A. 外教英語培訓，哪老師發音最標准,想糾正下發音練練口語
其實這個得看樓主想學習哪國的英語口語，目前英語較純正的國家有四版個，英國、美國、加拿大和澳大權利亞。但說正統的話，肯定是英國了，這個是最為標準的英語發音了。而美式英語較為自由，目前用得也是最為廣泛的（老美的經濟實力強，沒辦法），而餘下的兩國也是不錯的。對了，同一個國家不同地域的人發音方面也有偏差的。深圳華億天誠祝您好運，英語學習開心！
B. 怎麼練好英語口語的發音啊如何學習英語口語
來新東方吧
C. 急求：怎麼練習教師英語口語
1、練習聽力
美國國家公共廣播電台NPR
特點：標准美式英語。
建議：每天花三十分鍾左右，反復聽英語廣播，這是聽力過關的必經之路。點擊網頁中左邊「BROWSE TOPICS」下面的「News」選項。選擇自己有興趣的新聞鏈接，點開「Listen Now」左邊的紅色小喇叭圖標，然後反復聽該新聞的廣播。
英國廣播公司新聞頻道BBC次
特點：標准英式英語。
建議：點擊網頁中左邊選項中的「Video and Audio」，再選擇視頻短片。
2、口語練習
免費口語等級測試
特點：標准美式英語。
建議：練習網站，注冊登錄後，你就可以開始口語練習之旅了，網站有很多課程供你選擇學習。
3、練習閱讀
路透社
特點：內容豐富、全面。文章都為標准英語，多閱讀對於寫作也很有幫助。
建議：每天花二十分鍾左右，選一篇自己有興趣的文章閱讀，以泛讀為主。對於生詞的發音，可以用韋伯字典網站查發音。對於不懂的詞彙和句子，可以用Google英譯中來翻譯。
4、詞彙記憶
我要模考網詞彙練習
特點：在線詞彙練習，不枯燥，效率高，在答案頁面上還可以聽單詞發音。
建議：在「各類語言」頁面中搜索標簽「記憶練習」，然後選一組詞彙，反復練習，直到做到全對為止。對於發音沒把握的單詞，在對答案時要記得查聽一下該單詞的發音。每天花十分鍾左右，放鬆心情，把練習當作游戲來做可能效率會更高。
5、單詞發音
韋伯字典
特點：世界權威詞典，發音絕對標准，對於糾正發音很有幫助。
建議：在網頁中間的輸入框中輸入你要聽發音的單詞，然後點擊「Search」，在搜索結果頁面上再點擊單詞旁邊的紅色小喇叭圖標就可以聽到發音了。
6、翻譯
Google翻譯網
特點：方便，實用。單詞、句子都可以翻譯。
建議：主要用來翻譯單詞、片語、和短句。長句的翻譯有時候可能不太准確，需要加以分析和判別。
D. 英語教師口語專項培訓有哪些想法建議
iEnglish類母語英語學習訓練系統，通過海量的英文原版素材（文字、圖片、音頻、視頻），回為學習答者搭建了一個類母語的語言環境，讓英語學習像學說話一樣，自然簡單。
針對不同基礎的學習者，進行精準測評分級，根據學習者掌握程度智能推送內容，實現個性化學習。數百位英美外教原聲發音，模擬真實英語聽力環境，避免孩子對單一、標准語音語調的依賴，智能語音評測系統引領孩子跟讀，自動測評並智能糾音，練就純正的英語口音。
E. 英語教師口語培訓
不管哪個培訓班都是有好評也有差評，建議實地去考察一下，適合的才是最好的，考察他們的辦學環境，師資力量，授課模式，適合你自己的才是最好的，最有效的，最能提升的
F. 求英語老師上課所用到的口語，例子越詳細越好！！！
Be quiet.安靜
No cheating.不作弊.
Be polite, courteous, and respectful at all times.
Complete all assignments neatly and on time.
按時認真完成做業
Leave your seat only when necessary. 不隨便移動座位.
Keep your hands to yourself. 手勿亂觸摸.
