A. 孩子英語成績差，單詞默寫老不合格，怎麼辦
推薦你家孩子試試用趣提分單詞速記，可以在比較短的時間內記住大量的單詞，而且還記得牢，對提高英語成績很有幫助
B. 英語默寫沒去過關檢討200字
尊敬的英語老師：
您好！
對於今天中午英語聽寫沒過的事情，我很抱歉和難過，學好英語是我自己的事情是對我有利的事情，可是我還是不能夠重視起來，我真的是很羞愧。我真的不應該不好好利用課余和放學後的漫長時間來記單詞，這樣的話我也就不會沒過這一次的聽寫了。我知道這一次的聽寫全班差不多有二十個人沒有過，但是我保證我絕對沒有過「法不責眾」的想法，我還是很清醒的，我知道我沒有完成老師老師的作業是非常嚴重的事情，不僅會影響自己在老師心中的形象，還是因為記得單詞太少致使自己的英語成績上不去，從而影響自己的中考成績，往遠一點想甚至會影響自己後面的高考成績，畢竟學習英語是一件需要很多的英語詞彙等知識積累的，不可能一蹴而就。我現在就因為沒有記好單詞，後面就會因為聽不懂老師的英語課，而後就會降低對英語的興趣，將不死以後上英語課都不會想聽。我這不是未來給老師道歉而故意誇大，而是我真的知道這件事情的危害性的，知識我之前沒有意識到而已，這一次英語聽寫沒過看到老師專門找我們談話了，我才注意到這一點而已。
這一次英語聽寫沒過的事情，我並沒有知道了後果以及承認錯誤就這樣過了，而是對自己進行了一次很認真的檢討，因為我知道，如果我不找出自己為什麼不好好背單詞的原因以及立刻改正的話，恐怕下一次還是會出現沒過的問題，哪怕這幾次因為沒警告了能夠好好學習恐怕也是暫時地，久了自己還是會放鬆自己。所以對於自己的問題，我檢查一番後，覺得主要是自己的學習態度有問題，對待學習不夠認真，所以總是容易被其它的事情吸引了注意力，這樣放在學習上面的時間就少了，花在上面的精力也就少了，所以用來學習的時間也會應為態度的問題效率也並不高；我覺得還有一個原因就是自己的懶惰性太大了，總是覺得好難啊，就不想去學習總是想著去玩，所以對於學習也就沒有特別的上心。
我現在已經是一名初三的學生了，馬上就要面臨著中考，現在家長和老師都是在為我們著急著，可是我作為學生竟然還不知道緊張還不抓緊學習，這真的是非常愚蠢娥一種想法。所以在今後的學習時間裡面，我一定要認真對待學習，每一天都要好好背英語單詞，保證自己以後都不會出現聽寫不過的錯誤了。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
C. 英語單詞默寫後感受
向 老師要單詞的聽力,邊聽邊背,注意語音
以後好好學英語
努力學單詞
D. 英語單詞沒默寫過來的檢查書
這次沒背英語單詞，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。
我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。 ...
E. 英語單詞默寫怎麼做弊
首先，作弊是不好的，建議你盡量自己每天花點時間背一背單詞，前期學英語對背單詞對後版期的學習影響深遠權。不要太在乎默寫的成績，畢竟作弊出來的是虛的，還是自己默寫出來才覺得有成就感。
其次，針對您的問題，只有兩種方法，第一是偷偷翻書，這也是建立在平時稍微看了單詞表的基礎上的，否則找都找不到單詞。第二是抄襲身邊平時比較用功的同學的，動作小一點，老師看的到你的時候假裝動筆寫或者做沉思狀，老師看不到的時候眼疾手快多偷看幾個。
F. 英語默寫不合格反思
默寫英語單詞後的反思最近我搞了個單詞默寫，默下來的情況令我大吃一驚，有學生把club寫成,有學生把difficult寫成diffcult.。所有這些情況的造成都與沒有根據音標來記憶單詞有關，就目前而言，大多數學生不知道英語單詞的拼寫跟發音之間的密切聯系，往往不是科學地從音到形去記單詞，而是從字母到拼寫形式去死記硬背，或用漢語標注。這樣忘了又記，記了又忘。此外，學生用漢字給英語注音的現象屢見不鮮，如：book[buk]（撲克）、bus[b∧s] （怕死）、I[ai]（愛）、now[nau]（鬧）等。標注的發音極不準確。在初一不打好語音基礎，將會給以後的英語學習留下嚴重的「後遺症」。 常常會出現這樣的情況，到了九年級甚至高一年級，有許多學生還要求老師給他們補上語音課。但是，盡管有了良好的願望，由於在七年級失去了良好的學習機會，只能收到事倍功半的效果。其後果是：學生念不準單詞，缺乏自學能力，學習英語的興趣銳減，最後導致放棄不學。
如何才能搞好初中英語語音教學呢？我認為，我們從七年級第一學期應把英語教學的重點放在語音教學上，所有教學項目都應緊緊圍繞這一重點進行，使至少90％以上的學生在第一學期期末基本做到：能正確讀出48個國際音標；能正確熟練地讀出符合讀音規則的單詞；能藉助音標正確讀出單詞。這樣可以使學生為以後的學習打下基礎，從而使老師在單詞教學上花費的時間會更少。學生就可以自己拼讀單詞了。
G. 英語單詞默寫很難
方法有很多，來在於你堅持源下來，一個月能有成效
1。首先要學好音標帶發音的，找一個專業的詞典有英式發音和美式發音，推薦去海詞。
2。每天早上放一遍單詞，根據發音就能知道這個單詞的拼寫了。因為每個字母的發音是很大區別的在英文中。
3。晚上跟早上一樣，聽一遍單詞
4。多聽下廣播，當你聽的多了的時候自然能聽懂了，就像小孩學漢語一樣，聽多了能講再到能寫。
關鍵還在於堅持。
H. 英語單詞默寫85分,家長怎麼評語
單詞掌握的不全面，希望繼續努力
I. 孩子英語單詞默寫不過關老師讓家長寫300字檢查，主要是家長沒有好好協助孩子一起學習
這有點過分了吧！老師也有責任吧，不止哪一單方面