英語初級口語書

A. 練習英語口語的書籍有哪些

想學好口語其實很簡單，我給你支幾招吧！

多看歐美電影，英文配音，中英文對照字幕內；多看好的容練習英語口語的書籍。

以上2條中發現的不記得的單詞一定要背下來，這樣你的單詞就沒有問題了。

另外練習英語口語好的的書籍，像星火雜志的《影視美語高手》，還有《最讓人懷念電影對白——人生激昂》，這兩本對口語練習有顯著幫助。

看多了、聽多了，就自然會用了。口語方面一定要敢說，這是第一步最直接的方法就是找個老外，天天跟他說就沒有任何問題我們不可能在一個完全的英語環境下學習英語，但可以想法設法，千方百計的創造學習英語的氛圍。

比如，可以每天聽英語廣播、看英語頻道電視節目；或者每天看一部英文電影或連續劇；或閱讀一些英文報紙和雜志看一些好的英語口語教程，比如睿思博英語口語。其實，創造一個「被動的」英語環境並不難，但僅僅被動的去聽和看是不夠的，我們要主動的運用英語去表達和溝通。比如，我們可以在課堂上多用英語和老師交流；課下找機會多接觸外籍教師；或是多和口語比較好的同學切磋。

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B. 學習英語口語，什麼教材好

這個要看學習英語口語的目的。

如果是為了應付日常的簡單的交流，並且想短期內提高的（幾個月內），那麼可以看一些英語句子類的圖書，推薦原因：日常口語如果想快速上手可以不使用教材類的圖書，而是用專門用於英語口語入門類的圖書。主要考慮一本英語口語入門書經過30~50個小時反復科學的學習和自我訓練才可以達到熟練運用簡易英語口語表達的效果，如果用多冊成套的教材，學習時間更長，雖然專業性和系統性較強，課程安排更加科學及合理，但是不利於短期口語實踐的提高。
如果在一到兩個月內提高英語口語的，把裡面的經典情景對話熟悉掌握，自然能夠流利表達。推薦圖書不唯一，類似《英語口語900句放口袋》、《英語口語900句：就這900句玩轉口語【經典版】》等，這些圖書經過許多讀者的反饋，使用效果不錯。內容地道，跟得上時代。要邊聽邊學，在糾正自身發音的同時，也把英語的詞彙句型掌握了，達到通匯貫通。
如果想系統提高，並且可以長期投入時間的（半年以上），可以使用圖書組合，即不同的書搭配使用，在一定的程度上避免頭痛醫頭，腳痛醫腳，疏通經絡，開發潛能。
新概念第一冊和第二冊，具體學習方法可以參考有關的學習經驗，推薦原因：雖然不是新書，但是可以打下良好的英語學習基礎，不僅僅是口語的基礎。《365英語口語大全》相當於英語900句類圖書的全面升級版，已經相當於口語詞典了。推薦原因：更多的情景和豐富的表達句型。
即新概念一二冊+365英語口語大全的組合，這個組合並不算強大，比較實用。作用相當於英語基礎+口語詞典。但是可以揚長避短，把新概念的某些老舊的內容的影響降到最低，又能把基礎徹底打牢，並且能夠把英語口語的大部分情景熟練掌握，又避免只懂情景，基本的詞彙句型及語法不夠造成的進一步的學習困擾。
其他組合：《英語思維是這樣煉成的》+《1368個單詞就夠了》+《英語口語，自己學》全套三本。推薦原因：這個組合是比較另類的，都是面向英語口語的圖書。沒有幾個英語學習者會提供這樣的方案。特別之處在於前兩本強調利用英語思維，後幾本強調漢譯英思維，如果只是講思維，是不應該推薦的，該組合真正的使用價值在於組合內部之間的天然聯系是一般的口語書或者口語教程無法提供的。所以使用效果無法確定，多長使用時間不好把握。但有一點可以確定，只要你真正學懂了這個組合，你的英語口語水平直接質變，注意是直接，不是說學了你多會幾個單詞，幾個句型，幾個與語法點的問題，而是你的英語口語的徹底變了。這一點都不誇張。