Hands up.舉手
Any volenteer？有自願的嗎？（在舉手回答問題時）
Sit properly.坐好
不知道你需要什麼內容。希望有用
1. Are you ready for class? 准備好上課了嗎？
2. There goes the bell. Class begins. 鈴聲響了，上課！
3. It』s time for class. 上課時間到了。
4. Let』s begin our class. 開始上課。
5. Let me do the roll-calling first. 我們先點名。
6. Is everybody here? 都到齊了嗎 ？
7. Who is absent? 誰缺席？
8. Do you know why he is absent? 知道他為什麼缺席嗎？
Blackboard work（黑板）
1. Come to the blackboard , please. 到黑板這兒來。
2. Write the sentence on the blackboard. 把句子寫在黑板上。
3. Write clearly. 寫清楚一點。
4. Look at the sentence on the blackboard. 看黑板上的句子。
5. There』s a mistake in the sentence. Who can put it right? 句子有錯誤，誰來改正？
6. Where is the eraser? 黑板擦呢？
7. Clean the blackboard , please. 擦下黑板。
8. Leave it on the blackboard , please. 留在黑板上不要擦。
9. Copy down the sentences from the blackboard. 把黑板上的句子抄下來。
Teaching new words （教新單詞）
1. First , let』s learn some new words. 先來學新單詞。
2. Listen to me carefully. 仔細聽我講。
3. Watch my mouth closely. 看我的嘴型。
4. Don』t repeat. Just listen. 不要重復，聽好了。
5. Can you hear the difference? 能聽有什麼不同的地方嗎？
6. Please repeat after me . 跟我讀。
7. Altogether. 一起讀
8. Will you pronunce the word again? 再發一次音好嗎？
9. Watch your pronunciation. 看你的發音方法。
10. There are three syllables in the word. 這單詞有3個音節。
11. The stress is in the first syllable. 重音在第一個音節上。
12. Stress the word on the second syllable. 重音在第二個音節上。
13. Speak up . I can』t hear you. 響一點，我聽不到。
14. Spell the word , please. 拼單詞。
15. What』s the meaning of the word? 單詞的意思是什麼？
16. Take out your word card , please . 拿出單詞卡片。
Reading （閱讀）
1. Take out your books. 把書拿出來。
2. Open your books at page 10. 把書翻到第十頁。
3. Turn to page 10. 翻到第十頁。
4. We will begin from page 10. 我們從第十頁開始。
5. It』s the third line from the top. 從上數下來第三行。
6. It』s the third line from the bottom. 從下面數上去第三行。
7. Who』d like to read the first paragraph. 誰來讀第一段？
8. That 「s all do. 好了。 9. Who』ll carry on? 誰來繼續？
10. Go on ,please. 繼續。
11. Watch your pronunciation and intonation. 注意你的語音語調。
12. Turn over to the next page. 翻倒下一頁。
13. Read on to the end of the paragraph. 開始讀到最後。
14. Not too fast. 不要太快。
15. Read through the second paragraph on page 10. 讀第十頁的第二段。
16. We』ll read in turn. 輪流讀。
17. We』ll begin from the back. 從後面開始上課。
18. Next , please. 下一個。
19. Who hasn』t read yet? 誰還沒讀？
20. Share your book with your neighbor, please. 和同桌合用一本書。
21. Read silently to yourselves. 大家自己默讀。
Analising a sentence （分析句子）
1. Please take a ruler and underline the sentence. 拿出尺劃句子。
2. Watch the word order. 看單詞順序。
3. What part of speech is the word? 這個單詞屬於哪種詞類？
4. What』s the function of the phrase? 這個片語的作用是什麼？
Doing exercises（做練習）
1. Let』s do some spelling exercises. 讓我們做拼音練習。
2. Let』s do pattern drills. 讓我們做模擬練習。
