英語口語學必經的四個階段

① 英語口語的幾個層次，你屬於第幾層

非英文母語的學生，英文水平大致可以分為以下幾類：
超高級：能夠流利准確地用英語口語表達自己並聽懂別人;
高級：盡管英語講得不錯能聽懂，但是遇到不熟悉的生詞，就有些困難;
中上：我可以用英語流利地交流，但是有時聽不懂別人的英語;
中等：在我熟悉的環境下，我能用英語溝通，但是遇到復雜的語法就聽不懂;
中等偏下：只能在熟悉的環境下，用英語進行日常溝通
確定了自己目前所在的層次，我們又該如何提高呢？
首先來說說中等和中等偏下，如果說，很多大學畢業，拿著英語證書的人，英語口語都屬於這個水平，可能很多人都不會相信。由於中國英語教育的弊端，英語學習往往只是學會了做題、考高分，他們可以很輕松拿到英語證書，但如果脫離了熟悉的環境，就很難自己開口說話，這就是名副其實的啞巴英語。
會說一點英語，但依賴熟悉的環境，就是英語口語的第一個階段，處於這個階段的人，就需要在不同的環境中，多開口說話，可以和同事說，和同學說，也可以認識外國人，多和他們交流，或者在相關的英語學習網站上尋找合理的學習資源來提高英語口語的學習。
處於中高級這個階段的英語學習者，在進行英語對話的時候，是不需要將漢語在頭腦中翻譯然後再說出來，說話比較流利，一般和外國朋友交流多，或者是出國留學一兩年的人都可以達到這個水平，從中等偏下到中高級的過程其實並不難，只要有耐心和毅力就可以，而這個階段的學員，已經具備了進外企的基礎。
怎麼樣才是真正好的口語呢？就是說英語，給人的感覺是你就是在國外長大的，流利純正，英語是你的母語，是真正的英語通。這個層次的水平要求高，即便在國外呆上幾年，也很難達到這個水平，這也是口語的最高境界。
希望能幫助到你，望採納

② 學英語分哪幾個階段

一、認識二十六個字母和寫法
二、背誦幾組簡單對話
三、跟著老師念單詞，熟版練各種發音
四、掌握權英語音標
五、聽速度慢、詞彙簡單的英語獨白、對話

以上為初學，打基礎

六、嘗試簡單的閱讀
七、增加詞彙量，包括單詞和片語
八、練習語速中等的日常英語聽力
九、自始自終保持開口，將聽到的變成自己的話語
十、學習熟悉英語語法，最重要的是時態變化
十一、寫作，從百字左右的短文開始，盡可能多地運用所學詞彙和句式

