1. 小學英語四年級下冊第一課用英文怎麼讀
Lesson 1, English Lesson 4, Primary School
想學小學英語有很多軟體可以用，直接下載和小學課本同步的就可以學習了，比如可可英語
兒童版的
2. 精通版四年級英語下冊第一課課後反思
本節課教學內容為PEP小學英語四年級下冊 Unit 3 What』 the weather like? Part A Let』s learn and Let』s play.這一單元的主要教學內容是學習形容天氣的英語表達,本課時是本單元的第一課時,學習運用warm\ cold\cool\hot等形容詞來表達天氣情況.教學目標是:能聽、說、認讀本課單詞warm\cold\hot\cool\weather及 學會運用句型「It』s cold in „」.
本節課氣氛活躍,師生互動很好,學生很喜歡學習英語,課堂參與度很高。各教學環節銜接自然流暢，圍繞主線展開教學，另外，板書設計較好，簡潔明了，突出重點。而且利用小短文導入新授內容，提高了學生的閱讀量，加深了學生對所學知識的運用。
本班由於三年級就接觸了跨越式英語教學模式，學生特別喜歡以言語交際為中心的自由對話模式，提高了學生的口語表達能力和對語言的運用能力，從而樹立了對學習英語的自信心。但美中不足的是學生對拓展聽讀部分好像積極性不是很高，每次都完成的不是很理想，主要原因還是教師對學情分析不到位，拓展內容過多過難，除此之外沒有很好地把握師生交際、生生交際和拓展閱讀三大教學活動的時間分配。另外把weather 放到後面教，學生運用這個詞的頻率較少,掌握不牢固,以致於把時間浪費在這個詞和What』s the weather like in„?這個句型的操練上了,如果把weather 放在第一個教的話情況就截然不同了.再者就是教學單詞時用同一種方法太枯燥,而且時間太長,容易使學生感到疲勞。
因此，在今後的教學過程中，應該不斷學習跨越式教學理論，並在教學實踐中不斷總結與反思，靈活運用教學方法，提高課堂掌控能力，合理安排課堂教學時間，爭取做到高效課堂
3. 要四年級下冊英語單詞表第一課六個單詞，馬上要。快點啊。
playground ['pleigraund]
操場抄
garden ['ga:dn]
花園襲
teacher's office
教師辦公室
library ['laibr4ri]
圖書館
canteen [k1n'ti:n]
食堂
first [f4:st]
第一
4. 四年級下冊英語第一單元第一課怎麼讀
可以把這段英文。用有道詞典翻譯過來，有道詞典裡面也有英文的讀法語段的讀法。
5. 關於英語單詞（要小學一到四年級的英語單詞）
顏色類：
colour 顏色 red 紅色 yellow 黃色 white 白色 pink 粉紅色
purple 紫色 brown 棕色 blue 藍色 black 黑色 green 綠色
orange 橘紅色、橙色
數字類：
one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9
ten 10 eleven 11 twelve 12 thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15
sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20
twenty-one 21 thirty 30 forty 40 fifty 50 sixty 60 seventy 70
eighty 80 ninety 90
first (1st ) 第一 second (2nd ) 第二 third (3rd ) 第三
課程類：
Chinese 語文 English 英語 P. E. 體育 math 數學 music 音樂
art 美術 science 科學
天氣類：
weather 天氣 rainy 下雨的 sunny 晴朗的 snowy 下雪的
windy 刮風的 cloudy 多雲的 warm 溫暖的 cold寒冷的
cool 涼爽的 hot 炎熱的
動物類：
rabbit 兔子 cat 貓 dog 狗 ck 鴨子 pig 豬 panda 熊貓 bird 鳥
hen母雞 cow 奶牛 lamb 羊羔goat 山羊 sheep 綿羊 horse 馬
bear 熊 giraffe長頸鹿 m 猴子d驢 kangaroo 袋鼠lion 獅子
tiger 老虎 deer 鹿 squirrel 松鼠 snake 蛇 whale 鯨 fish 魚
mouse 老鼠 elephant 大象
水果類：
apple 蘋果 pear 梨 orange 橘子banana 香蕉 grapes 葡萄
watermelon 西瓜 strawberry 草莓
食物類：
fish魚 beef牛肉 chicken雞肉 rice米飯 noodles面條 tofu豆腐
tomato西紅柿 potato土豆 cucumber黃瓜 carrot蘿卜
eggplant茄子 bread麵包 egg蛋 green beans青豆 onion洋蔥
tea 茶 milk 牛奶 coffee 咖啡 Coke 可樂 juice果汁
味道類：
tasty 可口的 yummy 好吃的 sour 酸的 sweet 甜的 salty 鹹的
fresh 新鮮的 healthy 健康的
服裝類：
pants 長褲 jeans 牛仔褲 socks短襪 shoes 鞋子 T-shirt T恤衫
shorts 短褲 dress 連衣裙 boots 靴子 shirt 襯衫 skirt裙子
jacket夾克衫
職業：
doctor醫生；farmer農民；driver司機；nurse護士；teacher老師；accountant會計；singer歌唱家；writer作家；salesperson售貨員；engineer工程師；actor男演員；actress女演員；
policeman警察；artist畫家；TV reporter電視台記者；
student學生；cleaner清潔工
時間：
o』clock…點鍾；in the morning在早上；
