學英語口語的誤區以及改正方法

Ⅰ 英語口語學習的五大誤區，你中招了嗎

一、看懂≠會說
在學習口語的過程中，有很多學習者往往把看懂作為學習的標，拿起一本口語書翻幾頁認為都懂，決定太簡單而不適合自己們這里的錯誤就是把看懂當成會說。決定太簡單而不適合自己，這里的錯誤就是把看懂當成了會說，口語練習的內容不難，目的是通過簡單易懂的內容是學習者操練「上口」，也就是說，是讓學習者通過練習，能自己說出書中相關的內容。
二、知識≠技能
學習者往往認為學的知識越多，掌握的內容就越多，在技能方面就能有所提高，這是錯誤的。就想學開車、游泳一樣，只是不停地看書上怎麼教你做，而不實際操作是學不會的。因此再學習口語的過程中，要認識到英語是一門知識，更是一項熟能生巧的技能，不是只靠學，而更多的是需要練習。吸收英語知識的同時，經常加以運用、練習，將只是變成技能，才能講出一口流利的的英語。
三、速成≠完成
許多人往往有急於求成的心理，但必須認識到，練就一口流利的英語是非得下一番苦功不可的。那些發音標准、語調地道的人在背後往往都有一個刻苦學習的過程。練習口語是一個日積月累的過程，需要有持之以恆的毅力。現在的速成班明目繁多，你可以在課上學到口語學習的方法和技巧，也會有練習的幾乎，但是要打到流暢的交流還需要自己不斷努力和刻苦地聯系。

Ⅱ 英語口語的學習誤區

單詞的發音(pronunciation)：很多中國學生都會考慮自己是學習英式發音還是美式發音呢？其實對中國的學生來說，英式和美式關系不大，因為最終我們都是中國式口音。
在這里，大家要明確發音（pronunciation）和口音(accent) 的區別。英語的發音只有一種，而口音是可以有很多的，跟國家和地區都有關系。世界上主要的英語國家就是英國，通稱的英式口音；美國，加拿大，屬於北美口音；澳大利亞和紐西蘭口音也比較相近。一個優秀的英語口譯者，是不應該受到口音的限制而影響到自己的聽力，只要他的發音是准確的。
發音準確是英語口語的基本。發音不好，對於英語口語來說是致命的弱點，直接影響到聽力和交流。中國學生在學習發音的時候要特別注意長母音（long vowel sound），短母音（short vowel sound），重讀(stress)，特別是重讀，是很多學生在學習發音的時候容易遺漏，這方面可以參考易格英語。在讀英語單詞的時候，切忌不要把自己語調（漢語發音的第二，三聲等）加上去，這樣很容易成為地方式發音。請一定要按照字典上的音標去讀單詞，重讀和平聲要把握好。
發音有兩點要注意：清晰和飽滿，發音時不要模模糊糊的含在嘴裡。 要說地道的英語，整個句子的節奏感很關鍵，這其中包含：升調(rising intonation); 降調(falling intonation); 重讀(stress); 連讀（linking sound）。
英語句子的重讀其實有個大約的規律，通常重讀都在名詞和動詞上，而介詞，冠詞等都是需要重讀。連讀是使口語更Native的關鍵，連讀可以增強語速和流利程度。 很多學生的誤解，講到自己的口語不好，總是歸到單詞量上，碰到不會用英語表達的單詞和句子，總是急著去查找這個單詞，然後生搬硬套的放到一個句子裡面，這是中國式英語的由來，也是所說的Changlish.
英語口語最重要的不是單詞量，而是用最簡單的英語詞彙去把自己的想法表達出來。如果因為其中的一個單詞不會，而卡住，這個時候不應該去拚命想這個單詞，而應該試著換另外一種更簡單，易懂的英語去表達自己的想法。
另外一條就是：切忌怕別人聽不懂自己，而用英語解釋很多，這也是很多英語學習者的通病，解釋的越復雜，別人越聽不懂在講什麼。

