如何培養孩子的英語口語對話能力

Ⅰ 怎麼培養孩子的英語口語能力

建議參加外教口語班之類的課程，對提高孩子的口語水平比較有幫助。煙台揚格。

Ⅱ 應該如何提高孩子的幼兒英語口語能力

專家研究表明3-6歲是孩子語言發展黃金時期，3歲模仿發音，歲大致可以掌握民族語言的全部發音，5歲左右語法逐漸完善，6歲就能很明顯的看到孩子的語言能力的得到了提高。所以家長都開始關注起孩子的學前教育，越來越多國內的孩子也開始接觸到了英語。那我們該如何提高孩子的幼兒英語口語能力呢？培訓機構少兒英語現在就告訴您：剛開始可能由於年齡太小的關系，許多孩子都無法很好的用言語表達自己的意願，無法很好的回答家長或者老師的問題。這個時候帶動畫的卡片、玩具、節目等能更好的為孩子們服務。我們可以讓孩子在玩中學習，適當的模仿動物，物體，能更有利於孩子的記憶，激發孩子學習的動力。稍大一些的孩子，語言能力得到了一定的發展，能很好的表達出自己的意願了，英語能力也得到了一定的提升，那我們可以灌輸的不僅僅是一些簡單的字母或者單詞，我們可以適時的加入一些短語，讓孩子在學習英語的道路上更進一步。再大一些的孩子，英語能力已經達到一定的標准，這時我們可以和孩子進行一些英語對話，在日常生活中多多增加一些英語互動，對孩子的英語知識進行鞏固。上面就是培訓機構少兒英語為您整理的一些方法，預祝您的孩子能變成新一代的英語大師。

Ⅲ 怎麼提高孩子的英語口語表達能力

1、找專業的老師提升孩子英語口語；2、專業的繪本教材結合科學版的方法；3、網上交流提升權孩子口語；4、日常生活對話交流。

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Ⅳ 怎樣鍛煉孩子的英語口語能力

1.練習英語溝通；2.跟隨口語練習；3.學會看圖說話；4.注重聽力練習；5.營造語言環境。

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Ⅳ 如何培養孩子的英語口語表達能力呢

一、找專業的老師提升孩子英語口語；二、專業的繪本教材結合科學的方法；三、網上交流提升孩子口語；四、日常生活對話交流。

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Ⅵ 如何提高孩子的英語口語能力

我家孩子在英孚學，他們就很注重對話，教學模式都是互動式的，外教母語就是英語，我家孩子已經上了半年了，每次回來後表現都很積極，還和外教用英語通電話呢，老師也會和家長每天溝通孩子的學習情況，挺負責的，你可以去試試，他們有試聽課，網上注冊就可以免費參加，記得先注冊哦！http://www.ipinyou.com/click.jsp?mediaId=4024&stationId=4216&adPlaceId=2030&adId=6&adObjectId=1887&collectCode=2030&collectCodeType=7&url=http://www.ziyong.com

Ⅶ 如何培養孩子英語口語的應用能力

任何一種語言的培養，最根本的目的就是培養交際能力，使人們最終能夠使用語言與他人進行溝通和交流。對於英語的培養，應該針對聽、說、讀、寫四個方面進行重點培養。孩子越早接觸英語越好，尤其是花朵一般的孩子們，他們年紀小，不要怕丟臉，模仿能力比較強，如果能夠用正確的方法培養孩子，效果可能會很好。這里提供幾種方式幫助孩子能夠實際運用英語。一、營造英語氛圍，培養孩子英語思維習慣。千萬不要認為中國的孩子就只能學會中文，美國的孩子就只能學會英語，孩子是一樣的，不同的是孩子們所處的語言環境。課堂上老師可以有意的創造全英語的環境，英語課老師可以用全英語的方式來授課。二、購買英語書籍，提高孩子英語閱讀能力。家長可以幫孩子買一些圖畫幫助孩子通過圖畫認識英語，熟悉圖畫上的英語，最終學會英語。三、通過英語短劇，訓練孩子英語聽說能力。全方位地鼓勵孩子多聽地道純正的英語，朗讀並模仿其發音。根據孩子的心理特點，我們可以通過表演的形式激勵孩子參與到語言的模仿活動中來，避免他們對反復模仿產生厭倦之心。四、允許孩子犯錯，不要嘲笑，也不逼迫。要想孩子學好英語，不是逼著孩子去回答教材的問題，也不是逼著孩子去背書和寫單詞，也不是逼著孩子去念英語，而是應該培養孩子的興趣。興趣是孩子學習的動力，千萬不要抹殺掉孩子那弱小興趣的火苗，而是應該慢慢的引導，讓興趣的火苗慢慢變大，越來越旺。當遇到孩子犯錯的時候，當遇到孩子丟臉的時候，當遇到孩子考砸英語的時候，我們父母應該採取的策略是鼓勵，而不是批評、嘲笑或者逼迫。作為父母我們應該學會客觀的去評價當今社會的教育問題，應該學會用最正確的方式去培養孩子。

Ⅷ 怎樣才能提高孩子的英語口語交際能力

怎樣才能提高抄孩子的英語口語襲交際能力
如果有條件的話，家長可以陪練
1. 負責提問：包括日常的簡單問題(How do you like the show? What kind of TV show do you enjoy
watching?之類)以及較難的、需要仔細思考才能深入回答的問題(Why do a lot of people like watching this
show? What are the necessary elements of a good TV show?之類)等等。
2.
負責反饋：孩子的應答是否答在點上?語言表達是否流暢?有哪一部分是讓我聽不懂、猜不出來的?有哪些單詞用得好或不好?有哪些語法犯了錯?記錄、反饋、改正、繼續練習，遵循這個順序，口語就可以有長足的提高。

