A. 怎樣有趣的記英語單詞
對於英語單詞記憶方法，按照記憶的研究情況分類，我們基本上可以分為「背詞典」，「單詞助記」和「記憶管理」三個層次，其中目前國內大部分單詞記憶軟體屬於「背詞典」層次，這樣的軟體基本上只是代替了我們人工拿著詞典去背，對於單詞記憶效率並沒有太大作用和提高。 第二層次是「單詞助記」，即軟體對單詞的記憶有一定的幫助作用，可以通過一些記憶方法，聽覺視覺加強，或是游戲娛樂等方式，以達到讓用戶更能深刻的記憶，這類軟體對單詞記憶有一定的幫助，但對於大量單詞記憶，人們發現，記憶的方法和技巧已經不是最關鍵的因素，而對於大量單詞的記憶，最核心的就是對記憶的管理。 第三層次「記憶管理」：所謂記憶管理可以解釋為：對於大量單詞記憶進行有效的循環記憶管理和對於大量單詞記憶之後進行有效而精確的循環復習安排，一般來說，我們學習100多個單詞以內，我們還可以控制今天背哪些單詞，明天復習哪些單詞，用什麼技巧能更深刻的記住單詞，但對於大量的單詞記憶，比如記憶10000個單詞，那麼人類大腦將很難精確的安排記憶的循環和復習的循環，而且無論用任何方法和技巧，對於大量單詞的記憶，效率也不會有很大提高，比如我們前面30天學習了5000個單詞，那麼明天我們是應該學習新單詞，還是復習舊單詞，是復習哪天的舊單詞，哪些單詞是我們最難記的，等等，
B. 快速有趣記英語單詞的書 高手請進
單詞是關鍵
苦背不如巧背
背過了不等於背會了
英語復習進行到了中後期，從表面上看，考生對詞彙似乎已經不再陌生。有的人可能已經把英語詞彙大綱背了兩遍以上，甚至更多；有的人可能還專門學習了一本厚厚的詞彙手冊。但學習效果究竟如何？最多的回答可能會是：翻開書什麼單詞都認識，詞義也知道，但是一合上書本，就什麼都不知道了。做聽力、閱讀、英語知識運用題仍然會遇到大量的生詞；做翻譯題還是有許多詞，心中大致知道其義，卻不知該如何用漢語表達出來；至於寫作能夠用的詞彙，更是捉襟見肘，不用說用詞准確地道，就連找到一個馬虎能應付的詞來完成表達都不容易。
出現以上種種現象的最根本原因是大家在學習單詞的時候，只是片面地追求每天背單詞的數量，沒有從真正意義上掌握單詞。要想解決以上問題，必須做到以下幾點：
凡事預則立、不預則廢，做好計劃才能從容應對
靜下心來將單詞的學習任務列下來，計算一下能夠分配給英語詞彙的學習時間，計劃好每天應該完成的任務量，每日的任務必須當日完成，因為下面可能再也沒有專門學習詞彙的時間了，如果有些單詞不能一次性記全，那就應當做記錄，記下這筆帳，在以後的習題練習時補上。
全面地學習、理解、掌握單詞
對於重要的單詞，不僅要學會其基本詞義，還要能夠拼寫，知道它的語法特點、習慣搭配以及語體色彩等。
重視合成詞和派生詞
在實際的考題當中，許多生詞都是以派生詞的形式出現的，有時是多個詞在一起組成的合成詞，如disgraced，materialistic，two-and-a-half，build-up，downshifting。
在詞彙大綱的附錄3中列出了常用的前綴和後綴，對於這些詞綴，大家一定要全部學會，不要以為附錄裡面的內容就不重要，只有學好了詞綴，才能抓住實際考題中的派生詞。大部分詞綴我們以前可能見過，有些可能還很陌生，如over-，under-，semi-，mini-，multi-，-en，-ify，-ous等等。
重點記憶核心詞彙
任何時候學習單詞都要有所區分，有重點地學習。這一點對於英語來說，更為必要，因為區分單詞有利於我們分清單詞學習的輕重緩急，做到心中有數，做到有計劃地學習。一般來說，我們習慣把單詞分為四類。
第一類為基本詞(1497個)，指我們已經掌握的詞，如able，active，borrow，camera，dark，death，joy，manager，restaurant等等。
對於這類詞，我們只需查漏補缺，找出記得還不太牢固的單詞加強記憶即可。
第二類為新義詞(72個)，指那些我們以前學習過的熟詞，這類詞的一些意思我們已經掌握，詞彙大綱中，它們又有了另外一些新的意義，如air「使通風」，fan「激起」，immediate「直接的，最接近的」，second「贊成，附和」等等。
對於這些新的意義，我們一定要高度重視，因為這些是命題人最偏愛的考點。
第三類詞是認知詞(1125個)，這類詞指我們以前沒有學過，或者我們比較陌生的詞，它們的特點是意義比較偏，使用頻率不是很高，有些單詞的拼寫還比較復雜，但是它們的用法比較固定，本身沒有帶短語，也不和其他詞構成習慣搭配。如anniversary，bibliography，earthenware，homogeneous，microcomputer等等。
