英語職場口語比賽

1. 英語口語大賽決賽口語才藝表演表演點兒什麼

你也參加了的嗎？ 呵呵，我也參加了英語口語的誒 其實笑話，詩都可以，重回要的不是吸不吸引評委 重要答的是你當是的狀態 是否不緊張，是否把你准備的將好了的就行了 吸不吸引評委沒這重要 加油哦 爭取第一啊
求採納

2. 英語口語比賽，我該怎麼准備

好好寫稿子，背熟。

3. 如何備戰全國高職高專實用英語口語大賽

找一本生活口語的書，看目錄有分各種場景比如餐廳、機場、購物、乘車回、學習等把答每個場景會用到的詞，語句總結出來反復記憶、多說多練。

4. 全國英語口語測評大賽怎麼考試

比賽形式：
1）在線測試：系統隨機選取新東方考試題庫並評分，考試時間30分鍾，滿分為100分，每個選手只有1次測試機會。
2）網路投票：完成在線測試後，請選手完善個人檔案，上傳照片和英語口語展示視頻（3分鍾左右，展示形式不限，但必須有70%以上的英文表達和交流），才能接受網友投票。
3評分規則：總成績=測試得分+投票得分
1）測試得分：占總成績的60%，以選手在線測試成績*0.6計算。
2）投票得分：網路投票分值以選手在參與投票評比的選手中所處位置決定。投票得分=[1－（排名/參與投票評比人數）]*40，例如，如果有200個人參加投票評比，排名第1的選手投票得分39.8分，第200名投票得分0分。（註：票數在10票以下的選手不參與投票評比）
全國英語口語大賽是由新東方教育科技集團及旗下迅程網路科技有限公司，前途出國咨詢有限公司，大愚文化傳播有限公司聯合人人網共同舉辦，針對全國大學生英語溝通應用能力的一項英語賽事。新東方教育科技集團作為中國最大的英語培訓教育機構、中國第一家海外上市的教育機構，在中國英語教學和培訓領域擁有豐富深厚的實踐經驗和成果，對中國大眾青少和成人英語學習群體的學習理念、學習方法以及學習習慣具有廣泛深刻的影響。
大賽競賽程序公開規范，與國內外權威英語教育服務和英語學術機構密切合作，採用國際權威英語能力測評工具，促進推廣科學系統、學以致用的學習思路和學習理念。"新東方杯"就業主題大學生英語口語大賽立足於"實用、大眾、創新"，致力於為全國各專業大學生創建一個活躍互動平台——開拓英語學習思路、改善英語學習習慣、豐富英語學習途徑、提升英語實戰應用，同時樹立溝通力強、能思善辯、開拓實乾的大學生榜樣，拓寬大學生就業渠道，推動中國大學生人才發展。
全國英語口語大賽是賽以開拓當代大學生國際視野，提升當代大學生跨文化交際素養、增強當代大學生職場競爭力為使命。新東方教育科技集團，協同本項大賽合作機構，將為此使命堅持不懈地通力合作，在中國國際化建設進程中，為中國大學生英語教育及大學生就業和職業發展做出貢獻。

5. 全國英語口語測評大賽是什麼啊

您好！

全國英語口語大賽
全國英語口語大賽又稱NSEC全國英語專口語大賽，即「新東屬方杯」英語口語大賽（以下簡稱大賽）由新東方教育科技集團主辦，針對全國大學生和中學生英語溝通應用能力的一項英語賽事，分為大學組和中學組進行比賽。大賽於2010年7月正式啟動，至今是第三屆。

大賽介紹
大賽競賽程序公開規范，與國內外權威英語教育服務和英語學術機構密切合作，採用國際權威英語能力測評工具，促進推廣科學系統、學以致用的學習思路和學習理念。"新東方杯"就業主題大學生英語口語大賽立足於"實用、大眾、創新"，致力於為全國各專業大學生創建一個活躍互動平台——開拓英語學習思路、改善英語學習習慣、豐富英語學習途徑、提升英語實戰應用，同時樹立溝通力強、能思善辯、開拓實乾的大學生榜樣，拓寬大學生就業渠道，推動中國大學生人才發展。
全國英語口語大賽是賽以開拓當代大學生國際視野，提升當代大學生跨文化交際素養、增強當代大學生職場競爭力為使命。新東方教育科技集團，協同本項大賽合作機構，將為此使命堅持不懈地通力合作，在中國國際化建設進程中，為中國大學生英語教育及大學生就業和職業發展做出貢獻。

