1. 英語必修三u4#
為你解答。回
1、答was to change
2、It's immediately obvious that
3、possible for humans to travel to the moon
4、by listening to
5、Whether the project can start next month will depend on whether they can raise enough money.
2. 英語必修三unit4課文填空
1. (1) a widely accepted theory:" Big Bang " about the formation of the universe .
(2)The information of the earth
(3)The importance of water.
(4)The development of plants and animals .
(5)the appearance of human and effect on Earth.
2. 8 10
3 5
4 7
2 4
6 1
12 11
第一題是老師口頭講的，所以正確率版就...應該還行權吧...
3. 英語必修三中u4第一課的it 引導的形賓
下面這篇文章不錯，你看看，可能會對你有幫助
英語句子成分分析
句子是按照一定的語法規律組成的，表達一個完整的意義。一個句子一般由兩部分構成，即主語部分和謂語部分，這兩部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括賓語，定語，狀語，表語等。句子成分是句子中起一定功用的組成部分。
1）主語：是一句的主體，是全句述說的對象，常用名詞，數詞或代詞擔任，一般放於句首。如：
Students study. (學生學習。)
We are friends.(我們是朋友)
這兩句話中單詞students是個名詞，we是代詞，它們在句中做主語。
2）謂語：是對主語加以陳述，表示主語的行為或狀態，常用動詞或者動詞片語擔任，放在主語的後面。如：
Students study. (學生學習。)
We are friends. (我們是朋友)
這兩句話中單詞study和are都是動詞，study叫做實意動詞，are叫做be動詞，它們在句中作謂語。
3）賓語：表示行為的對象，常由名詞或者代詞擔任。放在及物動詞或者介詞之後。如：
They are teachers. ( 他們是老師。)
I play with him. (我和他一起玩。)
這兩句話中單詞teachers是名詞，單詞him是帶詞，它們在句中作賓語。
4）定語：是用來說明或者限制名詞的成分，常用形容詞或者相當於形容詞的短語或從句擔任。形容詞放在名詞之前，相當於形容詞的短語或從句放在名詞的後面。如：
This is a red sun.(這是個紅太陽.)
He is a tall boy.（他是個高個子男孩。）
這兩句話中單詞red和 tall都是形容詞，它們作定語。
5）狀語是用來說明動詞，形容詞，副詞或整個句子的成分。常由副詞擔任。修飾動詞時可以放在動詞之前，也可以放在動詞之後；修飾形容詞或副詞時放在它們之前。如：
The students study hard. (這些學生學習努力。)
I often write to him. (我常給他寫信。)
The bag is too heavy. (這個書包太重了。)
這三句話中單詞hard 和often修飾的都是動詞，第三句話中單詞too修飾的是形容詞，它們都作狀語。
6）表語：用來說明主語的性質或狀態。一般由名詞或者形容詞擔任。如：This table is long. (這個桌子是長的。)
通常情況下,主語和賓語前的成分是定語，謂語前的成分是狀語，時間詞作狀語放在句子後面。句子的成分分布如下：
（定語） 主語 （狀語） 謂語 （定語） 賓語 （狀語）
如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.
(The happy) child --- went (his) home yesterday.
請分析下面句子的結構說出各個成分
1）I have two elder sisters. （我有兩個姐姐。）
2) They don't swim very well.（他們游泳不太好。）
3) Do you go to school every day （你每天去上學嗎？）
4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。）
5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英語非常好。）
語法其實並沒有一些人想像的那麼可怕，其實裡面有很多趣味。
第一講 英語句子成分
WARM-UP：1)The teacher in the classroom. 2)Sang many songs and danced happily. 3)She attracts. 4)Many people living in the country. 5)All the books on the desk over there.
以上這些形式都不能構成英語句子。
英語句子(sentence)=主語+謂語（核心：主動詞）
英語句子成分歌
英語句子八呀八大塊， 主謂賓表真呀真實在；
補語跟著賓語表語跑， 定語同位（語）專把名詞踹。
狀語的位置它自由自在， 忽右忽左隨心所欲擺。
渾身的毛病真呀真不少， 前後亂竄它還會加塞。（RAP）
I．八大成分的概念和構成
1．主語(名詞代詞形)：句子的主體，是謂語陳述，說明的對象。
If you want the rainbow you have to put up with the rain.
不經歷風雨，怎麼見彩虹。
The secret of success is to start from scratch and keep on scratching.