對於這類詞，要達到能夠識記即可，也就是說當文章中出現這類單詞時，我們能夠知道其意思。
第四類詞是核心詞(2606個)，也就是復習備考中最重要的詞。這類詞本身意思多，附帶的短語多，搭配活躍，在各種場合出現的頻率高，並且有許多同義詞和近義詞。如accommodate，accordance，benefit，communicate，conform，observe等等。
對於這類詞，大家要能認得出，聽得懂，寫得對，用得准。
掌握各種短語和搭配
動詞是句子的核心，是絕對不可缺失的部分，同時在句子中的搭配最為活躍，其附帶的短語最多，變化形式最多；介詞和其他詞的搭配關系是約定俗成，動詞和介詞搭配都是固定的，所以必須牢記，沒有使用規定的單詞就是錯誤，如accuse和of搭配，charge與with一起使用，這一點在寫作中尤其重要。
各種短語是正確理解文章、解答英語知識運用試題和英譯漢試題、聽懂短文對話和寫出地道英語句子的關鍵。
有側重點地記憶
另外，學習和鞏固英語單詞，還可以將單詞根據不同題型的要求重點記憶。如，我們可以將一些單詞規定為聽力核心詞彙，特別是那些在一定的話題中反復出現的單詞。如president，interview，university，pollution，publish，program，forecast，service，charge等等。
一些單詞要重點研究它們在完形填空中的作用，如not only…but also，both…and，no sooner…than，hardly…when，on one hand…on the other hand，although，however。
有些單詞要學習它們在閱讀理解中的用法，如advocate，accepted，original，generally，approach，fundamental，revolutionary，reconstitute，enhance，define，conventional，inaccuracy，prevail，issue，decline，decrease，disadvantage，occur，trend，claim，argument等等。
有些單詞結合寫作來學習，如firstly，secondly，finally，tobeginwith，furthermore，inaddition，likely，reveal，depict，indicate，convey，inform，show，describe，symbolically，although，nevertheless，likewise，asto，support，obviously。
在練習中復習和檢測
英語單詞的學習不應是孤立的，一定要結合各種題型習題的練習來進行。
在聽力練習中解決單詞的讀音和拼寫。做完聽力試題後，一定要看一看是否存在沒有聽懂的單詞和短語；在英語知識運用中解決單詞的具體用法以及同義詞和近義詞的辨析。對於有些需要辨析的選項，即使答案做對了，如果有不清楚的地方，也要停下來，查閱詞典，在筆記上做記錄。
通過閱讀理解，可以學習單詞在具體語言環境中的功用及其意義的活用，一篇閱讀理解文章一般有400詞左右，其中會包括20個左右的核心詞彙，做完閱讀理解試題後，將那些核心詞彙找出來，仔細體會它們的意義和用法是最好的詞彙鞏固方法，而且通過閱讀來記憶詞彙也是目前最為流行的詞彙記憶方法。
在寫作練習中體會詞彙的細微差別，最能幫助考生體會不同詞彙的表現力。經過對10篇左右文章的「咬文嚼字」、「字斟句酌」，一般考生都能寫出比較地道的英文句子。
一句話，在復習的中後期，英語單詞的學習是時時處處的事情，和練習是緊密聯系在一起的，我們只有主動地去學習和體會單詞的用法，才能真正將單詞學會記牢！單詞階梯記憶法這類書挺好用的
C. 怎樣背單詞最快什麼背單詞的軟體好單詞全記牢 英語單詞趣味背單詞
推薦百詞斬，一個比較好的背單詞軟體，詞達人也不錯，記單詞挺好。
D. 超能英語上面的趣味記單詞其實就是打游戲，這樣孩子就會整天去玩這個游戲不學英語
趣味記單詞只是在孩子學習完之前的6大模塊之後給孩子們放鬆的而且趣味記單詞也會更好的幫助孩子們記憶單詞
E. 求：一萬英語單詞趣味諧音記憶
我不是要回答你的問題哈，就是說下，你這個讓我想到我們新東方教書時候用的材料，比如俞敏洪老師的GRE書，你可以去書店看看，對於中國孩子來說，是不錯的方法～
F. 怎樣趣味記憶英語單詞
