㈠ 六年級同時學自然拼讀和國際音標有什麼沖突嗎
國際音標和自然拼讀的區別
國際音標如同中文的拼音系統，是另外形成的輔助系統，是為母語不是英語的學習者所服務的。整個系統完整但規則相對抽象，對非母語系學習者確實相當有幫助。但學習一套全新的符號及其發音規則，對小學高年級或初中生都不是很容易。
Phonics 屬於英語拼字系統的內在機制，經過百多年來的發展和完善，已是美國孩子的必學課程。Phonics
更注重英文字母和其發音的對應關系，可以迅速提升英語閱讀能力。對於英語為母語的學習者，因為有口語優勢，在發現字母和發音的對應關系後，只要能把字的音念出來，就很容易聯想到該字的意思，能直接認字或拼字。而中國孩子雖然沒有母語背景、但Phonics
對於幫助認字、拼字、提高閱讀能力，及從小教授正確英語發音方面仍然具有巨大的積極意義。
總的來說，這兩者對中國學習者都是不可或缺的，只是適合學習的年齡段有所不同而已。只掌握音標，會造成現在很多中國孩子都有的碰到生詞就無法開口的現象。要知道除了字典，很少有國外書籍或繪本、讀本會標注音標哦，無法發音就會嚴重破壞閱讀的流暢性，進而影響到孩子的學習興趣。而只掌握Phonics，會讓孩子發現隨著學習深入到脫離初級英語范圍後，越來越多的單詞無法直接用Phonics拼出，發生和不少歐美人士一樣的閱讀困難現象。英語發展千百年來，不斷吸收各語種詞彙，而中國孩子缺乏口語環境，發生讀音差錯不足為奇。若能引入易學實用的Phonics，然後再系統學習國際音標，將使孩子受用終身！
㈡ 小學六年級的孩子英語單詞不會拼讀怎麼辦
讓孩子上英語補習班或者
初中會從基礎上的，每天早上讀單詞，英語短文，熟悉了就好