by/ rise by
35. It seems to me that/ To me, 。。。/ In my opinion, …
36. figure out
37. in advance = ahead of time
38. depend on
39. cause ~ lead to
40. discourage sb from doing ~ convince sb not to do
___ he said in the party surprised everyone who hopd for peace.
___was advertised on TV attracted who really wanted to buy a mobile phone but had a little money
___ is a good piece of news that so many students can be admitted to the key university.
___ is known to all (is) that all the stars are moving all the time.
㈢ 牛津高中英语模块3的单词表（有中文解释的，最好有词性）
牛津高中第3册英语单词表
unit 1
sense 感觉，感官，意义，感觉到
fog 雾
weatherman 气象员
truth 事实，真相
observe 观察，注意到，观察到
rest 其他，其余
glance 扫视
nowhere 无处，到处不是
footstep 脚步声，脚本
deserted 空无一人的，被离弃的
sight 视野，视力，视觉
in sight 看得到，在视力范围之内
rough 粗糙的
brush 轻擦，轻拂，掠过
beat （心脏）跳动
fear 害怕，恐惧
soft （声音）轻的，轻柔的，软的，柔软的
wish for 盼望，期盼
still 静止的，不动的
darkness 黑暗
second 秒，片刻
reach out （手）伸出，伸出（手）
stare 凝视，盯着看
stare up at 抬头凝视
watch out for 留意，留心，密切注意
step 台阶
firmly 坚定地，牢牢地
helper 帮助者
rare稀有的，罕见的
pay back 报答，偿还（借款）
freeze （使）僵住，呆住
be frozen with 由于。。。而发呆
confidently 自信地，信心十足地
personally 亲自，当面
smell 味道，气味，嗅觉
rece 减轻，减少
volunteer 志愿者
experiment 实验，试验
sniff 嗅，闻
vanilla 香子兰豆，香草香精
unpleasant 令人不快的
rian 榴莲
related 相关的，有联系的
be related to 和。。。相关，和。。。有联系
change 变化
data 数据
add 补充说，补充，添加
link 联系，相关联，连接
be linked to 和。。。有联系的，和。。。有关联的
make sense 有意义，有道理，讲得通
overall 总体的，全部的，全面的
make the most of 充分利用
stressed 紧张的，感到有压力的
blood 血，血液
blood pressure 血压
misuse 误用，滥用
everyday 日常的，每天的
television 电视
touch n.触觉，接触，vt.触摸，接触
ignore 忽视
nightshirt 睡衣
deeply 深深地
ache 疼痛
snowstorm 暴风雪
can't help doing 禁不住（做某事），忍不住（做某事）
destination 目的地
warm up （使）暖和起来，（使）热身
impossible不可能的
sweat出汗，流汗，汗，汗水
sudden 突然的
all of a sudden 突然，猛地
ring out （铃声，枪声）突然响起
make progress 取得进步
muscle 肌肉
transplant 移植
temporarily 临时地，暂时地
fly 空运
treatment 治疗，处理，对待
hopefully 有希望地
accept 接受，接纳
method 方法
tap 轻拍
display 展品
corridor 走廊
My goodness! 天哪！
whisper 低声说，耳语
bang 发出砰的响声
bang into （不小心）撞着某物
type 类型，型号
great white shark 大白鲨
movie （美）电影
fierce 凶猛的，强悍的
tiger shark 虎鲨
bull shark 牛鲨
chance 可能性，机率，机会
drown 淹死
feed on 以。。。为食，吃
mp 撞，碰
sneak偷偷摸摸的行为
latter（两者中的）后者
likely 可能的
deadly 致命的
wound 伤口，创伤，使受伤
distance 距离
jewellery 珠宝
shiny 发亮的，光亮的
