A. 怎樣學習記英語單詞
背單詞不但要講究大量重復，更重要的是講究科學的方法和其應用性與趣味性的結合 制定一個好的背單詞計劃是必不可少的:) 可以用著名的艾賓浩斯記憶曲線法或是1、2、7法 就是利用周末兩天的時間背上1000個詞，然後用下周的前五天每天復習，在第二個星期的周末先復習一遍再背第二個1000詞，然後利用第三周前五天每天晚上的時間來復習第一周背過的1000詞，白天則復習第二周背過的1000詞，依此類推 每天睡覺前趟在床上復習一遍學過的內容是非常有效的。 結合著大量的閱讀去記憶單詞和其用法，是再好不過的了。 學會合理背單詞法，也就是詞根詞綴詞源法，這樣由此單詞派生出的單詞你都會了，省你的大事了。 不要總是重復你所背過的都已經掌握的單詞，那樣一點意義也沒有。 最後就是學會去猜不認識的單詞，這樣當你記下它的意思後，你記得往往要比其他的更牢。 總結一下，希望對大家有所幫助。 大概有兩個 1。多背 舉例：每天背50個單詞，按照50%遺忘率，就只剩25個。如果背100個呢，我們不就剩了50個了嗎？ 註：量要因人而異，不過至少一天80個。 2。反復 80個不是每天只背一變。至少要看三遍。 盡可能多多使用背過的單詞。 按常理,掌握英語單詞沒有什麼捷徑可走,但可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞： 1.背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從腦子里過，看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到單詞在腦子里過的次數比在書本上過的次數多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時候也在想單詞、背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以後忘記，也很容易記起來。 2.背單詞時還要注意在單詞之間建立聯系。當然，剛開始時可能能建立的聯系很少，但要注意培養這種意識，爭取一串串地背單詞，看見一個，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的、形似的、分類的、詞根的，背單詞一段時間之後，就應該看到該單詞，想一想以前學過什麼同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時，特別注意。比如，背單詞一段時間後，應該問自己：我一共學了多少關於衣服的詞？如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了。或者你看到holograph的時候是否能想起homograph? 3．背單詞時不要在一個單詞上花的時間太多，根本不用超過一分鍾，像掃描般一掠而過。只是重復的次數要多，特別在腦子里重復的次數要比在書本上重復的次數多得多。其他方法還有聽錄音帶，背單詞軟體等等。不時翻一翻別的單詞書也挺有用，因為有新鮮感。最好先背紅寶書，其他的補充、預測的單詞用處不是太大。
B. 如何快速記住英語單詞
一、聽語音記憶法
聽語音記憶單詞就是聽它的發音來記憶單詞。有些英文單詞的發音和漢語差不多，記住了這些漢語發音，英語也就差不多了。例如：sofa沙發，coffee咖啡，chocolate 巧克力等。
二、同音節記憶法
有些單片語合，它們的部分字母是相同的，並且發音也是相同的，在學生沒有學習音標的情況下，只能讓他們記住這些單詞中共有的字母發音是相同的。例如：①father,mother,brother, grandfather, grandmother②pie tie等。讓學生去指出這些單詞中相同的字母，並告訴他們這些相同部分的發音也相同。
三、對比記憶法
我們把這部分單詞分為兩類：①意思相對的單詞；②意思相反的單詞。例如：man—woman (男人——女人) boy—girl(男孩——女孩)等。這些是意思相對的單詞。tall—short(高——矮) fat—thin(胖——瘦) cold—hot (冷——熱) warm
—cool(暖——涼) early—late(早——遲)等這些是意思相反的單詞。
這兩類單詞我們可以通過對比的方式來記憶。
四、合成拆分記憶法
所謂合成法就是由兩個或更多的單詞合成一個單詞。該合成單詞的意思可根據構成的單詞來推測。因而我們可以通過構成的單詞來記憶整個單詞。同樣拆分法就是將一個合成詞拆分成兩個或多個單詞，進而推理每個單詞的含義，以整體來記憶單個單詞。例如：class +room→classroom，我們可以理解為有班的房間是教室；bed + room→bedroom，我們可以理解成有床的房間是卧室。這樣我們就可以通過理解、記憶、整理一些個別單詞，來記憶合成單詞。反之，拆分單詞的記憶方法正好相反，由整體記憶單個。
