『壹』 幼兒園小班英語歌曲
apple tree
『貳』 小班英語蘋果教案
活動目標：1、引導幼抄兒認識紅顏色。
2、通過塗色，感知色彩；體驗美術活動的樂趣。
3、培養幼兒大膽作畫，動手能力。
活動准備：彩筆，紅蘋果一個，蘋果鉛畫紙無數張。卡片蘋果樹畫。
活動過程：出示蘋果樹畫。
引出活動：小朋友，秋天到了，果園的果樹上都結出了香香的果實，梨樹上掛滿了梨，葡萄架上掛滿了串串葡萄，可唯有蘋果樹上的蘋果長的不漂亮，它聽說我們小班的小朋友都可聰明了，可以讓蘋果樹上的蘋果變的漂亮。
師；
小朋友，你們喜歡吃蘋果嗎？今天老師也帶來一個蘋果，請小朋友仔細觀察；提問；「蘋果是什麼顏色的，蘋果是什麼形狀的，」（展示蘋果讓幼兒觀察，讓幼兒回答蘋果的特徵）老師和小朋友今天一起來畫這個蘋果好嗎？
二：老師做示範給蘋果塗顏色；要求幼兒在塗色時由上往下塗，也可以從左往右塗色。
三：給幼兒發蘋果鉛紙畫和紅彩筆，引導幼兒自己動手給蘋果塗顏色。（老師指導幼兒）
結束部分：小朋友們，你們的蘋果畫好了嗎？畫好了的蘋果，老師把它貼在蘋果樹上，比一比，看一看自己的蘋果到底漂不漂亮。（作品展示）
『叄』 你好，英語梨和葡萄小班詳細教案怎麼寫呢
活動目標：
1、學會新單詞：Apple；pear；banana。
2、注意發音的准確性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯系在一起。
3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有自信心說英語。
活動准備：
1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。
2、三幅水果的圖片。
活動過程：
1、教師引入話題「小朋友們，你們喜歡吃什麼水果呀？」引發幼兒興趣和討論後，教師適當停住「好的，但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞，以後慢慢都學會，好嗎？」
2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭並且示範「apple」，教師要注意多次示範發音，尤其注意觀察每個孩子發音，但不可用直接糾正的方法，可多次示範正確的讀音，讓孩子自己意識到並且模仿。
3、同理示範香蕉和雪梨。
4、教授新單詞完畢後，利用游戲鞏固和檢驗成果。玩「蘿卜蹲」游戲。老師可先示範，請三位小朋友上台分別選取一個水果，然後將自己的水果念給台下的小朋友聽。游戲開始，教師說中文，念到的水果就要馬上蹲下。例如「apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。」不能馬上反應的孩子就要被罰下場，盡量讓更多的小朋友參與游戲。
5、游戲完畢後，教師將三幅水果的圖片貼在教室的牆上，並且盡量使圖片隔離得有一定距離。然後老師念英文，孩子要根據聽到的英文去迅速觸摸牆上相應的照片，鍛煉孩子將單詞與實物聯系的能力。孩子熟悉後，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。
6、學習完畢，教師可請小朋友品嘗水果。
『肆』 小班英語uoounychg教案
設計意圖：在幼兒園一日生活活動中，洗手是一個重要的環節，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦乾凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真干凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，並培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。
活動目標：
1、知道洗手的重要性。
2、通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3、知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
活動准備：
自製蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾
活動過程：
一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題
1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2、老師提問剛才大蘋果怎麼說的？它喜歡什麼樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）
3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？
二、學習洗手、擦手的方法
1、根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。
2、利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌：卷捲袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，
搓手心，搓手背，手指縫搓一搓
大拇哥轉一轉，小手腕也要洗
沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老師演示正確的洗手過程。
4、分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)
要求：
(1)每個盆兩個小朋友
(2)甩手要將水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手