另一個組合是比較強力的，說萬金油組合不過分。《破冰英語》全套初中高級+《自定義圖書》。不再過多介紹，破冰英語的優點可以在網上隨處可見。
如果是要准備雅思、托福、托業、劍橋商務英語等考試的口語，自身英語基礎不太好，就用《破冰英語》全套初中高級+相關考試的口語書。
如果准備到外企或者涉外的企業發展，想提高口語，不管基礎如何，就用《破冰英語》全套初中高級+外企英文面試或工作的口語等書。
如果准備自學大學英語口語的教程（不管是否是英語專業的口語教程），中學英語水平不理想，就用就用《破冰英語》全套初中高級+相關的大學英語口語教程。
如果准備到國外生活或者交外國朋友，想提高口語，就用就用《破冰英語》全套初中高級+其他的口語書。
《破冰英語》全套初中高級可以成為英語口語學習的伴侶，和其他的圖書並不沖突，它在潛移默化中，改變著讀者的英語思維和表達習慣，為學習其他的英語口語圖書，提供一臂之力。

或者一套專門的口語類教程：《流暢英語口語教程》，推薦原因：外國人編寫的經教學實踐檢驗，能有效培養英語口語交際能力，不過是全英的教程，如果不排斥沒有中文的英語教程，可以選用。

《新世紀英語口語教程》，推薦原因：中國人編寫的，也是全英教程，內容合理，深受大眾的歡迎。
以上所說的專門的英語口語教程，都是由淺入深的，從基礎的講起，適合非零基礎，即詞彙量不太低的，有基本的語法常識的讀者。如果詞彙量太低，基本語法不太懂的讀者盡量使用口語圖書搭配，不要輕易嘗試自成一套的教程自學，除非有視頻或者老師授課。以免學習時間長，效果不理想。

以上的推薦並非最佳，學習英語口語沒有一個唯一的方案，僅供參考，關鍵還是學習者的科學安排和學習毅力。

C. 練習英語口語的書籍有哪些

英語口語的書籍
（一）劍橋商務英語BEC
適合人群：具備高考英語相當水平，工作環境對英文有一定要求的人。
優點：劍橋商務英語BEC這一套教材實在不用筆者多誇，因為對商務英語稍有了解的人都知道它是實實在在得有用，當之無愧江湖上「外企綠卡」的名號。首先從「出身」而言，這套教材由英國劍橋大學下屬的考試委員會開發。該考試委員會除了是BEC證書的直屬管理機構外，還負責如雅思、A-Level（相當於英國的高考、SAT）、劍橋通用五級證書等認可度極高的考試。歷史那是相當的悠久（如果網路信得過，那得有150年）。所以既然是考委會的指定教材，它的對口性毋庸置疑；
另外，這套教材秉承了國外教材的精髓，就倆字：實用！具體說來，BEC是根據不同的商務場景編撰，拓展到相關的對話、詞彙、題目。如果你對比過同一領域的國內教材，就會發現它真是大大的有趣。即便是不打算考試的人，學下來也有益無害。完全不用擔心只是為了應考學了些條條框框。特別如果你已經在外企，那更是可以現學現用起來。
（二）新概念
適合人群：英語基礎較差，想要全面提升英語綜合能力的人。
優點：和BEC一樣，新概念也是經歷時間驗證的經典英語教程。相對而言這套教材能讓你更全面地夯實英語基礎。並且總共四冊，能更精準地定位你的現有語言水平、從而展開學習。大致來說，新概念的四冊分別適用於：第一冊零基礎；第二冊初中英語水平；第三冊高中到大學四級；第四冊大學六級及以上。
再者，新概念課文的優美程度有口皆碑（尤其三、四冊），是很多大學老師推薦晨讀及背誦的典範。前幾年改革後的新版教材更加完善，配有英音和美音兩種錄音，足見編撰者的用心。所以對提升聽說讀寫全方位的能力而言，的確是首選。
（三）劍橋國際英語
適合人群：具備初級英語水平，特別希望提高聽、說能力的人。
優點：《劍橋國際英語》Interchange 這套教材在國內的知名度還不算高，但在國際上已經是很多老師首選的英語教材。尤其是在提高聽說能力上，這套教材有著前兩種教材不具備的優勢。首先教材的編寫就是以「生活情景」來劃分，有很多實用的口語詞彙和句式。另外口語練習的環節尤其注重互動性，有專門的發音配套錄音。

