小寶寶學英語正版規范口語

㈠ 孩子學習英語口語不標准，有可以學習標准英語的家教機嗎

有啊，就是步步高家教機S3 pro。裡面有清晰標準的音標、例詞、短語、例句、繞口令發音，還配有 FLASH 動畫插圖指導孩子練習發音口型，幫助孩子練就一口標准英語。

㈡ 小孩子學習少兒英語口語的最佳年齡是多大

孩子學習小學英語口語的最佳年紀是多大？
4歲之前能真實安靜下來內的孩子也能夠考容慮來試聽。當然還不能正常上課的孩子，就要靠家庭教育了，家長平常多放一些孩子能了解的原版動畫片、兒童歌曲之類的，磨耳朵階段一定要多聽。

㈢ 孩子學英語要追求口語標准嗎我覺得會說就行了吧

這樣的觀點我不是很同意，如果要學習一項特長或者興趣愛好，一定是回要按照好的標准來的，如果湊答合的話，不如不學，而且英語學習班的費用都不是那麼低，為什麼不要物超所值呢？更何況是對於孩子來說，從小學習就是為了營造語言環境，建立語感，形成良好的語言基礎。所以外教的口音純正與否也很重要，建議你可以了解一下考特英語，都是歐美外教，標準的英音和美音，教育就得給孩子最好的。

㈣ 小孩子如何學習英語口語

語言是需要長期積累的，所以你最好一開始就給他一個合適的語言環境，同時在平時多提示，比如看到門 ，告訴他這是門英語是'door『 等，這需要耐心。多加努力吧

㈤ 孩子學習少兒英語口語的好處您知道嗎

正因為看到孩子學習少兒英語口語的好處，所以如今許多家長願意花大價錢給孩子報英語培訓班，為的只是讓孩子日後發展得更好，提升孩子以後的社會競爭力。其實少兒階段是學習語言的最佳時機，下面小編從孩子的語言學習和個體成長方面給大傢具體講一講孩子學習少兒英語口語的好處。1、孩子學習少兒英語口語受母語干擾小成年人開始學習英語，容易無意識的以自己的母語為標准來衡量。跟成年人相比，少兒在學習英語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多。2、少兒時期學英語心理障礙小從少兒的心理特徵來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此他們在學習英語的過程中表現得很活躍。3、早期英語培訓有利於少兒各方面智能的發展通過英語學習，可以擴大少兒的視野，這無疑為孩子以後的英語學習打下良好基礎。4、少兒超強的模仿能力和記憶能力打好學英語的基礎少兒的記憶力好、模仿能力強。少兒越早學習英語，語法的掌握也越正確。在國際化背景下競爭越來越激烈，無論是學習還是工作，英語都有必不可少的用武之地。孩子從小掌握好英語，用英語學知識，把英語當做工具更快更好的解決問題，也就更能適應快速發展的世界，在更大的舞台上脫穎而出。

㈥ 孩子英語怎麼學習英語口語

在當今嚴重的社會競爭下，為了不讓孩子輸在起跑線之上，每位家長讓孩子都會多掌握一門語言，家長自己都要學習英語口語，然後教孩子學習英語口語。但是很多家長在教孩子學習英語口語的時候沒有掌握正確的方法，導致孩子的叛逆心加重。今天小編就為大家講述一下如何正確的教孩子學英語口語。首先要讓孩子感受不同的語音和因素。一方面是開闊視野，另一方面是鍛煉孩子的聽力敏感度。這時候我們可以帶著孩子去外國小朋友去的地方玩，讓孩子感受不一樣的說話方式。最重要的是讓孩子適應環境，通過孩子們的眼睛、耳朵和嘴巴，感受不一樣的人種、語言和食物等等，這樣提早的進行接觸，未來的孩子的適應能力會更強。我們要做的是對孩子興趣的激發，通過有效的互動，進行英語語感的培養。我曾經看到有媽媽在路上一個勁兒得問孩子：“這個用英語要怎麼說，那個用英語要怎麼說？”一路上都在問，孩子一路上表現的非常抵觸。說實話這位媽媽想讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們如果總問：這個書要怎麼說，這個桌子要怎麼說，不斷地去進行重復，實際上就是在刻意的讓孩子建立這樣一個信號，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子裡面就是英語漢語對照的，而不是直接建立英語口語思維，同時還有可能損害了孩子的興趣。這一學習階段的孩子，要養成自然的拼讀能力，能把音、形、義簡單的結合，建立早期的閱讀興趣。英文就像是我們中文的拼音一樣，絕大多數的單詞都是可以拼出來，這時候就要幫助孩子練習拼讀能力，實現簡單的見詞能讀，聽音就可以寫出來。這個時期的孩子都是比較喜歡玩的，一般總的來說，半個多小時差不多，但也是不一定的，要看孩子的心情及身體狀態。我希望每位家長每天都至少保證有25分鍾左右的時間用英語與孩子互動，這對於培養孩子的學習興趣，保持持久的學習動機對孩子是比較好的。以上內容就是小編為大家介紹的如何教孩子學英語口語的有關介紹，希望歸各位家長有幫助。