成功的秘訣在於從磨練開始，並要堅持不斷磨練。
充當主語的形式：1）名詞2）代詞3）名詞短語4）名詞從句5）數詞6）不定式7）-ing形式8）介詞短語（少見）
形式主語（名詞從句，不定式，動名詞）（見第六講主語和賓語）
2．謂語：表示主語的行為或進行的活動。
I have a dream.
You don』t always want what you need, or need what you want.
所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。
謂語形式：動詞（英語句子的靈魂）
3．賓語：行為或活動的對象，接受者或受影響者。
You don』t find opportunities…you make them.
你找不到機會。你得去創造機會。
You probably won』t hear opportunity knock if your television is always on.
如果你常開著電視，你就可能聽不到機會的敲門聲。
充當賓語形式：1）名詞2）代詞3）名詞短語4）名詞從句5）數詞6）不定式7）-ing形式
形式賓語（名詞從句，不定式，動名詞）（見第六講主語和賓語）
4．表語：說明主語的身份和情況。(跟在系動詞後)
Time is money.
Three o』clock is always too late or too early for anything you want to do.
你想做什麼事，三點鍾總是太早或太遲。
構成形式：1）名詞2）形容詞3）代詞4）數詞5）不定式6）ing形式7）過去分詞8）副詞9）介詞短語10）小品詞11）名詞從句
5．補語：補充說明。（由動詞類別來決定）
構成形式：1）名詞2）代詞3）形容詞4）數詞5）不定式6）-ing形式7）過去分詞8）介詞短語9）副詞小品詞10）名詞從句
主語補語
Tom was made monitor.
賓語補語
I made Tom monitor.
表語補語
I am sure to succeed.
6. 定語：對名詞性形式進行范圍限定。
7. This is beautiful music.
There are only two kinds of music…good and bad.
自古音樂分兩種，好的和壞的。
構成形式：1）限定詞2）形容詞3）名詞4）數詞5）不定式6）-ing形式7）過去分詞8）介詞短語9）副詞10）關系從句
8. 同位語：對被修飾對象進行補充說明或進一步解釋。
Puff, the magic dragon, lived by the sea.
構成形式：1）名詞2）代詞3）名詞短語4）數詞5）不定式6）-ing形式7）名詞從句
9. 狀語：修飾詞，短語，從句和整句。位置：自由自在。
1）修飾性狀語：修飾動詞，形容詞，副詞等（時間，地點，肯定，否定，程度，頻度，方式，伴隨，原因，目的，比較等）。
Can you feel the love tonight
Home never looks so good as when you come back from getting away from it.
只有出走又回家時，家才最感親切。
2）連接性狀語：連接上下文（順序，遞進，轉折，讓步，結果，推論，比較）。
First comes spring, then summer.
I』ve never been to America, therefore I don』t know much about it.
3)評述性狀語：修飾整個句子，表示說話人的看法或態度。
Frankly speaking, the food is not very good.
II．成分關系
1．補語跟著賓語表語跑：
補語跟在賓語和補語的後面構成賓補和表補。把有賓補的句子變成被動語態，則賓補就變成了主補。
To love others makes us happy…to love ourselves makes us lonely.（賓補）
We are made happy to love others…we are made lonely to love ourselves.（主補）
愛他人使我們幸福，在自己使我們孤單。
2．定語，同位（語）專把名詞踹：
定語，同位語修飾名詞性形式
Experience is the best teacher.（被定語所修飾的形式為名詞）
They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia.（同位語所修飾的形式為名詞）
3．謂語動詞由狀語修飾
When you reach for the stars, you may not quite get one, but you won』t come up with a handful of sand either.
