英語多音節單詞怎麼拼讀

⑴ 英語怎麼拼讀啊

一.拼讀單詞注意事項:
1.拼讀單詞首先要劃分音節,音節的劃分是以母音為單位的,有多少母音就有多少音節.2.音節的劃分是從後往前進行的.
3.音標中只有一個母音的詞被稱為單音節詞 a.單獨一個母音可以構成一個音節 如:are /a:/
b.一個母音和一個輔音可構成一個音節 如:tea/ti:/
c.一個母音和多個輔音也可構成一個音節 如:change/t eind /
4.音標中有兩個母音的詞被稱為雙音節詞 如:tiger/`taig / doctor/`d kt /
5.音標中有三個或三個以上母音的詞被稱為多音節詞 如:family/`f mili/ introction/ intr `d k n/ 6.劃分音節步驟:第一步:數出母音個數 第二步:從後往前開始劃分 第三步:劃分時注意事項
1)兩個音在一起時不能分開的情況:
雙母音,雙輔音不能分開以及由輔音加上捲舌音/r/和舌邊音/l/時也不能分開
/ei ai au u u e i ts dz t d tr dr //
如:aspirin/` sprin/
2)當其它兩個輔音在一起要劃開,一個劃到前一個音節,一個劃到後一個音節 如:coustmer/`k st m /
3)當一個輔音前後都有母音應與後面的母音劃分在一起.
如:baby/`beibi/
7.劃分音節舉例以及其音調:
第一類:重音符號在詞首 規則:靠近重音符號的第一個音節母音似拼音的一聲,後面的不管多少個音節全部似拼音的三聲.
如:family/`f mili/ anyone/`eniw n/
第二類:重音符號在中間 規則:重音符號前面的音節母音全部似拼音的一聲,標有重音符號那個音節的母音也為一聲,其後所有音節母音均似拼音的三聲.如:
calligraghy/k `ligr fi/
introction/
intr `d k n/
第三類:重音符號在最後一個音節 規則:最後一個音節
母音似拼音的四聲,之前所有音節母音音調均為一聲 如:today/t`dei/ mistake/mis`teik/
第四類:所有單音節詞全部重讀(只有一個母音的詞),似拼音的四聲.
二.拼讀句子注意事項:1.連讀:
在同一個句群中前一個單詞的結尾的發音是輔音後一個單詞開頭是母音,可連讀.如:This is an egg / is iz eg /
Pick it up / pik it p/
3.爆破:
在同一個句群中前一個單詞的結尾是爆破音/P b/ /t d/ /k g /中的一個,後一個單詞的開頭是輔音,在此情況下前面的爆破音失出爆破不發音． 如：sit down /sit daun /
Good morning / gud m :ni / 4.相同音和相似的音/S/和/ /只發一次
如:Not to bad / n t tu:b d / this ship / is ip / 5.變音
當/S/頭上有重音符號時後面的清輔音讀成與之相對的濁輔音.
spoon/ spu:n / study/` st di / sky/skai / street/stri:t/

⑵ 英語單詞怎麼劃分音節

英語單詞音節劃分方法：

音節是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節朗讀。

1、在英語中母音(a e i o u共五個)特別響亮，一個母音音素（音素不是字母）可構成一個音節，一個母音音素和一個或幾個輔音音素結合也可以構成一個音節。一般說來，母音音素可以構成音節，輔音音素不響亮，不能構成音節。但英語輔音音素中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節。它們構成的音節往往出現在詞尾，一般是非重讀音節。

2、英語的詞有一個音節的，兩個音節的，多個音節的，一個音節叫單音節詞，兩個音節叫雙音節詞，兩個音節以上叫多音節。如：take拿是單音節詞；'ta-ble 桌子是雙音節詞；po-'ta-to馬鈴薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝賀,te-le-com-mu-ni-'ca-tion 電訊等是多音節詞。

3、音節的核心是母音,母音可以單獨構成音節,也可以與輔音字母一起構成音節.take詞尾的e並未發音,所以都是單音節詞.注意,不要將母音和母音字母搞混.劃分音節是按母音來劃的,如果母音字母不發音,那就不能構成音節了.如果有兩個母音字母在一起,但只發一個母音,仍然算一個音節。

4、每個母音音素都可以構成一個音節，如：bed 床，bet 打賭。兩個母音音素都可以構成一個音節，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 極好的 beau'ty 美。兩母音音素之間有一個輔音音素時，輔音音素歸後一音節，如：stu'dent 學生，la'bour 勞動，fa'ther 父親，tea'cher 教師（th和ch為字母組合，th發/θ/或者/ð/，ch發/tʃ/）。有兩個輔音音素時，一個輔音音素歸前一音節，一個歸後一音節，如： win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。