㈦ 怎樣才能讓少兒學到標準的英語口語

現在關於少兒英語口語的學習，目前有很多的在線少兒英語教育機構，這些英語機構都是有英語口語課程學習的，家長也都會給孩子去選擇這些機構去學習英語口語，那麼少兒英語口語課程哪個好？家長可以根據這些，給孩子選擇好一點的少兒英語口語課程。

1.口語教材

在選擇少兒英語口語課的時候，要看這家培訓機構裡面的教材，教材的選擇要貼近生活，要有多一點的日常口語練習，只有口語教材比較貼近生活，孩子才想去學習，那些比較難的英語口語，孩子反而不想去練習。

2.老師的口音

首要的就是選擇英語口音純正的老師，這個時候，外教會好一點，因為英語的口語發音對於學習英語來說很重要，英語畢竟是語言，口語發音好，就會增加孩子的英語學習自信心。

3.外教的上課模式

家長還要考慮外教的上課模式，在孩子進行線上英語口語學習的時候，看外教在英語課堂上的教學模式，是不是經常和孩子進行英語交流，英語互動，這一點很重要，這樣的外教可以給孩子的聽力和口語有幫助。

4.根據孩子的學習特點

自家孩子的學習能力以及學習特點，只有家長清楚，家長在選擇口語課的時候就要根據孩子的英語學習特點進行選擇，孩子如果英語學習能力比較強的話，家長就可以選擇口語訓練要求高一點的口語課，但是也不能太高，畢竟孩子的年齡還小。

5.有獨特的地方

家長在選擇口語課的時候，看看這些口語課有沒有特色，相比較其它的口語課，有沒有獨特的地方，不要選擇與其它英語口語課重復的地方，這樣孩子在訓練英譯口語的時候就會不斷的拓寬知識面了。

㈧ 教孩子學習少兒英語口語之前一定要懂這些問題

1、缺什麼？我們最缺的是英語的語言環境，有關英語的節目、圖書與交流機會都非常少，因此在家中為孩子創設一個好的英語聽的環境非常重要。每天都要去說英語，但也不用非要正式讓孩子老老實實坐在那裡一個勁的聽，可以一邊玩一邊聽。如果每天堅持30分鍾的英語聽的習慣養成，會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。2、聽什麼？英語歌曲、童謠和故事都可以，在保護視力的前提下可以看看原版英文動畫片。3、漢語翻譯要不要？建議家長不要把英語翻譯成中文，這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾，英語的經驗、對話要和孩子當前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關。尤其不要在讀故事書時一字一句的翻譯，要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時語言的對話交流和閱讀故事要在上下關聯的語境中進行，有助於孩子的推理能力。如果故事很復雜，可以在朗讀之前把中文簡單概述下內容，而非讀一句英文翻譯一句中文。4、何時開始學英語？越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學英語就晚了，孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了，那麼對英語的文化功能和風俗習慣也會有一定的接受能力。中國孩子應在講好漢語後，把漢語發音講清楚之後，再來教他們英語。而我個人更願意使用的是讓孩子早接觸英語。如果是自然的玩的狀態，用孩子感興趣的方式，就可以用英語影響他們。