D. 推薦幾本學英語口語的好書

很高來興能回答你的問題，你是個上班族源把，我覺得那就應該找點輕松的方法，沒必要像我們學生一樣天天背單詞的。你可以去看一些美劇，比如老友記，迷失，越獄等，在優酷上就能看，對這些美劇有了興趣以後自然能更好地感受英語的魅力，其實像老友記這樣的很多vcd裡面都附有學習筆記，很方便你自學的。聽英文歌也是很好地方法阿，那麼多經典的歌，不過如果你想提高口語，就最好選幾首好歌精聽，然後跟著磁帶或電腦學會，等你會唱10所左右的歌，就會發現口語有很大的提高了哦
至於口語書，我推薦瘋狂英語口語版 （不是李陽的），瘋狂英語在各個報刊亭貌似都有把。
最後希望你的口語有提高，也希望我的這些拙見對你有用

E. 求適合中年人用的英語口語入門書籍

在開口說英語時，語音語調是給人的第一印象，是一個人英語水平的門面內。准確地道的語音語調能夠容給人以信心，從而顯著提高同學們練習口語的興趣和積極性。好的語音語調一個最簡單的標准就是：地道，就是要和外國人說一樣的味道。
然後，就要自己開始模仿練習了；需要注意的是，現在市面可供選擇的模仿材料很多，但在做模仿練習時，切忌模仿多種不同材料中的語音語調，而是要挑一套由native speaker編寫、朗讀的材料進行反復模仿，不求速度，但求質量。比如《新概念英語》就是模仿練習的好材料。這種模仿練習在初期要強化，而在能夠自然運用這種語音語調之後也要經常回過頭來再模仿。一句話，將模仿進行到底。練習口語並不難，只要大家把握住要求，採取適當的方法，勤加學習就能夠突破瓶頸，不再做啞巴英語學習者。

F. 推薦幾本新手練習英語口語的書！

推薦： 劍橋實境聽說

這書一共4冊，按照你的程度，3冊這本書應該差不多。主打就是實境，16個單元全都是日常生活中常用情景，原汁原味的英語。
並且每個單元里都有一些特別實用口語的技巧，有趣又很容易上手，自學完全沒問題的。
正文結束後附錄里還有每一個單元對話里的常用句型總結，如果你能把他們多讀多背，效果應該不錯的哦。
加油~~~！

G. 有哪些學習英語口語的書推薦

新概念，不用挑了，這絕對是打基礎最好的教材，四冊扎扎實實學下來你的英語絕對在任何地方都可以稱得上很不錯了。語法的話推薦語法新思維，裡面有很多實際使用的時候會碰到的。

H. 英語初級口語學習

一、學好英文必須靜下心來，日積月累，切不可急功近利。
我們必須靜下心來，從一詞一句開始積累，多聽、多說、多讀，長年堅持，必有收獲。因為學習外語的時間和對其掌握的熟練程度成正比，也可以說任何一門外語聽說讀寫譯的熟練運用都是工夫堆積起來的。英語中有個諺語：Rome was not built in a day.說的就是這個道理。
二、學好英文必須培養對它的興趣，從而樹立信心。
「興趣是最好的老師」這句話放到英語學習上是千真萬確。這種興趣如何培養？首先我們必須承認，英語是世界上最優美的語言之一，平時在學習英語的時候要多注意她的優美之處、合理之處、生動之處，不能總盯著她讓你覺得別扭的地方，你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往可以徹底改變你對一件事物的看法。除此之外，我們還可以平時多讀一些英語的笑話或幽默小品，在捧腹大笑中領略英語的生動、幽默和妙趣橫生，無形中便會逐漸喜歡這種語言，久而久之，越喜歡越愛學，越愛學越喜歡，很快就可以形成良性循環。人到了這種狀態，能熟練掌握這種語言便指日可待了。
三、制定詳盡的學習計劃，幫助自己克服懶惰性。
真正想把英語學好，應當制定一個詳盡的學習計劃，這個計劃應分為長期的和階段性兩部分。長期計劃可以給自己樹立一個目標，要努力去爭取實現。階段性計劃在完成後可以使我們不斷的獲得成就感，這種成就感可以鞭策我們朝著長期目標繼續努力。
以上這些建議僅供廣大同學參考。英語有一則諺語說：No pains,no gains.中文意思是說「一分耕耘，一分收獲」。 www.vneen.com
英語學習法的具體做法——"聽、寫、說、背、想"......
1．"聽"與"寫"
先把某一條錄音內容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意，分出段落和句子，然後再以一句話為單位反復地聽。搞清楚一個句子由幾個片語成，每個詞在句子中起什麼作用，主、謂、賓語都是哪些詞等。每聽一遍就把聽懂的詞一個一個按照順序寫在紙上，排列成句子，聽不懂的詞就先空著。對於英語聽力比較低的人來說，剛起步時聽不懂的地方實在大多了，有時恐怕連自己也說不清到底有多少處聽不懂。在這種情況下，只有把聽懂了的詞寫出來，才能搞清楚到底有多少處聽不懂。