Ⅲ 中國人學習英語十大誤區

根據我的經驗與觀察，中國人學英語有以下十個誤區。 1、詞彙量不夠。其實只要高中能夠畢業，詞彙量就至少有3、4千，日常口語已經足夠用了。我們真正的問題其實是詞彙、片語的靈活運用，特別是萬能動詞。比如make up，可能大多數都知道有化妝的意思，沒有幾個人知道 「make up a story」, 「a make-up exam」, 「they had a fight but now made up」 這幾種用法。 2、單詞總記不住。看著一個單詞傻記當然記不住，一定要把單詞放在句子里，才容易記住。只知道拼寫，不知道如何造句，不知道何時使用，就是記住拼寫也沒用。 3、說錯了多丟面子。中國人的「面子」似乎很值錢，大家都捨不得它。你的面子到底值多少錢？如果你賣不出去，就把它扔掉。結果發現學英語進步快多了。 4、學英語沒有環境，去了國外英語才能學好。我在美國碰到很多中國人，在美國都10幾年了，英語還是磕磕巴巴。有了環境，不注意學習也沒有用。 5、英語可以速成。英語是一門語言，需要積累。指望第二天一早醒來就「出口成章」是不可能的。其實只要方法得當，一天保證1－2個小時，3－6個月會有很顯著的提高。關鍵就是很少有人能夠堅持下來，所以學不好就不要怪別人了。 6、懂語法就懂英語了。中國人這么多年一直在研究所謂語法，才培養出一代又一代的「啞巴英語」。英語需要練習、積累，不張嘴怎麼練口語？語法才是我們的絆腳石。 7、我的教材不好。其實教材都差不多。關鍵看你自己下多大功夫。而且教材之外，一定要補充學習其他內容。而且要多多練習。 8、我上的英語學校不好。現在英語學校很多，其實差別不太大。沒有一個學校能夠創造奇跡。學習語言的規律是一樣的，就是要有正確的方法，然後舉一反三。 9、英語太難了。其實英語比漢語簡單多了，是我們把它學難了。方法不對，讓我們在歧途上越走越遠。 10、找外教才能學的好。懂英語不一定表明懂得如何教書。大部分在中國的外教是沒有什麼教學經驗的，而且他們不了解中國人的「症結」所在。高水平的中國老師反倒更加合適。在新東方，中國老師的水平足夠高，外教是當配角而已。 現在我又重新帶學生了，又回到以前教書的日子裡，覺得還是挺有成就感的，因為可以用自己的努力幫助別人進步並獲得想要的東西。

