1. 仁愛英語八年級下冊Unit5 Topic2 sectionB 2a課文翻譯
這是1a的 我不知道2a
你好，李紅！你今天感覺怎麼樣?
我感覺真的很傷心因為我這次考試不及版格.
很不好,李紅權.當你難受的時候為什麼不找些人談談呢?
我想,但是我不知道怎樣和他們說.
別擔心.每個人在這個年齡段都會有這樣的問題.你想誰做你的朋友呢?
嗯,海倫很好.她經常給我講笑話使我大笑.她好像很喜歡我.
是的.我確定她將會成為你的好朋友.好啦好啦!一切都會好的.
王老師.我感覺好多了
2. 誰有仁愛英語八年級下冊單詞表Unit5~Unit6
Unit 5
fly（飛） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡覺） climb（往上爬） fight（打架） swing（盪；盪鞦韆） drink water（喝水）
Unit 6
take pictures（照相） watch insects（觀察昆蟲） pick up leaves（採摘樹葉） do an experiment（做實驗） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（數昆蟲） collect leaves（收集樹葉） wtite a report（寫報告） play chess（下棋） have a picnic（舉行野餐）
這是人教版的電子課本,你也可以自己去找:
http://www.pep.com.cn/xe/jszx/tbjxzy/pepxe/pepwb/dzkb/
這是人教版的,不知可不可以啊?給我加分喔! *_* ~_~
3. 仁愛版英語八年級下冊第五單元——第六單元topic1的語法
六年級英語語法知識匯總
一、詞類：
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用「一（量詞）」（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用「很」去判斷，就是把「很」和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。（目前我們學過的，以後可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道）
1、 動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
↗有，就加ing
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞 （若是be going to 就用原形）
↘沒有，再看情態動詞
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數就加s或es
↘沒有，再看主語
↘不是第三人稱單數就用原形
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren』t. Are they American? Yes, they are. No, they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
判斷步驟： ↗第一、三人稱單數，就用was
↗有，再看人稱
↘第二人稱單數和所有復數，就用were
看有無表示過去的時間狀語
↗第一人稱單數，就用am
↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is
↘第二人稱單數和所有復數，就用are
（3）情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、 名詞
表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形；be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was；最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加後綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
判斷步驟：
↗如是am、is或was→原形
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞
↘如是are或were→加s或es
3、 形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞 物主代詞
單數 復數 單數 復數
主格 賓格 主格 賓格 形容詞性（短） 名詞性（長） 形容詞性（短） 名詞性（長）
第一人稱 I me we us my mine our ours
第二人稱 you you you you your yours your yours
第三人稱 he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。
6、冠詞
有a、an、the。a和an有具體的意思，一（個…），the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據漢語意思。a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。
二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動詞（am、is、are、was、were）+not、情態動詞（can、must、should）+ not、助動詞（do、does、did） + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）在助動詞後加not。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、一般疑問句。
表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）把助動詞後提到句首。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
四、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
常用疑問詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對劃線部分提問：
1、將原問句翻譯為漢語（在讀中要將劃線部分重讀）。
如：His birthday is on the 5th of May .
他的生日在五月五日。
2、用漢語進行提問。
如上句，應該問：他的生日在什麼時候？
3、根據漢語將所要提問的句子補充完整。
如上句When is his birthday ?