對於碰到的生詞，一定要聽到能模仿錄音正確地念出來，准確地抓住各個音節的發音為止。因為只有準確地把各個音節的發音抓住了，讀出來了，才有可能根據語法和語音知識試拼出一些詞，到詞典里查找。由於正確答案往往需要反復多次才能找到，所以聽寫時要"寫一行，空兩行"，留下充分的反復修改的餘地。為了糾正不正確的拼寫，"寫"的時候稍有疑問就要查詞典，並用色筆標出生詞和錯誤的拼寫。
對於聽寫不出來的詞，不要就"詞"論"詞"，一聽寫不出就立即把錄音機停下來，不再往下聽寫。應該繼續聽寫下去，把聽寫不出的詞放到文章的整體內容上去理解。常常有這樣的情況，孤立地去摳一個詞，百思不得其解，但若與整句話，整條消息聯系起來去理解，思路就寬了，往往也就知道是什麼詞類和怎麼拼寫了。
有時同一個生詞在錄音中多處出現，一處聽不清或聽不懂，可以先放一放，看看能不能從別處得到啟發。因為可能別處的錄音很清楚，或者與別的詞搭配在一起被你聽懂了。聽寫過程中，對於沒有確切把握的詞，也要先"寫"出來，再在以後的不斷聽寫過程中去校驗和糾正。同一新聞在不同的時間由不同的播音員播出時，由於各人的語調有區別，有助於聽懂一些疑難詞的發音。
"聽"與"寫"兩個步驟不是截然分開的，對於英語水平不高的初學者來說，一段錄音的聽寫不是一次就能完成的，而是要經過多次的"聽"與"寫"互相促進，互相啟發，交替前進才能最後完成。
從學習英語的角度出發，初學者在起步階段必須一邊聽一邊寫。，如果光聽不寫，可能會有以下兩種情況。一是漏掉了一些聽不但的詞，失去了學習和提高的機會；二是有了聽不懂的詞時，如果只聽不寫，往往聽的遍數再多也可能還是聽不懂，但是如果把聽懂的部分寫在紙上，前後內容聯系在一起，經過思考以後再去聽，可能又會聽懂一些別的內容，如此不斷反復，直到全部聽懂。
由於嚴重雜音干擾而無法從語音人手推斷的詞，可以根據語法進行補充，就假定自己是這條新聞的作者，在聽不清的地方應該用什麽詞。或許填上去的詞不正確，但總比空著好，而且隨著聽錄行時間的增長和英語水平的提高，自己也有可能發現並改正。
2．"說"與"背"
整扁文章聽寫出來以後，就要學"說"。方法是：聽一句播講人的話，自己學說一句。學"說"時盡量使用能不斷重復一段錄音內容的電子錄音機，根據自己的水平確定學"說"的時間長度，盡量"說"完整的一句。
學"說"過程可以分兩步走：第一步是"比讀"，即把自己學"說"的語音錄下來，與錄音帶上標準的語音對比，看看什麼地方學得不像，如此不斷重復，直到能模仿說出大體上正確的語音為止；第二念與錄音帶上的聲音同步"說"。
學會"說"以後，就要"背"了。把一段錄音的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀，達到基本會背誦的程度。"背"對於提高聽力有很大的作用：例如慢速英語新聞廣播有一定的格式和句型，：'背"上一段時間的消息以後，就會熟悉它的風格和常用的句型，就比較容易聽懂新的內容、有時甚至可以超過播講人的聲音，聽了一句話中前面的幾個詞後能提前說出後面的一些詞，或聽了上一句話後能提前說出下一句來。到了這個地步，聽寫時的緊張心情就減輕了，或者基本上消除了。心情一放鬆，水平就能發揮出來，應該聽懂的也就能聽懂了。
3．"想"
如果前面"聽、寫、說、背"四個學習環節突出了"苦幹"精神的話，那麼"想"這個環節就主要是講怎樣在"苦幹"的基礎上"巧幹"了，就是要求在整個學習過程中做一個"有心人"，善於開動腦筋。"想"的內容有以下三個方面：
首先是想一想學習的進度是否合適，學到的知識是否扎實，本書提出的學習要求達到了沒有。前面已經提到，由於學習進度是自己掌握的，不知不黨的會加快學習進度。由於沒有客觀考核，即使學得不深不透也還自以為學得不錯。所以在整個學習過程中，尤其是在打基礎階段、要經常告誡自己"慢些，慢些
參考資料：http://hi..com/1900s/blog/item/f1bc6606aee5b87d03088148.html
我們都知道英語是一門重要的課程，而且我們每個人都想把它學好。那麼，如何學好英語呢？有什麼方法呢？我認為——
首先，要聽、說先行。
英語是一種語言，學習它的最好方法就是不斷地運用：1、學會聽別人說；2、大膽地和別人去交談。
試想一個聽也聽不懂的人，怎麼會去和別人交談呢？所以，學習英語必須在「聽」中提高自己，在「說」中檢測自己。把你「聽」到的，找機會向你的同學、朋友、老師進行賣弄；當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。
要做到「聽、說」先行，最重要的就是聽具有純真、地道發音的語言材料，去模仿其發音、語調，去領悟其會話場景，去和真正的「老外」對話！聽說時應該注意以下兩點：
第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的；時間要保證，每天至少半小時，應該說，聽那種純正、地道的語音、語調，感覺就是一咱享受。
第二，聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不求快，要反復聽、反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句放才行。事實上，練習聽說可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識、提高了聽力水平，又實現了口語運用。何樂而不為呢？
「聽」和「說」二者相互促進，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識才能變為能力。關鍵是要活學活用，堅持不懈。如果能這樣，那麼我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。
其次，讀、寫要跟上。
我們強調「聽、說」領先的同時，還注重閱讀量的擴大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建築在相當練習量基礎上的。達不到一定的量，就不會有「質」的突破，有的同學說，我做了好多的閱讀性解題，可是進步卻不大，是怎麼回事呢？其實，閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它是有背景的。對於我們大家來說，在開始大量閱讀前，，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結構、時態等，要善於歸納總結，牢記一些特殊變化，學習英語語法的一個重要原則就是「鑽進去，跳出來」。鑽進去就是認真學習語法知識，然後歸納總結，再做練習，使之真正成為自己的東西。一是語法基礎有了長進，就要「跳起來」擴大閱讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候，應注意以下兩點：