以上為中級訓練。之後根據個人能力和需要自主挑選吸收即可。
閱讀、聽力、口語、寫作是學英語（也是任何一門其他語言）的四大關隘，可齊頭並進，亦可視實際情況主次對待。

③ 我自學英語口語要幾個步驟的呀

不用詳細，只有兩個步驟：聽英，說英，口語就有了！

如果，聽英，思漢，思漢，說英，口語就沒了！

④ 雅思口語備考的幾個階段

語音語調的磨煉階段。
如同小提琴手適才學琴時，拉空弦、拉音階都要拉上好幾個月一樣，基本功的練習是必不行少的。語音語調在雅思英語口語中的重要性，不僅僅體現在它名列四大評分標准之一，更重要的是，一旦因為語音不清，語調不對而導致考官無法聽懂，則其他三項評分標准也就變為一紙空談。每個人的情況不同，也可以登錄文都國際教育官網進行一對一的咨詢。
舉例來說，中國學生普通的發音問題中，常有th音不咬舌的情況。比如，this這個單詞念出來後，感應像zis。雖說漢語中並沒有咬舌的聲音，但雅思英語考官的訓練中天然包含這方面的針對訓練，會很注意學生在這方面的欠缺。
各位都在電視節目中看過各種各樣的外國人講漢文，能把音發得特別純正的是很少的，感應很像「大舌頭」。那些說不太準的外國朋友，雖然能讓我們理解其所說的漢文，但頻頻讓人聽得很痛苦，很糾結，總想幫助他把下半句說完。同樣的道理，當我們帶有濃重的本土口音去到國外學習生活時，外國朋友們也頻頻覺得，能聽懂，但溝通起來費勁。實際上，在出國往後，中國學生在對話中頻頻不會語音差到己方完全不能理解，但總是帶有一些口音，讓人感應到說話不舒服。
忽視這個問題的代價是很大的。心理學研究告知我們，人與人之間的交流，有35%支配是通過純正的語言內容，而有超過65%是通過語音、語調、肢體語言來實現的。21世紀是強調交流的世紀，信息代替金錢成為這個時代的主題。倘若通過語言留給己方的是「未接納良好教育」的印象，將大大制約其人的學業及事業乃至生活的發展。我想任何一位父母都不希望自己的孩子出國往後因為語音語調的問題受到別人的看不起。
除參加專業的英語培訓機構的口語課程以外，提議學生尋找帶有原版配音的英語教材來進行模仿。如新概念就是很好的模仿對象。具體操作辦法是：僅尋找一篇文章，在不斷聽讀的操作中，將每個句子的語音、語調、語速、斷句、重音、弱讀以及背後的情緒都一共模仿，並且自己錄音，自己監聽，不斷修正。在條件允許時也提議尋找外教進行糾正。不過大多數中國學生和家長都容易忽略的一個問題是，實際上模仿整句話遠遠比模仿單個單詞重要的多。
詞彙、句型的輸入階段
許多在中國的外教都容易發現這樣一個問題：中國學生在口語交流中頻頻容易「無話可說」。這個現象的起因有許多，不過多數外教錯覺性覺得緊要原因是中國學生太害羞。他們頻頻覺得，只要不斷鼓勵學生，讓學生沖破心理障礙，開口說英語，則教師的任務就結束了。
不得不說，這是一個謬論。導致學生「無話可說」的因素中，的確包羅害羞。但我們不能忽略的是，現在大多數的中學生、大學生是80年代後期到90年代初期出生的，接納的是相比較較開放式的教育。這樣的結果是，其實學生的害羞心理已經沒有原來的那麼重。
那麼現階段「無話可說」的緊要原因是什麼呢?按筆者多年的教學經驗來看，其實緊要是缺乏足夠的表達所需的句型、單詞。也就是說，雖然我們鼓勵學生多說，但其實他們沒有足夠的「彈葯」，天然無法自由順暢地表達。
單純依賴外教的弊端由此而凸現出來。外教在為學生灌輸、講解句型和單詞的時候，頻頻效率很低。一是因為語言障礙，在面對基礎本來就不太好的學生時，講解一個單詞損失了大量的時間。比如一其中教只需要1分鍾就能講明白的單詞或句型，一個外教頻頻要花到3、5分鍾才能讓學生明白自己想說的是什麼。故而，教學管理中，筆者頻頻在口語教學中平衡中教與外教的比例。讓善於講解的中教先講，再讓善於引導的外教後講，頻頻能夠起到事半功倍的效果。
雅思英語口語考試涉及上百個差異的口語話題，所包含內容之廣可以說是駭人聽聞的。所以筆者一直在課堂上強調：You
can t be too prepared!
(你再多准備都不算過分!)提議考生平時多聽英文電視連續劇、脫口秀節目、新聞節目和影戲。網路上的資源應有盡有，家長也應當有意識引導孩子去尋找適合自己興趣的英文視頻材料來進行課外學習和補充。別的，找到一本很好的口語教材對學習口語也很重要。從筆者的經驗看來，大量進行單詞和句型的記憶，並且在短時間內進行口頭練習，不僅是學習口語快的方式，也是記憶單詞、提升語感佳的方式。舉例來說，學生**在情緒表達場景中學會抱怨的句型：I
can t believe this is happening to me!
(我簡直不相信這會產生在我身上!)，則應當馬上與語言夥伴進行口頭練習，體驗如安在真實交流中利用該句式。
文化交際意識的養成
語言學家早在上個世紀就已經得出以下結論：語境意識的養成對語言本領的培養是具備主導性作用的。有人常常半開玩笑地說，學習英語全面專業的辦法就是把一私人直接扔到英國或者美國去。一個雅思英語口語准備已經完成前面兩個階段的學生，頻頻會發現，自己發音和語調已經過關，逐漸開始靠近英語母語人士的發音，而各個差異話題的單詞和句型積累也已經到達肯定程度，能相比較較容易地探討許多話題的內容。但這完全都還處在紙上談兵的階段。將之前所學完全轉化為實戰經驗，還有一個漫長的過程。許多雅思英語考生之前准備得相當充分，但真的看到金發碧眼的考官時，心裡不禁打了個冷戰，無法有效監管自己害怕的情緒，之前的所學就無法准確地、所有地更調出來了。這就是外教大顯法術的時候了。作為英語母語人士，再配合社會交際教學法，外教頻頻懂得怎樣去更調學生的積極性，將之前所學一股腦都倒出來，落實為練習，加強利用本領。
其間，學生也需要逐漸注意提升文化交際意識。當我們懂得西方人的交際習慣時，其實就能夠掌握與之交談的辦法。這在往後，不管是雅思英語口語考試、大學課堂辯論還是世界名企的工作面試當中，都是很重要的體現一私人素質的指標。舉例來說，中國學生頻頻喜歡照搬教科書中的how
are you? I m fine, thank you. And you?
的經典俗套打招呼方式來與外國朋友交談，然而事實是大多數外國朋友都並不這么說。他們偏向於說 Hello! 或者 What s
up?來表示打招呼。我的一個學生在倫敦政經學院給我寫信說，她的一個同學每次在別人問她What s
up?的時候，都非常認真地回答她近在做些什麼事情，搞得己方非常的尷尬。實際上看似問你「近怎樣」的問題就好比中國人之間互問「吃飯了么」那樣的稀鬆平常，並不是真的在問你近干什麼，只需要簡單地回答You
know, as usual (你知道的，就老神色)就可以了。
提議准備好前面兩個階段的雅思英語考生平時盡量爭取與外教面對面練習的機會，也應當大量參加英語的各類活動，如戲劇大賽，演講大賽、影戲沙龍等等，大限度地接觸英文環境，激發英語思維意識和文化交際意識，以西式思維滲出英語學習，才能更快地提升口語實力。