(2)英語多音節單詞怎麼拼讀擴展閱讀：

音節是語音中最自然的結構單位。確切地說，音節是音位組合構成的最小的語音結構單位。它的構成分頭腹尾三部分，因而音節之間具有明顯可感知的界限。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。普通話常用基本無調音節為400個，有調音節（不包括輕聲）為1300多個。

音節不等同於音樂小節，許多人混淆，應該加以區分。

音節按重讀可以分為重讀音節和非重讀音節。

重讀音節： 指在雙音節或多音節詞中有一個發音特別響亮的音節，叫重讀音節，用重音符號「`」標於相應位置，其他音節為非重讀音節，如begin [bi』gin]。單音節詞作重讀處理，但不標重音符號.

英語的重讀閉音節就是所謂的母音字母不是發它本身的字母音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節比如apple，劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap就是一個以輔音因素p結尾的音節，就是閉音節。

⑶ 英語單詞怎麼拼讀啊，就是怎麼劃分音節（說詳細點

請參考以下口訣：

1、先找母音去尾e，一個母音一音節。
母音相連聽音定，加上頭尾是整體。
以上口訣是什麼意思呢？由於母音字母是音節的心臟，給單詞劃分音節時,首先要找到的就是單詞中的母音字母,每找到一個母音字母，就找到了一個音節中，就找到了一個音節。但英語單詞詞尾的母音字母e常常不發音，這個不發音的e不算成一個音節中，要去掉。

2、如果兩個母音字母之間有一個或多個輔音字母，那麼這些輔音字母是給前面的音節當尾呢，還是給後面的音節當頭呢？快步英語解決了這個難題，把它們分成幾種情況來處理，並編成下面的又一組音節劃分口訣：
一靠後，二分手，多個中間偏左右，
組合字母算一個，常見組合要遵守。
詞尾看e加音節，發音不發分兩種，
雙字相連不連手，聽音驗證最後頭，
解釋意外不發愁。

以上口訣是什麼意思呢？
一靠後：
當兩個母音字母之間有一個輔音字母時，一般把它劃分給後面的音節當頭。

二分手：
當兩個母音字母之間有兩個輔音字母時，一般把它們分開，一邊一個.

多個中間偏左右：
當兩個母音字母之間有三個以上輔音字母時，中間的輔音字母要麼劃分給前面的音節當尾，要麼劃分給後面的音節當頭。

組合字母算一個：
組合字母指「字母表」最後一列中的固定組合字母，它們組合後發一個音，在劃分音節時一般被當成一個字母看待。

常見組合要遵守：
英語里有一些字母常常組合在一起，但它們不像固定組合字母那樣發一個音，而是各發各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，這類組合字母在劃分音節時一般不拆開，把它們劃分在一起，尊重它們的常見組合習慣。

詞尾看e加音節，發音不發分兩種：
單詞尾加er、est、ing等第一個母音字母肯定發音的詞尾時,通常增加一個音節,並且把單詞尾的輔音字母「搶」過來當音節頭。單詞尾加s、es、d、 ed這四個詞尾時，要看e增加音節。若e需要發音間隔則增加一個音節；若e不需要發音間隔則不增加音節。s,x,z,ch,sh連es時，因為e兩邊的字母發音相同或太相近，需要e發[i:]來間隔，並增加音節；t,d連ed時，也因為e兩邊的字母發音相同或太相近，需要e發[i:]來間隔，並增加音節。其他情況下e不發音，不增加音節。

雙字相連不連手：
英語里有很多單詞是由兩個單詞連起來構成的，如rest-room, it-self，how-ever這種情況下兩個單詞一般分開發音,不合並。若兩個單詞的頭尾相接字母是字母表裡的固定組合字母，一般也要拆開發音，不合並。

有聲驗證最後頭，解釋意外不發愁。

⑷ 多音節單詞的拼讀規則

低克身呢瑞
朋友，你好
光憑一個單詞就掌握發音規則是不可能的~·！
應該在平時讀是對照音標

⑸ 英語單詞怎麼拼讀方法

學習拼讀英文單詞要講究方式方法，首先你要把48個音標全部學會，然後通過一些簡單版的單權詞來拼讀這些音標，剛開始一定要用簡單的，單音節詞或雙音節都可以的。
拼讀單詞注意事項：
1、拼讀單詞首先要劃分音節，音節的劃分是以母音為單位的，有多少母音就有多少音節。
2、音節的劃分是從後往前進行的。
3、音標中只有一個母音的詞被稱為單音節詞a，單獨一個母音可以構成一個音節如：are/a:/。

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⑹ 怎麼用自然拼讀法拼多音節的單詞

多音節單詞,你首先應該知道怎麼劃分音節,劃分開以後 和單音節詞及讀法一樣了.當然也有一點點小技巧 你讀的多了自然就明白了 比如,tion 前一個母音字母讀本身發音.