avoid 避免
water sports 水上运动
tip 建议
panic 惊慌，恐慌
stick 将。。。刺入
lightning 闪电
unit 2
throughout贯穿，遍及
confusing 令人迷惑的
be made up of 令人不解的
vocabulary 词汇
Celtic 凯尔特语
Cermanic 日尔曼民族的
tribe 部落，部族
European 欧洲的，欧洲人的，欧洲人
Angle 盎格鲁人
Saxon 撒克逊人
Jute 朱特人
invade 侵略，入侵
Anglo-Saxon 盎格鲁--撒克逊语
Viking 维京人，北欧海盗
Scandinavian 斯堪的纳维亚的
create 创造，创建，创作
nowadays 现今，现在
official 官方的，正式的
consist 组成，构成
consist of 由。。。组成，由。。。构成
pick up 拿起，捡起
lift up 拿起，举起
Norse 挪威语
factor 因素，要素
contribute 贡献
contribute to 是。。。的成因之一
development 发展，开发
Norman 诺曼人，诺曼的，诺曼人的
conquer 征服
take control of 控制，取得对。。。的控制
conquest 征服
invasion 侵略
rule 统治
replace 替换，代替，取代
despite 尽管
impact 巨大的影响，冲击，碰撞
servant 仆人
raise 饲养
ox 牛，公牛
mutton 羊肉
bacon 熏猪肉，咸猪肉
plural 复数的
ending 词尾，结尾结局
upper 上层的，上面的，上边的
class 阶级，阶层
adopt 采用
tongue 语言，舌头
mother tongue 母语，本国语
occasion 场合，机会
modern 现代的，当代的
include 包括
Latin 拉丁语的，拉丁语
Greek 希腊语的，希腊人的，希腊语，希腊人
pronunciation 发音，语音
undergo 经历，经受
style 风格
dialect 方言
process 过程，进程
depend 视。。。而定，依靠
depend on 视。。。而定，取决于，依赖于，依靠
record 记录
promise 许诺，答应，诺言
difficulty 困难
look up (在字典或参考书中)查找
unknown 不知道的，未知的
context 上下文，语境
disagree 意见不一致
standard 标准，标准的
set 确定（标准等），制定（规则等）
phrase 词组，短语
care about 关注，关心，在意，担心
department 部门
ban 禁止，取缔
pure 纯的，纯洁的
spread 传播
easily 容易地，不费力地
access 接近，使用，接近的机会，享用权
across 在。。。各处，遍及
Malay 马来语，马来人，马来语的，马来人的
Tamil 泰米尔语/人，泰尔米语/人的
racial 种族的
Hin 印度人，印度人的
character （书写或印刷）符号
Chinese character 汉字
differ 相异，有区别
differ from 和。。。不同，不同于
numerous 无数的，许多的
represent 代表
action 行为，动作，行动
combine 组合，（使）联合，（使）结合
writing 文字，文字作品
pictograph 象形文字
drawing 绘画，绘画艺术
physical 有形的，实物的，物质的
square 方的，正方形的，方型，正方形
simplify 简化
complex 复杂的
as a whole 作为整体，总体上
originally 最初，原先，起先
peak 山峰，峰
eventually 最后，最终，终于
turn into （使）变成
reflect 反映，反射
element 成分，组成部分，元素，要素
prisoner 囚犯
symbol 符号，象征
direction 方向
opposite 相反的事物，相对立的事物
indicate 显示，表示，象征，暗示
pronounce 发音
pictophonetic 形声的
unit 3
civilization 文明
lecture 讲座
Roman 罗马人，罗马的，罗马人的
take over 夺取，接管
volcano 火山
erupt （火山等）爆发
lava 熔岩，火山岩
ash 火山灰，灰，灰烬
rock 岩石
unfortunately 不幸地
bury 埋，埋葬，安葬
stone 石，石头
archaeologist 考古学家
director 主管，负责人，主任
mud 泥，泥浆，烂泥
mosaic 马赛克
body 尸体
binoculars 双筒望远镜
destroy 毁坏，摧毁
house，收藏，储藏，
wealthy 富有的，富裕的
commercial 商业的，贸易的
graally 渐渐地，逐渐地
sandstorm 沙尘暴，风沙