你想摘下天上的星星，可能一個也摘不下；但也不會一無所獲。
1、主語：
(1)由名詞、代詞(人稱代詞用主格)、動詞不定式、動名詞等充當,說明動作是「誰」發出的。如：The painter painted a very nice picture. (畫家畫了一幅漂亮的畫。) / They fought against SARS bravely. (他們勇敢地與非典搏鬥。) / To see is to believe. (耳聽為虛眼見為實). / Helping animals is to help people. (幫助動物就是幫助人類。)
(2)動詞不定式或動名詞做主語時可用it代替,而不定式或動名詞移至表語或賓語之後。如：It is very comfortable to have a Class A seat ring the long journey. (在長途旅行中能有個甲等座位簡直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多對你的身體不利。)
(3)口語中常見主語或「主--系」省略：(It is) nothing. ((那)沒有什麼。)/ (It) doesn』t matter. ((那)沒有關系。) / (I) thank you. ((我)謝謝你。)
(4)反意問句的附加問句,主語必須是代詞：The man looks worried,doesn』t he (這個人看上去很著急不是嗎？) / Tigers are dangerous animals, aren』t they (老虎是危險的動物不是嗎？)
(5)祈使句一般省略主語。加主語時往往用來指定某個人。Keep the keyboards clean, children. (孩子們請保持鍵盤的清潔。) (省略了主語) / You go there and fetch me a glass of water. (你去給我弄一杯水來。)
(6)主語一般在句首,但在問句中會處於第二位和句尾；倒裝句及there be句型主語在動詞之後。如：Computers are made in this factory. (計算機生產於這家工廠。) / Where are they (他們在哪兒？) / Does the boy like staying home (這個男孩喜歡呆在家裡嗎？)
(7)主語與謂語必須保持單、復數的一致, 而謂語與表語或賓語之間沒有這一要求。Neither Jim nor Rose has passed the exam. (Jim和Rose都沒有通過考試。) / The Chinese people are a hardworking and brave people. (中華民族是一個勤勞勇敢的民族。)
(8)主語可以由從句充當,詳見「主語從句」。
2、謂語：
(1)由「不及物動詞」、「及物動詞+賓語」或「系動詞+表語」等構成,說明主語所表示的人物「干什麼」或「怎麼樣」。如：
He travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year(今年誰教你們的英語？) / The pizza has gone bad. (那塊烤餡餅已經變壞。) /
(2)謂語動詞必須反映出人稱、單復數、時態等信息,謂語動詞往往由下列詞語依序排列構成：［情態動詞］+［時態助動詞］+［語態助動詞］+［主要動詞］(不一定全部出現)。(見動詞的時態和語態構成表)記住：謂語部分第一個動詞往往是變形動詞。如：
I am sorry I am making so much noise but I have to. (對不起我發出了太大的聲音但是只能這樣。) / He can』t have finished reading the 800-page-long novel. (他不可能讀完了那本長達800頁的小說。) / Something must be done to stop the fowl flu from spreading out. (該採取措施防止
禽流感蔓延。)
(3)謂語動詞切忌用「行為動詞1 + 原形動詞」、「be + 原形動詞」。
記住使用下列正確形式：
①情態動詞+原形動詞。如：You』d better go over the lesson.（你最好復習這一課。）
②shall/ will/ would+原形動詞。如：They should have been there once.（他們應該去過那兒。）
③be+現在分詞或者過去分詞。如：What are you doing this evening（今晚你打算做什麼？）/ Many trees have been cut down since 1970s.（自從20世紀70年代大批樹木被砍伐。）
④have+過去分詞。如：Many trees have been cut down since 1970s.（意思同上）
⑤一般時問句和否定句中：do/does/did+原形動詞。如：He does not enjoy himself very much.（他日子過的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs（你們當中有誰見過恐龍蛋嗎？）
⑥行為動詞1+行為動詞2 (不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞等形式)。如：He made up his mind to be a vet.（他拿定主意要做個獸醫。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自愛是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,「Merry Christmas!」（他們叫醒家庭的其他成員,呼喊著：聖誕快樂！）/ The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及國王讓人給他們自己修建堅固的墳墓。）