6. 幾篇英文口語比賽短文。要積極向上的，1到2分鍾

Ambition

It is not difficult to imagine a world short of ambition. It would probably be a kinder world: with out demands, without abrasions, without disappointments. People would have time for reflection. Such work as they did would not be for themselves but for the collectivity. Competition would never enter in. conflict would be eliminated, tension become a thing of the past. The stress of creation would be at an end. Art would no longer be troubling, but purely celebratory in its functions. Longevity would be increased, for fewer people would die of heart attack or stroke caused by tumultuous endeavor. Anxiety would be extinct. Time would stretch on and on, with ambition long departed from the human heart.

Ah, how unrelieved boring life would be!

There is a strong view that holds that success is a myth, and ambition therefore a sham. Does this mean that success does not really exist? That achievement is at bottom empty? That the efforts of men and women are of no significance alongside the force of movements and events now not all success, obviously, is worth esteeming, nor all ambition worth cultivating. Which are and which are not is something one soon enough learns on one』s own. But even the most cynical secretly admit that success exists; that achievement counts for a great deal; and that the true myth is that the actions of men and women are useless. To believe otherwise is to take on a point of view that is likely to be deranging. It is, in its implications, to remove all motives for competence, interest in attainment, and regard for posterity.

We do not choose to be born. We do not choose our parents. We do not choose our historical epoch, the country of our birth, or the immediate circumstances of our upbringing. We do not, most of us, choose to die; nor do we choose the time or conditions of our death. But within all this realm of choicelessness, we do choose how we shall live: courageously or in cowardice, honorably or dishonorably, with purpose or in drift. We decide what is important and what is trivial in life. We decide that what makes us significant is either what we do or what we refuse to do. But no matter how indifferent the universe may be to our choices and decisions, these choices and decisions are ours to make. We decide. We choose. And as we decide and choose, so are our lives formed. In the end, forming our own destiny is what ambition is about.

