小朋友學英語直接讀單詞

❶ 如何教兒童英語單詞

1、編一段話
就是自編一段話，把學過的單詞放進去，這樣，既記住了單詞的讀音，又可以在一段情景中感知到單詞的意義，通過理解更有利於記憶，可謂一舉兩得。
2、畫一幅畫
孩子的注意力首先受事物外部特徵所支配，往往對色彩鮮艷的事物發生興趣，從而烙下較深刻的印象。因此，在英語學習中，為了加強記憶，可以把零碎的單詞通過貼畫、添畫等形式，最後在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現出來。
3、唱一支歌
有些單詞的發音是比較拗口的，特別是對於剛剛開始接觸英語的孩子，由於不能朗朗上口，時間一長，極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由於音樂的烘托，單詞的發音變得容易起來，於是，可以把難讀的單詞編入歌曲中，這樣通過唱歌來記憶這些單詞。
4、做一個游戲
有一位教育家說：「游戲可以給孩子們快樂、經驗、學識、思想、健康。」游戲不僅能活躍氣氛，調節孩子的學習情緒，更重要的是能培養孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。久而久之，便形成一種良好的英語學習習慣。
5、形似記憶法
比如：pencil通常比pen長，所以pen後面長尾巴的就是pencil。
ruler中間有把小尺，rubber中間像圓圓的橡皮。
6、拼音記憶法
比如：four和five很容易混淆，four用拼音來記憶f+o--「佛」的諧音，就能分辨清楚。
sing----s+ing
face----f+a==〉face
7、詞首記憶法
如：pen，pencil，paper/ruler，rubber/bag/book
Open your book。和Close yourbook。經常被混淆。這方面孩子也可通過學習北京新東方的泡泡少兒英語自然拼音班來得到加強。記住Open詞首是O，很關鍵。
正確記憶單詞的方法：
1)首先學會拼讀單詞發音，學會拼讀字母組合的發音等。
2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要)
3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶
4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的單詞篩選出來，並進一步記憶。
5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。
每天堅持早晚各學習英語15分種，完全可以把所學課文及單詞背誦下來，使學習成績大幅提高。有條件可讓孩子多看一些英語動畫片。有趣的課外書等都能使孩子在快樂中學習英語。

❷ 如何教幼兒學英語音標讓孩子自己能夠拼讀單詞

小孩子哪裡能記得住那些亂七八糟的音標。就叫他多聽，然後跟著模仿著說就可以了。
關鍵多聽多說。

❸ 想問下 孩子學英語是先學英標還是直接就開始學單詞呢~

學音標 音標就是漢語里的拼音，單詞相當於漢字
我們學漢語也都是先拼音後漢字的呀

❹ 小朋友學習英語不認識單詞,只會說

這是兩個方面的問題：
第一部分是不識字時期,全世界過程一樣的.
第二部分是識字時期,這時候學漢字同學英文大相徑庭.
進步提高.

❺ 孩子小升初學習英語不會用英標讀單詞

音節的核心是母音,由一個或幾個母音字母來擔任,少數輔音字母,如l、m、n也可構成非重讀音節,一個音節里可以只有一個母音字母,而沒有其它的字母,如I、a.母音字母的前面或後面可以有一個或兩個輔音字母,或前後都有輔音字母,如We、She、at、ask、box、them、desk.
基本規則與注音方法
音節符號說明:
▲ —— 一個輔音字母
● —— 一個母音字母
◆ —— 一個或幾個輔音字母
[ ] —— 括弧中為可選項,即可以沒有
1.母音字母在開音節中讀「長音」.
絕對開音節[◆]●：以一個母音字母結尾的重讀音節.該母音字母讀它在字母表中的音（名稱音）,即所謂的「長音」.必要時,在上面劃一橫注音.如me、no、hi、sky、stūdent.
相對開音節[◆]●▲e：一個母音字母加一個輔音字母(r除外)再加一個不發音的字母e,如： name, these, bike, note, tube
2. 母音字母在閉音節中讀短音.
閉音節[◆]●◆: 是指一個母音字母加輔音字母(r除外)結尾的音節.該母音字母讀它的「短音」.必要時,在上面劃一斜點注音.如 at, not, with, catch , stùdy
通常都說重讀閉音節,那應該有非重讀閉音節的吧.有沒有重讀開音節呢.這個重讀是音標標注的那個嗎?
其實,開音節、閉音節都是重讀音節.沒有非重讀開、閉音節.說重讀閉音節,其實這個「重讀」是非限制性定語.就象說我那白發蒼蒼的老母親一樣,並不是說我還有另一個年青的母親.一個單詞一般只有一個重讀音節.其它的都為非重讀音節.輕音節中的母音字母不是發[i]就是發[2].記住：重音要准,輕音要滾.stùdy,和stūdent都是兩個音節.注音只注重讀音節中的母音字母.
怎麼知道這個音節是不是重讀呢?
1.單音節詞都是重讀音節
2.雙音節詞通常是第一個音節重讀（前綴不重讀）
3.多音節詞在倒數第三個音節上重讀