小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對於洗手認真的幼兒給與鼓勵。
教學反思：
通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經過耐心的引導和自身的努力，完全可以形成良好的衛生習慣。
另外，本節活動，理所當然的以為孩子一定會知道什麼時候該洗手，忽視這方面的引導。但其實小班的孩子，部分對家長過於依賴，沒養成這方面的習慣。以後應該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標和重難點。
『伍』 下面是小班英語教學活動的一幕:小楊老師反復教幼兒讀單詞apple、orange。「
作為幼兒班小班的小朋友來講，因為比較好動，活潑，所以部分小朋友東張西望，也是有回的。
幼兒班答小班英語教學活動，小楊老師反復教幼兒讀單詞apple orange。
也有可能是對幼兒園小班的同學來講，Apple和orange這兩個詞已經沒什麼吸引力了。
這是最好一些apple或者orange，我也沒見做一些有意思的活動，比如真正拿出apple，好orange來給小朋友們來講解。
當然，如果小朋友們真正掌握了apple和orange的讀音，也可以讓他們互動之後，更換新的詞彙讓他們學習。
總之在幼兒園小班的教學活動中一定要主動去吸引小朋友們的學習注意力和互動性，以增強教學效果。
『陸』 小班英語單詞說say教案
part1,hello,everyone,mynameis.iamtheteachertoday!ok,nowlet'ssayhelloto,whenisayhelloboysandgirls,youshouldsayhello,ok,let'stry.part2,letdoourwarmup,let'ssingasong,做一個話筒的動作。ok,ok(s)?areyouready?yes(s)!appleroundapplered.applejuicy,applesweet.appleapple,iloveyou,applesweetilovetoeat.（threetimes,1presentation,2teach,3doittogether)part3.leadin:boysandgirls,doyoulikefruit?yes(s)!ok!whatisyourfavoritefruit?great!someonelikeapple,someonelikepear.perfect!.板書（friut)(1),it'sverybeautiful,nowguess,whatisthis?whocantry?letmetry!(S)apple?yesorno?letsee,.showthecardofapple,okgreat!givemefive!將圖片貼在黑板上，指著圖片apple,followme,apple(threetimes),lookatmecarefully,手指著自己，兩手做一個圓形狀並讀單詞兩次，最後一次做出一個吃的動作，讓孩子一個個的聯系並過關，期間糾正一下他們的發音,?抽提問,並及時獎勵學生，ok,boysandgirlswhatisthis,itisanapple,great,clapyourhands!
『柒』 幼兒園小班上a英語教案
活動目標：
1、認識字母A和其代表單詞apple，准確掌握字母A的發音。
2、學唱字母A的念謠。
活動准備：
單詞圖片、三根火柴棒
活動過程：
Step1 Warm-up（熱身活動）
1,、與幼兒熱情問候
2、復習前一堂的內容（hello ，goodbye how are you）
Step2 show the apple（出示蘋果）
T：Hello ,children!(小朋友們好)
C：Hello，Miss zhang!
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的慾望.
T:： Look! what』s this?
C：盒子
T:：Yes. A box
Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.
What』s in the box? what』s in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T：Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No)
T:：Who want to try(作舉手狀，並引導幼兒說出Let me try，當幼兒拿出蘋果之後說 What』s this?
C：蘋果
T:：Yes, It an apple
C：apple
T：apple apple是蘋果
C：apple apple是蘋果（拿出卡片反復練習）
教師馬上轉動字母卡片，馬上變成「A」引導幼兒讀出字母「A」
T：A 這是一個字母
C：A
讓幼兒模仿准確的發音並反復跟讀。
Step4品嘗水果：
教師可先做示範：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm！Sweet！
T： Do you want to eat（繼續引導二說出 Yes）
C：Yes
T：OK, follow me! I lik an apples
接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出「I like apples,
Step5結束。
教師再出示一次卡片讓幼兒復習一遍
T： OK! We are so tired. Let』s have a rest.Let』s say good bye to the apple
C：Bye-bye, apple
T：Say good bye to the A.
C：Bye-bye, A.