(4)不可用形容詞、名詞、代詞、副詞、介詞短語等獨立作謂語,必須在此之前加連系動詞。
(5)謂語動詞單復數形式：單數形式的動詞有：is,was,has,does以及「動詞+s」；復數形式的動詞有：are,were,have以及動詞原形。其他動詞不分單、復數。
謂語部分第一個動詞的形式
單數形式
復數形式
補充：
一般現在時be(是)動詞；
現在某些時態和語態的助動詞be
am (單一); are (單二); is (單三);
are
一般過去時be(是)動詞；
過去某些時態和語態的助動詞be
was (單一); were (單二); was;(單三)
were
一般現在時have(有)動詞；
現在完成時態的助動詞have
have (單一); have (單二); has (單三);
have
一般現在時行為動詞和助動詞do
do (單一、單二); does (單三)
do
實意動詞和連系動詞的一般現在時動詞（否定和疑問句除外）
原形動詞(單一、單二); 動詞+s /es (單三)
原形動詞
其他各時態語態的謂語動詞
單復數形式相同
記住：主語、謂語單復數必須保持一致。（參見「4、名詞或代詞作主語時和謂語之間的單復數的一致問題：」） Air and water is necessary to us all.(空氣和水對於我們大家是必不可少的。)
(6)一般問句和反意問句的回答不使用行為動詞,應該使用「是」動詞、情態動詞、助動詞(be,will,have,do以及變形)。如：The Olympic Games is held every other year, isn』t it ----Yes, it is.(奧運會每兩年舉辦一次,是嗎？----是的。)
3、賓語：
(1) 由名詞、代詞(人稱代詞要用賓格)、不定式、動名詞、(賓語)從句充當,表示動作的承受者是「誰」或者是「何物」。如： The angel also came to Joseph and told him the same thing.(那個天使同樣來到約瑟夫面前並且告訴他同樣的事情。)(代詞和名詞充當兩個賓語) / He told me that the company could not afford to pay him so much money.(他告訴我說公司付不起他那麼多的錢。)(不定式作賓語) / They enjoy watching football games so much that they often forget their lessons.(他們如此喜愛看足球以至於常常忘記了他們的功課。)(動名詞作賓語) / I think to be a children』s doctor is very rewarding.(我認為當個兒童醫生是很值得的。)(從句作賓語)
(2) 只有及物動詞或介詞才有賓語,不及物動詞沒有賓語,如果涉及到事物,則必須在不及物動詞後面加合適的介詞。Listen to the radio. (listen不是及物動詞,故加to。) / Can you hear anything exciting(你能聽到什麼令人興奮的消息嗎？)
(3) 賓語一般放在及物動詞或介詞的後面,但是在疑問句中,如果賓語是疑問詞,則賓語要放在句首。介詞的賓語如果是疑問詞,則可以放在介詞後或句首。如：What did he see (他看見了什麼？) / What does he write a letter with (他用什麼寫的信？) / With what does he write a letter (他用什麼寫的信？)
(4)「動詞+副詞+賓語」結構中,如果賓語是代詞,則代詞必須放在「動」「副」之間。如：Please put the shoes away. (請把鞋子收起來。) / Please put away the shoes. (請把鞋子收起來。) / Please put them away. (請把它們收起來。)
(5) 動詞後面跟雙賓語時可以採用兩種結構：
①動詞+間接賓語(人)+直接賓語(物)。如：He often gives me some help. (他常常幫我。)
②動詞+直接賓語+介詞+間接賓語。注意,一般情況介詞用to,但動詞是make, buy, borrow時,介詞用for.如： Please make me a kite. (請給我做個風箏。)或Please make a kite for me.
(6) 在「動詞+賓語+賓補」結構中,如果賓語是不定式、動名詞、賓語從句,則常用it做形式賓語,而將實際的賓語移到補語後面去。如：I found the job rather difficult. (我發覺這個工作相當難做。) / I found it rather difficult to do the job.
(7) 賓語可以由從句充當,詳見「賓語從句」。
4、表語：
(1) 說明主語的身份、性質、狀況等含義的成分,通常由形容詞、副詞、介詞短語、名詞、代詞等充當。如：He became a doctor after he left high school.(高中畢業他當上了醫生。) / The rubber wheels are over there.(橡膠輪子在那邊。) / He does not feel like eating anything today because he has caught a bad cold.(他今天不想吃任何東西因為他得了重感冒。) / Who is it(誰呀？)
(2) 表語只能放在連系動詞(如：be,look,become,turn get,grow,feel,seem) 之後,對表語進行提問的句子除外。
(3) 代詞做表語一般用主格,口語中常用賓。如：It』s I. (It』s me.)是我。