3. Let』s make some sentences. 我們來造句。
4. Turn these statements into questions , please. 把陳述句改成疑問句。
5. Let』s have questions and answers. 來一問一答。
6. Please make a dialogue. 編對話。
7. Recite the text , please. 背課文。
8. Let』s play a game. 讓我們一起做游戲。
9. Practice in small groups first. 先組合成小組。
10. Come to the front and retell the story. 到上面來然後重復一下那個故事。
11. Have you any questions? 有什麼問題嗎？
12. Are you clear? 清楚了嗎？
13. Do you understand how to do it? 明白怎麼做了嗎？
14. Let』s go on with the exercises. 繼續做練習。
15. Let』s do some written work. 讓我們做筆頭練習。
16. Please fill in the blanks. 填空。
17. What』s the difference between the two words? 這兩個單詞之間有什麼不同？
18. Can you say it in a different way? 能用另外一種方法來講嗎？
19. What』s the Chinese for the sentence? 這句句子的中文意思是什麼？
20. How do you say it in English ? 用英語怎麼說？
21. Who would like to paragraph in your own words. 誰來用自己的話來翻譯一下？
22. Please tell us the main idea of the paragraph in your own words.請用自己的話來說這句句子的主要意思。
23. Will you translate the text , please. 你來把課文翻譯一下。
Using pictures（看圖）
1. Hang the picture on the wall , will you? 把圖片掛到牆上去好嗎？
2. Look at the picture closely. 仔細看圖片。
3. What can you see in the picture? 圖片上有什麼？
4. What can you see in the lower right-hand corner? 在右下角你看到了什麼？
5. Who』s in the picture? 圖片里右誰？
6. What does the picture tell us? 這圖片告訴我們什麼道理？
7. Can you say something about the picture? 你能就圖片說說自己的想法嗎？
Audio-visual media（媒體教學）
1. Do you know how to operate the machine? 你知道怎麼開這個機器嗎？
2. I』ll show you how to use it. 我來告訴你怎麼開。
3. Switch on your machine. 開機。
4. This is the volume control. 這是音量控制鍵。
5. If you have any problems , press the call-switch , please. 如果你有什麼問題，按一下叫鈴。
6. Put on your headphones. 戴上耳機。
7. Let』s listen to the tape. 聽磁帶。
8. Is it loud enough? 夠響了嗎？
9. Shall I turn up the volume? 我可以調高點音量嗎 ？
10. I』ve got some slides here. 我帶了些幻燈片。
11. Look at the slides. 看幻燈片。
12. Is the slide clear enough? 幻燈片清楚嗎？
13. Sorry,it』s up side down. 對不起，翻顛倒了。
14. Take off your headsets , please . 關調耳機。
15. Don』t forget to switch off the machine. 不要忘記關掉機器哦。
16. Don』t leave your tapes in the tape deck.. 不要把磁帶留在磁帶盒裡。
17. Don』t leave your belongsings in the lab. 不要把自己的東西留在實驗室里。
Learning a song（學兒歌）
1. Today we』re going to learn an English song. 今天，我們要學一首兒歌。
2. I』ll sing the song once and you listen carefully. 我先唱一遍你們仔細聽好。
3. What』s the song about? 這首歌講了什麼啊？
4. You hum the tune while I sing. 我唱的時候你們哼唱。
5. I』ll say the words slowly and you repeat after me. 我把單詞講慢點你們跟著我重復。
6. Now I』ll sing the song again. 我再唱一遍。
7. Now try to join in. 現在來一起參加。
8. Who knows the first verse now? 誰知道第一句歌詞？
9. Listen,it goes up here. 聽，這里升音了。
10. Would anyone like to try and sing the song now? 誰來試一下來唱這首歌？
