A. 五年級上冊英語科普版第一課單詞，課文，閱讀。註：我的英語書丟了。
從買一本就行了
B. 英語五年級上冊第一課中文翻譯
就是神經病呀！
C. 蘇教版快樂英語5年級第一卷第一課內容
蘇教版? A new term 星期一的早晨,李老師和她的學生們正在上課.這是新學期的第一節課. :歡迎回學校,男生和女生們! :很高興見到你,李老師! :今天星期幾,楊玲? :星期一. :早晨你們上什麼課,高山? :我們上的語文 英語 數學和科學. :這學期我們有八門科目.它們是什麼,劉濤? :是語文 數學 英語 社會科學 科學 美術 信息和體育. :你喜歡什麼科目,蘇海? :我喜歡數學. :你呢.蘇揚? :我喜歡英語.它有趣. :我們一周上多少節英語課? :四節.
D. 深圳小學五年級英語上冊第一課單詞
Unit 1： Young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （強壯的） kind （和藹的、親切內的） old （年老的） short（矮的） thin （瘦的） Mr （先生）容 like （像、喜歡） strict （嚴格的） smart （聰明的、巧妙的） active （積極的、活躍的） quiet （安靜的、文靜的） very（很、非常） but （但是）
E. 小學五年級上冊英語第五單元第一課的單詞怎麼讀
窗簾:curtain 克耳疼
衣櫃:closet 克洛子一特
鏡子:mirror 米熱
床頭櫃:end table 恩的忒波
我只能幫你這四個了
望採納
F. 小學英語五年級上冊第一課
Hello,John.How are you? l'm fine,thank you.You're back from China! Yes,we're home. When did you come back? We came back last Sunday.This is our Chinese friend,Lingling.
你好，約復翰，最近身制體怎麼樣？我很好，謝謝。你從中國回來了！是啊，我們在家。你什麼時候回來的？我上周日回來的。這是我們的中國朋友，靈靈。
Hi,John.Do you live in London,too? yes, l live near Amy and Sam. Amy,look at those ice creams!Let's buy some. This is your ice cream,Lingling.
嗨，約翰。你余額在倫敦生活嗎？是的，我與Amy和Sam住在附近。Amy，看那些冰激凌！我們買點吧。這是你的冰激凌，靈靈。
G. 朗讀五年級英語第一課
五年級英語主要是學一些Phonics。美國英語的Fun with phonics（不是BBC的Fun with phonics），五年級英語的phonics內容如下：
a-e
fade 褪色 jade 玉 made 製作 blade 刃 trade 貿易 grade 年級
cake 蛋糕 make 做 lake 湖 take 帶走 wake 醒 shake 搖動 snake 蛇
male 男性 tale 故事 sale 銷售 pale 蒼白的
game 游戲 name 名字 same 同樣的 blame 責怪 flame 火焰
cane 糖果 Jane 簡 mane 鬃毛 pane 一塊玻璃 plane 飛機
ape 猿 tape 磁帶 grapes 葡萄 shape 形狀
base 基礎 case 格 vase 花瓶 chase 追求
paste 粘貼 taste 嘗起來 waste 浪費
ate 吃 gate 大門 hate 憎恨 Kate 凱特 late 晚的 skates 溜冰鞋 plate 盤子
Dave 戴夫 save 保存 wave 揮動 brave 勇敢的 safe 安全的
ace 一點 face 臉 race 賽跑 place 放置
age 年齡 cage 籠子 page 頁 wage 工資
e-e
eve 前夕 gene 基因 Pete 皮特 Steve 史蒂夫
i-e
hide 隱藏 side 邊 ride 騎乘 wide 寬的 slide 幻燈片
wife 妻子 life 生活
bike 自行車 hike 健行 like 喜歡 Mike 邁克 strike 打擊
mile 英里 pile 一堆 while 當……時 smile 微笑
time 時間 lime 宜母子
fine 好的 line 直線 mine 我的 nine 九 shine 照耀
pipe 煙斗 wipe 擦拭 ripe 熟的
fire 火，解僱 hire 僱用 tire 輪胎
rise 上升 wise 明智的
bite 咬 kite 風箏 quite 非常 white 白的
dive 潛水 five 五 drive 駕駛
size 大小 prize 獎項
ice 冰 dice 色子 mice 滑鼠 nice 好的 rice 米 price 價格 spice 香料 twice 兩次
o-e
Coke 可樂 joke 開玩笑 broke 打破 smoke 抽煙
hole 洞 mole 鼴鼠 role 腳色 stole 偷 whole 整個
home 家 Rome 羅馬 some /sʌm/ 一些
bone 骨頭 tone 音調 stone 石頭
hope 希望 lope 慢跑 rope 粗繩
note 音符 vote 投票 quote 引用
gloves /glʌvz/ 手套 stove 爐子
u-e
cube 正方體 fuse 保險絲 cute 可愛的 mule 騾子 mute 不發音的 tube 試管 use 使用
希望我能幫助你解疑釋惑。
H. 蘇教版五年級上冊英語教案第一課
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第___14___課時
教學內容 5A. Unit 3 B部分 Look, read and learn
教學目標 1 通過復習能正確熟練掌握A部分會話，並能表演對話。
2 能正確地運用對話中出現的日常交際用語進行交際活動。
3 熟練掌握B 部分 Look, read and learn中出現的四會單詞
教學重點 能正確熟練地掌握B部分出現的四會單詞。
教學難點 能正確熟練地掌握B部分出現的四會單詞。
教具准備 1 准備本課會話的投影片。
2 准備錄音機和磁帶。
教學過程 個性化修改
A Listen to a song 聽歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
