初中高中英語改革口語

❶ 我初中在外校 英語口語很好 到了高中 換了個學校 總感覺英語課上的沒勁 老師和同學的口語都沒以前學校的好

=v=人要淡定一點。。。自信必須的。。口語好就要保持優勢~好到讓別人羨慕讓別人望回塵莫及~。。答同時平時也應保持多聽多背多練習~讓自己的語音成為習慣、自然、下意識~
另外多與同學交流~多幫助別人~你若比他們強就讓自己氣度更大態度更溫和待人更友善~去成為一個胸中有丘壑的領袖~
總之要鼓勵自己並且善待他人！讓自己融入大家！成為一個既優秀又包容的人~加油咩

❷ 論文淺談如何提高初中中學生英語口語能力

英語作為一種國際交流的語言，所以對我們來說不僅是筆下的「筆走龍蛇」，更多的是希望我們能夠直接的表達出來，最好是對答如流，溝通順暢。中國人學英語，曾經就有很多外國人都把國人的英語叫做「啞巴英語」，換一個說法就是認為我們學英語的方法太過於死板，就知道寫書面的從而忽略了口語的重要性。然而，想要把英語講的非常的流利，也不是一天兩天的時間就可以做到的，「冰凍三尺，非一日之寒」，只有每天都不斷的練習，日積月累的練習才能達到一定的效果。經常聽到有人問怎麼樣才可以提升自己的英語口語呢?下面，我給大家講幾點提升英語口語的方法：

一、先要明白自己的英語處於哪個水平

中國的教育是應試教育，很多學生的共同弱勢點在於平常的書面閱讀水平不錯，但是聽力很差，口語表達能力也不行，書面表達也只算湊合。具體問題還是要具體分析，因為每個人的情況不一樣，有的人聽資訊報道還是能聽懂大部分，但是聽其他的就顯得比較薄弱了。有的人看本專業的書籍速度比較快，看其他行業的內容就很吃力。學英語首先要先了解自己的實際情況再尋找到合適的方法。

二、要確定自己的發音水平

說好英語，發音是關鍵。不同的英語單詞有不同的念法，不能隨意的讀。舉個例子：單詞RESUME，有的人會讀成RE-'SOOM，別人說RE-SIU-'MAY，你也不知道是什麼。你讀RE-'SOOM，別人也聽不懂你的意思。

三、說英語口語模仿別人說話非常關鍵

英語口語分為語調和語音兩部分。語調比語音重要，但我們國家的英語教學把語調作為重點來教的比較少。阿西吧線上學英語是國內互聯網教學平台比較好的一個平台，很多學習英語口語的愛好者可以直接線上跟專業外教溝通，學習到純正的英語口語發音。為不同群體的人制定不同的英語課程，針對性強，避免盲目教學。

四、購買一台復讀機，用合適自己的磁帶，跟讀訓練

選擇和自己水平匹配的新概念文章，或者借一套帶磁帶的故事小書籍。必須帶有書，文章的篇幅不能太長，生詞量少一點的，簡單的也可以。個人建議用故事類型的書籍比用對話或者新聞聽力材料更好。放磁帶的時候邊看書，每個單詞的意思都要知道，才能理解整個故事的的意思。放一句暫停再跟讀一句，每個句子都這樣跟讀。

跟讀的過程有這幾個點需要注意：

1.開始的時候速度可以慢一點，逐漸的跟上錄音的速度

2.模仿他的發音和語調，要模仿的一模一樣

3.完成一小段之後再從頭開始，反復幾遍 五、同步閱讀

完全掌握文章的發音、語調之後，可以開始在放錄音的時候同步跟讀，盡量讓自己的聲音和他的保持一致，當然還要注意語調語音。要是跟讀的時候斷節或者結巴了也不要緊張，繼續跟讀下去，後面再重復回來讀。

六、不跟讀錄音機，直接朗誦

朗誦的時候一定要注意語音語調，朗誦的非常熟之後再選擇另一篇文章。簡單的方法反復，英語口語水平一定會提升上去。

❸ 如何改善{高中生*初中生}英語口語水平★★

英語學習目前來說是學習中的一個重要科目，因為在全球化的今天，英語作為一專項國際性屬語言是每位追求成功的人士必備技能之一。也正因此英語學習從小孩起就開始抓了，然學習的最終目的就是為了用，為了能說的清、聽得懂、看的明白。英語口語也就是英語用途中的「說」，學英語不是為了啞巴英語而是為了表達。英語口語的提升首先是要多聽、多練，我們的母語「漢語」之所以能說的很好，那主要是因為我們身邊的語言環境的渲染加上日常生活中經常要用到，所以會越亂越好。同樣，英語作為一種語言，同樣需要這樣的語言環境，需要這樣的反復練習。