7. 如何備戰全國高職高專實用英語口語大賽

如何備戰全國高職高專實用英語口語大賽
教育部高職高專教育英語課程教學指導委員會和高等學校英語應用能力考試委員會在2004年舉辦了「全國首屆高職高專實用英語口語大賽」，至今年，大賽已經成功舉辦了10屆。大賽堅持高職高專英語教育「以實用為主，以應用為目的」的主導方向，以「我學、我說、我成功（I Learn，I Speak，I Succeed）」為競賽口號，重點強調選手用英語解決職場實際業務問題的綜合能力，展現當代高職高專學生勤奮、陽光、團結、進取的精神面貌。大賽分初賽（由各有關院（校）組織）、復賽（由有關省、市、自治區教育廳（教委）高教主管部門組織）和決賽（由課委會、考委會和教育部高等教育出版社聯合組織），是全國職業院校技能大賽高職組唯一的語言類賽項，受到全國高職院校的高度重視。
1 選手的選拔
「全國首屆高職高專實用英語口語大賽」每年都吸引著來自於全國各地高職院校的數以百萬計的師生參與，競爭之激烈是不言而喻的，所以大賽選手的選拔不能匆忙地一蹴而就。
選手的選拔應該遵循早發現，早培養的原則，是整個教學團隊通力合作的結果。從新生開學伊始就著手，通過一段時間的教學觀察，對各科教師反饋的語音語調和口語較流利地學生進行培養，可以循序漸進地給他們增加賽題的輔導。然後通過第二課堂的英語各項大賽及本大賽的初賽層層選拔出語音語調正確、本文由畢業論文網http://www.lw54.com收集整理反應敏捷和具有較強的英語聽說能力、應變能力、邏輯思維能力和現場感染力的選手。
2 指導教師應具備的條件
眾所周知，贏得任何大賽的關鍵因素除了選手之外還有一個-那就是指導教師，指導教師的綜合素質和能力直接影響比賽成績。首先，指導教師應該是專業專家（expert），他必須專業能力突出，也就是說英語的綜合能力尤其是聽說能力領先。不言而喻，如果指導教師英語交際能力不強，也就無從教授學生口語表達技巧了。其次，指導教師同時也是個競賽者，學生雖然自身英語能力和綜合素質至關重要，但是因為他們沒有比賽經驗，對大賽流程、題型和重點等都不太了解，孤軍奮戰很難取勝，因此大賽也是指導教師的競技，台上是學生的針鋒相對，台下是指導教師的暗中較量。指導教師必須具有積極的工作態度和高度的責任感。指導教師應該以嚴肅、認真的工作態度指導學生參賽，不能只是給學生些資料，讓學生自己看，敷衍了事。再次，指導教師應該是規劃者（designer）。他應該仔細研究大賽文件，把握大賽精神，了解初賽、復賽、半決賽和決賽程序。筆者還購買了《全國高職高專實用英語口語大賽賽題精選》一書，從網上下載了大賽的模擬題和歷年的比賽視頻，對大賽題型進行歸納總結，發掘大賽的考題規律和重點，制定相對應的備賽策略，准備相關的大賽輔導資料。教師備完功課後，與初賽選拔出來的選手協商制定參加復賽的輔導計劃和輔導時間表，每次的輔導內容和預期目標都要有明確規定，同時每次輔導後材料要給學生回去後鞏固、復習。還有指導教師要是一個領導者（leader），應該具有前瞻性、洞察力和歸納總結能力。對社會熱點問題要有相關預測，對學生的模擬能夠銳利地發現學生的缺點和不足，提供相應修補策略。最後，指導教師最好是一個助理（assistant）。對學生的肢體語言、穿著和化妝等都要給予一定的指導。
3 題型指導策略
大賽內容都是參賽者在未來與外國人士交往和進行業務工作時可能涉及的內容，因此具有很強的實用性。為了讓賽題更具「實用性」，從第五屆起，在決賽中取消了朗讀部分，增加了「即席辯論」（Debate）。至此，半決賽競賽內容包括「職場描述」「情景交流」和「職場考驗」三個比賽環節，其中「職場考驗」環節為2014年本賽項半決賽的新增環節。決賽包括「職場描述」「情景交流」和「即席辯論」三個比賽環節。
3.1 「職場描述」題型應對策略
「職場描述」（Presentation）題型以圖表為主，題材廣泛，涉及經濟、政治、文化、社會、生活、人口等等多方面的內容。首先，指導教師應該就圖表進行歸類，通常有餅狀圖、柱狀圖和線形圖等。圖表主要說明一個事實或者現象，通過對圖表中所反映的具體數據的說明、分析、比較，對某種事物或現象的事實或變化情況等加以說明，並提出結論或看法。通常分以下幾步作答：第一，通過圖表已給信息和圖表分析確定其主題思想。通常用固定的套用句式表達，如：「As the bar chart shows， the number of people below the poverty line decreased dramatically ring the years of 1978 to 1997」。第二，通過比較分析圖表中的數據，找出圖表中各個信息之間的關系，圍繞主題對其進行分類描述，不要逐一數字描述。描述時還要應用「組成」「排序」「比較」「趨勢描述」「極值」「數值」和「約數」的固定表達方式。第三，描述時要注意表達的多樣性和邏輯性。多樣性是指同一個句型要用多樣的詞彙、短語和句式來描述。如表示上升就可以有「increase/rise/ascend/surge/go up/climb/mount/level up」等的表達方式，這樣既不乏味，又體現英語功底的深厚。邏輯性是指描述要有條理，參賽者要利用「firstly，secondly，the last but not the least」等詞語有效連接各個分類描述，體現其思路清晰。最後，在描述的結尾要透過現象看本質，發現問題所在，並就問題提出解決措施，或者表達自己的觀點，聯系當前的時事。