五、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
六、時態
1、一般現在時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
（2）一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
有兩種情況：
第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：
△be動詞是am、is、are
△動詞用原形或加s、es
△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
（5）有用的的依據：
Be動詞是is、am ←→ 名詞用原形（這里包括可數名詞的單數和不可數名詞）
Be動詞是are ←→ 名詞加s或es
動詞加s或es ←→ 主語是第三人稱單數
動詞用原形 ←→ 主語不是第三人稱單數
（6）情態動詞：
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、一般過去時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
（2）一般過去時中的be動詞：
一般用過去式：was were
was用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：
△be動詞是was、were
△動詞加ed
△有表示過去的時間狀語
現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：
just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago
five years ago
（5）有用的的依據：
Be動詞是was或were 該句是一般過去時
動詞加ed 有表示過去的時間狀語
3、一般將來時
（1）構成形式：
Be going to +動詞原形。
這里強調一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構成一般將來時。
（2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有going、to和動詞，且動詞用的是原形←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
4、現在進行時
（1）構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有now、look、listen等詞。
七、Have、Has和There be結構
1、There be結構包括there is there are there was there were
2、意思都是「有」。
3、和have、has、had的區別：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最近be 動詞的那個名詞決定。
（3）there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
（4）there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。
（5）some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。
（6）and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
（7）針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是： How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語？ How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語？
（8）針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是： What』s + 介詞短語？
（9）There be結構一般用在句子的開頭，而have等詞只能用於某一個主語後面。
4. 仁愛英語八年級下冊Unit5 Topic2翻譯
不知道你到底要哪裡的，我發的是Section A的1a
M——Miss Wang H——Helen
M：你好，海倫。你看起來很擔心。有什麼專問題嗎？
H：是李屬紅。她很不開心。
M：噢，天哪！聽到這個我很難過。到底是怎麼回事？
H：她正在洗手間哭因為她英語考試不及格。她對自己很嚴格。您知道的，李紅是新來的。她很內向和害羞。她感覺很孤獨因為她沒有朋友可以交談。所以她感到很傷心。
M：謝謝你告訴我。我想我應該找她談談。
H：噢，是的，李老師。我真的很擔心她。
親，採納哦O(∩_∩)O~
5. 仁愛英語八年級下冊Unit5課文和單詞
unit5 topic1
SectionA
（1a)Kangkang:大家好，最近好嗎？:很好，謝謝。你看起來很高興，為什麼？
Kangkang:猜猜是什麼！我爸爸和媽媽邀請你的父母去看電影。Maria:真的嗎？你准備看什麼電影？Kangkang：音樂之聲。Jane:噢，這是一部我最喜歡的電影之一。他們什麼時候去？Kangkang:這個星期六。而且我們可以在我家過夜。我媽會為我們准備好吃的東西。Michael:哇！這真好！我真高興。請替我向你媽媽道謝。
（3a)Michael:早上好，李老師。Mr.Lee:早上好。你們今天早上看起來很開心，為什麼你們都是笑臉？Michael:我們的家長將要去電影院。而且我們這群小孩要去Kangkang的家裡過夜。Mr.Lee：這個很激動人心。你們准備看哪部電影？Michael：我們准備去看音樂之聲。Mr.Lee：多好啊！你們很幸運。我准備去買一張（關於這部電影的）電影票，可是已經賣完了。我感到很失望。Michael：真可惜！
Section B（1）Kangkang：Mr.Lee今天怎麼了？他看上去有一點不開心。Michael:他有一點失望因為他沒有買到一張音樂之聲的票。我覺得他真的很想看它。Jane:我希望他可以在下一次看到這部電影。它也是我最喜歡的電影。我覺得它很有趣。Maria:我喜歡戲劇。我最喜歡的是貓。它很可愛而且很有趣。Kangkang，你喜歡戲劇嗎？Kangkang：不，我一點都不喜歡。它很無聊。但是我的父母很喜歡京劇。Maria:所以什麼是你最喜歡的呢？Kangkang：電影：媽媽再愛我一次，它很感人。
（3a）Mother：Kangkang，你幫你的朋友擺好餐具了嗎？Kangkang：是的，媽媽。Mother：只要准備三個人的。Michael不會來。他生病了。他的媽媽剛剛打電話來。Kangkang：這太糟糕了！她的聲音聽上去很焦急嗎？Mother：是的，當然。Kangkang：我希望每一件事都能進展的順利。我一會兒會打電話給他。Mother：你也可以打電話給Mr.Lee然後告訴他他可以和我們一起去看電影。Kangkang：好啊！我敢肯定Mr.Lee會很吃驚的！
Section C
音樂之聲是一部很流行的美國電影。這是一個關於一位住在奧地利年輕女人的故事。她的名字叫Maria。她來到了Von Trapp家去照顧七個孩子。
Von Trapp夫人死了，而且這個家的人非常地傷心和累。孩子們每天哭喊。他們的父親感到很寂寞而且經常因為這些吵鬧的孩子而發火。
Maria教孩子們唱充滿活力的歌曲而且常常表演有趣的短劇來幫助他們振作。
他們的父親在開始幾乎瘋了，但是那些孩子們開心的笑臉又使他再開心起來。
SectionD
京劇是我們國家的戲劇。它形成於1790年後而且它已經有200年的歷史。它的音樂和唱法來自於安徽的西皮和湖北的二黃。它有四個主要的角色：生，旦，凈和丑。京劇充滿著許多著名的故事，漂亮的臉譜，絕妙的姿勢和打鬥。它是中國文化最重要的一部分。京劇過去在老人之間很流行，而（在過去）很多年輕人不是很喜歡它。然而，（現在）越來越多的年輕人甚至一些外國人，開始對京劇感興趣。
（以上為本人自己翻譯的）
6. 09版的仁愛英語八年級下冊UNIT5-UNIT6的所有句子短語歸納
我自己做的筆記，希望對你有用，不過時間很少，我先發一部分給你。
我現在初二，所以初二下得只有到Unit 5.