Ⅳ 學習英語的方法和誤區！！

對於英語的學習，很多前輩都總結了自己的經驗，在這里，要總結一些學習英語的普遍誤區給大家參考~
1、學習方法不對
a. 國際英標（IPA）的學習是引導中國人走向英語學習誤區的最大禍首之一
國際英標的危害：
①造成中國人學英語死記硬背 中國的英語初學者，每一個單詞都是老師領讀並一個一個記住的，如果老師的語音不準，學生跟著就不準，記憶量很大。很多學了很多年的英語專業人士，遇到不認識的詞時，是憑語感猜測單詞的發音。通過我多年的檢測，英語專業人士讀生詞的准確率多在40%以下。這樣一來中國人的英語拼讀就成了一輩子的難題，始終沒有幾個人真正有信心，而且很多自我評價很高的人，甚至很多從事自然拼讀法教學的英語老師，實際的准確率也在40%以下。長單詞重音位置的判斷甚至會被英語老師忽略。中國學生就更加只有死記硬背，望洋興嘆了。
②造成中國人讀寫不對應 中國人學漢語拼音是讀寫對應的，能讀的拼音一定能寫出來，能寫的拼音一定讀出來。而對於同樣是拼音文字的英語，能讀的單詞不一定能寫出來，能寫的單詞不一定能讀出來。
英美國家的現實：
以英語為母語的國家如：英國，美國，加拿大，澳大利亞等國家的人，從不學國際音標，他們是用《拼寫法 Spelling》來拼讀拼寫單詞。一個以英語為母語的人聽到或看到一個很生疏的詞會毫不猶豫地寫出詞來來和讀出音來。因為英語向漢語拼音一樣，有英語的發音規則和拼讀方案，只要熟知英語拼寫系統，並下功夫進行模式練習，就能做到「見詞能讀，聽詞能寫」
b.不了解英語是象形、偏旁文字是中國人走向英語學習的誤區之二
英語的詞義記憶一直是困擾中國英語學習的難題，於是各種詞彙的記憶方法披著科學的外衣蜂擁而來，其中聯想法被吹成「天才記憶」「一天教你記一千單詞」「一次記憶終生不忘」連最起碼的記憶規律都可以視而不見。最終不但沒有宣傳的效果，還讓很多學生一次又一次地經受打擊，以至於喪失了對英語學習的信心。英語其實是一種象形文字，單詞的形狀上就含有單詞的本身含義，只要破解其中的構詞秘密，我們就可以做到詞形和詞義對應。通過多年的研究我發現，英語的構詞和象形表義比漢語更清晰，從而可以做到像學漢字一樣輕松容易，甚至比漢語更容易（絕對不是聯想法）。
c.中國人的語法教學是中國人學英語的誤區之三
中國人學一輩子語法，考一輩子語法，最終產生的結果是：①看不懂英語原著 ②寫不出地道英語文章 ③弄不清英語語法真面貌
中國人學語法的弊端是：①把英語語法當科技學，特別重視細節的教學和考試。中國人的語法學習特別強調詞法和時態的教學和考試，繁復和艱難。而對於語言本身的交流功能反而被忽略，大有「不識廬山真面貌，只緣身在此山中」的感覺。
②為了學語法而學語法，語法例句全是為了講語法而造的句子，不是真正地道的英語句子。英語本來是個語言的寶庫，很多英語原著中可以找到很優美地道的句子，從這些句子中我們可以讀到文采、思想、哲理、情感，同時又有地道的英語結構，這才是真正的英語，才真正值得我們去學十年二十年。而我們中國的很多語法專家，既不是莎士比亞也不是丘吉爾，寫出來的句子無非是「I love music我喜歡音樂」「There』s a table in the corner near the window.挨著窗戶的角落裡有一張桌子」，但這樣惡心低級的句子就普遍的用於教學中一年又一年，一代又一代。中國人真的弱智到了理解不了優美的英語句子呢？還是中國的所謂英語語法專家懶，以至於不願意多花一點時間去做收集整理工作。我們就這樣被不負責任的專家們引向了英語語法的弱智和低能。中國人英語語法只是為了考試，根本不能應用也就成了必然。
2、學習理念不對
d.中國人的英語學習「自我設限」是中國人學英語的誤區之四
我們學漢語從來就不會八漢字分成三六九等，我們學漢語從來就不會有「嬰兒漢語」「兒童漢語」「少兒漢語」。但是我們的英語就分成了n等級，語言就是語言，何從會有一個「少兒漢語」，我們從來就不會給自己的孩子說「兒童漢語」，同樣是語言，那我們何從來了一個「少兒英語」。這其實就是在對英語的學習進行「自我設限」。
中國人學一輩子英語，大學畢業的要求是四級考試，四級要求掌握的詞彙是 4500英語單詞，而英美國家的小學生要求掌握的詞彙是5000多。這就是我們的差距，我們學一輩子英語，最終的水平比不上一個英美國家的小學生。我們就是這樣一個弱智的民族嗎？據說科研人員做過一個實驗，把一隻跳蚤扣在一隻玻璃杯中後，跳蚤不停地跳。當碰到頂時，跳蚤會不停地調整自己的高度，最後跳蚤會把自己所跳的高度調整到玻璃杯以下。此後，科研人員拿開杯子，這只跳蚤就只能跳玻璃杯高了。這就是「自我設限」，人的語言學習能力是強大的，而可悲的是我們把自己限定在很低的高度。而且造成中國的英語學習者，小學生不會去看初中的詞彙，初中生不會去看高中的詞彙，以此類推，造成了中國人英語詞彙學習的巨大障礙。而詞彙本來就應該像漢語一樣，一開始就大量接觸。
中國人的常用漢字是6000多個，我們很少的時候就會不設限的進行各種閱讀，這是我們掌握漢語的捷徑，也是語言學習的真理。我們的新華書店英語書裡面，最少有三分之一是詞彙記憶書，記憶方法五花八門，似乎英語的學習就成了詞彙的記憶。盡管如此，我們的詞彙記憶結果也是收效甚微。其實只要中國人從小就養成不設限的英語閱讀習慣，我們只要三五年時間就可以把5000常用英語詞彙記得滾瓜爛熟，並且能很快就能進入一個豐富多彩的語言世界，一個思想的海洋和知識的寶庫。
那麼在多年的英語學習中，我們能不能超出那幾句皮毛的對話，而感受一下真正的英語呢？如果漢語不影響我們從小就感受到諸子百家的深邃，不影響我們感受到唐詩宋詞的美，不影響我們感受到三國英雄的智慧。我們就不應該把英語的學習當成了幾句簡單的對話和考試。
e. 中國人的英語學習始終沒進入「閱讀和應用」階段是中國人學英語的誤區之五
盡管在中國學習英語的人數眾多，但收效卻令人擔憂，學了這么多年英語，由於運用能力差，無法品嘗到英語學習成功的快樂，很多人不得不承認學英語的目的只能是學英語，這就是人們常說的「為了學英語而學英語」。如果真想把英語學好，光會做幾道考試題是遠遠不夠的。
答案來源：留學專搜