8. 英語職場常用口語

職場的英語說法1：

workplace

職場的英語說法2：

Career

職場的相關短語：

職場禮儀 Workplace manners ; Professional Etiquette

職場英文 English for Business ; Career English

職場信息 Job Information ;

職場暴力 workplace violence ; occupational tacit violence

職場故事 Career Stories

職場情商 career quotient ;

職場精英 Workplace elite ; Career Hero
職場的英語例句：

1. Unfortunately, many workplaces today ignore, forgive or even encourage nastiness.

不幸地是, 許多職場如今是在忽視 、 原諒,甚至去鼓勵這種骯臟.

2. And the solution to most of those workplace nightmares?

如何解決這種職場噩夢?

3. The workplace plays a central role in promoting functional literacy and numeracy.

職場在推廣功能性識字和數理能力中扮演著重要角色.
4. Give me a fresh supply of strength to do my job.

賜我一股新力量投入職場工作.

5. We need to be proactive and confront challenges in our career.

我們應該積極地迎接職場中的挑戰.

6. We must avoid the & quot ; close breeding & quot ; phenomenon in companies.

我們要避免職場中的「近親繁殖 」 現象.

7. New technology is the driving force behind the rapidly changing workplace.

新技術是瞬息萬變的職場驅動力.

8. The annual review is the professional equivalent of the report card.

年度審查就相當於是職場人士的成績單.

9. Hypomanics and manics generally have chaotic personal and professional relationships.

輕度躁狂和躁狂患者的人際及職場關系,通常一團糟.

10. Plenty of professionals want to meet the CEO, CIO, or C - whoever - can - help.

不少職場人士想認識CEO 、 CIO等,以及任何只要能幫得上忙的管理層.

11. In reality, careers and the workplace perplex me entirely.

實際上, 事業和職場這兩樣東西我完全搞不懂.

12. Cutthroat competition in office is shown in this TV play.

這部電視劇反映了職場的激烈競爭.

13. Professional English – This idiom also be used in a professional environment.

職場英語–該習語還可在職業場合使用.

14. A crisp button - down shirt a no - fail piece for the office.

干練的有衣領口的襯衫是永不過氣的職場衣著.

15. The first steps into the workforce are often the most confusing.

9. 全國英語口語大賽的大賽介紹

全國英語口語大賽是由新東方教育科技集團及旗下迅程網路科技有限公司，前途出國咨詢有限公司，大愚文化傳播有限公司聯合人人網共同舉辦，針對全國大學生英語溝通應用能力的一項英語賽事。新東方教育科技集團作為中國最大的英語培訓教育機構、中國第一家海外上市的教育機構，在中國英語教學和培訓領域擁有豐富深厚的實踐經驗和成果，對中國大眾青少和成人英語學習群體的學習理念、學習方法以及學習習慣具有廣泛深刻的影響。
大賽競賽程序公開規范，與國內外權威英語教育服務和英語學術機構密切合作，採用國際權威英語能力測評工具，促進推廣科學系統、學以致用的學習思路和學習理念。新東方杯就業主題大學生英語口語大賽立足於實用、大眾、創新，致力於為全國各專業大學生創建一個活躍互動平台——開拓英語學習思路、改善英語學習習慣、豐富英語學習途徑、提升英語實戰應用，同時樹立溝通力強、能思善辯、開拓實乾的大學生榜樣，拓寬大學生就業渠道，推動中國大學生人才發展。
全國英語口語大賽是賽以開拓當代大學生國際視野，提升當代大學生跨文化交際素養、增強當代大學生職場競爭力為使命。新東方教育科技集團，協同本項大賽合作機構，將為此使命堅持不懈地通力合作，在中國國際化建設進程中，為中國大學生英語教育及大學生就業和職業發展做出貢獻。

10. 大學英語口語比賽的職場描述素材

描述職場的么？