為什麼口語英語說我知道用i

1. 英語口語里，我不知道你是誰，可以說成：I don』t know who are you 嗎

不可以。應改為：I don』t know who you are.

2. 為什麼在英語口語中，說 我來了或 我這就來不能用i am coming而要用i am on my

前者在國外口語中 有隱含ML時（高氵朝）時說的 ... - -..i'm coming i'coming

3. 英語中口語「為什麼是我」應說成why I還是why me

Why me？
翻譯成中文不應該是「為什麼是我」的意思么？你看看「我」字所在的位置就明白為什麼不是「I」了

4. 英語口語:為什麼有時對別人說話不用I開頭!

因為復只有兩個人對話，Thought you might agree with me，當然是制問唯一的對方了。

並不是因為是口語的原因，這個句子是完整的。只要有謂語動詞，句子就成立。

例如我們常說的：open the door,please. 我們不說you open the door, please.

5. 為什麼英語里的「我」(I)要大寫

I是從拉丁文的大寫毫無變化的應用到了英語中的，故一直都是大寫。

字母I的產生可能是由於一個手的符號，像在古埃及的象形文字里並很早出現在閃族的書面當中-大約在公元前1500年的西奈半島。

大約在公元前1000年，在比布魯斯（古地中海港市，位於現黎巴嫩貝魯特以北的朱拜勒，公元前第二個千年成為繁華的腓尼基城）和腓尼基的其他一些地方以及迦南的中心，這個符號是特定的線性形式，對於全部的線性形式來說。在閃族的語言中這個符號叫做yodh 或者 yadh，意思是hand（手）。

它的發音就像輔音Y的發音（就像英語中的單詞yes）。希臘人給這個符號重新命名為iota並且使它的發音更像英語中的i。他們同時也在書寫上簡化了它。羅馬人把這個符號應用到了拉丁文中。從拉丁文的大寫毫無變化的應用到了英語中。

(5)為什麼口語英語說我知道用i擴展閱讀

常用的英語人稱代詞有：I、you、he、she、it（主格）。人稱代詞在句中作不同成分時有不同的形式，如：主格、賓格、第三人稱單數形式等。

人稱代詞有主格和賓格兩種形式，第三人稱的人稱代詞還有性別的變化。主格主要用來做句子的主語，在正式文體中也可用作表語；賓格主要用作賓語，在口語中也常用來做句子的表語。在口語中，若省略謂語及其他成分的短句中，人稱代詞賓格可用作主語。

如：「He has read the novel. 」 「Me too. 」 「他看過這小說」。「我也看過」。

6. 我不知道他怎樣看待我的英語口語.I do

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句版話反復閱讀，即閱讀時碰權到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

第四：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。

第五：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。

7. 「我懂了」「我知道」如何用英語口語正確表達

I see.
understood.
I know.
I understand.
I get it.
....

8. 英語口語中 說我認為是i think嗎

我認為I guess 是最好的。 比較謙虛的說法，直接說I think 會讓別人以為你自己為中心。
比如版老師上課權點名，I guess all student attend class rather then I think balabala..

9. 英語聽力口語測試怎麼弄，為什麼測試錄音時說要I

聽力可以對照答案打分，口語沒這么打分的，你只能自己訓練。只要口語勤加練習練好了，不用在乎多少分，因為你肯定可以比別人高，老師可不是聾子。

10. 英語口語為什麼get要用got

在說這句話的同時，你已經知道了
所以是用got