出示本課對話投影片，師生看圖問答。
1 學生看圖小組內表演對話。
2 出示圖片，讓學生看圖認讀單詞，復習以前所學的詞彙。 sing , dance, play the violin, play the piano, skate, ski, swim, a puppet, a model plane
3 活動：聽聽、說說、做做。學生聽教師口令邊說、邊做動。
D Presentation and drill新授和操練
出示B部分單詞的圖片，讓學生看圖，分層次拼讀單詞。
1 出示一張紙，教師邊把紙疊成一架飛機，邊說make a plane,教師示範make的發音，讓學生靜聽、模仿、跟讀、拼讀。
2 出示實物和圖片，擴展make的用法。
3 游戲活動：看看、說說。請部分學生到台前做動作，其他學生看動作用英語描述。
E Practice and consolidation.練習和鞏固
1 競賽活動：學生看圖，分組認讀、拼讀單詞，看哪組說得又快又准確。
小組活動：用make和play組詞，看哪組擴展的多。
小組推選代表匯報組詞情況。
板書設計
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第__15____課時
教學內容 D部分
教學目標 1 復習本單元所學詞彙。
2 進一步掌握Can you…? 及其答語Yes, we can. /No, we can』t. I can…。
3 掌握句型What can you do?及其回答I can…。
教學重點 四會掌握句型Can you…? 及其答語Yes, we can. /No, we can』t. I can…。
教學難點 四會掌握句型Can you…? 及其答語Yes, we can. /No, we can』t. I can…。
教具准備 准備本課會話的投影片。
教學過程 個性化修改
A Learn to a song 學唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示本課對話投影片，師生看圖問答。
2 學生看圖小組內表演對話。
3 出示圖片，讓學生看圖認讀單詞，復習以前所學的詞彙。
D Presentation and drill 新授和操練
1 出示本單元單詞圖片，讓學生看圖用I can…造句。
2 試著讓學生邊造句邊做動作。
3 師生問答，運用What can you do? I can…句型。
3 競賽活動：連鎖操練。一個學生邊做動作邊說I can…然後問另一個學生What can you do?依次類推。
4 出示C部分第一幅圖，教師與一個學生示範，後其他學生 在小組內模仿、練說。
5 指導學生看圖，談論圖片。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1 學生五人一個小組，看圖對圖片進行小組操練。
2 小組匯報表演。
3 游戲活動：看看、說說。
F 布置作業：
看C部分圖片造句。
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第__16____課時
教學內容 E、F部分
教學目標 1 復習本單元所學對話和詞彙。
2 學習並操練含有情態動詞can的句型。
教學重點 四會掌握句型…can…, but …can』t …
教學難點 四會掌握句型…can…, but …can』t …
教具准備 1 准備D部分出現的圖片。
2 在黑板上預先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。
教學過程 個性化修改
A Learn to a song 學唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示本課對話投影片，學生看圖用英文描述。
2 學生表演對話。
3 出示圖片，讓學生看圖認讀單詞，復習所學的詞彙。
4 讓學生看圖，用圖片中的詞彙造句。學生邊造句邊做動作I can …
D Presentation and drill 新授和操練
1 教師示範句型，邊說邊板書：I can swim, but my mother can』t.通過動作、表情讓學生理解並讓學生學說。
學生小組內模仿句型、練說。
2 小組匯報。
3 出示圖片，描述圖片內容：The boy can swim, but the girl can』t.分層次讓學生練說。
4 指導學生看圖，談論圖片。
5 要求學生小組內完成每幅圖下的句子。
6 教師出示投影片，讓學生校對句子，後集體朗讀。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1 游戲活動1：做做、說說。請一個學生到台前表演動作，另一個學生模仿不出來，讓台下學生運用The boy can swim, but the girl can』t.句子來描述。
2 游戲活動2：小組了解各自的特長，後每個小組推選一名學 生匯報。
F 布置作業
能夠用所學句子描述同學的特長。
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第__17____課時
教學內容 5A. Unit 3 E部分 Look and read, F部分Fide and seek, G部分Listen and repeat
教學目標 1 通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞彙。
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語和含有情態動詞can的句型。
3 聽懂、會說、會讀並理解E部分 Look and read。
4 了解母音字母a在單詞中的讀音。
5 能熟練表演唱本單元出現歌曲。
教學重點 能正確地運用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can』t. I can … what can you do? 並能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流
教學難點 能正確地運用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can』t. I can … what can you do? 並能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流
教具准備
教學過程 個性化修改
A Sing a song.