Acting out（表演）
1. Move these desks and chairs aside so that we can have more room.把桌椅放到一邊我們有更多空間做游戲了.
2. Come to the front. 到前面來。
3. Go back to your seat. 回到座位上去。
4. Are you ready for your performance? 你們表演准備好了嗎？
5. Who』ll play the doctor? 誰來演醫生？
6. Face your fellow students please . 面對你後面的同學。
7. Can you hear them ? 你們聽得到嗎？
8. Speak up a bit. 聲音再響點。
Encouragement（鼓勵）
1. Who』ll try? 誰來試試？
2. Any volunteers? 舉手？
3. Try,please. 來試試。
4. Come on . Have a try. 過來試試。
5. Be bold. 膽子大點。
6. Don』t be shy. 不要害羞。
7. Once more. 再來。
8. Try your best. 盡你所能。
9. Try it again . 再試一次。
10. Hurry up. 快點。
11. You are doing well. 你做得很好。
12. You』ve put a lot of effort into your work. 你花了大精力再你得功課上。
Complement（贊揚）
1. Excellent. 很好。 2. Very good.
3. Well done. 4. Well prepared. 准備得很好。
5. That』s neat. 非常簡潔。 6. That』s was nicely read. 讀得非常好。
7. You』ve done a good job. 你做得很好。
Comment （內容）
1. Is it right? 對嗎？ 2. There』s a mistake. 有錯誤。
3. I』am afraid you are wrong. 我想你錯了。 4. What』s wrong with his answer? 他的答案錯在哪裡？
5. Did anyone find any mistakes? 誰著出錯誤了嗎？ 6. You』ve mispronounced the word. 你得單詞發音錯了。
7. This sentence is grammatically wrong. 這句句子語法錯誤。 8. That』s not the idiomatic way of saying this sentence. 講這句句子不試慣用用法。
9. Come on ,you』re not paying attention. 注意，你開小差了。 10. You didn』t try hard with that. 你沒用功。
11. Pay attention to your handwriting. 注意你的寫字。 12. It』s untidy. 不整潔。
13. You should have spoken louder . 你可以講得更響些。 14. Think it over. 再仔細想想。
15. Please think about it. 考慮一下。
Discipline（紀律）
1. Please be quite. 安靜一點。 2. Stop talking. 不要講話。
3. Keep the noise down. 聲音輕點。 4. Not so much chatter. 不要講話了。
5. Attention ,please. 注意點。 6. Don』t talk with your neighbour. 不要和同桌講話。
7. Are you listening to me? 你在聽我講嗎？ 8. Don 「t talk while I am talking 我在講的時候你們不要講話。
9. Stop making noise. 不要吵了。 10. Sit up straight. 做做正。
11. One at a time ,please. 馬上坐正。 12. Stay in your seats. 坐在自己位置上。
13. Put up your hands , please . 舉起你的手。 14. Don』t shout out. 不要嚷嚷。
15. Keep your eyes on your own work. 眼睛看自己的本子。 16. Don』t from your neighbor』s work. 不要抄同桌的作業。
17. I don』t want any cheating. 不要作弊。 18. Time is up. 時間過了 。
19. See me in my office ring the break. 休息得時候到我辦公室來。
Assignment（布置作業）
1. Practice reading aloud. 練習大聲朗讀。 2. Try to retell the story in your own words. 試試用自己的話復述一下故事。
3. Learn the text by heart. 把課文背出來。 4. Do Exercise 3 and 4 on page 54. 做54頁得練習3和4。
5. Copy the new words twice. 那生詞抄2遍。 6. Write in your exercise-books , please . 寫在練習本上。
7. Start a new page. 開一頁新的。 8. Don』t forget to leave a margin. 不要忘了留空白。
9. Check carefully what you』ve written before you hand it in. 在交上來之前仔細檢查一下你的作業。 10. Please correct the mistakes in your written book. 在寫字本上改正錯的題目。