Ⅳ 孩子學習少兒英語口語容易遇到的誤區

很多家長朋友在孩子學習少兒英語口語的選擇上往往會存在著極大誤區，下面小編就來詳說一下少兒英語口語學習過程中的常遇到的誤區。1、英語就是要背單詞。其實我們做為一路考試過來的，雖然我們英語可以考的很好，但是我們英語的口語能力真的很差，所以我們的學習方法是錯誤的，英語是一門語言，孩子學英語必須尊重語言本身的學習規律，彼此從聽開始，之後逐漸到說。孩子經過2-3年的學習，可能已經可以達到交流的水平，但是這個時候，他可能根本不認識字，其實這都是非常正常的。2、英語就是要考級。家長們比較重視孩子的考試情況，同樣的英語是一門語言，他不是可以用考試來衡量的，所以還是以提高孩子的聽說能力為主，之後再學習閱讀等，而且我們相信孩子能力掌握了，考試是不會差的，但是孩子會考試了，就不一定代表孩子能真正會使用英語，所以就看家長們更看重哪個，是孩子真正掌握英語還是會考試了。3、用中文方式教孩子英語，比如和孩子說蘋果用英語怎麼讀，然後反復說apple，最後孩子記得了apple=蘋果。這不是母語式教學，孩子在交流中接觸到apple的時候，腦子里會轉化為中文“蘋果”，之後才能想起這是個什麼。但是如果能讓孩子聽到apple直接可以聯想到具象化的蘋果實物，這就是真正母語式教學了。培訓機構少兒英語一直採用母語式教學，孩子在少兒階段從視聽開始突破，以動畫場景方式帶孩子進入場景，之後逐漸學習英語語言本身，使孩子真正掌握語言本身，而且在官網還提供有一節免費試聽課哦。

Ⅵ 學英語口語常見的誤區有哪些

個人覺得，學英語口語的誤區：（1）不敢大膽開口說（2）不在生活中下意識運用（3）不能辨別口語運用的具體語境

Ⅶ 青少年有沒有學英語最好的辦法學口語最大的誤區是什麼

每天不用讀太久，一開始最好先鍛煉一下語氣之類的，不然你自己讀內的話語調什麼的都很奇怪。容建議下載一個口語的軟體學習口語。（個人覺得聽比讀更有用）
最好的方法是沒有的，建議自創屬於自己的獨門絕技。作為學生我的方法是做完題目以後先不要寫答案，上課聽老師講完以後用修正帶塗掉錯誤答案，在題目上做個記號，可以回家或者第二天再訂正，還不會就去問，這樣記憶效果好一點。如果訂正又錯了就在做一個記號（作用是最後復習能更好找出自己曾經的缺陷，就相當一本錯題本，而且不用抄下來，很方便），當然這是應付考試。另外筆記也很重要哦

Ⅷ 家長在和孩子學習少兒英語口語時容易遇到的誤區

現在不少家長由於一直接受著傳統教育，就對於孩子時期就開始學少兒英語口語存在一定的誤區，以下四大誤區是各位家長普遍存在的，培訓機構少兒英語為您分析一下。1、認為孩子還太小，不用學習少兒英語口語，學了就會忘記。這么小的孩子能記住些什麼東西，能懂些什麼東西，就讓他去學習少兒英語口語，這不是亂花錢嗎，這是家長一味地認識。但是家長們是否有去調查過，3-6歲是孩子語言發展的黃金周期，在這個階段開始讓孩子學習少兒英語口語，在以後的學習道路上孩子能夠更加輕松。在這個階段為孩子帶去英語啟蒙，孩子將會終生受用。2、認為孩子學習少兒英語口語，外國的就是最好的。不少的家長認為在孩子學習少兒英語口語的時候，外國的教材、教學方式等等就是最好的。沒有去考慮過這些方式是不是確實適合您的孩子。讓孩子學習英語，最開始肯定是要勾起孩子的興趣，勾起了興趣之後，就要讓孩子一直保持這種熱情，所以最適合孩子，孩子最喜歡的方式才是最重要的，不要片面的認為，外國的語言、外國的方式就一定是最好的。3、認為只要老師的引導的好，什麼教材都無所謂。現在還有很多家長認為，孩子的英語學習成效就是由老師決定的，無論怎樣的教材都無所謂，這個想法簡直大錯特錯。老師只是負責把教材上的知識傳遞給您的孩子，那不就很明顯了嗎，孩子學習的最根本就是教材上的東西，可想而知教材是有多重要了。4、認為機構的老師適應一款新教材需要很多時間。也有不少家長覺得，當出版社出版一款新教材，老師需要花很多時間才能去適應，但是往往忽略了，老師之所以能當上老師，肯定擁有龐大的英語思維，和專業的教學方法。所以老師適應新教材的時間不會太久。上面就是培訓機構少兒英語統計的大量家長產生的誤區，希望家長們可以克服這些誤區，為您孩子的將來打開新的篇章。