給你提示下，其實課本後面那個附錄很好，抄那個就好了，買那個教材講解也好哈。很多的
U5T1
1.say thanks to sb.對某人道謝.
2.one of+復名 ...之一.
3.invite sb to do sth.邀請某人做某事
invite sb. to swh.邀請某人去某地
4. be popular with. 受...的歡迎
5.be proud of..
6.be pleased with.
7.be able to(各種時態)=can(一般現在、過去時態) 能...
8.seem to do sth.=It seems that+從句 看起來、似乎怎麼樣.
9.cheer sb up 使某人振作.
10.make peace with sb.與某人和諧
11.be full of= be filled with(被動語態)充滿
12.make sb+abj. 使某人adj. make sb to do sth. 叫某人去做某事
13.be / get used to doing sth.習慣做某事
U5T2：1.it doesn't matter if+條件狀語從句 沒事.
2.have a talk with sb. = talk with sb.與某人談話
3.be strict with sb. be strict in/about sth 對某人要求嚴格 對某事要求嚴格
4.be worried about sb/sth = worry wbout sb/sth擔心某事
5.try to do sth嘗試做.....
6.talk with sb about sth.與某人談論某事
7.at the age of = when+時間狀語從句 at one's age 在某人幾歲時 在某人的這個年齡
8.deal with(how連用)= do with(what連用)處理
9.* as +adj/adv + as 與……一樣……
10.not as/so +adj/adv. +as=...+adj/adv+than... 兩者比較
11.refuse sth. refuse sb sth refuse to do sth.拒絕某事 拒絕某人某事 拒絕去做某事
U5T3
1.take turns to do sth輪流做某事
2.make sb+n. 選某人當n.
3.too+adj+(for sb)+to do sth=...not enough to do sth= so...that.... 太...以至於...
4.make a decision (to do sth.)= decide (to do sth.) 決定（做某事）
5.instead of = in place of除了
6.get back to sth. 回到某事上.
7. 仁愛英語八年級下冊unit5 topic2片語誰有謝謝
我們開學正好考新單詞..我還沒背呢..就當作預習了吧呵呵 音標就不打了..不會..汗==================================================================
❤❤❤❤仁愛英語八年級下冊unit5 topic2片語❤❤❤❤
badly adv. 差，拙劣地
exam=examination n. 考試，測試：檢查，審查
shy adj. 羞怯的，靦腆的，害羞的
strict adj. (要求）嚴格的；嚴密的
be strict with 對..嚴格要求
e-card n. 電子賀卡
expecially adv. 尤其，特別
stanger n. 外地人；陌生人
be used to 習慣於
accept v. 接受
sdvice n. 建議，意見；忠告，勸告
deal v. 對付；對待；解決，處理
deal with 處理，解決；對付
sadness n. 憂傷，悲哀
example n. 例子，榜樣
for example 例如
fail v. 失敗，不及格，衰退
rekative n. 親屬，親戚
normal adj. 正常的
kill v. 殺死，弄死
refuse v. 拒絕，不願
anybody pron.任何人，無論誰
unfair adj. 不公平的，不公正的
hit v. 撞，擊中
though conj.雖然，可是
even though 即使，盡管
understand v. 懂得，理解
bored adj. 煩悶的，厭倦的
asleep adj. 睡著的，熟睡
give sb. a hand 幫助（某人）
suggestion n. 建議，提議
in one's teens 在某人十幾歲時
experience n. 經歷，經驗
soft adj. 柔和的，軟的
hotline n. 熱線
high-energy adj. 高能量的
calm v. 使平靜；使鎮靜；沉著
calm down (使）平靜；鎮靜
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呼呼..累死我了..都是手打的啊..呼.. 本來想查點東西 看見你這個 就 想你一定很著急 就幫你打咯 嘿嘿 給我追加分吧.. 謝謝嘍~
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8. Dealing with Sadness仁愛八年級下Unit5 Topic2 SectionD英語課文翻譯
課文翻譯類的，仁愛英語有一本書叫《互動英語》什麼的，就全是課文翻譯，可以供您參考。
9. 仁愛英語八年級下冊Unit5 topic3 Section C課文，急用！！！
n the roundhouse. As he swun