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。 英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你的。好好努力，祝你成功！
G. 英語：很有趣的背單詞
把每個單詞用一段短文記起來，很有趣的
H. 如何快速背單詞趣味英語記單
要記憶英語單詞，可以借鑒我們從小學習漢語的方法：
1、學好音標，這是學習、記憶單詞不能缺的；就像我們學習自己的母語一樣，學會了漢語拼音，自己就會認字了。如果發音都不對，記單詞就很困難，同時，你的聽力、口語表達都會受影響，因為這就像漢語說錯別字帶來的問題一樣。但是不要死記硬背，要通過學習課文來記單詞，也就是通過一定的語境來記憶單詞，這樣單詞就容易記牢；
2、學英語，記單詞，就像我們學習自己的母語一樣，也需要多讀多看。這有幾種好處：
1）可以增加詞彙量。基礎薄弱的可以先用「單詞風暴」這樣的電腦軟體集中記憶一批常用單詞，可以自動幫你復習，然後在閱讀的過程中，你肯定也會遇到許多不認識的詞，但見面多了，自然就熟悉了。死記硬背是沒有這種效果的。你見過誰抱著一本漢語詞典在那裡背字典里的字嗎？
2）多讀還可以反復地復習已掌握的單詞。閱讀的過程中，你會無數次地復習已學過的單詞，既溫故又知新，一舉兩得，何樂而不為？
3）閱讀的過程中，你可以加上對英語句子結構、用法等等很多方面的認識，從而使自己很快得到提高。不好嗎？
如果你能照我說的做，而不是靠大量地做試題去學英語，那麼考試也就不在話下了。考試時的做題速度、准確率、分數各方面，包括你的寫作能力、閱讀能力都會有整體性地提高。同時，對英語句子的認知、分析能力也就提高了，英語水平也就會不斷地提高。會寫了，說也就簡單了。
希望能幫到你。如果覺得可以的話，就採納。
祝你進步！
I. 如何趣味記單詞英語。。
人們用字母「w」的形象去記錄水的含義，用「m」的形象去記錄山的含義。我們今天的水water和如此之多的與水相關的單詞的首字母都是「w」。weep流淚 wave波浪 wash洗wine酒，當我們看到水w從兩個眼睛ee里流下p時，我們明白了weep有「流淚」的含義。人們接著發現了鹽，為了紀念鹽從海洋sea中收獲，就把海洋sea濃縮成一個字母s放在單詞「鹽-salt」首位，接著又用這樣的方法記錄了另一種帶有鹹味的水：salt鹽+water水——sweat汗水（鹹水）。
「山」和「水「的概念給了人們更多的啟示，發現男人像山一樣偉岸，於是管男人叫做man，女人似流水般溫柔，於是女人叫做woman。接著又由男人man造出男性male，由女人woman造出wife妻子，witch巫婆，widow 寡婦等等和女性相關的單詞。
人類自古擅用右手勞作狩獵，左手由於離心臟較近，就擔負起保護心臟的作用，右手勞動、書寫的習慣就此傳承下來，當人們想用一個符號來記錄自己的手掌時，人第一次舉起左手觀察自己的手掌（因為右手正拿著石片在雕刻文字），左手的形狀給了人類似字母「p」的形象，字母「p」便承載起了表示類似於手掌和腳掌的概念，比如：palm-手掌；兩個手掌pp放到兩個眼睛ee旁邊，即peep就是「偷窺、偷看」的意思。
隨著生活的進展，出現在人們視野中的概念越來越多，但是人們總是可以把事物分門別類，將類似的東西用相同或者相近的符號來代表，類似於手掌那種薄而平的概念就都自然找到了輔音字母p。比如：paper紙；page一張；piece塊、片；peace和平；pad墊子；pan平底鍋；pie餅；peel果皮；people平民。所有這些外形像人的手掌一樣薄而且平的事物，一律用字母p作為形象代言人。因此，同學們在記憶詞彙時，可以根據輔音字母的象形意義分門別類的記憶。下面來理解記憶一些考試常見的單詞：
pause暫停：p是手掌，讓別人暫停就是用手掌阻擋（出警察以手掌阻擋路人圖像）；
pace步伐：p手掌、腳掌，引申為步伐；
patch補丁：p表示手掌和類似手掌的形象，補丁正是這樣一塊薄而平的布。
pale蒼白：看看你的手掌心，這是最蒼白的地方；
park公園：p平板，平面，公園是一片平地；
「c，ch」跟「說，唱」相關：
accent 重音：ac往裡+c說、唱+ent名詞綴；
chant 唱詩班、聖歌、聖詩：ch唱+ant名詞綴；
chorus 合唱團：ch唱+ore無義+us；
echo 回聲：e出來+ch唱+o ；
church 教堂：ch唱+urch無義，教堂是唱聖歌的地方。
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