五、單詞拼讀記憶法
例如:蛋糕cake→c-a-k-e c-a-k-e 麵包bread→b-r-e-a-d b-r-e-a-d 牛奶milk →m-i-l-k m-i-l-k 等，通過反復拼讀的方式來記憶這些單詞。
六、圖片記憶法
圖片記憶法就是畫一個簡單的圖，通過圖片來記憶這些單詞，既形象又生動，便於學生深刻記憶。例如：我們可以畫一個蘋果，在旁邊標上它的英文單詞是apple，同樣我們可以畫一個香蕉，在旁邊標上它的英文單詞是banana……通過這樣的記憶方法就會讓學生印象很深刻，便於很好地記住單詞。
七、歌曲記憶法
我們經常聽到一些歌曲，(英文單詞的歌詞，配上符合節奏的、兒童喜歡聽曲調)這些歌曲學生喜歡聽，也願意唱。三年級剛學習26個字母時，我們可以通過學唱《ABC》歌來學習26個字母。我們教師還可以編一些簡單的歌曲，來幫助學生記憶單詞。例如：紅色紅色red，藍色藍色blue，黃色黃色yellow……，再配上《兩只老虎》曲調，學生很快就掌握了這些單詞的發音，不知不覺地把這些單詞融入到歌曲當中去，讓學生在寓教娛樂的環境中記住這些單詞，達到事半功倍的效果。
八、順口溜記憶法
在學習英語單詞時，我們也可以編一些順口溜，來幫助學生記憶英語單詞。例如：我們在學到人稱和be動詞時，我們可以把他們編到一塊來記憶。我(I)用(am)，你(you)用(are)，(is)前面他(he)她(she)它(it)，單數形式用(is)，復數形式要用(are)，這樣反復讓學生來說，自然很快就記住了這些人稱及它們對應的be動詞。
總之，記憶英語單詞的方法還有很多，在平時教授英語單詞的時候，要針對小學生活潑好動的年齡特點，採用生動活潑、形象直觀和行之有效的教學方法，注重培養學生的學習興趣，使之愛學、樂學、學好，從而為以後的英語學習打下堅實的基礎
C. 快速學會記英語單詞的方法
用拼音法記,不是說來去標拼音哦，自是比如information，就拆開成in-for-ma-tion，英語單詞跟拼音還是有點像的，用這種方法可以培養語感，時間久了就好，我就是這樣的。練熟了以後看幾秒就可以速記下來
D. 怎麼快速學會記英語單詞
學會聯想，運用感官，比如，味覺，視覺，觸覺等
E. 小學記單詞的方法有哪些
根據新課標的要求，小學階段從一年級起就開設了英語課。我們有的家長認為學習英語為時過早，學生難以接受所學內容，就更別提能很好的掌握所學知識。我們小學階段的教科書大概共有500多個詞彙，而根據調查的結果，每個學生掌握的單詞也大概才300左右。如此少的詞彙量干什麼都不行。不識漢字是文盲，不懂英語也就是英語盲，什麼都看不懂，什麼都聽不懂。也許有人會說，小學階段學英語是培養興趣的，但是我覺得興趣應該是建立在懂的基礎上的。如果學生什麼都看不懂聽不懂，那何來的興趣可言呢？
其實英語學習我們可以借鑒孩子學習漢語的經驗，就像我們學習母語一樣，一點一滴的積累。我們學習英語也是這樣，首先先從記單詞開始，每天只要記一個單詞，那麼每年至少能掌握250個左右的單詞。那麼到小學畢業時，幾乎就能達到初中的水平，孩子的聽說水平能力會相當高。要想記單詞，其實學會音標很重要。通過音標學生自己就能拼讀單詞。記得我們在上學時就是的，我就是通過音標來記單詞，這樣難度就降低了很多，而且能有效地提高記單詞的效率。（對中高年級的學生而言）
其次，記單詞要講究方法，先學會單詞的發音，接著記單詞時可以在紙上邊寫邊記。做到眼口耳腦綜合並用。對那些容易遺忘的單詞要特別重復記憶，克服遺忘。有些學生英語單詞記得後，由於一段時間沒看又忘了，所以必須做到常看，經常性的鞏固記憶。其實語言的學習環境很是重要，我們國家學習英語缺少英語環境，這是事實。但我們可以用其他手段來補充，例如借用多媒體技術授課，豐富學習內容，以此來提高學生的學習興趣。我們小學英語一年級現階段強調的是認讀，每天早晚堅持學習英語20分鍾左右，這樣應該完全能夠記得我們所學的單詞和文中的句子，就算今天不能記住，沒關系，明天再繼續，反正我個人覺得學習英語還是貴在堅持，而且這一點尤為重要。
前面提到了我們一年級現在還不要求背單詞，但他們還是要達到一看到單詞句子就能讀出來，說出中文意思的水平，即不要求他們拼寫單詞，但對單詞要有直觀的印象，這對一年級的孩子來說還是有較高的要求的。總之一句話，現在一年級學生學習英語還是要做到多看多讀多聽，注重認讀，注意培養自己學習英語的興趣，養成一個良好的學習英語的習慣。
F. 怎樣教剛學英語的同學記單詞
從簡單的開始， 最好將單詞放在句子里 背句子 單詞自然記住
G. 什麼英語學習記單詞的效果好
單詞只要自己下功夫背，應該就是可以的，而且，用英語學習機背單詞，只要專方法適合自己，幫助也是很屬大的，現在好多人也都用英語學習機背單詞。