表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示B部分詞彙圖片，教師快速展示圖片，學生認讀並拼 讀本課四會單詞。用競賽活動的形式鼓勵學生參與。
2 出示本課對話投影片，學生看圖用英文描述。
3 學生表演對話。
4 用本課所學句型描述周圍同學的特長。
D Look and read
1 出示D部分的投影片，指導學生看圖，引出生詞ride, put,
Aah,教師示範發音，學生靜聽、模仿、跟讀。
2 師生問答，運用生片語成句子。Can you ride a bike? Can you put a …on your head?通過問答的形式加深學生對生詞的理解和運用。
3 在學生理解的基礎上，讓學生邊聽錄音邊看圖，理解對話。
4 讓學生聽錄音模仿、跟讀，並在熟讀的基礎上學生小組內分角色朗讀、表演。
E Listen and repeat
1 出示單詞投影片，讓學生認讀after, basketball, class, dance這四個詞。
2 分層次朗讀單詞，讓學生體會字母a在單詞中的發音。
3 出示前兩個單元E部分的投影片，讓學生比較字母a在其 他單詞中的發音。
4 看圖，教師示範動作，讓學生理解句子，並讓學生聽錄音跟讀，朗讀時注意句子的節奏。
課 題 Unit 3 At the Music lesson 總第___18___課時
教學內容 5A. Unit 3綜合練習，本課練習冊
教學目標 1 通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞彙和句型。
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語並能運用所學句型描述、交流各自的特長。
3 能熟練完成本課的練習冊。
教學重點 1 熟練地掌握本課出現的動詞和動詞短語。
2 能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。
3 能初步改編或擴充本單元所學的對話。
教學難點 1 熟練地掌握本課出現的動詞和動詞短語。
2 能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。
3 能初步改編或擴充本單元所學的對話。
教具准備 1 准備本課詞彙的圖片。
2 准備錄音機和練習冊聽力部分的錄音。
3 黑板上預先寫好課題Unit 3 At a Music lesson。
教學過程 個性化修改
A Sing a song. 表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 師生交流
C Revision 復習
1 出示B部分詞彙圖片，教師快速展示圖片，學生認讀並拼讀本課四會單詞。
2 出示本課對話投影片，學生看圖用英文描述。
3 學生表演對話。
4 用本課所學句型描述周圍同學的特長。
5 聽寫本課四會單詞。
D Practice 練習
1 Listen and number先讓學生了解圖意，後聽音標號，集體校對。
2 Listen and choose.先讓學生連鎖認讀單詞，後聽音選擇正確的答案，同桌校對。
3 Put in the missing letters.填入所卻字母。讓學生獨立完成。
4 Put the words in the correct order.
先小組討論，後成句連詞。每組選派一個代錶板書句子，後集體校對。
5 Look and write.看圖寫句子。先小組討論，後小組匯報。
6 Look and complete.看圖完成對話。課後完成並小組內進行表演。
I. 人教新版小學英語五年級英語下冊第一課翻譯
你好，李燕，看這只馬 哦，多好的一匹馬啊 他是我的最好的朋友 看，那有個小馬專駒在那兒 我們不能用英語來屬叫他 我們叫他馬駒 看，這個用英語怎麼說 為什麼，這是個奶牛 那兒有一個奶牛在那兒嗎 不，我們叫他牛犢 你喜歡小動物嗎 是的 我非常喜歡他們 我也是