❶ 需要重讀的單詞
句子重音的功能
1.體現句子的節奏感和韻律感.
2.突出重點,使聽者更容易理解.
哪些詞在句子中需重讀?
1.一般來說,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等.不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等.
例如:
The streets are wide and clean. (這句話中的streets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the, are, and不重讀.)
I am so glad to see you again. (這句話中的so, glad, see, again要重讀,而I, am, to, you不重讀.)
2.有時候虛詞也要重讀,以下幾點需注意:
1)強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀.例如:
We saw him playing by the river.(這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀.比如,如果we重讀,則強調是#我們#而不是別人看見.)
2)介詞在句首時往往要重讀.例如:
On my way to school, my bike was broken. (這句話中的on在句首應重讀.)
3)be動詞及助動詞和not結合時要重讀.例如:I]m sorry I can]t do that. (這句話中的can]t要重讀.)
Didn]t I tell you yesterday? (這句話中的didn]t要重讀.)
4)句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀.例如:
-Are you a student? -Yes, I am. (這里的am要重讀.)
注意:上文剛出現過的並且重讀的單詞,第二次提到時一般不再重讀?如:
-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (問句中的boys要重讀,但答語中的boys不重讀.)
❷ 英語句子中需要重讀的一般除了實詞外還有哪些
句子重音的功能
1.體現句子的節奏感和韻律感.
2.突出重點,使聽者更容易理解.
哪些詞在句子中需重讀?
1.一般來說,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等.不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等.
例如:
The streets are wide and clean. (這句話中的streets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the, are, and不重讀.)
I am so glad to see you again. (這句話中的so, glad, see, again要重讀,而I, am, to, you不重讀.)
2.有時候虛詞也要重讀,以下幾點需注意:
1)強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀.例如:
We saw him playing by the river.(這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀.比如,如果we重讀,則強調是#我們#而不是別人看見.)
2)介詞在句首時往往要重讀.例如:
On my way to school, my bike was broken. (這句話中的on在句首應重讀.)
3)be動詞及助動詞和not結合時要重讀.例如:I]m sorry I can]t do that. (這句話中的can]t要重讀.)
Didn]t I tell you yesterday? (這句話中的didn]t要重讀.)
4)句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀.例如:
-Are you a student? -Yes, I am. (這里的am要重讀.)
注意:上文剛出現過的並且重讀的單詞,第二次提到時一般不再重讀?如:
-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (問句中的boys要重讀,但答語中的boys不重讀.)
❸ 標出英文句子中需要重讀的單詞
不般沒有輕讀之說。重讀的規則如下：1.一般來說,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等。不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。
例如:
the
streets
are
wide
and
clean.
(這句話中的streets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the,
are,
and不重讀。)
i
am
so
glad
to
see
you
again.
(這句話中的so,
glad,
see,
again要重讀,而i,
am,
to,
you不重讀。)
2.有時候虛詞也要重讀,以下幾點需注意:
1)強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀。例如:
we
saw
him
playing
by
the
river.(這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀。比如,如果we重讀,則強調是"我們"而不是別人看見。)
2)介詞在句首時往往要重讀。例如
on
my
way
to
school,
my
bike
was
broken.
(這句話中的on在句首應重讀。)
3)be動詞及助動詞和not結合時要重讀。例如:i'm
sorry
i
can't
do
that.
(這句話中的can't要重讀。)
didn't
i
tell
you
yesterday?
(這句話中的didn't要重讀。)
4)句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀。例如:
-are
you
a
student?
-yes,
i
am.
(這里的am要重讀。)
注意:上文剛出現過的並且重讀的單詞,第二次提到時一般不再重讀?如:
-how
many
boys
are
there
in
the
room?
-there
are
twenty
boys
in
it.
(問句中的boys要重讀,但答語中的boys不重讀。)
❹ 英語句子重音
SHE's wearing the red jacket
強調她,不是別人.「她」是那個穿紅外回套的
She's WEARING the red jacket
她「穿著」紅外套,而不是拿答著,披著
She's wearing THE red jacket.
她穿著「那個」紅外套,而不是別的外套
She's wearing the RED jacket.
她穿著一個「紅色的」外套,而不是其他顏色的
She's wearing the red JACKET
她穿著一個紅色的「外套」,而不是紅色的其他衣服
❺ 英語句子里的重讀單詞怎麼確定啊
主語，名詞，要強調的東西就重讀，冠詞是不需要重讀的。。。。。
❻ 英語句子重讀
一般情況下，名詞動詞形容詞副詞要重讀，其他次要弱讀。需要特別強調的次要重讀。
1. far centre beijing要重讀
2.know want watch要重讀
❼ 英語句子的重音
SHE's wearing the red jacket
強調她，不是別人。抄「她襲」是那個穿紅外套的
She's WEARING the red jacket
她「穿著」紅外套，而不是拿著，披著
She's wearing THE red jacket.
她穿著「那個」紅外套，而不是別的外套
She's wearing the RED jacket.
她穿著一個「紅色的」外套，而不是其他顏色的
She's wearing the red JACKET
她穿著一個紅色的「外套」，而不是紅色的其他衣服
❽ 英語句子中的重讀
1.作為一個一般疑問句，它強調的是「它離北京市中心遠不遠」，顯然問話人是相專去北京市屬中心辦事情，所以重讀的單詞當然應該是「遠」這個程度副詞，所以該題答案為「far」.
2.該句為一個陳述句。句意為「我知道你想看它」。可能是有人想看說話人的東西，但沒有說出來，只是其他的暗示說明了這一點。所以重讀的詞應該是「watch」。
❾ 英語句子中重讀的單詞常用什麼語調
句子重音與單詞重音不同,句子重音是指句子被強調和突出的詞語,應根據單詞在句子中的情況而定.
❿ 英語句子中需要重讀的一般除了實詞外還有哪些詞要重讀
句子重音的功能
1.體現句子的節奏感和韻律感。
2.突出重點,使聽者更容易理解。
哪些詞在句子中需重讀？
1.一般來說,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等。不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。
例如:
The streets are wide and clean. (這句話中的streets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the, are, and不重讀。)
I am so glad to see you again. (這句話中的so, glad, see, again要重讀,而I, am, to, you不重讀。)
2.有時候虛詞也要重讀,以下幾點需注意:
1)強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀。例如:
We saw him playing by the river.(這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀。比如,如果we重讀,則強調是#我們#而不是別人看見。)
2)介詞在句首時往往要重讀。例如:
On my way to school, my bike was broken. (這句話中的on在句首應重讀。)
3)be動詞及助動詞和not結合時要重讀。例如:I]m sorry I can]t do that. (這句話中的can]t要重讀。)
Didn]t I tell you yesterday? (這句話中的didn]t要重讀。)
4)句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀。例如:
-Are you a student? -Yes, I am. (這里的am要重讀。)
注意:上文剛出現過的並且重讀的單詞,第二次提到時一般不再重讀?如:
-How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (問句中的boys要重讀,但答語中的boys不重讀。)