in the afternoon 在下午；in the evening在晚上；at noon 在中午；tomorrow明天；yesterday昨天；today今天；
this morning今天早上；this evening今天晚上；
this afternoon今天下午；next weekend下周末；
next week下周；this weekend這個周末；
on the weekend在周末；usually通常；often經常；
sometimes有時候；tonight今晚；never從不
地點：
library圖書館；school學校；pet shop寵物商店；park公園；
post office郵局；cinema電影院；bookstore書店；hospital醫院；science museum科學博物館；bank銀行；supermarket超市；
shoe store鞋店；garden花園
交通工具：
train火車；bike自行車；plane飛機；car汽車；jeep吉普車；
ship輪船；on foot走路；bus公共汽車；subway地鐵
方位詞：
in在…裡面；on在…上面；under在…下面；behind在…後面；
in front of在……前面 over在…上面（懸空）；near在…附近；
turn left向左轉；turn right向右轉；next to與…相鄰；west西；
east東；north北；south南；on the left在左邊；
on the right在右邊
書籍：
comic book漫畫書；newspaper報紙；magazine雜志；
post card明信片；dictionary字典
房間類：
living room客廳 study書房kitchen廚房bathroom浴室
bedroom卧室classroom教室
用品類：
ruler 尺子 pen鋼筆 pencil鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 book 書
bag 包 boat 小船 picture圖畫 board板 teacher』s desk 講台桌
light 燈 kite 風箏 computer電腦 football足球
傢具類：
mirror 鏡子 end table 床頭櫃 closet衣櫃 curtain窗簾 bed床
trash bin垃圾桶 chair椅子 desk桌子 window窗戶 table 台桌
phone 電話 sofa沙發 door門floor地板 wall 牆
稱呼類：
family家庭 father父親 mother母親brother兄弟sister姐妹
grandparents （外）祖父母 uncle叔叔aunt阿姨 parents父母
baby嬰兒boy 男孩 girl女孩 friend 朋友
星期類：
Mon.星期一Tue.星期二Wed.星期三Thu.星期四 Fri.星期五
Saturday星期六 Sunday星期天 day天
描述人物的形容詞：
strong強壯的 ；thin 瘦的 ；tall高的 ；short短的，矮的 ；
big大的 ；small小的 ；long長的 ；young年輕的；old老的；
active積極的；heavy重的；cool酷的；smart聰明 ；
kind和藹可親的 ；strict嚴格的；quiet安靜的 ；funny滑稽可笑的 ；
fat胖的
6. 小學四年級英語下冊單元課程綱要
小學英語四年級學期《課程綱要》
科目名稱
小學英語
設計教師
日 期
2011.9
適應年級
四
總 課 時
50
課程類型
基礎課程
學校
中原區航海西路小學
學生
教材
及
其他
資源
背景
分析
四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。因此老師應具體分析自己班級的學生情況，從學生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學期的班級成績以及班風、學風等方面具體分析，以適合自己的班級教學。
本冊教材是《義務教育課程標准實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發中心，與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標准》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是：1．強調語言運用。2．注重能力培養3．突出興趣激發4．重視雙向交流5．融合學科內容6．重視靈活擴展7．實現整體設計。
本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四冊）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS』 BOOK 4）,本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。
課程標准對本學段的要求（一級目標）
（一）、總體目標
對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如塗顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
（二）語言技能一級目標
聽做：
1、能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物；
2、能聽懂課堂簡短的指令並做出相應的反應；
3、能根據指令做事情，如:指圖片、塗顏色、畫圖、做動作、做手工等；
4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事並做出反應。
說唱：
1、能根據錄音模仿說英語；
2、能相互致以簡單的問候;
3、能相互交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等;
4、能表達簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;