11. Please review Lesson Six. 預習第六課。 12. Next time we are going to have a quiz. Please get ready. 下次我們要測驗，你們准備一下。
13. You』d better do some revision. 你們最好先預習一下。
Ending a lesson（結束課堂）
1. There』s still some time to go. 時間不多了。 2. Let』s have a break. 我們先休息一下。
3. Class is over. 下課。 4. That』s all for today. 一天結束了 。
5. So much for today. 6. Let』s call it a day.
7. We』ll meet again tomorrow. 我們明天再見。 8. We』ll continue our lesson tomorrow. 明天我們再繼續。
http://hi..com/hobchoice/blog/item/8e76ad0ff73898ebaa6457c7.html
G. 英語教師如何提高口語
只要用功，沒有學不會的
1、Open your mouth and challenge your personality。張開嘴挑戰你的個性。不要不好意思開口。簡單的「hello, goodbye」找30個老外練，不需要再說別的，你就會就找到感覺。
2、提高質量， practice skills，通過練習更正錯誤，形成習慣，組織語言的順序。使之符合純正英語的語序。例如，如果一個中國女孩對男孩說，「你心裡根本沒有我！」中式英語會說，「You never think of me！」而歐美的女孩則會說「I am not on your mind！」
3、Develop your through nature。和你的語言交個朋友，永遠說自己的話。口語並不是要求你炫耀你的單詞量，而是要用好小詞。例如：「take bus，take it，take medicine」等等。VOA的慢速英語可以用1500個單詞來描述世界上所有的事情。我們為什麼不呢？
口語是一個input到output的過程，要求你大聲的朗讀，堅持背誦（reciting）。語言看懂了不是你的，背下來才是你的，背下來再說出來才真正是你的。每天堅持背3個句型，一共背450個句型就足夠你口語交流使用了。
口語是應用的過程，不要滿足於Sounds ring a bell，能聽得懂不代表能說得好，一定要天天練習
H. 我去年上過一個英語培訓班，在裡面老師通過學習音標的方式來糾正我們的英語發音，強調的是口型和舌位的正
第一步,輔音字母的發音.
b bed 床 book 書 bench 長凳 box 盒子 banana 香蕉 body 身體 boy 男孩
b thumb 大拇指 lamb 小羊,小羊肉 comb 梳子 bomb 炸彈 crumb 麵包屑 numb 麻木
d desk 書桌 doctor 醫生 deer 鹿 ck 鴨子,母鴨 doll 洋娃娃 door 門 dog 狗,公狗 dancer 舞蹈者,舞蹈家
f food 食物 family 家庭 four 四 foot 英尺 five 五 fence 籬笆 fork 叉子 father 父親
h hat 帽子 hen 母雞 head 頭 home 家 hand 手 hammer 錘子 house 房子 horse 馬
j jewel 珠寶 jam 果醬 jacket 夾克衫 juice 果汁 jump 跳 jelly 果凍 jeep 吉普車 jar 壇子
k kite 風箏 kiss 親吻 key 鍵,鑰匙 king 國王 kangaroo 袋鼠 kitchen 廚房 kettle 水壺 kick 踢
k knob 門把兒 knee 膝蓋 knife 刀 knock 敲 knit 編織
l leg 腿 lake 湖 leaf 樹葉 lion 獅子 lemon 檸檬 live 住 lips 嘴唇 light 光
m monkey 猴子 moon 月亮 milk 牛奶 map 地圖 mask 面具 mother 母親 mouth 嘴巴 man 男人
n net 網 nose 鼻子 nest 鳥巢 number 數字 nail 釘子 neck 脖子 nurse 護士 napkin 餐巾紙
p pants 褲子 park 公園 pig 豬 pencil 鉛筆 pink 粉紅色的 path 小路 pear 梨子 pen 鋼筆
qu question 問題 quarrel 爭吵 quilt 被子 quiet 安靜的 queen 女王 quarter 四分之一
r rope 繩子 rock 岩石 rainbow 彩虹 rose 玫瑰,上升 ring 戒指,響 rug 小地毯 rooster 公雞
rabbit 兔子
s sun 太陽 sofa 沙發 silver 銀 sink 下沉,水槽 sign 標記 soap 肥皂 six 六 seven 七
t towel 毛巾 teacher 老師 tie 領帶 table 桌子 toe 腳趾 tea 茶 two 二 ten 十
v vase 花瓶 veil 面紗 violin 小提琴 van 搬運車 vomit 嘔吐 vest 背心 village 村子
w wall 牆 window 窗 Windows 視窗操作系統 Walkman 隨聲聽 wind 風 watch 手錶 word 字 wash 洗 woman 女人
w wrist 手腕 wrinkle 皺紋 wrap 包裹 wreath 花環 write 寫字
x ax 斧子 X-ray X光 box 盒子（x在字首,有時發/z/,如Xerox 靜電復印,xylophone 木琴,在字中有時發/gz/,如exam 考試,exact 准確的）
y作輔音時：yard 碼 yacht 遊艇 year 年 yam 山葯 yellow 黃的 yoyo 溜溜球
z zero 零 zoo 動物園 zebra 斑馬 zipper 拉鏈
c cap 帽子 count 數 car 汽車 coffee 咖啡 cat 貓 cow 母牛 cake 蛋糕 cup 杯子
c circle 圓 cent 一分 cycle 周期
g garden 花園 gate 大門 goat 山羊 goose 鵝,母鵝 golf 高爾夫球 gold 金子
g gentle 溫和的 giant 巨大的 gym 體育館
第二步,輔音字母組合的發音很簡單,就是把每個輔音字母的發音連在一起就可以了.之所以要把它們單獨列出來,一個重要的原因就是,每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的,在劃分音節的時候是不能把這些輔音字母組合分開的.音節的劃分對於一個單詞的讀音至關重要,我們所學的自然拼音法發音規律,其實都是針對單個音節的,對於多音節的單詞來說,要先把單詞劃分為一個一個的音節,然後再對每個音節應用自然拼音法發音規律.音節的劃分規律在後面我們會講述,目前只需要熟記這些字母組合,以備後用.