幾點改善口語的方法：

1、多聽英語，模仿所聽語言；

2、多看些英語類的節目，幽默有趣不枯燥而且還能增強自己的語言知識；

3、定期的英語口語練習，不要因為自己開始時說的不好就不好意思，只要堅持下去就會有意想不到的效果；

4、多與同學及朋友用英語交流，從日常的簡單口語說起，慢慢加大難度；

5、在日常漢語言環境中多思考，如果用英語該怎麼表達自己的想法。

希望能對孩子的英語口語改善有所幫助。

❹ 初中因為老師讀音不準導致英語口語不準，高中想改正過來，有一口標准流利的口語要怎麼練，

首先，要對什麼是好的英語發音有一定的認識，一般以外國人的錄音為准。
要經版常聽錄音來增加權對語調的感知能力，自己也要模仿。
最後，也是最重要的，就是每天都要開口讀，而且是要正確地讀，理解地讀。
這樣每天堅持，一年下來就會有很大的改變。可以嘗試背誦一些短篇，現在很流行新概念英語，如果英國發音對你來說語調過於誇張，可以選擇美國發音。網路上搜索一下都能找到。
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當然在這之前，對音標先補習一下，練習一下，對於今後的學習很有幫助。也可以以後邊學習邊注意音標。

❺ 高考改革新方案2016出台後英語口語會怎麼考

1、北京市深化考試招生制度改革的實施方案已經教育部審定。按照實施方案要求，北京將於回2017年啟動高考綜答合改革。

根據方案要求，北京將從秋季入學的普通高中起始年級開始實施高中學業水平考試，實行合格性考試和等級性考試；將取消本科三批，與本科二批合並；英語聽力考試要從筆試中分離，一年兩次機考等。

2、 2016年北京高招政策總體穩定，同時為啟動高考綜合改革打下基礎。為配合改革實施方案，北京市將制定高考綜合改革、高中學業水平考試、英語聽說機考、綜合素質評價等系列配套文件。其中包括建設英語聽力標准化機考考場；做好中學教學調整、課程設置、師資配備、學生選科指導和高校選考科目范圍等，確保各項改革平穩順利實施。

❻ 英語口語考試大概是怎麼考的，初中會考還是高中主要講講初中的。。我好有個准備，求

現今的英語學習譏構是很多.好.呀 所以記得選擇的時候要很慎重!我之前去學的專時候特屬地比較好幾家 最後我去了ABC天卞英語，介位相對來說還是比較便宜的 推薦可以去試聽一下；英語口語一點也不難的，就是先打打招呼，然後請你從一些紙條中抽一張，朗讀一段文章，但這其中可能有不認識的單詞，能混就混過去哈，跳過也沒關系，最後老師會問你一個問題，比如你的家庭，你的理想什麼的，也可能是從你剛剛讀過的文章中提一個問題，但總體來說都不會太難。（今年我剛畢業，考試內容應該不會和你相差太多吧）

❼ 借鑒外國教育方式改革中學英語口語教學

想要學好英語口語，就必須做到每天能夠有一定的對話練習的量才行。
1、要以大內量的閱讀和聽力做基容礎。要敢於說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，最重要的是培養了語感。
2.，學英語就要『說』，如大聲朗讀英語對話和文章，朗讀各種句型的例句和口語中最常用的句子，背誦文章及演講，與會英語的人練口語，當然，最好與外國朋友練口語。練口語沒有任何竅門，就是多聽，多說，練習口語。
3.在學英語的過程中，要多開口說，可以的話就跟一些朋友說。
4，要多讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

❽ 初中,高中生課外英語班上口語還是上語法好

在初中英語的學習當中,很多的人對於英語口語是非常困擾的,不知道應該怎樣進行練習,所以請了初中英語家教輔導並且幫助自己改善,現在讓初中英語家教輔導我們改善英語口語的問題!

英語口語練習重點

最後,小編一定要提醒大家一下,建立好自己的自信心,可以幫助你更快的學習,不要將英語與母語結合起來,把它理解成一個單獨語言技巧,以上就是初中英語家教輔導的口語練習方式,希望學生可以多多的練習,早日說一口流利的英語.