⑤ 英語口語學習的基本階段是怎樣的狀態

肯定是說的不標准了，你需要大量練習口語發音，最簡單的方法就是錄自己說英語時的發音再與標准發音做對比，反復修改發音這樣口語水平就會提升了。

⑥ 學好英語口語必經階段，你經歷過這幾個階段嗎

外語作為世界上試用范圍最廣的語言，其實不止中國在學哦！其他也有回很多國家在學習，外答語作為一門語言，重要的就是口語。學習口語也有很多方法，作為洛基英語的老師把我多年教給學生的方法分享給你：①詞彙的積累對於口語的提高也有很大的幫助，詞彙是學習一切語言的基礎，所以詞彙量也要重視起來，可以多看看國外的名著②多聽聽慢速的錄音帶，最好可以跟著磁帶一起跟讀模仿他們的發音③多聽聽國外名人的演講，背誦演講稿，注意要大聲的背誦這樣有助於形成語感

⑦ 英語聽力的學習階段

想要解決問題，首先必需找出問題所在。想要提高英語聽力，就必須找出阻礙自己進步的絆腳石，理清思路，首先要正確的認識英語聽力，然後找出到正確的方法，再選擇正確的練習材料。

我把英語聽力分為6個階段：

英語聽力階段一、聽得模糊

英語聽力階段二、聽得清楚——英語過濾形成

英語聽力階段三、准確預測即將聽到的內容

英語聽力階段四、英文思維形成

英語聽力階段五、跟讀

英語聽力階段六、開口說話

「可明白」的途徑有很多種，包括中文、圖片、動作、表情等等一切能把含義傳達給你的東西。如果你選擇一篇文章來練習聽力，那麼你就應該先看中文，在大意瞭然於心的情況下再來聽英文，這樣你會發現即使有很多陌生的單詞，你依然能夠明白那些英文所表達的意思，隨著反復次數的增加以及聽力階段的推進，你的下意識會慢慢幫你建立英文聲音以及其傳達的含義之間的聯系，你的英文思維也就自然形成。這個方法不僅能幫你聽懂，而且是略過翻譯，直接從英文走到含義的真正意義上的「聽懂」。趕緊親身體驗一下「可明白輸入」的神奇效果吧!如下頁面中有視頻詳細的解釋「可明白輸入」這個概念。

方向明確了，方法也有了，用什麼樣的材料來支撐自己的英語聽力訓練呢？

傳統的教科書或許可以嘗試但不免枯燥乏味，優美的散文或許讓你心動但內容華而不實，經典的電影對白或許讓你產生濃厚的興趣，但多角色的對話以及不同的發音會讓英文本來就不好的你更加沒有練習的標准。所以，我們選擇的材料應該：

1.內容生動有趣；

2.文章詞語實用，注重傳遞有實際作用的信息；

3.有統一的發音（同一個人說的英語）；

4.合理的課程編排。現在網路上堪稱經典的英語學習資料數不勝數，而且幾乎都可以在網上免費下載。然而正是英文學習資料如此之多，又如此容易獲取，反而使得英語學習者無從入手，疲於應付，將大量的時間浪費在收集整理資料上，如果能找到一個全方面設計好的現成學習資料，將會幫您充分有效地學習，達到事半功倍的效果。當然，功夫英語自學系統就是滿足這些需要。

⑧ 英語學習有哪四個重要階段

不敢說效果會很好，但至少堅持了效果還是有的，貴在堅持啊
一、總則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恆的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學好英語。

二、分則：
（一）聽力：
1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鍾左右的短文。著重聽力後的分析過程。
2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。
3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。
4、重視精聽，聽無數遍。
（二）口語：
1、朗讀並努力復述聽寫的短文。
2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。
3、注意在朗讀過程中糾正發音。
（三）閱讀：
1、每周閱讀一份英語報紙。
2、每次整理筆記。
（四）寫譯：
1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2、注意整理筆記。

⑨ 少兒英語學習需要分幾個階段進行

【導讀】每門語言的學習都需要養成好的學習習慣，但這些習慣被堅持版，那麼你語言學習才算是權成功了，少兒英語學習也是如此，當孩子把英語學習當成是一種習慣，每天進行學習，每天用英語進行交流，無論是從口語能力方面，還是學習興趣方面都會有很大的提升，接下來我們就來了解一下少兒英語學習的階段。

1、第一階段：從認識身邊的事物做起
2、第二階段：自然拼讀
3、第三階段：能自己閱讀
4、第四階段：能用英語表達，講故事
5、第五階段：能用英語思維思考問題。在生活中英語和漢語交叉用。

少兒英語閱讀習慣是非常重要的，習慣的養成很重要，不僅要孩子本人堅持，還需要父母的配合，所以希望每位父母都能負起責任，看看孩子正處於少兒英語學習的哪一個階段，需要怎樣的幫助和引導。