效果分析：
『捌』 幼兒園小班英語app|e教案
活動設計理念：以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養聽力入手，使小班幼兒對英語活動產生興趣並鼓勵幼兒模仿和表達。
活動目標：
1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動內容：
認識水果apple、orange。由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習"headandshoulders"這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然後通過教師的引導，認識apple和orange，並且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。
活動准備：
盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。
活動過程：
1．熱身運動。
教師與幼兒一起欣賞"head and shoulders"，邊聽邊做動作，以達到課前的活動准備。
2．輸入單詞。
a、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的慾望.
t： look！what's this？
c：盒子
t： yes.a box
教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.
what's in the box？ what's in the box？
do you know，do you know
who want to try，let me try
ding ding dong(敲盒子)，let me try
t： ok，do you want to know？(引導幼兒說出yes或no)
t： who want to try(作舉手狀，並引導幼兒說出let me try)
當幼兒拿出蘋果之後，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what's this？
c：蘋果
b、orange
教師用餐紙把橘子包起來，然後做示範聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，並讓他們猜出是什麼東西。
t：hmm！（作聞的動作）the smellis good.
然後拿到幼兒面前：smell it！
接著問幼兒：what's this？
c：橘子
t： yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。
3.幼兒辨認水果。
教師把水果放在桌面。
t： I'm hungry now.I want to eat some fruits，who want to help me？(作舉手狀)
接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說：no，I don'tlike orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you.
第二種方法：
教師把兩種水果放在身後藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。
4.摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示範。教師說I like
orange，配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然後請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。並說：Oh，yes，this
isapple/orange.very good，thank you！
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然後坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。
t： apple，stanp.jump！（拿apple的小朋友站起來跳一下）
orange，stanp！jump！（拿orange的小朋友站起來跳一下）
5.品嘗水果：
教師可先做示範：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！
t： do you want to eat（繼續引導二說出yes）
c： yes
t： ok，follow me！ I like apples/oranges.
接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出"I like
apples/oranges"，方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。）
6.唱英文歌"I like apple".
當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛
apple is red，apple is round，apple's juicy，apple is sweet，apple apple I like you，apple's juicy，I like to eat.
7.結束。
〈1〉復習鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍
〈2〉t： ok！we are so tired. let's have a rest.
let's say goodbye to the apple.
c：bye-bye，apple！
t：say goodbye to the orange.
c：bye-bye，orange.
活動反思：(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。
『玖』 幼兒園小班的英語教案是什麼意思具體解釋一下 可以的話，幫弄一份教案出來，簡單就可以了 謝謝！
幼兒園小班英語教案：蘋果和桔子 教師：屈老師 活動目標： 1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。 2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 活動內容： 認識水果apple、orange。由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習 「Head and shoulders」這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然後通過教師的引導，認識apple和orange,並且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。 活動准備： 盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。 活動過程： 1、 熱身運動。 教師與幼兒一起欣賞「Head and shoulders」,邊聽邊做動作，以達到課前的活動准備。 2、輸入單詞。 A、apple。 教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的慾望. T: Look! what』s this? C：盒子 T: Yes. A box 教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍. What』s in the box? what』s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No) T: Who want to try(作舉手狀，並引導幼兒說出Let me try) 當幼兒拿出蘋果之後，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What』s this? C:蘋果 T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入). B、orange 教師用餐紙把橘子包起來，然後做示範聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，並讓他們猜出是什麼東西。 T: Hmm！（作聞的動作）The smell is good. 然後拿到幼兒面前：Smell it! 接著問幼兒：What』s this? C:橘子 T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入) 3、幼兒辨認水果。 教師把水果放在桌面。 T: I』m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀) 接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:No, I don』t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you . 第二種方法： 教師把兩種水果放在身後藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。 4、 摘果游戲。 先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果（可先請配班老師做示範。教師說I like orange,配班教師摘橘子；教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然後請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。並說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you ! 第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然後坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。 T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起來跳一下） Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下） 5、品嘗水果： 教師可先做示範：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！ T: Do you want to eat（繼續引導二說出 Yes） C: Yes T: OK, follow me! I like apples/oranges. 接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出「I like apples/oranges」,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。） 6、唱英文歌 「I like apple」. 當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。 Apple is red, apple is round, apple』s juicy, apple is sweet, Apple apple I like you ,apple』s juicy, I like to eat. 7、 結束。 〈1〉復習鞏固 教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍 〈2〉T: OK! We are so tired. Let』s have a rest. Let』s say good bye to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say good bye to the orange. C: Bye-bye, orange. 活動反思： (1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。 (2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要誇張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。 (3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。 （更多教案盡在：屈老師教案網）