(4) 只能作表語的形容詞有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。He was terribly sorry for his carelessness.(他很為他的粗心而歉疚。) / Please make no noise here; the baby is asleep.(請不要發出響動,嬰兒正熟睡呢。) / I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!(我只是對獨坐孤舟無所事事感興趣。) / I am not alone in thinking so.(並非只有我才這樣想的。)
（5) 表語也可以由從句充當,詳見「表語從句」。
5、定語：
(1) 修飾名詞或代詞的成分,常由形容詞、名詞(含所有格)、代詞(物主、指示、疑問、不定)、介詞短語、不定式(短語)充當,在初三階段還學習了定語從句做定語的知識。如：Put it in the top drawer.(把它放在最上層的抽屜里。) / France and Switzerland are European countries. (法國和瑞士是歐洲國家。) / His mother and father are both college teachers.(他的父母都是大學教師。) / This is the day that I can never forget in my life.(這是我一輩子難忘的日子。)
(2) 單詞做定語時一般放在被修飾的名詞前面,而且有一定的次序：
冠詞/
物代
年齡/形狀/
大小/溫度
色彩
來源
質地/
材料
目的/
用途
被修飾的名詞(中心詞)
a
the
my
his
…
old,young,…
red,
yellow,
blue,
…
Chinese,
English,
American,
…
wooden,
woolen,
glass,
silk,
paper
…
meeting,
tennis,
sports,
reading,
swimming,
…
box,
shoes,
room,
pig
…
long,short,
round, square…
big, large,
small, little…
hot, cold,
warm, cool…
(3) 時間副詞(now,then,today,yesterday,...)、地點副詞(here,there,back,in,out,home,...作定語時放在被修飾的名詞後面。如：I could not find my way out, so I stayed there all along. (我找不到出去的路,所以就一直呆在那兒。)
(4) 介詞短語修飾名詞時只能放在名詞的後面：The monkey in the cage was caught yesterday. (籠子里的猴子是昨天逮著的。)
(5) 形容詞修飾復合不定代詞時,往往後置。如：He remembered everything unusual. (他記得所有不尋常的事情。)
(6) 定語還可以用從句充當,詳見 定語從句。
(7) 注意：由於定語屬於修飾性的成分,因此它常歸入主語、賓語、表語之中,不作為句子的主要成分。
6、狀語：
(1) 說明動作「何時」、「何地」、「如何」發生,或者說明形容詞或副詞的程度,一般由副詞、介詞短語、不定式、狀語從句等充當。如：I was not born yesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃。）/ For many of these families a college ecation was something new.（對其中的許多家庭來說,大學教育是件新事物。）/ He woke up to find his house on fire.(他醒來發現房子著火了。) / You cannot leave until your work is finished.(在你的工作被完成以前你不能離開)
(2) 副詞作狀語位置較為靈活,詳見《六·2》「副詞在句子中的位置以及作用」；介詞短語作狀語,位置基本固定,詳見《七·4》「介詞短語在句子中的位置」；不定式作狀語,一般表示目的、結果,詳見《八·7》「動詞的非謂語形式」；從句作狀語,詳見《主從復合句》的「狀語從句」。
(3) 多個狀語相連時,一般先單詞、後短語,先地點、後時間,先小概念、後大概念。如：He went ouf of the room at a quarter to 23:00 last night and then disappeared into the dark.(他昨夜22點3刻從房間里出來,然後消失在黑暗之中。) /
(4) 狀語還可以用從句來充當,有時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結果狀語從句、比較狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句等。詳見「狀語從句」。
(5) 注意：由於狀語屬於修飾性的成分,常歸入謂語,因此不作為句子的主要成分。
7、賓語補足語：
(1) 補充說明賓語的動作、狀態的成分為賓語補足語,常由名詞、形容詞、動詞非謂語形式(不定式、現在分詞、過去分詞等)、介詞短語等充當。如：Call him Jim, please. (請叫他Jim。) / I tried my best to make him happy. (我竭盡所能讓他開心。) / Ask her to come to dinner tomorrow. (請他明天來。) / He let the smaller animals bring food to him. (他讓小動物們給他帶食物來。)
(2) 部分表示位置、方向的副詞也可以作賓語補足語。如：Let him in, I tell you! (我跟你說,讓他進來！)/ Please put it away. (請把它收起來。)