一、詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。
詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞；同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。為此要經常復習鞏固每單元最後一課的「Listen，read and say」和課本附錄中的"Pronunciation and spelling」，如果不重視這些內容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。
說到記憶單詞，這可是同學們普遍感到頭疼的事。尤其是現行的新教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關非常關鍵。記憶單詞的方法很多。
1.按讀音記憶單詞。實際上在你看單詞時就要順便看一眼音標，掌握字母及字母組合的讀音規律。將所有符合規則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節記憶，掌握母音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, st; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握母音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,
ch字母組合讀/tS / 。
2.分音節記憶。單詞不論長短，如果從第一個字母背到最後一個字母，是
很難記憶的。如：information，共11個字母組成，可以把它「大卸八
塊」，分音節記憶就會很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、義結合法
背單詞將它的音、形、義結合起來，記憶牢固，速度也快。讀准它的
音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時要提高解析度。
如：orange是個兼類詞，作可數名詞意思是「桔子」；作形容詞意思是
「桔色的」；作不可數名詞意思是「桔汁」。可讀音只有一
個/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識地去分辨記憶就容易多了。
4.聯想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：
① 對比聯想記憶：
將同義詞: study／learn(學習)，big／large／great(大的)，look／
see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／
nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。
反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot
(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……後面)，
south(南) →north(北)等。
同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →
write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍色的) →blew(blow
的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太
陽), whether（是否）→weather（天氣）
詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(准備好
的)，wall(牆) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，
present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。
同時還可以聯想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯想到pay，take和spend，並將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進行比較。
②歸類聯想記憶：把所學的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學單詞合理歸類。
A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動詞be, have, drive…,
形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,
on at…,代詞he, she, him, her…等。
B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,
shoes…,食品類cake, rice, mpling, noodle…,運動類
football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,
car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節日等。比如學習
Christmas一詞時， 就聯想到Children's Day，Women's Day，
Teachers』Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
Festival，National Day, New Year』s Day, Spring
Festival等一系列的節日名詞。