cultural 文化的
institute （教育，专业等的）机构，研究所
Swedish 瑞典的，瑞典人/语的，瑞典语/人
ruin （常作ruins）废墟，遗迹
remains 遗迹，遗址，残留物
paint （用颜料等）画，油漆
pot 罐，壶
material 材料，物质
document 文献，文件
temple 寺庙
workshop 作坊，车间
enormous 巨大的，庞大的
archaeological 考古的，考古学的
wise明智的，高明的，英明的
heat 热，热度
drive 迫使（某人生气，发疯等）
passage 通道，过道
burial 埋葬
chamber （作特定用途的）房间，室
burial chamber 墓室
bone 骨，骨头
wooden 木制的
condition状态，状况，条件，情形
in good condition 处于良好的状况
uncover 发现，揭开（盖子）
feed 为。。。提供食物，养活
solution 解决办法
faithfully 忠实地，忠诚地
Yours faithfully (英) 你忠实的
（正式信函末尾署名前的套语）
concerned 担心的，关心的，有关的
citizen 市民
major 主要的
military 军事的，武装的
carry out 实施，执行，进行
airfield 机场
bomb 轰炸，炸弹
explode 爆炸
board 甲板，木板
on board 在船上（飞机上，或火车上），
上船（飞机或火车）
sink（使）下沉，（使）沉没
airplane 飞机
president 总统
declare 宣布，宣告，宣称
in memory of 纪念
memorial 纪念馆，纪念的
battleship 战舰
republic 共和国，共和政体
empire 帝国
confusion 混乱，混淆
fighting 战斗，战争，打斗
influence 影响
emperor 皇帝
unite 统一，联合，团结
overthrow 推翻，颠覆
poetry 诗歌
philosophy 哲学
similarity 相似点，相似，类似
likewise 同样地
route 路线，线路
trade 贸易，交易
in use 使用中
china 瓷器
in return 作为回报
spice 香料，调味品
wool 羊毛
goods 商品，货物
no more 不复存在，不再
formation 形成
reunite 重新统一，再联合
没有词性的，不好意思，我也是早了好久的，希望可以给你应急····
㈣ 牛津高中英语模块三 高一下学期 课本后面作业的答案。高分求。
如果你是为了应付，那也就是一两天的事，你现在高三了，应该是胸中有丘壑了吧，或是你现在是混混，得过且过，不管怎样，现在抓紧，不负所望
㈤ 牛津高中英语模块三单词录音MP3（最好有拼读和中文）
这是模块1--模块8的单词录音, 里面就有你要的模块3--模块4的单词录音, 跟你的完全对得上.
请即时下载使用, 希望能帮到你.
㈥ 关于《牛津高中英语-模块3·高一下学期》的一点问题。
whether和if的用法区别
whether和if的用法区别 1)whether和if常用来引导宾语从句，这时两者的含义区别很小，一般可通用。例如： ①I don't know whether/if they will come to help us. 我不知道他们是否来帮助我们。 ②I am not sure whether/if I'll have time to go with you. 我很难说我们是否有时间跟你们一起去。 上面两句无区别。
但是，当whether与or not连成一个词组时，whether不可换用if。例如： ③I don't know whether or not they will come for our help. 我不知道他们是否要来求我们支援。 【注意】若whether和or not不连在一起，在口语中可以用if取代whether，当然也可以用whether。例如： ④I am not certain if/whether the train will arrive on time. 我没有把握火车是否准时到达。 ⑤I don't care if/whether your car breaks down or not. 我不在乎您的车是否是会出故障。
此外，还有三种情况值得注意：