⑺ 英語單詞怎麼拼讀啊，就是怎麼劃分音節（說

「開音節」「閉音節」的定義是根據單詞的拼寫形式來定義的，不一定科學准確，確非常實用。
以不發音的e結尾的單詞是開音節；以母音結尾的單詞是絕對開音節。反之以輔音結尾的單詞是閉音節。
給一個單詞注音標的時候，首先判斷是開音節還是閉音節。然後在單詞里找母音。是開音節的，母音發它字母本身的音。是閉音節的，發它規定的音。（詞尾是e的，e一般不發音。兩個e除外。如：see）。反之由音標寫單詞也是一樣，根據它的讀音規則寫出相應的單詞。不規則單詞除外
英語單詞是由字母組成的，而字母又構成音節，音節的核心是母音，由一個或幾個母音字母代表。根據單詞所含的音節，把單詞分為單音節詞、雙音節詞和多音節詞。怎樣區分多音節單詞的音節辦法只有一個：那就是看一個單詞的讀音中有多少個母音音素。有多少個母音音素就有多少個音節。單詞音節的個數是單詞讀音時母音音素的個數所決定的。但有一點需要交待一下，這里講的規律並沒有把成音節單詞包含在內。成節音[l][m][n]在一些單詞詞尾音節中充當母音與相鄰輔音也能構成音節。
音節劃分可分下列幾種情況：
1．在兩個音節的相鄰處有兩個輔音字母（輔音字母組合ch，ck，sh，th等以及r除外），一般一個屬前一音節，一個屬後面音節。前面的重讀音節按閉音節的規則讀音，例：let-ter，Eng-lish，ap-ple。
註：
如果兩個相同的輔音字母在一起並用時，只發一個輔音字母的音，如上例apple。
2．在兩個音節的相鄰處只有一個輔音字母時，一般這個輔音字母屬後一音節，例：stu-dent，lo-tus。
3．在兩個音節相鄰處有兩個r時，一個r屬前一音節，一個r屬後一音節，前面的母音節按閉音節讀音，例：sor-ry，mar-ry，mir-ro。
4．相鄰音節是母音字母+r+其它輔音字母時，母音字母+r屬於前面的重讀音節，可按r音節的規則讀音，例：fur-ther,
cir－cle。
5．相鄰的音節是母音字母+r+其它母音字母時，r屬於前面的重讀音節（有時r也可屬於後面的音節），按re音節的規則讀音，例：
fu-ry，
r-ing，ser-ious。
6．有字母組合的單詞劃分音節時，將字母組合劃在一個音節內，千萬不要將字母組合分隔開，例：neigh-bour，plea-sure，fea-ture。
7．輔音字母l，m，n等也可構成非重讀音節，如ap-ple，bot-tle，noo-dle，o-ften等。
小口決：
每個音節一母音，
並連輔音兩邊分，
還有一點需注音，
字母組合不能分，
缺少母音無音節，
不算幾個成節音。