簡單的說,consonant digraph就是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音,通常指以下四種組合：ch（tch）,sh,wh和th.
ch和sh的發音,我們稱為舌端齒齦後部摩擦音,或者舌端齒齦破擦音.
wh的發音,一般來說,發舌後軟齶半母音/hw/,這是一個清輔音,發音時,聲帶不振動,雙唇略收圓,舌後部向軟齶抬高,氣流經過口腔,由雙唇間空隙而出,上齒不能接觸下唇.但是,如果wh在o前面,就要發/h/音.如：
whale 鯨 white 白的 wheel 輪子 whip 鞭子 whistle 哨子 whisper 低語 wheelchair 輪椅 wheat 小麥 who 誰
th的發音則需要一些記憶力了,在下面這些常用詞里,th發濁音（舌尖在上下牙齒中間,聲帶需要振動,聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來）：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there- （注意,如果一個單詞後面帶有小橫線,就是指以這個單詞開始的所有單詞,比如them-包括there,therefore,thereafter等）.其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間,聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來,但是聲帶不振動）,比如think,thank,thirty等.
英語里母音的發音比較復雜,每個母音都可以發多個音,掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握.母音字母有五個：a,e,i,o,u,另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音.每個單詞的每個音節里都包含有至少一個母音.母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的.
一般來說,除了以下幾種情況外,母音都發短音：
1. 該母音是母音字母組合的一部分
2. 該母音後面有字母r（重讀r音節）
3. 該母音在一個單詞或重讀音節的結尾（重讀開音節）
4. 單詞以字母e結尾（重讀相對開音節）
5. 該母音是母音規則的特例
a mat 墊子 map 地圖 bag 袋子 cat 貓 fan 風扇 hat 帽子 bat 球拍 apple 蘋果
e egg 雞蛋 well 井 red 紅的 hen 母雞 pen 鋼筆 bed 床 bell 鈴
i lick 舔 six 六 bib 圍嘴兒 pig 豬 pin 別針 kiss 親吻 ink 墨水 hill 丘陵
o ox 公牛 on 在……上面 octupus 章魚 box 盒子 socks 短襪 operate 動手術,操作 ostrich 鴕鳥
u sun 太陽 umbrella 雨傘 bus 巴士 gun 槍 nut 核桃 uncle 伯父,叔父,舅父 under 在……下面
當一個單詞或音節里只有一個母音時,該母音發短音,而當這個單詞或音節後面加上字母e,剛才的母音就發長音了,而字母e只起到讓前面的母音發長音的作用,自己是不發音的.例如：can,其中的a發短音,如果結尾加上e,變為cane,母音a就發長音了,而e不發音,我們管字母e叫做magic e.
a-e cape 斗篷,岬角 name 名字 tape 磁帶 age 年齡 sage 賢人
e-e these 這些
i-e bite 咬 five 五 kite 風箏
o-e rose 上升 nose 鼻子 rope 粗繩 note 音符
u-e tube 試管 cube 正方體 June 六月（注意,u的長音為/ju/,但是u在舌尖中音之後要念/u/）
當母音在單詞或重讀音節結尾時,該母音發長音,如：
e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 這個,那個（古英語定冠詞） we 我們
i I 我 pie 派 die 死 lie 躺 tie 領帶
o go 去 no 不
u mu 希臘字母μ nu 希臘字母ν Sue 蘇 blue 藍的 glue 膠水
注意Y在單詞的結尾時被當作母音來使用,當單詞只有一個音節時,Y與母音I的長音發音相同,例如：cry, try, by, my.當單詞有兩個或以上音節時,Y在單詞結尾與母音I的短音發音相同,例如：puppy, baby, candy, city, sorry等.
