講英語動物單詞用到的游戲

『壹』 英語有關動物一個手指變變變手指游戲

How to Make Shadow Puppets

Whether you're using your hands or cute paper cutouts, shadow puppets
make great fun for the whole family. Perfect for games around the
campfire or ring a sleepover, many of these shadow puppets can be
enough for even the youngest of kids. However, with a little extra
skill, alts can delight with some seriously convincing puppets. There
are shadow puppets for people of virtually any age and ability level, so
start learning today!

Method 1

Making Easy Hand Shadow Puppets

*Make a two-handed bird.

Make an elephant.

『貳』 就是有一款英文游戲，玩的好像是拍動物還有做任務什麼的，好像只有蘋果可以玩吧，叫什麼游戲

你好，可以把問題補充清楚么？

不是很好理解啊。

這樣大家才好幫你解決問題呀。

『叄』 學動物英文單詞游戲

Female Seminary (girls were still 「

『肆』 跪求少兒英語動物游戲！

類似「動物蹲」的游戲，比如elephant蹲elephnt蹲，elephant蹲了sheep蹲，後面的你應該都知道了吧？這樣好玩又好記，希望能夠幫助到你，你可以把蹲換為down

『伍』 幼兒園家長開放日英語應怎樣加游戲單詞加游戲動物的

方案一 一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，回增進家園互答動，達到家園共育。 二、活動時間：XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00） 三、活動重點： 1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

『陸』 少兒學動物類英語單詞時可以做什麼游戲

可以做復很多游戲
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如果你對制這個答案有什麼疑問，請追問，
另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！
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『柒』 幼兒園學小動物單詞可以做的游戲有哪些

聽動物的聲音來分辨動物，然後教小朋友用單詞表達 或者找幾個小朋友上台，讓他們表現出一種動物，讓台下小朋友猜，在這過程中進行教導。 再來就是每一組小朋友代表一種動物，然後讓他們先記住他們代表的動物的讀音，然後說到那個動物單詞那組小朋友就要站起來，等基本熟悉後再每一組換一個動物單詞，以此類推

『捌』 能不能介紹一些關於動物的英語兒童歌曲與游戲呢

歌曲-Going To The Zoo 這個挺歡快的，而且重復~~
The zoo song 可能歌詞會有點不太清楚，但有動物叫聲。
在酷我專音樂盒上都能夠找到~~屬~

游戲嘛，可以動物角色扮演，表演之類的。可能小孩子都比較喜歡，而且會印象比較深刻~
再者，可以剪紙、畫畫、詞語接龍。

『玖』 在小學英語課上，想要用到十二生肖的動物英語，用什麼游戲比較好

准備一些有關生肖的謎語，讓他們猜，說英文，哪個組說對了，就在黑板上畫一個小旗，哪個組的的最多，就有獎勵。

『拾』 幼兒園英語單詞bear游戲

活動設計思路: 《綱要》中明確提出:「興趣是學習的動力,只有對事物產生興趣,才能成為獲得知識的前提。」大班幼兒對小動物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動物的動作,學習小動物的叫聲,並學習小動物走路的姿勢,模仿小動物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學中,幼兒已經學習了一些小動物的英語名稱。本次活動,我選擇了bear 和monkey這兩個新單詞做為活動的內容,讓幼兒在游戲活動中愉快地學習新單詞,同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。 一、教學內容: 熊bear 猴子monkey 二、活動目標: 1、認識新單詞bear、monkey,訓練幼兒的聽力。 2、鞏固幼兒對動物類單詞的認識,能夠清楚發音。 3、培養幼兒靈活運用短語,積極參與英語活動,體驗英語活動的樂趣。 三、教學重難點: 1、重點:學新單詞bear、monkey.英語的聽說訓練。 2、難點:靈活運用短語積極參與英語活動。 四、活動准備: 1、經驗准備:了解熊和猴子的基本特徵。 2、物質准備:已學動物的圖片和頭飾,《找朋友》的音樂磁帶。 五、活動過程: (一)出示小動物圖片,讓幼兒用英語說出小動物的名字。 用「一問一答」的形式復習已學單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。 (二)談話引入「誰丟了尾巴」,激發幼兒認識新單詞的興趣。 師:「今天有兩只小動物的尾巴不見了,它們說要小朋友學會他倆的英文名稱才能找回來。那小朋友願意幫他嗎?」 (三)認識新單詞bear和monkey A、出示沒有尾巴的小熊圖片學習bear 1、 運用聽說法學習新單詞。如:小熊小熊bear. ⑴「跟我讀」:教師讀一遍幼兒讀一遍來進行學習。 ⑵「聽我讀」:教師讀單詞數遍,幼兒仔細觀察教師的嘴型及聽辨發音。 ⑶「大聲讀、小聲讀」2-3遍。 2、「我問你答」的形式鞏固。 如:師:「小熊小熊怎麼說?」 幼:「小熊小熊bear」 3、教師查看幼兒整體掌握情況。 ⑴自由讀:分組看小熊卡片說英語,教師巡查糾正發音及幫助膽小幼兒大聲讀。 ⑵請個別幼兒給小熊打招呼,幫助小熊找到尾巴並給它貼上。 如:Hi Good morning bear B、出示沒有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學習monkey (四)在游戲中鞏固新舊單詞 1、游戲「誰不見了」。 幼兒閉上眼睛,教師從小動物中任意拿走一個後,讓幼兒睜開眼睛看看哪個小動物不見了,並用英語說出這個小動物的名字。說正確的用「小五星」鼓勵。 2、角色扮演活動:幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的頭飾扮演小動物。教師邀請小動物來參加舞會,站在前面叫小動物的名字。 如:師:bear bear在哪裡? 幼:bear bear在這里。 Bear走到老師前面來。 當所有小動物都來到老師身邊時,跟著音樂找朋友。音樂停小動物互相問好。 如:如:Rabbit:「Good moning bear。我是rabbit.」 Bear: 「Good moning rabbit。我是bear.」 游戲繼續。 (五)活動延伸 學當小老師:將今天的內容回家教給家長