(1)在介词后面只能用whether，不能用if。例如： ①This depends upon whether we are determined to do it. 这件事要看我们是否有决心去做。 ②It depends on whether he is ready. 这件事要看他是否有准备。 ③I am not interested in whether you'll come or not. 你来不来我不感兴趣。 ④We haven't settled the question of whether we'll renew our supplies of coal for factory. 是否要为我们工厂补充一些煤，这个问题我们还没有决定。 (2)在动词不定式之前，只能用whether，不能用if。例如： ①He doesn't know whether to stay or not. 他不能知道是否要留下来。 ②She doesn't knows whether to get married now or wait. 是否现在结婚或是等待她不知道。 (3)在及物运动discuss后的宾语从句中，只能用whether，不能用if。例如： ①We discussed whether we should make a change in our plan. 我们讨论了是不是要对我们的计划作一些修改。 ②We were discussing whether we should discuss the business with them. 我们正在讨论我们是否要和他们谈这个生意。
2)引导主语从句时，只能用whether，不能用if。例如： ①It is unknown whether he will come. 他是否来还不知道。 ②Whether the news is true remains a question. 这个消息是否真实仍然是个问题。
3)引导表语从句时，只能用whether，不能用if。例如： ①What we want to know is whether he will come to speak to us tomorrow. 我们想知道的是他明天是否来给我们讲话。 ②The question is whether they can take our advice. 问题是他们是否能接受我们的意见。
4)引导同位语从句时，常用whether。例如： ①The question whether we'll build another lecture buil你到底想说什么 hasn't been settled. 是否要另建一幢教学楼的问题还未决定。 ②The question whether he'll come is unknown. 他是否来的问题还不知道。
5)可以用来引导一个否定的宾语从句，whether则不能用来引导否定的宾语从句，因为它表示正反两方面的选择意义比较强。例如： ①Tell me if it is not going to rain, please. 请告诉我明天是否不会下雨。 ②He considered if he shouldn't tell her the secret. 他考虑他是否不该告诉她这个秘密。
6)if除引导宾语从句外，还可以引导条件状语从句，作“是否”解。在容易引起混淆产生歧义的情况下，就不可用if，而须用whether。例如： ①Please let me know if you intend to come.这个句子有两种解释： A：“请让我们知道你是否想来。” B：“如果你打算来，请让我们知道。” 第一种解释是把if引导的从句看作宾语从句，把动词know视为及物动词(vt．)；第二种解释是把if引导的从句当作条件状语从句，把动词know看作不及物动词(vi．)。 在口语中，我们可以通过语调来表示两者的区别；但是，在书面语中，无上下文(如一张便条上写着这句话)，那就含混不清了。如果我们想表达的第一种含义，就得用whether来改写第一句。 ①Please let me know whether you intend to come. 又如： ②Let me know whether he has left for Shanghai. 告诉我他是否已经去上海了。 ③Let me know if he has left for Shanghai. 如果他去上海，请告诉我一声。 此外，whether还可以引导让步状语从句，作“无论、不管”解，这儿就略而不谈
㈦ 牛津高中英语 模块3 第三单元的单词
牛津高中英语 模块3 第三单元的单词
Civilization 文明
lecture讲座
Roman罗马的，罗马人
take over夺取，接管
volcano火山
erupt（火山）爆发
lava 火山岩，熔岩
ash灰烬，灰
rock岩石
unfortunately不幸地
bury埋葬
stone石头
archaeologist考古学家
director主管，负责人，主任
mud泥浆，烂泥
mosaic马赛克
body尸体
binoculars双筒望远镜
destroy毁坏，摧毁
house收藏
wealthy富有的，富裕的
commercial商业的，贸易的
graally逐渐地
sandstorm沙尘暴
cultural文化的
institute学院，机构，研究所
Swedish瑞典的，瑞典语
ruin废墟，遗迹
remains遗址，遗迹，残留物
paint （用颜料）画，油漆
pot壶，罐
material材料
document文件，文献
temple寺庙
workshop作坊，车间
enormous巨大的，庞大的
archaeological考古的，考古学的