❻ 小朋友學單詞方法

第一，家長要重視。孩子學英語要從小培養，當他在幼兒園時，就要讓他回會說一些常見的單詞，答唱一些簡單的英語歌，回到家裡時，作為父母要過問一下他的英語學習情況，要讓孩子跟你說出來他學會說什麼了，還要學會誇他，如：「看我孩子，都會說外國話了，比爸爸媽媽都厲害。」這時，孩子的幼小心靈中就埋下了一顆因為會說英語而無比驕傲和自豪種子。很自然孩子就有了學英語的興趣，以後的小學階段、中學階段孩子就會一如既往地跟一起切磋英語。

❼ 國外孩子也要背單詞嗎，他們是怎麼學習英語的

孩子學英語，到底需不需要大量背單詞？背單詞的重要性和意義究竟在哪裡？孩子為什麼總是背不牢？??這么多問題，都是家長們頭疼的。今天讓我們跟隨未芽國際成長中心的老師，一起看看國外的孩子是如何背單詞的，也許你就有答案啦！

周五

沒有任何作業，讓孩子輕松度周末。

以上作業每天老師規定的時間是15-20分鍾內完成。

這種學習單詞的方法，配了圖片還有比較fun的兒歌，完全是為了吸引學生興趣。在閱讀小冊子的過程中，要求孩子用熒光筆標出所有的 nk 和 ng，甚至標出本周學的、還沒有掌握好的生詞。

這種記單詞、學英語的方法就是 Phonics，國內叫做自然拼音。它是根據26個字母與字母組合本身的發音，建立字母與發音的「感知」，讓小朋友看到任何字母組合就會立即產生如何發音的直覺；反之，聽到任何發音，也能立即反映出單詞的拼寫，真正可以做到無需音標、無需死記硬背、見詞會讀、聽音會寫。

北美學校普遍使用這套體系教英語，美國政府還曾經撥款幾十個億推廣這套教學方法。在加拿大出版的怎樣教孩子閱讀的讀物中，有四項給家長的建議，其中一條就是 Phonics。據說，Phonics可以涵蓋80%以上的詞彙，而學校裡面對於無法按照Phonics規則拼讀的單詞，會把相應階段的高頻詞彙整理出來單獨記憶。

有關研究表明，Phonics教學方法在閱讀上對於英語非母語的孩子，是一種很可行的辦法。雖然目前國內已經有一些教材，但是學校教育中好像沒有被採用。然而一些教育機構已經捷足先登，採用了這一先進的教學方法。比如未芽英語就為3-6歲的孩子提供喜歡的學習方式，創造最貼近孩子生活的語言環境，通過Mice Series讀本配合Phonics，給孩子大量輸入，幫助孩子營造一個語言現象，發現語言規律並學習運用它。

❽ 小學生學讀英語單詞發音是美式的還是英式的

英式美式混雜，是目前初級外語教育的現狀。
==在大學里，英語專業的學生們比較專推崇英式英語（倫敦屬音），認為比較紳士、地道
==本人認為，英式比較好把握，美式比較流行。其實，但只要能達到交際的目的，哪一種都可以，看自己的喜好或更適合哪一種

❾ 怎樣教小學生英語單詞

聽，在背英語單詞的時候一定要先聽；讀，我們要大聲的朗讀出來；寫，讀完之後要內拿起筆，寫一下單詞容；背，經過了上面的三個過程，背的過程自然而然的也就完成了。

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阿西吧的外教老師都是來自於以英語為母語的國家，可以固定外教，課程價格不貴，一節課才20塊錢左右，其實上課過程中，一些家長也會在旁邊聽課，看出來外教老師很專業，不是隨便拉來的老外。

希望可以幫到你啦！

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