我同學也有用學習機來背單詞的，用的是一個叫看背機的英語學習機，是韓國的牌子。聽說在韓國還是很有名氣的，背單詞的方法也很特別，只要跟著反復復讀能將單詞背會，記牢了。
在10分鍾可以反復復讀200個單詞的，在復讀的時候，只要集中精力，認真的看，聽就能背會了。在學習之後也有測試，沒事還能檢測一下自己單詞的記憶情況。
H. 在同成英語學習記單詞真的有那麼快求解
英語單詞不是死記硬背的。跟去哪背沒關系，掌握方法你自己就可以背了、
首先學習音標以及26個字母的精確發音。在學習單詞劃分音節，了解母音在不同音節中會發什麼音。了解組合母音字母。輔音字母都在單詞內發什麼音，還有單個單詞什麼情況下輔音會產生濁化發音，母音會省略發音。你了解掌握這些之後聽到音自己就可以寫出單詞，如果發現與音標不符那麼看看是什麼情況也許是多母音省略發音，也許是濁化等等。。其實是有規律可循的。你只要找出原因並且記住下回別犯錯就可以了。這樣比你生背單詞順序要強太多。漢字是象形文字你光記住形就行了，所以中國N多種口音，但是字是一樣的，可是英語是拼音文字，你只有準確記住音才能寫出來。但是只是光寫出來也沒用因為不知道其意思，單詞的意思，如果是一到兩個音節，也短也很好記，如果是長單詞那麼需要根據字根去輔助記憶，字根不要單獨去背，因為字根發音不規律的，生背的確很麻煩大概常用字根有250多個左右，比如friger其實是個字根它意思=ice一個單詞refrigerator看著挺長，對吧，生背累死你，而且過不了一周你准忘。即便不忘它的音，拼寫你也未必會寫出來順序是對的。但是如果你先掌握了發音就至少能記住它的念法對吧？re-本身代表循環的意思friger=ice.-ator也是個字根，指專門做這個東西的人或者事情，一個循環的製冷的專門的機器，除了冰箱還有啥？那麼你在記這個單詞的同時等於一下記住了三個字根，re=循環，friger=ice，-ator。如果一個單詞真的很長，就試著找辦法記住它，尋找看它有沒有字根，找到後記住這個單詞的同時記住字根。這么累積下去，哪天也許碰到新的單詞，里邊同樣含有這個字根的，你不用看意思也許就能猜對個七八成，跟渴汗淋沙等等你不認識也可以先判斷下這個字跟水多水少有關系。
單詞是干什麼的？只拿來一個單詞那它只是一個符號，只有放到句子里它才有它的作用。很多人生背單詞詞彙量以為很多，不用會忘得很快，到說話的時候發現根本不知道該用哪個詞，其實那個詞他背過，那麼那種背法根本是無效的。我的建議是學短文，理解短文，句子的同時了解單詞真正在不同句子里的含義，這樣不僅真的掌握了單詞的用法，同時肯定會提升你的語法能力。其實我各人記憶特別差，我甚至可以昨天晚飯吃什麼都得想想的那種差。。。單記單詞我以前也試過，很快就忘掉，可是短文，只要我理解的，我就能說出來，因為我根本不是背課文，我是理解了每個單詞在句子里的作用，它的位置，順理成章的敘述罷了，甚至可以拿我會的簡單的單詞做替換練習。所以別覺得背短文比背單詞難。句型結構比單詞字母順序可固定的太多了。
我也曾看網上有人說一天能背個80個單詞啊，多的說能背500個。我也沒羨慕過，英語有很多單詞是多面性的，名詞有的時候是可以當動詞用water名詞是水，water flowers它是澆花，是動詞。table這單詞太簡單了，剛學的時候都知道它是桌子，可你見到它在不同語境里，它也許就變成目錄，列表的意思了。fly是動詞飛，名詞它又是蒼蠅。home它名詞是家，可它又是地點副詞，所以可以說Go to school不可以說go to home，因為副詞前邊不能加介詞。。。等等等等。單背單詞是沒有用的。 如果你是為了應付考試那麼我建議你多背句型結構，都比臨時背單詞強，了解句型結構即便你不認識部分單詞，擇題的回答結構只要不符的你就可以排除了，至少也能多撈點分，如果不是為了應付考試，是真的想學好英語，那麼就慢慢來，單詞是根據不同的閱讀內容發揮其作用的，了解它每一面才叫真的會使用這個單詞，那是需要長期累積的閱讀經驗。是個需要累積的過程。我們小時候學漢字的時候，不也是每讀一篇課文，撐死了學習不到十個生字嗎，把這十個會了，第二篇課文又是在第一篇會的課文基礎上多了十個新生字再學不是嗎，第一篇課文出現的生詞繼續鞏固的同時融入的新生字，這么循環的啊。一下背那麼多干什麼呢，誰消化的了？
我回復的可能太多了，不過我真的每次看到人大量的想背單詞就忍不住想給建議，除非你真的是應式火燒眉毛了，不然單詞生背的結果就是背的快忘得也快。甚至背下來，到用了你還是不知道這句話該怎麼說該不該用這個詞，用這詞到底合不合適，這詞是不是放句子這個位置？語言最重要的不就是說嘛。光會單詞說也不會，更別提寫了，不能交流的語言那是什麼呢。學了也沒意義。
另外祝你學好英語，一定要堅持下來。我們漢語流利是因為小時候就開始模仿大人，電視，各種，長大了每天也都在說，不停的重復著。英語也是這樣。一定要長期堅持下去。