這個規律可以擴展到復合母音字母的情況,當一個單詞或音節里有兩個母音時,通常第一個母音發長音,第二個母音不發音.
ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 監獄 nail 釘子 rail 鐵軌 maid 僕人
ai chair 椅子 pair 一對,一雙 said 說
ai aisle 走道 Taipei 台北 Taiwanese 台灣的,台灣人的,台語的
ai fountain 水池 mountain 山 curtain 簾子 certain 確定
ay bay 海灣 ray 射線 way 路 say 說 hay 乾草 pay 付錢 May 五月 lay 放置
ay says 說
ay Friday 星期五 Sunday 星期天
ee reeds 蘆葦 eel 鰻魚 bee 蜜蜂 peel 剝皮 jeep 吉普車 feel 感覺 see 看見 teeth 牙齒
ee coffee 咖啡 committee 委員會
ee fiancee 未婚妻
ea sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鷹 leaf 樹葉 pea 豌豆
ey key 鑰匙
oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂
ow rainbow 彩虹 pillow 枕頭 yellow 黃的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 劃 low 低的
ui suit 適合 juice 果汁 fruit 水果
au August 八月 sauce 沙司 sausage 香腸 naughty 調皮的 applause 掌聲
aw paw 爪子 draw 畫 saw 鋸子,看見 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪
oo moon 月亮 zoo 動物園 roof 屋頂 rooster 公雞 boots 靴子 food 食物 spoon 葯匙 room 房間
oo book 書籍 cookie 餅干 woods 森林 wool 羊毛 hook 鉤住 look 看 foot 腳 cook 廚師
oo blood 血 flood 洪水
oo brooch 胸針
ea head 頭 sweater 毛衣 sweat 汗 pear 梨子 lead 鉛 bear 熊 leather 皮毛
eau beauty 美人 beautiful 美麗的
eau beau 美的（法語）bureau 衣櫥,衣櫃
ei eight 八 reign 統治 neighbor 鄰居 feign 假裝 vein 血管
ei receive 接受 receipt 收據 seize 捕捉 either 也（不）neither 也不
ey they 他們,它們,她們 hey 嘿 obey 遵守
eo leopard 豹子 jeopardy 嫉妒
eo people 人（復數）
al call 打電話 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 牆壁
al half 一半 calf 小牛 salmon 鮭魚
al palm 手掌 calm 冷靜的
ew dew 露水 few 幾乎沒有 view 視野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 報紙
但是,有一些不規則情況使得phonics的規則變得復雜起來,這也正是學習英語單詞有挑戰性的地方.在一些特殊情況下,單詞里只有一個母音的時候,該母音是發長音的, i後面接gh, gn, ld, 或nd時,i發長音,如sign, high, child, kind等.o後面接ld, st時,o有時發長音,如cold, gold, most, host等.
雙母音Diphthong與復合母音字母構成的單音（digraph）的區別在於,diphthong是兩個母音在一起所發的音是兩個母音音素組合在一起的,所以聽上去有兩個音,盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的,而digraph是兩個母音在一起,但是只發一個單音.把什麼母音組合劃歸為雙母音有著不同的說法,一般來說下面兩種發音肯定是雙母音：
1、 oi, oy組合,把O 和I 的短音組合在一起連貫發出來,比如coin, voice, toy, boy等.
2、 ou, ow組合,發音時先發前母音/a/的音,然後末尾再加上短促的後母音/ʊ/音,例如house, found, owl, now等.