③構詞聯想記憶：利用同根詞(詞形轉換)聯想記憶，注意詞性。英語單
詞中有許多詞具有一詞多性的特點，如open既可作動詞用，又可作
形容詞用。另一些詞具有同一個詞根，如單詞care既具備名詞性質
又具備動詞性質，它的同根詞有careful，carefully,careless，
carelessly，對於這些詞，我們應重點記憶。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯想記憶，如
學到moonlight這個詞就想到它是由moon和light這兩個詞合成
的;classroom是由class與room合成的。
④搭配聯想記憶：以一個單詞為中心搭配不同的詞而構成新的短語。這種語言現象非常多，如能經常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：
1）含有get的短語有：get ready for 為…… 做准備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達，get out of從……出來, get lost迷路。
2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續；持續, go to school去上學, go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續做某事
3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫生)檢查, 1ook around (round)環顧四周
4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…製造 , be made of由…製成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯, make sure確保，確信, make a noise吵鬧
5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃葯；服葯, take a walk 散步,take, exercise 運動, take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個信
6)含come的短語有：came into 進來, come down 下來, come in 進來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點
7)含turn的短語有：turn off 關上, turn, up （把收音機等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點兒
只要你多留心，有意識地注意歸納總結，記憶單詞和短語不是一件難事。
此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將
其寫下來，做到耳、心、手、眼並用。總之，對於那些新近學的單詞，要不厭其
煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復記憶。重復到一定的次數，就會成為長時間的
記憶，也就不會遺忘了。
（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時間進行記憶。記憶單詞時，除了
以上方法外還要做到「五到①腦到—背單詞時肯定要想著，不能開小差。
②眼到—仔細觀察單詞的寫法。③口到—口裡要念著單詞。④耳到—聽著
自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，
一定要邊記邊壁劃。把各個器官動用起來，相信自己一定能記住更多的單
詞。
有的同學認為單詞的識記真很麻煩。其實並不麻煩。如果你能經常有意識
地這樣做，時間久了，就會養成習慣。以後每遇到一個詞就會不知不覺地去聯
想。
一位外語專家曾經說過這樣一句話：「千個單詞至少在你眼前出現二十次
才能牢記。」同學們想想看，你所學的單詞總共在眼前出現過多少次?這下你
也許找到記不住單詞的原因了吧?
（6）學好英語做好課前預習和課後復習也是十分重要的。
你應該在每學習一課之前，先進行預習。預習可以提前掃清聽課中的障礙。
通過預習，就像「火力偵察」，可以發現自己知識上的薄弱環節。在上課前迅速
補上這部分知識，這樣，在理解新知識時就會很順利。有的學生聽講效果不好，
其中一條主要原因，就是沒有搞好預習。課前預習是學生學好新課，取得高效率
的學習成果的基礎。如果搞不好課前預習，上新課時就會心裡沒底，聽課就會變
得被動、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預習，
不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養自學的能力，而且可以提高學習新課的興
趣，掌握學習的主動權。
首先，熟悉並能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本
意思和詞性用法後，應及時聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續聽2—3
遍，並跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，並且模仿朗讀課文的語音語調，
提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強語感。
在自學時，你會經常遇到疑難問題?你是如何處理的?
當然。每遇到這種情況，首先是自己要認真地去思考，多角度地分析、推
敲。要知道，若是自己費盡了一番周折將某個難題弄個水落石出，那心裡可真是
一種說不出的痛快。如果實在搞不清，你可以向老師或同學請教，絕不輕易放過
任何一個疑難問題。
二、語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量
後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。
它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和
數詞等等。覆蓋面較廣。
3.掌?罩