(3) 不定式或分詞作賓語補足語的情況,「動詞的非謂語形式」相關內容。
4. 人教版高一英語必修三U1-U4單詞表
http://www.pep.com.cn/
希望採納
5. 求高一英語必修三Unit4 Reading的翻譯
沒有人准確的知道地球是如何開始的,因為事情發生在很久以前。然而,根據一個被廣泛接受的理論,宇宙開始於一個「大爆炸」,把物質放在所有的方向。在那之後,原子開始形成和結合起來創造出星星和其他的身體。
在宇宙大爆炸的幾億年之後，地球依然是塵雲。一切都是不確定的，直到4.5-3.8億年之前，塵埃才聚結成固體的地球。地球是如此的安靜，以致無法清楚地知道它的形狀是否會持續下去。巨大的爆炸伴著火和岩石。同時，這些產生的碳、氮、水蒸氣和其他的氣體，形成地球的大氣。更為主要的是，當地球冷卻下來，水開始在地球表面出現。
水同樣也在其他行星如火星中形成，與地球上的不同，它會馬上就消失。水是生命發展的基礎並不是馬上就被知道的。許多科學家相信，水的持續出現使得地球將有毒氣體和酸類液化成海洋和海水。這一系列的連鎖反應使得生命的發展成為可能。
幾百萬年以後，第一個極小的植物出現在睡的表面。它們繁殖並使海洋充滿著氧氣，這促進了接下來早期水生有殼動物和魚類的發展。接下來，綠色植物開始在地面上生長。接下來適時地
跟著它們的是在陸地上的動物。一些是昆蟲。另一些，被稱為兩棲動物，既可以生活在陸地上也可以生活在水裡。然後當植物變成森林，爬行動物第一次出現了。它們通過下蛋來繁殖下一代。此後，一些被稱為恐龍巨大的動物逐步出現。它們也下蛋並且在地球上存活了超過1.4億年。但是，在6500萬以前，恐龍的時代結束了。它們消失的原因依然是一個謎。它們的消失使地球上哺乳動物的數量的增加成為可能。這種動物與舊的生活方式不同，因為它們直接生出幼崽並且用乳汁喂養幼崽。
最後大概是260萬年以前一些手腳分化的聰明生物出現並分布在全球各地。因此輪到他們成為地球上最重要的生物。但是他們並沒有好好對待地球。他們釋放太多的二氧化碳進入大氣層，這阻止了地球上的熱量散失到太空中。結果，許多科學家相信地球將會因變得太熱而不能居住。所以生命是否能在地球上傳承幾百萬年取決於這個問題是否能被解決。
6. 英語必修三人教版unit4 learning about language28頁1 2 3題的答案
l have to wear ---uniform when lm at ------school lts one of the school rules
7. 高中英語必修三U4
答案：1.combine2.surface3.mass4.spread5.exploded6.violent7.developments
8．graal9.presence10.disappointment
8. 求高一英語必修三unit4課文翻譯！！
沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因為在很早很早以前它就形成了。然而，一種普通為人們所接受的理論是：宇宙起源於一次大爆炸，這次大爆炸將物質投射到四面八方。然後，原子開始形成並結合成恆星和其他天體。
大爆炸後好幾十億年過去了，但地球還只是一團塵埃。隨後它會變成什麼沒人能知道，直到38-45億年前，這團塵埃才慢慢地形成一個固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動盪，不知道這個固體形狀是否會繼續存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與岩石。最終產生了碳、氮氣、水蒸氣和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現了水。
在火星這些其他行星上都出現了水，但和地球不同的是，這些水後來都消失了。水會對生命的發展起關鍵作用，這一點在當時並不明顯。很多科學家相信，由於地球表面上長期有水存在，它使得地球得以把有害氣體和酸性物質溶解在海洋里。這就產生了一系列的反應，使得生命就有可能開始發展了。
好幾百萬年以後，水的表面開始出現了極小的植物。它們繁殖起來就使得早期的海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類的發育進一步創造了條件。接著，綠色是植物開始出現在陸地上。隨後，陸地上出現了動物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動物，它們一般是通過孵蛋而繁衍後代的。再後來一些叫做恐龍的巨型動物出現了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多年。然而，六千五百萬年前，恐龍時代結束了。它們為什麼會突然滅絕至今仍是個謎。恐龍的滅絕使地球上哺乳動物的產生有了可能。哺乳動物不同於以往所有的生物形式，因為它們能從體內生產出幼仔並給幼仔哺乳。
最後，大約260萬年前，一些小巧聰明、長著手腳的動物出現了，它們散布在地球的各個地方。於是，他們接著成為了這個行星上最重要的動物。然而，他們對地球卻並不怎麼在意。它們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此很多可科學家相信地球可能會因此變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數百萬年中，生命能否在地球上延續取決於這個問題能否得到解決。
9. 求人教版英語必修三Unit4課文全文
(圖片格式的)
人教版英語必修三Unit4是第25-32頁
25頁：://www.pep.com.cn/ge/jszx/pg/bxs/dzkb/200703/W020070328389736809140.jpg
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