Ⅸ 中國人學英語口語存在的誤區，為什麼老外說我們的發音

我的親身經歷：

上個月參加一個英語活動，有一個演講比賽環節。參賽者有口語發音很純正的，也有帶著滿滿的中國北方口音的，也有濃厚的中國南方口音。

比賽結束後在評委點評時，一位老師說：」我很喜歡那種帶著中國口音的英語發音。「她說：「我們現在都提倡要去模仿純正的英式發音，要麼就是美式發音。但我覺得我們的中式發音就很好，很可愛。「（非原話，復述）

想想的確也是，英語不是我們的母語，作為外語肯定會被我們的母語發音所影響。想想日本口音，印度口音，澳大利亞口音，都不是純正的英美發音，難道就要說它們不對、有問題嗎？如果不是，那憑什麼我們要認為中國的英語發音是有問題的呢？

所以一個誤區便是我們要學一口流利而地道的英式發音或美式發音。不是說這不好，能練成也是要下苦功的，而是說這不是必要的。

另外，口音並不影響口語交際！不光口音，有時語法都不影響口語交際。

真正跟老外交際時，你會發現即使你發音不純正，即使你犯了一些語法錯誤，老外還是能聽懂。聽不懂他們也會跟你確認。交際和考試不同，英語考試要求要准確，不能犯語法錯誤，會希望你發音純正。但交際不同。你只要讓對方聽懂你的意思，維持好基本的人際禮儀，就足夠了。

以我的經驗來看，老外並不會去笑話我們的發音。相反有時他們還會誇你英語說的不錯。換位思考一下，如果是一個西方人在你面前說中文，西洋腔很重，但你能聽懂，你會笑話他嗎？你肯定會先覺得說他中文真不錯。一個道理。

再說了，我們學外語都是後天才學的，又不是從小習得的，口音不純正不很正常嗎？如果誰要笑話讓他們笑去唄~

一點心得望有幫助。

Ⅹ 孩子學習英語口語最容易出現的誤區是什麼

家長現在日漸重視孩子的英語口語學習，而許多家長由於缺乏相應的經驗或者對於孩子的英語學習現狀並不了解，很容易會出現一些誤區，結果孩子的英語學習也沒有達到顯著的效果，所以在這里小編總結一些孩子英語學習容易出現的誤區，家長們可以引以為戒，能夠為孩子選擇到一家合適的機構提升英語。1.唯價格論。給孩子報英語班應該是當下最熱的方式，這當然是好的選擇，但是很多家長對少兒英語教學行業不了解，對於價格高的機構有一種莫名信任，其實家長應該更詳細的考量機構的師資，課程時長等眾多影響價格的因素，判斷培訓機構的性價比。2.盲目選擇英語速成班。很多機構誇大其詞的打廣告語，如30天保證孩子學會英語等，很容易就會讓人心動，但家長要意識到英語學習是一個長期的堅持過程，是需要孩子靠著努力完成的，不是幾句話就可以達到，也不要相信這樣的速成班，違背了基本的學習規律。3.家長自己進行教學。專業的課堂不僅能夠給孩子提供系統化的知識與語言環境，在激發孩子英語學習的興趣上也有其方式方法，家長是無法滿足的，不過家長可以起到協助作用。4.追求英語成績而不注重英語的實用性。英語作為一種世界上的交流工具，不管是家長還是孩子都要意識到不是唯成績論的，英語口語已經隨著社會的發展成長為孩子的必備技能，掌握一門流利的英語，幫助孩子在未來學習中佔得優勢。在線少兒英語培訓機構培訓機構少兒英語就是這樣一個選擇，外用歐美外教，並且外教與孩子之間是一對二的純英語交流方式，讓孩子浸入在輕松愉悅的英語氛圍中提升英語，而且一對二模式顯然比一對一模式更有針對性與參與感，而且性價比也是超高的。不論在師資上，還是課程設計上都佔有優勢，幫助孩子融入到課堂當中，在這里小編要提醒家長，每位孩子都有自己的學習特點與學習方式，想要了解詳細信息的家長可以去培訓機構少兒英語官網進行詳細了解。