50個單詞寫英語反思

㈠ 寫一篇英語作文 50個單詞左右 急急急啊！！！

My Favorite Food
Different people like different food. I like
milk,chicken ,juice,hamburger and so on.
But my favorite food is watermelon,. Because it's delicious. I always eat it in the summer. It made me feel cool. My mother tells me watermelon is good for our health. The price of it is also rasonable(合理的).
採納吧~~ 我按照了樓主的水平~樓上的最後一回句會被老答師。。。

㈡ 怎麼寫英語反思

1.檢討自己平時的學習態度（例：不夠端正，應付而已，完事就好，作業不求質量和效率）
2.反思自己的學習方法是否有誤（例：自己學習方法死板，其他同學的方法好的舉例，並保證今後會向好同學請教，遇到難題不再亂猜而是去問老師）
3.那些方面的知識比較薄弱（例：這道題明明做過，考試時印象不深刻。老師上課當重點講得時候，沒有聽清或者當時明白，課後沒有加以理解，導致做錯）
4.考試的客觀和主觀因素（例：考試時緊張，粗心，不能全神貫注。自己平時基礎不扎實，沒有做計劃復習）
5.面對弱處，自己的彌補方法（例：早起讀英語，做20分鍾的練習聽力。每天利用30分鍾默單詞60個，早晚各一次。做閱讀和完型各一篇。整理錯題集，每天做10道題。）
6.制定目標和計劃（例：先把基礎部分重新復習一遍，再做錯題、難題、易錯題，最後深入詞彙和語法。）我保證你照做的話，一定可以考出驚人的成績，因為這個方法很有用！！！

為了學好英語而寫英語反思，這樣是可以總結學英語的經驗，但是如果你想要學好英語的話建議你可以學習在線外教英語培訓班，是純外教一對一教學，這樣可以輕松開口講英語，效果很好的，費用不超過20元每一節課。

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㈢ 用50個單詞，寫一篇英語的自我介紹的作文

Hi,everybody.My name is Mei Yujia.I'm twelve years old.I'm the only child in my family.I like sports very much.I'm good at running.And my favorite sport is running.I run every morning.Would you like to be my friends?

㈣ 英語單詞拼錯反思五十字

spotting his friend near the rows of bicycles. "Ride back with me?"

㈤ 英語作文（50個單詞左右）

一)I think she is the most beautiful girl I have ever seen. She is exciting, amazing
and sexy. When we first met I felt her erotic emanation. Now I know that she is
extremely intelligent too.

(二)She is 24 years old, and she has a 3-year-old son. So she is a mother. A sharp mother. She has a piercing in her tongue and two tattoos, one on her stomach (an Indian man』s face) and one on her back (it is non-figurative). I like them very
much. If you meet her, look at her face; it is so sweet. She has a birthmark on the tip of her nose.

(三)Sometimes I call her 」spotted nose.」 It is so sweet. Really. Like a little cat. But her eyes. They are blue like the sky in spring or the ocean in a stormy night. They are so maddening. Well, let』s talk about her mouth. When she is smiling she has two little face-lines by the side of her lips. (dimples)

(四)She is the most beautiful mother in the world and she is a real muse, a muse which every poet wants, lovely, wild, tender, sweet, and deep with secrets and love. A real woman.

㈥ 反思是英語單詞寫的

I am very sorry . I have done so many wrong things .
我很抱歉。我做了這么多的錯事。
滿意請採納。

㈦ 告訴我一篇用英文寫的學習英語的感受,50個單詞左右

Learning English is an very painful experience for me.At the very beginning,it is very harsd for me to express myself in English.Whenever I tried my best to speak English in class, i would be laughed by my classmates. After that I had no cofidence to speak English any more.I suffered a lot in the class because I did not want to lose face in front of my friends.Graally, I found it had nothing to do with my English study.I had made a fool of myself.I realized that the best way to prove myself is to study harder and caught up with others.So I seized every chance to speak English in class as well as in free talk.What's more,I did morning reading every day.I continued working till now.To my great joy, I can speak beautiful English now.The experience is painful but also helpful.

㈧ 英語檢討書 要50個英語單詞

Shit，專how can I learn english without using my mouse? In your opinion, I can only master english with my mouse shutting up? You idiot, sun of bitch!屬 You have little knowledge about leaning engilish. I realy wonder how you get this work! You should feel shame because you do not qulify a teacher! Get away from me! The best is going back where you come! I hate to see you again!

㈨ 英語聽寫後反思50字左右

聽寫單詞是英語教師比較常用的一種檢測單詞的手段。往往都是學生學完新詞後，在家裡死記硬背，聽寫的時候也感覺非常枯燥。常規的聽寫單詞在三（8）班顯然是沒有明顯效果的，因為班裡也就十多個同學能寫出來，成績差的同學甚至一個單詞都寫不出來。這樣子讓他們對學習越來越有挫敗感。於是我在班裡採用了一些較靈活的方法。每單元的單詞聽寫分為以下兩個階段進行：
第一，聽發音，搶單詞。老師每個單詞朗讀三次，學生有把握的自己寫下來，沒有把握的或者不清楚的可以快速翻看課本，並把單詞下來。但是這里有個要求，就是看到時間不可以超過5秒鍾，只可以看一次，寫的時候要記住整個單詞並寫下來，寫完後在序號上畫圈，表示該單詞是看書的。
第二，聽發音，直接寫單詞。這個階段很簡單，就是老師說什麼，學生寫什麼。在這種聽寫方法中，英語教師起絕對的主導作用，控制聽寫的全過程，並且聽寫的內容是固定不變的。學生只是被動呈現出教師所讀的內容。
第三，短語搭配聽寫。教師准備好新授的、常用的由兩個或兩個以上的詞搭配而成的英語短語。如：have a rest。在聽寫時，教師只讀其中一個詞，如：have ，再讓學生寫出他們所能想到的任何一個可以與該詞搭配而成的片語。如：have a fever, have a headache,等。寫完後，教師通過小組交流討論，比一比誰（哪個小組）寫得最多最正確。並通過朗讀、使用這些片語去記憶。正確使用大量英語短語可以使自己的英語更簡潔和地道。
第四，看老師做動作，學生寫單詞。如第三課的新詞，有cool, warm, rain, snow，通過老師做動作，學生根據意思寫出單詞，通過小組討論檢查，比一比誰寫得最多最正確。
另外，我還在網上搜索到以下這種聽寫方式，暫時還沒進行嘗試。
「形近或音近的詞聽寫。這是一種較為傳統和靈活的聽寫方法。在聽寫之前，引導學生整理與此相關的單詞，例如:fall 秋天，與之形近的有ball球、tall 高的、call稱呼等；third第三與之音近的有bird鳥等。在聽寫的過程中，教師讀出其中一個單詞，學生可以寫出與此相關的其他單詞，有能力的學生還鼓勵他們寫出一個句子區分詞義。例如：I like fall best. My math teacher is tall. I call my father』s father grandfather.」
總之，通過靈活採用不同的聽寫方法，教師可以有效地將英語聽寫與閱讀、寫作與口頭表達能力的培養結合起來，並激發學生的想像力的發散思維能力，使聽寫過程變得饒有趣味。