5、能夠根據表演猜測意思、說詞語，
6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;
7、能根據圖、文說出單詞或短句。
玩演：
1、能用英語做游戲並在游戲中用英語進行簡單的交際;
2、能做簡單的角色表演；
3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如(小紅帽)等。
讀寫：
1、能看圖識字；
2、能在指認物體的前提下認讀所學詞語；
3、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;
4、能正確書寫字母和單詞。
視聽：
1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當的教學節目；
2、視聽時間每學年不少於10小時(平均每周20一25分鍾)。
課
程
目
標
全冊教學總目標
能按四會、三會的要求掌握所學單詞；能按四會要求掌握所學句型；能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確；能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音；初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范；養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感；能在完成某個任務（如塗色，小製作）的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力；能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。具體要求如下：
1、能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母，能聽、說、讀、寫.36個單詞，能進3、井簡單的運用。
3、能聽懂、完成7個「TPR」活動。
4、能學會2個小製作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽懂、說唱8首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂、讀懂6個小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
教材重點難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2、能按四會要求掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
課
程
內
容
周次
單元序號
及專題
學習重點
教學內容
課時
安排
1
Unit 1 My classroom
有關教室詞彙和句子
My classroom
6
2
3
Unit2 My schoolbag
有關學習課本的單詞以及幾十的數詞和句子
My schoolbag
6
4
5
Unit 3 My friends
有關描述朋友的單詞和句子
My friends
6
6
假期
8
Recycle 1
復習1-3單元重點
復習1-3單元重點
3
9
Unit 4 My home
有關房間的單詞和句子
My home
6
10
11
Unit 5 What would you like？
有關吃飯問題的單詞和句子
What would you like？
6
12
14
Unit 6 Meet my family
有關家庭成員以及職業的單詞和句子
Meet my family
6
15
16
Recycle 2
復習4-6單元
Recycle 2
3
17
期末復習
8
18
課
程
實
施
1．Read and write
四年級上冊Read and write的教學重點是字母和單詞的書寫。
①字母教學建議：
a．利用生動、形象的方法教學字母書寫
在課堂上，建議教師開展書法競賽活動；課下，教師可以鼓勵學生在黑板報上，展示自己的書寫作業。
b．用游戲促進和鞏固對字母的記憶
在字母教學中，除了學生用書中提供的聽聽做做、唱唱念念等活動，建議教師根據學生的需要設計多樣化的游戲。
c．利用字母教學引導學生了解5個母音字母和21個輔音字母在單詞中的發音規律，為單詞的認讀進行鋪墊。
②單詞書寫教學建議
單詞的書寫訓練在學生學習連寫之前可以簡化為字母的書寫訓練。打好字母書寫的基礎將為今後的單詞書寫掃清障礙，因此建議重視訓練學生的基本功，培養學生按筆順書寫，正確占格的良好習慣。
四年級下冊Read and write的教學目標重點是句型及書寫。
該板塊內容是與各單元話題緊密相關的趣味對話。學生藉助生動有趣的情景展開對話，復習鞏固擴展本單元的重要詞彙和句型。
a．重點解決需掌握的詞、句
·在游戲形式中巧記單詞的拼寫
·扎實訓練重點句型（聽、說、讀、寫）
b．激勵自主學習，培養閱讀理解能力
·根據上下文猜意，提高理解能力
·主動發問，在互助中競爭
詳細的句型教學包括教學中對書寫講解，扎實的訓練，舉一反三的靈活替換以及需教師自主創設的交流活動。
句型的格式從開始就應該從細節人手。每個單元都有兩組句子在四線格中以手寫體的形式呈現，為學生提供了正確的書寫規范。指導書寫時要注意抓住以下幾個重點：
·位於句首的單詞首字母大字寫；
·句子末尾要加標點。應該區分中英文句號。英文為實心小點，漢語為空心圓點；
·句中的單詞間距約為一個字母寬。
課
程
評
價
（一）學生英語學習習慣的評價
1.課堂評價：
（1）上課坐姿端正、認真聽講、積極發言的學生隨即加分，依照評比方案加在評比欄中滿10分升1格
（2）小組合作討論、交流時，由組長負責，組內互評。
在英語學習過程中，組織學生同桌交流，合作探究，有助於學生大膽開口說英語，提問採取小組長負責制，這樣可以充分認識自己，從而互相啟發，不斷完善自我。
2.口頭作業評價：
每天讀英語，由小組長進行一次評價，一周一總評。評價結果作為期末評價的重要依據。