⑻ 英語單詞拼讀方法歸納

如何背單詞-拼讀規則分析法--跳出苦海，擺脫頭疼，根本解決，一勞永逸

製作：南北浪人

第一.找到母音字母 AEIOU Y

第二.判斷音節數目 1.單音節 2.雙音節 3.多音節

第三.識別重讀音節 1.單音節詞都重讀 cat at cup sit this that her he me we my coat meat eat

2.雙音節詞一般情況下，動詞在後面重讀，非動詞在前面重讀

單音節加上前綴或後綴，在原詞上重讀

3.多音節詞一般情況下，在倒數第三音節上重讀。

雙音節加上前綴或後綴，在原詞上重讀

4.若單詞以-tion,-sion,-ic結尾，則在其前一個母音上重讀

5.第一重讀音節前若還有兩個以上的音節，則在倒數第二個音節上再重讀

第四.劃分重讀音節 1.重讀在後，其前至少有一輔音歸後 注意pl,bl,gl,br,pr,ph,th,gr,tr,sp,st

2.重讀在前，後面的輔音遵循一分為二、前一後二的原則

第五.確定音節類別 重讀音節1.開音節2.閉音節3.- re 音節4.-r音節5字母組合

弱讀音節1.單個母音音節 2.-r音節3.字母組合4.非重讀輔音音節

重 讀 音 節 1開音節 1.絕對開音節 單個母音直接結尾 he,she,me,we,the,shy,by,my,go,no,

2.相對開音節 單個母音+單個輔音+e like, name,home,cute,these

3.第三開音節 單個母音直接+e shoe,pie,lie,toe,see,true,free,e

2閉音節 1.絕對閉音節 單個母音+單個輔音結尾 mop,cat,cup,dig,get,fit,hat,hot,gut

2.相對閉音節 單個母音+兩個輔音+e dance,sense,fence,chance,collapse

3.第三閉音節 單個母音直接+多個輔音 desk,scratch,fetch,bath,front

4.第四閉音節 單個母音+rr+母音 sorry,hurry,marry,merry,mirror

3 r 音節 1.絕對 R音節 單個母音+單個R car,for,sir,her,fur,far,bar,nor,per

2.相對 R音節 單個母音+單個R+單輔+e horse,nurse

3.第三 R音節 單個母音+單個R+輔音 park,hard,torch

4 re 音節 1.絕對re 音節 單個母音+單個R+e care,more,here,sure,tire

2.相對re 音節 單個母音+單個R+母音 zero,serious,hero,parent,curious

5字母組合 1.元元組合 ai,au wait,because,fault,main

ea,ee,ei,eau eat,heat,meat,meet,deed,receive,beautiful

oa,oo,oi,ou boat,coat,book,foot,soil,house,

ia,ie,io bias,believe,violent,social,society,Russia

ui fruit,juice

ay,ey,oy day,grey,boy,tray

2.單元輔組合 al,aw, ball,tall,small,saw,paw

ig,igh, sign,high,night,

ew new,few,dew

ow know,now,how,sow

3.多元輔組合 air,augh hair,air,fair,caught,daughter

eer,ear,eir, deer,fear,near,heir,heart,learn

eigh eight,height,

oor,oar,oul door,board,boar,could,should

ower,our power,tower,hour,labour,flower

非重讀音節 1單母音節 單個母音音節 a,e,i,o,u office,different,elephant,unselfishness,

2 r 音節 構成同重讀音節 ar,er,ir,or,ur sister,doctor,particular,surprise

3字母組合 構成同重讀音節 window,nation,social,blackboard,bathroom

4輔音音節 在詞尾的 m tm,dm seldom,autumn,

在詞尾的 n tn,dn,sn,fn garden,cotton,listen,offen,common,

在詞尾的 l tl,nl,ml,dl,fl little,middle,trifle,animal,apple,table,crystle

sl,pl,bl,gl,zl castle,mentle,capital,possible,terrible,puzzle

⑼ 怎麼拼讀英語

英語是通過自然拼讀法來拼讀的，這個拼讀方法又稱「英語自然拼讀法」。

自然拼讀法是目前國際主流的英語教學法，它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。

這種教學法簡單高效，符合小朋友學習語言的規律，且讓他們在玩中學習，在學習中玩，這樣不僅改變了學習英語時的枯燥氛圍，還大大提高了學習效率，總之是一種效果顯著的英語教學法。

即使從來都沒有學過英語的人通過學習和訓練，在不依靠國際音標的情況下，就能達到「見詞能讀，聽音能寫」的驚人效果，學習效率飛速提升。

(9)英語多音節單詞怎麼拼讀擴展閱讀：

自然拼讀法是以英語為母語的英美國家的孩子學習母語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法。它通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，從而達到「看字讀音，聽音辨字」的神奇效果。

長期以來，中國人學英語都停留在記音標、背單詞的苦海中。小朋友學英語也沒有脫離這種陳舊的模式，導致小朋友學習興致不高，更導致眾多的啞巴英語。風靡國際的自然拼讀教學法來到了中國。

自然拼讀法讓小朋友通過直接認識字母及字母組合與其所代表的發音，當再次看到該字母或字母組合時，就能夠自然地反應出如何發音，聽到發音也能夠直覺地反應出如何拼寫。自然拼讀法避開了讓孩子學習音標的煩惱，從語音入手，直接學習字母及字母組合在單詞中的發音規則，潛移默化地培養學生舉一反三的思考能力。