英語我的教學主張口語教學

① 在英語口語教學中，小學生怎樣做到我發現、我主張、我展示、我快樂

活動 表演 小組討論及活動 都會幫助他們提高表達能力 溝通能力 思考能力 跟同學溝通的同時 也會使他們快樂

② 如何在小學英語教學中進行口語教學

小學英語教學中進行口語教學分為操練與對話：
一、操練

操練的方法用以下幾個變化步驟：
1. 開始時，讓大家齊聲跟著說，這可以增強大家的自信心，鼓勵人人開口。
2. 先讓半個班跟著說，然後讓另半個班跟著重復說。如操練問答，可以讓半個班問，另半個班答，然後再調換一下角色，以免單調。
3. 讓排、行或小組重復。當少數人說時，教師能比較容易地聽清他們說得怎樣。
4. 最後，叫個別學生單獨說。因為之前他們已經做了很多練習，再讓他們自己試著說就不會感到緊張。教師要盡量多表揚少批評，少指出口語練習中出現的小錯。
5. 波浪式操練。這種方法如同石子投入池塘所產生的波浪一樣，讓一個小組說一個句子，然後這個小組與另一個小組一起說一個句子，這兩組又與第三組一起說一個句子，以此類推，逐漸擴展，增加練習的人數，加大練習量，推廣准確的語音、音調，起到鞏固作用。
6. 分段操練。若操練一個句子，學生跟著說有困難，就可以用這個方法。比如：
教師：many.
學生：many.
教師：How many？
學生：How many？
教師：How many days？
學生：How many days？
教師：How many days are there？
學生：How many days are there？
教師：How many days are there in a week?
學生：How many days are there in a week?
這樣學生學起來會感到輕松容易，還可提高興趣。
7. 傳話操練。此方法帶有游戲性，老師先小聲對第一個學生說一個句子，接著挨個直行往後傳，直到最後一個學生大聲地說出傳至的句子來。然後用此方法抽幾個直行比賽，對能將句子正確傳至最後一個同學的直行給予表揚或發給小獎品。
8. 連鎖操練。在連鎖操練時，A問B一個問題，B回答，B再問C，C回答後再問D，以此類推。進行連鎖操練時，有時不必按座位順序，可以任意提問。這樣做可以使全班學生始終處於積極的狀態。

二、對話
至於對話，我們可以採用以下幾種形式：
1. 教師與學生的對話或學生與學生一問一答的簡單對話。如：
A: What's your name?
B: My name is Tom.
2．教師與學生或學生與學生多次問答以訓練學生進行較長的對話。如：
A: How tall are you?
B: I'm 155cm.
A: How tall is your father?
B: He's 170 cm.
這可以包括問候和其他內容的對話。重要的是，學生在進行這樣的對話時應提供自己真實的信息，而不是背誦課文里的句子，這樣便會促使學生運用語言表達實際的意義。
3．「連珠炮似的提問」。教師快速口頭提問，要求學生迅速反應，作出回答。如：
A: How are you?
B: Fine, thank you.
A: Which school are you in?
B: I'm in Dongxiu Primary School.
A: Which class are you in?
B: I'm in Class Two.
4．「扮演角色」的對話。小學生喜歡表現自己，在這類對話中，讓學生扮演各種各樣的角色，或者想像自己處在各種各樣的場合。這樣，學生能夠更好地感受到學好英語口語能夠充分地表現自我的好處，從而提高學習英語的積極性。
總之，通過課堂操練和對話，學生的口頭表達能力可以上一個台階，自信心也可得到增強，養成說英語的好習慣。

③ 如何進行口語教學

英語來口語的教學最重要源的就是擁有優質的語言輸出環境！0-6歲是孩子學習英語的最佳時期！在此期間給予孩子優質的英語交流環境是讓孩子學好英語並且流利說出的重要前提！阿西吧一對一外教課程給予孩子最優質的口語學習環境！

這份免費的【歐美外教一對一口語培養課程】還可以獲得阿西吧免費贈送的：1份英語水平測試報告+288元歐美外教課程+20G英語啟蒙教材！常規機構一周上1、2節課，營造不了英語環境，口語能力根本得不到提升！

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對於孩子的學習，vivi老師始終堅信一句話：興趣是最好的老師。因此無論選擇哪家機構，都要根據孩子的學習興趣、學習狀態、個人計劃，再結合家長自身的經濟實力等多方面因素來考量。關於選課的問題還猶豫不決的家長，如果需要更詳細具體的意見，可以在選課之前找我聊聊，網路搜索vivi老師就可以找到我，我會盡最大努力幫你避雷。

④ 英語口語教學的重要性

Spoken function is one the the major features of a language. not to mention that it is a lot of fun for you to pronunce words.. A person who speaks better English will have more effectvie communication. In addtion, like people's appreances, whether or nor speaks good English has become more important for evaluating a people's capability. Simply, people think you are great if you speaks great english, or anyother kind of language