Ⅸ 孩子的英語口語能力怎麼樣才能提高

英語來方面：多說多背，鼓源勵超前學習

① 家裡有條件的：人文條件：如家人會英語的，一定要利用有利條件用英語對話，鼓勵孩子敢於開口，家長要高度重視孩子的英語聽說能力。兒子和他姐姐經常用英語對話，在家經常開展辯論賽，一正一反，找一些有趣的話題，如「女人可不可以理光頭?」「垃圾可不可以放在馬路上?」「養狗好不好？」等等，甚至詭辯都可以，只要自圓其說，目的是講英語、鍛煉敏捷思維的能力。形式也可多種多樣，可英文，不會說的用中文，甚至中英混雜，慢慢就熟能生巧，應用自如了。

物質條件：家裡有電腦的，利用放學以後20分鍾時間，看一段情景對話，或看一段英文動畫片如《小雞快跑》、《料理鼠王》、《冰河世紀》等等，（最好是說英文帶中文字幕的），推薦《新英語300句》，原版英文電影《小鬼當家》等。

②缺這些條件的，聽磁帶，多背課文，大聲朗讀。模仿背誦是一個經驗之談，在沒有語言環境的條件下，只有靠背，才能背出語感，背會語法，背出成就感。《新概念英語二》是本好教材，內容有趣，孩子喜歡。兒子背誦起來，陶醉其中。語音、語調完全模仿老外，連他姐姐都自愧弗如。

Ⅹ 如何培養孩子英語口語能力

提高學生英語口語表達能力的方法
（一）激發學生英語交際的興趣
教育家第斯多惠有句名言：「教學的藝術不在於傳授的本領而在於如何激勵、喚醒和鼓舞。」我認為這對於口語教學是非常具有指導意義的。所以我著重在英語口語教學中激勵學生，培養學生對於英語的興趣。興趣的引發可從多個方面入手。教師留給學生的印象非常重要。教師舉止得體、態度和藹會讓學生增加對這門課程的好感；教師對學生的鼓勵和賞識會成為學生進步的動力。此外教師自身的水平也很重要，教師豐厚的知識底蘊能增加學生的信任，因此教師要涉獵多方面的知識，增加自己的知識儲備，以使自己在教學過程中游刃有餘。同時還可以通過多種教學方式來讓學生感受英語語言的魅力，如英文故事、英文歌曲等……
（二）明確學習目的，端正學習態度
許多學生甚至家長都認為小學生學英語太早，或者乾脆認為學英語沒用。「我又不出國，只要學好漢語就夠了。」「他們還小，英語以後可以學好。」但他們根本就沒有意識到在人才濟濟、全面發展的今天，英語是多麼重要，許多外商的投資以及大量商品的進出口都需要用語言來交流，沒有流利的口語又怎能很好地溝通呢？因此學英語勢在必行，作為英語教師我們首先應讓學生明確這一點。
（三）構建和諧的語言環境
「說」是一個主動、積極表達的過程。在課堂上，教師要給予學生積極評價，應努力營造民主、寬松、和諧的課堂氣氛，調動學生說英語的主動性和積極性，讓每個學生都有表達的機會。教師不能總讓機會光顧活躍者，應適當留一部分機會給那些想說不敢說的學生，鼓勵他們大膽開口，增強其自信心。學生開始說英語時難免會有些緊張、害怕、害羞，教師應熱情鼓勵，及時幫助，適當引導。每當學生能正確流利地表達，教師要有一定的肯定和表揚。久而久之，這些學生的口語表達能力就會在不知不覺中得到提高。另外，學生初學說英語出錯是難免的，教師要寬容對待學生的錯誤。糾錯時應該注意保護學生的自尊心和學習英語的積極性，切忌隨意打斷，更不能訓斥指責。教師要創建一種開放的、和諧的語言氛圍，讓學生愉快地融入到英語的環境中，使學生從敢於開口、易於開口到樂於開口，在不知不覺的練習中，提高英語口語水平。
（四）開展小組合作學習，培養學生英語交際的能力
小組合作學習為學生創設了一個能夠充分表現自我的氛圍，可為每個學生提供更多的交際機會。小組成員在小組內能夠進行充分的語言、思維及膽量的訓練。通過交流，他們能夠大膽地將自己的見解通過語言表達出來。在交流中逐步學會主動與別人交往，並形成自己的獨立見解。在小組合作中，學生可以通過做游戲、表演等方式來操練句型，增強口語交際的興趣，提高交際能力。
此外，重視小學生英語口語交際能力，對教師而言，還應做到更新觀念、更新方法這兩個更新。新課改要求英語教師應有與新世紀發展相適應的改革意識、創新意識。因此，在小學英語口語交際教學中，教師要深刻理會課程標準的精神，了解教育改革動態及不同流派英語教學的特點，充分發揮備課組的作用，組織教師集體學習研討，在注重培養學生聽說讀寫的綜合應用能力的同時，克服班級人數多、英語學習環境不成熟等困難，特別加強小學生口語交際教學和訓練。
總之，提高小學生英語口語能力不是一朝一夕的事情，對小學生英語口語的訓練決不能急功近利，而必須持之以恆。只要教師給學生創造一個寬松愉悅的交際氛圍，並適時和適度地加以引導和點拔，就一定會使學生的口頭表達能力獲得較大的提高。