三年級下冊英語背單詞

㈠ 我的孩子上小學三年級，英語單詞經常背完過段時間又忘了，有什麼好辦法嗎

孩子上小學接觸到英語啦，那麼背誦單詞是一項任務艱巨的事情，對孩子來說難度也很高，是培養孩子記憶能力聯想能力的一種訓練方式，所以家長朋友要結合學校所教的課程對孩子進行輔助式訓練，以幫助孩子養成愛背誦勤記憶的好習慣。
第一步，要制定計劃，根據孩子的興趣愛好以及孩子的年齡特徵，結合心理學為孩子制定相應的合理科學訓練計劃，例如孩子的年齡越小則課程越自由靈活越好，對待背誦的單詞以詞量少平時多用的為主。

第二步，要足量按時完成進度，對孩子的背單詞要每天按量按時的進行訓練完成。要想辦法對孩子的功課進行訓練，使孩子記住這些單詞，平時也能背誦出來，對孩子來說記住單詞的量與能力會隨著時間的變化年齡的增長逐漸增大增多。所以訓練也要逐漸增加強度。

第三步，根據孩子的思維特點進行安排相應的聯想能力訓練，聯想能力是與記憶能力密切相關的，聯想能力越強記憶能力越好，所以對孩子的聯想能力要用背誦單詞的方式進行訓練，例如一個單詞Do就可以告訴孩子想做什麼事情就可以說I do.這樣孩子就會慢慢的想到各種單詞與實際生活中的聯系，就可以培養出孩子的聯想能力。

第四步，根據孩子的想像特徵安排相應的想像能力訓練，孩子的想像特徵很重要，有的孩子想像力偏向靜態，有的孩子想像力偏向動態，有的偏向語言，有的偏向畫面，這要結合孩子的不同特徵進行相應的想像能力訓練。這個訓練也可以通過背誦單詞進行訓練，例如do這個單詞就可以讓孩子進行發揮想像，例如有的孩子想到了飛，有的孩子想到了吃，有的想到了睡覺等等，讓孩子盡可能的多想像，任其自由想像，因為想像是自由的。

第五步，根據孩子背誦單詞的特徵安排聯想同類詞語，對詞語進行想像設置，要讓孩子更容易的背誦單詞，就要提前為每一個單詞做好設計和布置，根據聯想的特點以及想像的空間等特徵，就可以設計出孩子背誦單詞時的技巧。例如單詞sock可以給孩子現場指出短襪子，告訴孩子這是單詞讀出正確發音，讓孩子自己摸索襪子，並且告訴孩子襪子可以裝禮物gift，會有聖誕老人來給你裝的，之後講一個聖誕老人的故事就會讓孩子輕松的記住這兩個單詞。

注意事項
每天都要背誦積少成多
要投入時間和精力幫助孩子

㈡ 如何才能讓小學三年級的學生記住英語單詞

首先，我認為樓主在問題是在問課堂上蓋怎麼做才能讓孩子記住單詞。所以那些睡覺前記單詞的方法就用不上了。當然，課下，孩子們用這種方法記單詞也是可取的，但是我覺得他們的自覺性遠遠不夠。
我覺得課堂知識很重要，課堂上要多教他們念，最好全班集體念，一邊拼一邊念，就像我們小時候認識漢字那樣。
另外，還可以通過音標記憶啊，這個方法3年級的學生他們理解不了（或許個別天才能理解）。
對於小學3年級學生，他們大多數還意識不到學習的重要性，所以課堂才是他們接受和記憶知識的主要途徑。其實小孩子的記憶力是很可怕的，一旦記住了很不容易忘記，並且他們對學習新的東西 更有熱情。所以在下堂課一定要復習前面學過的，一定。不斷的念，念到滾瓜爛熟，看到一個單詞就能脫口而出。另外還要通過聽寫來檢驗記憶程度。最好在過一段時間後在聽寫，要學過很長了再突如其來地聽寫。

好友，課文本身就是一個個單詞構成的，也要教他們念課文，也要抽查孩子念課文。
小學正式打基礎的階段，這些實事求是的辦法永遠不會落伍。

我不同意那個教了多年英語的老師的做法。那種做法對於小學3年級的孩子沒用，自學能力強的倒是有用，但是大家覺得小學3年紀的學生自學能力能到那種程度嗎？

還有啊，老師要有一定的親和力，夠親和了孩子們才願意去聽你說些什麼，才能聽進去。同時還要有一定的威懾能力，要讓孩子怕點你。

㈢ 小學三年級怎麼背單詞

為你分享幾個記單詞的技巧：
方法一：邏輯記憶法
就是把同一個後綴詞根或者是專同一個詞的不同的變化形勢的詞屬放在一起背誦。這，不僅可以擴大詞彙量，而且也會對詞性等方面有深刻地了解和認知。
方法二：花樣記憶法
就是把一個詞擴大或者是縮小，把一個詞加上幾個字母變成了另一個詞，但是相對的意思來講，雖然有改變，可還是和原詞有點兒接近。
方法三：讀音記憶法
把讀音相近的詞羅列到一起記憶，提高增加自己的ACT詞彙量的速度。
方法四：形象記憶法
如我們中國的漢字一樣，其實英語里也有象形字的。其實EYE就是這樣的意思，兩邊的眼睛。所以，遇到這樣的詞的時候，用象形記憶法，會記得長久。
在記單詞時，最重要的是有技巧，比如讀音記憶法：pregnant 懷孕 --撲來個男的;ambulance 救護車 --俺不能死;ponderous 肥胖的 --胖的要死;pest害蟲--拍死它;
這樣會大大提高記單詞的效率。希望能夠給你帶來幫助！

㈣ 小學三年級要不要記單詞

我是英語教師。按照課程標准，小學三年級英語是不要求背誦單詞的。從四年級開始那些帶星號回的單詞就要求背誦了答。三年級沒有星號單詞，只要求認識，會讀，會說。這就行了。我們這里的版本是PEP，考試都沒有寫單詞的題目。但不論是什麼版本，應該都是尊重課程標準的。喜歡的話背一些也行。但不要勉強孩子。

㈤ 三年級英語怎麼記單詞呢

剛接觸英語，還是基礎為主。不要給他太大的壓力。

㈥ 三年級英語趣味背單詞

可以使用一些軟體配合使用記單詞，同時還有些可以幫助家長給孩子聽寫單詞，我覺得挺好的，就比如小飛機英語。

㈦ 小學三年級英語需要學會什麼。PEP版本。音標需要背單詞嗎還是什麼

學音標，情景說話，看圖說話，背單詞

㈧ 小朋友三年級剛學英語，不肯背單詞，一懂不懂，一個都記不住，怎麼辦

初級的幾千個，一抄般在2千到襲3千5，基本是死記硬背的，也就是跟中文配對！但是，要知道正確的方法，那就是，英文的單詞要用英文記住，根本就不能跟中文配對來記！到了這個水平，才算起步學英文，而不是藉助中文來學英文！

㈨ 小學三年級英語應該怎麼教

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

㈩ 孩子馬上小學三年級上完了，英語這塊兒就是背單詞特別慢，就是今天背會了，過會兒就忘了，有什麼好方法沒啊

建議家長配合孩子用一些圖像記憶法，另外家長可以帶著孩子閱讀課文，不要單純記單詞，更不要把這個當成一個任務。孩子在這個年齡是興趣學習階段，家長要是逼著背單詞的話會抹殺孩子的學習興趣的。