wise明智的，英明的
heat n 热，vt加热
drive迫使（某人发疯、生气）
passage通道，过道
burialn埋葬
chamber（用作特定用途的）室，房间
burial chamber墓室
bone骨头
wooden木制的，木头的
condition状况，条件，状态
in good condition处于良好的状态
uncover发现，揭开
feed为……提供食物，喂，养活
solution解决方法
faithfully忠实地，忠诚地
Yours faithfully您忠实的（正式书信末尾的套语）
concerned担心的，关心的，有关的
citizen市民
major主要的
military军事的，武装的
carry out执行，实施
airfield机场
bombvt轰炸 n 炸弹
explodeVi 爆炸
board木板，甲板
on board登机/船， 在甲板上
sink下沉，使下沉
airplane飞机
president总统
declare宣布，宣告，宣称
in memory of纪念
memorialn纪念馆 adj 纪念的
battleship战舰
republic共和国
empire帝国
confusion混乱，混淆
fighting战斗，战争
influenceVt/n 影响
emperor皇帝
unite统一，联合，团结
overthrow推翻
poetry诗歌
philosophy哲学
similarity相似点，相似
likewiseAdv 同样地
route路线
trade贸易，交易
in use在使用中
china瓷器
in return作为回报
spice香料，调味品
wool羊毛
goods商品，货物
no more不复存在
formation不再
reunite重新统一，再联合
㈧ 牛津高中英语 （模块三。高一上学期）（课文翻译）
第二篇完成，这一篇翻得郁闷！好多名称，国家，晕！
英语和它的历史
纵观历史，来自不同国家、不同文化的人们一起住在英国。那就是为什么英语是一门有着许多令人不解的语法的语言。英语是由跟随每一个部落的人们带去英国的语法和词汇组成。
古英语
5世纪中期之前，英国人都说同一种语言，叫做凯尔特语。然后三个来自欧洲大陆的日耳曼民族的部落——安格鲁人，撒克逊人，朱特人——入侵了英国。他们每一个都有他们自己的语言，安格鲁—撒克逊语（古英语的基础）是由这些语言和凯尔特语混合之后发展而来。9世纪末，维京人，来自斯堪的纳维亚国家的人们，包括丹麦和挪威，开始入侵英国。他们带着他们的也混杂着安格鲁—撒克逊语的语言。他们创造的语言就是我们现在称作古英语的语言。
古英语和我们现在所说的英语有很大区别。实际上，如果我们今天听到它，我们听不懂它是肯定的。直到10世纪，古英语是英国的官方语言。这种语言是由以安格鲁—撒克逊语为基础，加上来自丹麦和挪威语言的单词组成的。
当我们今天说英语时，我们时常发现决定用哪些单词和词组是很困难的。这是因为许多对单词和词组在英语中有着相似的意思，例如：pick up 和lift up（都是拿起，举起的意思）。这种对子的发展是因为每一个单词或词组来自不同的语言。Pick来自安格鲁—撒克逊语，lift来自挪威语。
中古英语
中古英语是给从12世纪左右到16世纪使用的英语的名字。很多因素导致了这种新形式英语的发展。在1066年，诺曼人征服了英国，控制了这个国家。但是，诺曼人的征服并没有导致早先600年前日耳曼民族入侵相同的结果。在早先的入侵后，凯尔特语被英语替代。但是，虽然诺曼人说法语，贯穿他们统治英国250年，法语并没有取代英语变成第一语言。尽管有这个事实，法语仍然对英国语言产生了巨大的影响。这导致了甚至更多对同义词，像reply(来自法语)，answer（来自古英语）。学习代表动物和肉的单词如何发展的是非常有趣的。这时候，许多英国人工作作为饲养动物和为诺曼人下厨的仆人。所以，我们使用的大多数作为食物饲养的动物的单词，例如：ox, cow, sheep和pig,来自古英语。而代表人们吃的肉的单词来自法语：beef, mutton, pork和bacon。
在古英语中日耳曼语组成单词负数的方法被使用，例如：house/housen和shoe/shoen.在诺曼人统治后这被法语组成负数的方法替代：加一个s，例如，house/houses和shoes/shoes。只有少部分单词还保持着日耳曼语的负数结尾：man/men，ox /oxen foot/feet tooth/teeth 和child/children.
在诺曼人征服之后，上流社会的人说法语而普通人说英语。直到后来14世纪中期，英语在英国被各个阶级接受。1399年，亨利六世继任英国国王。他的母语是英语，而且他在所有官方场合上都是用英语。
近代英语
近代英语开始自16世纪的文艺复兴期间。因此，现代英语包括拉丁语和希腊语的单词。在这个阶段发音也经历了巨大的改变。甚至今天，一个人所处地方将会影响他们说话的风格。这叫做方言。如果一个来自英国南方的人去了北方，他或她也许会发现理解那里的人说的话是很困难的。这种过程会继续是肯定的，而且人们会继续发明新的单词和说事情的方式。