❾ 初中生如何學好英語口語，急呀，明年就要升高中了

英語的什麼？考試用還是實際用？分情況的。

❿ 中學生英語口語提高的方法。

想快速提高英語水平，最關鍵就是外教水平，純正歐美口音(非東南亞)很重要 要多聽多比較 不然學出口音就難改了！學英語啊 和同學現在上課的ABC天卞口語，我覺得還是蠻.好.的 課程針對性強 進步快 有網路就能學英語，不妨做個輕鬆口語測試體驗下吧，若有幫助記得評我最佳哦 ~在現代世界，科學技術日新月異，隨著社會生活的信息化和經濟的全球化，國際間的交流對英語教學的要求比歷史上任何時期都高，加之我國加入WTO和申奧成功，英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類社會各個領域中使用最廣泛的語言。站在新的舞台上，任何人都無法否定這樣一個事實：國家的繁榮昌盛需要英語；民族的偉大復興需要英語；人類的生存需要英語；個人的成長和事業的成就需要英語。由於我國經濟、文化對外交流的不斷發展，國家不僅需要很多高級人才，更需要大量有文化、能熟練使用英語進行交流、熟悉業務的各行各業的技術人員、管理人員和服務人員，這一切都使得英語的重要性日益突出。英語教學的目的是幫助學生盡快掌握所學語言，所謂掌握就是指學生能夠成功地運用英語進行交際。但是，要使用英語交流時能應用自如、能說會道並非朝夕之事。實踐中，很多人往往感到掌握英語很難，「啞巴英語」大有人在尤其是農村中學生的英語口語水平狀況的低下更令人擔憂，他們既不能開口說，又無法聽懂英語，更不要談用英語進行口語會話或者交際。語言學家佛倫奇（French)認為，口語是第一性的，文字是第二性的。現代語言學把書面語看作是口頭語的記錄，口頭語是語言交際最基本的方式。交際語言教學流派也認為，語言即交際。坎德林認為外語學習是「一個高度社會化的活動，活動中學習者處於協商過程當中學習者運用已有知識，與他人分享和優化知識，去學習課程所要求掌握的內容。由此可見英語口語的重要性 擺在我們中學英語教師面前一個刻不容緩的任務是：在教學中如何既完成語言知識的傳授，又能發揮學生的主體作用，幫助他們提高口語水平呢？一、農村中學英語口語的現狀（一）：教師《中國教育改革和發展綱要》提出，要形成具有中國特色的社會主義教育體系的基本框架，再經過幾十年的努力，建立一個比較成熟和完善的社會主義教育體系，實行教育的現代化。對基礎教育來說，近期一個非常緊迫的任務就是要從「應試教育」轉向「素質教育」，即擺脫應試教育模式的影響，扎扎實實地提高國民素質，使我國在國際競爭中立於不敗之地。實施素質教育的主力軍是教師，而一方面，我國絕大部分英語教師都是在國內土生土長的，所講的英語既不地道又不加之知識標准，沒有機會和以英語為母語者對話；第二語言習得理論也認為，課堂教學程序應逐漸擺脫有意識的、分析性的學習語言結構的傾向，而朝著交際情景發展，教師要直接為學生提供一種學習環境，在這種環境里，學生得到適當的語言輸入又能參與創造性的交流，教師是指導者，是咨詢者，是顧問。這些都無法使他們能夠勝任課堂交際活動的顧問和組織者的角色。另一方面，目前我國許多英語教師的知識結構單一，又無法在平時的教學中對那些干擾交際的背景知識及文化因素予以足夠的重視，受傳統教學觀念束縛嚴重，只能機械地將教學模式定為「刺激————反應」 或「讀單詞——講規則——教語法」的句型操練，搞「題海戰術」，片面追求升學率，而這些幾乎完全排除了文化因素的任何考慮，抹殺了學生的實踐能力和創新精神。農村中學的英語教師教學的共同弱點是：教學觀念落後，教學方法簡單，往往以「老師講學生聽，老師教學生讀」、「用漢語教英語」的傳統模式機械地進行教學。學生的種種片面認識和部分教師的簡單教育教學方法，使農村中學生英語教學出現了惡性循環，嚴重製約了學生英語聽、說能力的提高。因此要想方設法提高農村學生的英語口語水平，難度很大。（二）：學校目前，農村中學和中學在教學條件、教學設施、師資力量、生源基礎、學校管理水平、經濟待遇等各方面都可謂天差地別。近年來政府對農村學校的經雖有投入但無異於杯水車薪，農村中學教學設施破舊、教學條件長期得不到改善，學校日常辦公經用僅靠收取學生雜維持舉步維艱，教職工福利待遇經濟收入和中學或沿海地區相比，差距之大令人汗顏。前幾年農村教師工資長期被拖欠、隨意剋扣極大地影響了農村教師工作的積極性和熱情，一大批教學經驗豐富、教學水平高的農村英語教師大量流失到沿海經濟發達地區或想方設法調入中學或改行，造成農村中學英語教師隊資源的青黃不接。農村中學平均每有0多學生，且來自程度不齊的各村完小，基礎知識參差不齊，很多小學由於沒有英語教師，英語課無法開設，即使有開設，師資和教學質量也無從保障。進入中學後，差異更大。（三）：學生和社會1.家庭因素農村中學生不同於的中學生，在經濟、文化、意識、學習動機、自信心、知識面等方面都存在較大差距。和學生相比，農村學生的父母接受文化程度普遍較低，基本上都