評價等級：4-5個笑臉為優A為優，3個優B以上為良，1-2個為合格，其餘為努力。
3、書面作業評價：小組長每天檢查，字母書寫規范漂亮一周一總評。
評價結果作為期末評價的重要依據。評價等級：4-5個笑臉為優A為優，3個優B以上為良，1-2個為合格，其餘為努力。
4.提前預習：
課堂上能主動學習還沒有學過的英語，將進行加分，由組長記錄並匯總，加在評比欄中，以此培養學生的口頭表達能力、主動學習能力，激發學生學習的熱情。
（二）學生的基礎知識和基本技能評價
注重口頭性評價、終結性評價。
對於口算、解決問題、課堂提問等多採用表現性評價，利用班級文化版面，不僅有張貼、公示等形式，更注重開展活動：如計算比賽、解決問題比賽、實踐操作比賽等，以活動促成長，從而培養學生積極參與的信心和數學綜合素養。
具體實施評價方法：
素質教育是全人的教育，其評價方式也應是全面性的。小學英語教學旨在培養學生初步的聽、說、讀、寫能力。評價也應針對教學要求全面開展。筆者結合自己的教學實踐，根據教材特點與要求，把四年級英語測試分為口語、聽力和筆試三項。下面是我對各項測試提出的具體要求。
一、 口語測試。
1、 認讀：包括字母、單詞、句型、故事、兒歌。
2、會話：包括師生會話、表演小短劇等。
3、看圖配音：根據圖片自問自答，描述圖畫內容等。
二、聽力測試。
1、辨音：包括單詞和字母。
2、聽力理解：包括根據問句選答語、判斷正誤、排序等。
三、筆試測試。
1、識記和書寫：包括默寫單詞、字母、英漢互譯單詞和句型等。
2、理解能力方面：包括選擇填空、看圖填空、補充答語、排列對話順序、連線等。
以上三種測試應分開進行，先進行口語測試（目的是緊扣書本知識，讓學生讀、背書，讓學生把書上內容復習扎實。），再進行聽力測試和筆試。聽力和筆試可採用試卷形式同時開考。三年級聽說能力的培養是教學重點，因此所佔比重應較大。三種評價方式所佔比重應略有不同。口語測試佔30%，聽力佔30%（二者佔60%），筆試佔40%。
以上終結性評價方式是我在教學中初步摸索出來的，它還有待在教學實踐中逐步加以完善。怎樣全面、客觀、公證地評價學生是我在今後工作中的努力方向。
4. 開展活動
結合本學期英語學科開展的實踐活動，採用教師評、組評的綜合評價，依據學校英語學科活動，初步設計以下競賽專題：
（1）英語表演賽
10月：對話表演比賽
12月：歌謠比賽和書寫比賽
（2）書寫能力團體賽。（11月）
即興口語問答比賽
（3）期末綜合素養測試。（元月）
7. 四年級下冊英語第一課課文（蘇教版)
拜託，是英語！
8. 小學四年級英語下冊第一課有哪些片語
Unit 1
computer(計算機) board(寫字板) fan(風扇) light(燈) this(這；這個) is(是)
my(我的) that(那；那個) your(你的) teacher』s desk(講台) picture(圖畫；照片) wall(牆壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什麼) time(時間) it』s=it is …o』clock(…點鍾) math(數學) Chinese(語文) English(英語) P.E.(體育) music(音樂) for(為；給) class(課程)
Unit 3
jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙
子) dress(連衣裙) T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍色的) yellow(黃色的) green(綠色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色)
Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天) jeans(牛仔褲) pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子) let』s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少錢) big(大的) small(小的) long(長的) short(短的) apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是)
they 它(他、她)們
Unit 6
horse(馬) aren』t=are not cat(貓) rabbit(兔子) pig(豬) ck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那裡)
9. 小學四年級英語上冊1,2課單詞
Unit 1 （四上） classroom/'klɑːsrʊm/教室 window/'wɪndəʊ/窗戶
blackboard /'blækbɔːd/黑板 light /laɪt/電燈
picture /'pɪktʃə/圖畫 door/dɔː/門
teacher's desk /'tiːtʃəz desk/講台 computer /kəm'pjuːtə/計算機 fan /fæn/風扇 wall /wɔːl/牆壁 floor /flɔː/地板 really /'rɪəlɪ/真的 near /nɪə/距離近 TV/'tiː'viː/電視 clean /kliːn/打掃 help /help/幫助
------------------------- Words in Unit 2 （四上） schoolbag /'skuːlbæɡ/書包 maths book/mæθsbʊk/數學書 English book /'ɪŋɡlɪʃbʊk/英語書 Chinese book /'tʃaɪ'niːzbʊk/語文書 storybook /'stɔːrɪbʊk/故事書 candy /'kændɪ/糖果
notebook /'nəʊtbʊk/筆記本 toy /tɔɪ/玩具 key /kiː/鑰匙 wow /waʊ/哇；呀
lost /lɒst/丟失（lose/luːz/的過去式） so much /səʊmʌʧ/非常地 cute /kjuːt/可愛的