Ⅰ 誰能告訴我全新版大學英語（第二版）綜合教程1Unit2 TextB課文總結，急！！！！！！
成長
課文B
夏天打工時，作者常常替巴盧先生修剪草坪。惟一的問題是，巴盧先生似乎從來沒錢支付工錢。然而，他實際上所給予的卻遠比工錢珍貴。
夏日閱讀
邁克爾·多里斯
十四歲那年，我在暑假裡替人修剪草坪掙些錢，不出幾個星期，我就有了不少客戶。客 戶們種植的花卉我得記住不能剪去，他們會將東西遺落在草地上或故意插在地里，通過這些 我逐漸認識了他們。我對大多數客戶了解至深，事先就能知道他們會抱怨些什麼，哪些特別 的要求不能掉以輕心。（1）而且，我從鄰居偏愛的付款方式中了解到了一點他們的情況：有的按乾的活兒給錢，有的按月支付——或者有的壓根兒不付錢。
巴盧先生屬於最後一類，而且他總有理由。有一天他兌不開一張五十元的鈔票，又有一 天他支票用完了，還有一天我上門時他乾脆就溜出去了。撇開錢這檔子事，他倒也還是個挺 不錯的老頭，每次看見我，老遠就揮手或脫帽致意。我猜他退休金不多，可能出過工傷，整不了自己的園子。沒錯，我全都記著帳，可我對這點錢並沒太在意。(2)也就是剪剪草，何況巴盧先生住宅外面的那一點草坪修剪起來花不了多少時間。
到了一年中最熱的七月中旬，一天傍晚前，我走過他家，他開了門，示意我進去。門廳里涼涼的，簾子遮去了陽光，過了一會兒我的眼睛才適應室內的暗淡光線。
「我欠你工錢，」巴盧先生開口道，「不過……」
我想省得他費神找新的借口了， 就說，「沒事。別放在心上。」
「銀行把我的賬弄錯了，」他沒理我的碴兒，接著說。「一兩天里就會改過來。在這當兒，我想你不妨挑——兩本書作為我的首付款。」
他朝牆那邊指了指，我這才發現到處都堆著書。就跟圖書館一樣，只不過沒有分門別類罷了。
「別著急，」巴盧先生鼓動說。「讀也好，借也好，留著也行。找你喜歡的。你平常都愛讀什麼書啊?」
「我不知道。」我的確不知道。我通常是弄到什麼就讀什麼，從葯房裡買到的平裝書，圖書館里借得到的書、雜志，到麥片包裝盒背面的說明，還有連環漫畫，什麼都看。有意識地找出一本特別的書來讀對我是件新鮮事，不過我覺得這主意挺不錯——於是我開始在書堆中翻找起來。
「這么多書你都讀過啊?」
「這不算多，」巴盧先生說。「這根本不算多，只不過是我自己的藏書，都是值得再讀——遍的。」
「那就替我找一本吧。」
他眉一抬，頭一側，望著我，就像是在給我量體裁衣似的。過了片刻，他略—「點頭，便在一堆書中搜尋，然後遞給我一本暗紅色封面的精裝本，挺厚的。
「《最後的正義》，」我念道。「安德烈·施瓦茲巴特著。是講什麼的?」
「你來告訴我，」他說。「下個星期。」
晚飯後我坐在室外一張不舒服的餐椅里打開了書。(3)讀了幾頁，院子就消息了，夏夜也消失了；我一下子就進入了二戰期間納粹對猶太人的大屠殺這一令人悲痛的慘劇中，進入了以一個正派人物為代表的善與惡之間非同尋常的沖突中。書譯自法文，譯文優美樸素，令人不忍釋手。天色終於暗了下來，我回到室內，讀了一個通宵。
時至三—卜年後的今天，我仍清晰地記得當時的經歷。那是我初次有心地接觸世界文學，我被一部小說所能包含的集聚的力量深深震撼。但我缺乏足夠的詞彙表達我的情感，因此，第二個星期，當巴盧先生問我「怎麼樣」時，我只回答說：「書真好。」
「那就留著吧，」他說。「要不要我再介紹一本?」
我點點頭，拿到了一本平裝本的瑪格麗特·米德的《薩摩亞人的成年》。
長話短說，無論當年還是次年，巴盧先生分文未付我替他割草的工錢，但我在達特默思大學教了十五年的人類學。(4)盛夏閱讀不是我原先認為的僅僅藉以消磨時光的娛樂，不是躺在吊床上無憂無慮、打開書本就什麼都忘掉的一種消遣（雖然自從那個夏天以來我曾多次以這種方式自娛自樂）。一本書，如果在恰當的時候，恰當的季節，在日常事務的間歇中出現在你的面前，就會改變你此後的人生道路。
Ⅱ 英語綜合教程4（Unit1-8）單詞有那有急用！！！！！
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Ⅲ 致用英語綜合英語2 unit1翻譯 急！
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