I. 請問初學者用哪種英語口語書籍較好，生活中常用到的

英語初級口語-英語口語教程:1
作者：
出版：外研社 出版日期：2010年04月
《英語初級口語》共有40課。內容包括飲食起居、節假日、晚會、舞會、做客、通信、電視、電影、購物、求醫、求學、旅遊等。課文多是與日常生活相關的小故事與對話。

無師自通-英語口語零突破(書配帶)
作者：深圳市佳朋科技發展有限公司//廣州英語大世界編輯部
出版：世界圖書 出版日期：2010年04月
針對英語口語零突破，本書分為三個階段的訓練。第一階段是正音訓練，訓練正確的語音語調，練就純正地道語音；第二階段是實踐階段，通過模仿跟讀錄音，熟讀或背誦常見對話來掌握英語日常對話，應答如流；第三階段是提升階段，通過復述、背誦長篇對話、精美短文達到出口成章。1．通過練習母音、輔音的發音；區分容易混淆的母音輔音；注意訓練單詞發音里的濁化現象、單詞間的連讀和單詞的弱讀等來練就純正語音。2．精選了生活工作中常用的口語絕句，通過模仿、熟讀或背誦常見對話，堂握英語日常交際。3．摘選實戰長篇對話、精美短

初級英語口語閃電速成(CDROM)
作者：深圳市佳朋科技發展有限公司//廣州英語大世界編輯部
出版：世界圖書 出版日期：2010年04月
英語口語閃電速成系列是一套實用性強，全面的口語訓練教材。初級篇、中級篇分別圍繞不同的語言基礎。循序漸進地突破口語會話難點。同時，兩本書都大量收錄當前美國使用頻率較高的分類短語和句型，教會讀者輕松、流利、自如地說出任何你想表達的英語。

英語口語交際王 每天交流半小時(含MP3)
作者：戴衛平//張學忠//高鵬
出版：大連理工 出版日期：2010年04月
本書以天為單位，以每周五天計，共有=百六十夫訓練內容。每天由三個板塊組成：早上10 分鍾：功能導入——記一記；中午10分鍾：模擬話題——聽一聽；晚上十分鍾：交際任務——試一試。英語口頭交際能力的培養不是一朝一夕之功，它依靠英語綜合能力的支撐，依靠大量語言材料的積累，依靠日復一日的開口苦練，最終才會熟能生巧，想說就說，脫口而出。願本書能夠幫助讀者每天忙裡偷閑，利用三個十分鍾磨練英語口語，經過二百六十天的千錘百煉，煉出一副伶牙俐齒。

J. 如何學習英語初級口語這本書

要想學好英語口語，就必須首先做到四個最基本的要求：「聽，說，讀專」。
聽，是聽的細；說屬，是說的懂；讀，是讀的准；寫，是寫的對。
聽，要做到聽的細。一周必須要用兩到三天的時間來花費一兩個小時聽磁帶，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來，這樣可以能夠更快的，而且不易忘記的順利記住。
說，要做到說的懂。把英語文章或單詞的漢譯重新說一遍，要保持翻譯的時候不能卡殼，要翻譯的順暢，像語文那樣也要做到翻譯的用詞准確，句子通順，有條件的童鞋可以找老外一起練習:
讀，要做到讀的准。（如果發音不準的先學音標）聽一些英語材料，跟著讀，一開始可以調慢速，一句一句跟著讀。