母音字母與r結合起來,會發捲舌音.
or porch 門廊 pork 豬肉 horse 馬 horn 號角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子
ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽車 card 卡片 cart 二輪馬車 farm 農場 park 公園 garden 花園
ur turtle 海龜 surf 沖浪 turkey 火雞 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 錢包 nurse 護士
er mermaid 美人魚
ir birthday 生日 circus 馬戲團 dirty 臟的 dirt 塵土 bird 鳥 circle 圓 girl 女孩,女兒
五個母音字母的非重讀母音（schwa sound）,當一個母音在非重讀音節里時,有時會發此類音,發音很輕.
ce, ci, si, ti 在同一個音節里這些字母組合後面接另外一個母音時,發sh音 ocean, special, mission, nation, delicious, magician.
io 後面接字母n時,i發y音 onion, billion, opinion, stallion.
不知提問者是否更想問的是「英語發音該怎麼練習」？
我覺得學習英語音標是練好英語發音充分非必要條件：
身邊有一些根本不會英語，沒受過英語正規教育的人但英文歌唱得相當標准（只不過她不知道自己唱的是什麼意思，只是知道那個音該怎麼唱）；也有一些人，練得特別刻苦，音標也能分清，知道哪個音該怎麼發，可是發出來就是不好聽，不標准。
舉這個例子是想告訴timger，take it easy，不要太過死扣音標，畢竟發音是一個連續的過程，獨立的音標需要連成單詞，短語，句子，文本才會有意義。
（老師的第一次教育確實很重要，一不小心會對學生以後的發展造成很大影響，讓同學們改都不知道怎麼改。發發牢騷。）
方法的話，姑且提出幾個可行的：
1、要樹立自信，就算覺得自己發音不標准，也得多張口聯系，不要覺得發音錯誤，不好意思。而且在不斷練習，不斷被身邊的人指出並糾正的過程中反而會學習得更快。
2、在正確掌握了音標獨立的發音之後，從單詞，短語，句子，段落，篇章這幾個層次分階段練習。最好找有音頻的一些資料，聽別人怎麼讀，然後跟著錄音自己再讀，聽自己讀的和錄音讀的有什麼區別和不足的地方，然後有針對性地進行糾正。（音頻的選用我覺得還是先學英音吧，因為英音使用的音標更規范，貼近於國際音標。如果學的是美音的話，帶有許多捲舌音，兒化音的成分，跟國際音標有些出入，不利用掌握。先把國際音標學好，要是喜歡美音以後再練。）
3、相關資料推薦：
新概念英語國際音標與語音語調教練（附mp3)（新概念這一套的書都不錯，從一學到四的話，進步應該非常顯著。） 學音標一定要多聽，多練。可以去網上下載一份視頻教材或購買一套帶錄音磁帶的教材，跟著仔細練習發音。其中要注意兩點：一是要動口，絕對不要只聽不練。要反復地練習。剛開始時你可能發現學了就忘，這是學語言很正常的事，別泄氣，我們要做的就是反復訓練。多學幾遍自然就記住了。你可以一天就學幾個，第二天再學幾個，同時復習以前學過的。或者一天學完，然後再每天復習一遍。直到你能夠看到某個音標就能立刻讀出它的發音為止。
我們學音標時，往往會參雜了大量的中國式發音。受母語的影響，這無法在短時間內完全避免。我們可通過多聽純正的英語對話、英語歌曲等，像BBS就是一個很好的電台，仔細聆聽他們地道的發音，隨讀加以區別，特別是在語氣、節奏方面。久而久之，對習得、掌握一套純正的發音大有益處。
I. 想糾正自己的英語口語發音，英語培訓機構哪個好啊
糾音的話，要找英語機構有外教的，有很多英語機構打著有外教的旗內號騙人的，海博容英語還不錯，有自己的外教，價錢也不貴，價錢這一點一定要看清，別被人騙了，花冤枉錢，還有就是規模。不要找很小的機構，其次還可以看看教學多久了。
J. 我想做英語教師(口語方向)
其實你跨專業考研考研是個不錯的選擇，如果你想教口語的話你可以去一些英專語培訓機構試試，大學高屬中的話基本不太可能，因為他們都需要純正的外國人，不光可以教純正英語還可以透過他們了解外國人的文化傳統和思維方式，顯得學校檔次也高，而且現在找跟英語相關 的工作都需要專業的英語證書，像專業八級等，雅思托福等並不是所有國內的都承認。你也可以先去新東方等培訓機構申請一下助教，或許以後真能當上口語老師。希望能對你有所幫助，祝你好運！