⑤ 英語口語教學方法

可以給孩子們講一些簡單而又有意思的故事啊生么的，可以提起孩子們的興趣

⑥ 怎樣進行英語口語教學

我加強英語的方法就是看英文資料片，輔以英語學習軟體 然後找一家英語學習中心幫我練口語 ABC天卞英語中心還挺.好.的 不過學英語是個長久戰 不是一天兩天的事，它需要不斷地積累才行；多聽、多讀、多記、多練 每天如此，持之以恆 相信過段時間，你會驚奇的發現自己的英語有很大的進步~我們應該如何進行幼師的英語口語教學．如何提高教學的質量呢?一、進一步提高學生的思想認識組織學生深入幼兒園，走向社會，進行調查研究，認清形勢。明確學習的任務和方向。幼教英語口語的學習不論是對學生自身素質的提高還是對今後的工作應用都很有幫助。語言習得的第一個條件是需要有大量「聽」的機會，也就是要輸入大量的語言信息．積累多了，就能脫口而說。幼兒教師要有目的、有計劃地創造充分「聽」的機會，提供的信息妥既能激發幼兒注意傾聽的興趣，又要注意信息的質量。這就要求我們的幼教專業學生有很好的英語交際能力和表達能力，以便在今後的實際工作中，給幼兒創造一個自然的英語語言介值大小的重要指標。如一位小學生在教師的指導下仔細觀察和分析了蠶為什麼耍吃桑葉?通過實驗找到了答案：蠶在進化過程中，由於遺傳的作用，逐漸養成了這種食性。只要含有桑葉氣味的食物，蠶都有可能吃．也不影響最後的吐絲結繭。另外，作者還發現，蠶是靠它的嗅覺和味覺來辨別桑葉的氣味的。如果破壞了這些器官(如在蠶的觸角塗上一點膠水)那麼，蠶就無法辨別桑葉的氣味，也就能吃其他植物的葉子J了。其撰寫的論文《蠶可以不吃桑葉》得到了人們的重視，為當地的經濟發展起到了一定的作用。選擇學生力所能壓的課題要使研究性學習取得成果．必須考慮學生的條件．引導學生在選題時應考慮以下幾個方面。(1)能發揮知識專長。每個學生都有自己比較熟悉的知識領域，並由此能在這個領域里不斷地獲得一些新鮮的、生動的感性材料。這些條件正是深入研究的基礎，也是充分發揮想像力的條件。()結合興趣愛好。興趣是完成科研任務的動力。能促使人隨時留心有關事物，克服困難、鍥而不舍地進行鑽研和探索．樂此不疲。故應指導學生盡量結合自己的興趣選擇課題。()能獲得豐富的資料。調查資料、實驗資料、圖書資料等，是完成科研所必需的條件，因而教師要提示學生選擇課題要能較易獲得相關資料的為宜。()能得到別人的指導幫助。一個人的閱歷、知識、能力總是有限的，在科研中遇到困難在所難免，應讓學生選擇能及時得到有關、教師指導的課題；或選擇能夠與有同樣專長的同學共同切磋、探討．便於克服研究過程中的障礙。()難度要適宜。要指導學生選擇適合自己的年齡特點以及學科知識水平的課題，不要選擇自己沒有能力解決的課題。這樣才能有所收獲，使學生看到自己的成績。三、指導學生撰寫研究性學習的告寫作．是中學生學習的重要內容之一。在指導研究性學習的工作中，應教會學生結合自己的學習情況，寫出各種告。這樣，既得到了寫作上的鍛煉，又總結、鞏固了研究成果。1．觀察告。這是對某一自然現象進行有計劃、有目的的觀察．直接認識客觀事物和搜集第一手材料；通過分析和綜合，得出客觀事物的運行規律，寫出書面告。如寫《日環食觀察告》，首先要指導學生觀察．在獲得第一手材料後。再動筆記敘觀察的過程和結果，重點記敘日環食的觀察情況，詳細記錄日環食開始時間、月亮完全遮蓋太陽的時間及太陽復圓的時間等。．實驗告。指導學生對某一科學探索活動，設計並進行實驗，通過觀察和測試，把實驗的過程和結果記錄下來，寫成書面告。所設項目有：實驗名稱、實驗目的、實驗原理、實驗器材和裝置、實驗內容、實驗步驟、實驗結果、實驗結論等。科學發現告。這是對自然現象極其規律性的新發現、新認識的告。教師要引導學生勤於觀察、研究．如發現某一生物新物種，發現某古化石標本，發現某種奇特的自然景觀等，就應指導學生寫好這類告。科學研究告。應該鼓勵學生特別是高年級的學生撰寫研究告。在教師指導下。學生經過認真的研究和思考，往往能寫出很優秀的科學研究告。新昌中學俞斌昀同學在教師的鼓勵和指導下寫出了《尋找磁單極子》辦法的告，把觸角伸及到物理領域的前沿陣地．得到了浙江大學的一致好評。如果這一理論得到證明，那麼，對整個物理學基礎理論的發展將產生重大影響。研究性學習是新一輪課程改革的亮點，耍使學生學會這種學習方法，重在指導，教師要指導學生因地制宜、結合實際不斷探索。特別是在科學和化學課中可結合每一章的內容，發掘一些研究性學習的題材。長此以往，研究性學習一定會成為學生學習的新模式。更多關於學習英語口語的方法英語口語教學積極思考相關對策英語口語交際中的補救策略培養速讀能力提高口語技能

⑦ 英語口語教學應該有什麼步驟

請參考：

TED 演講：如何在6個月學會任何一種外語

理論篇：《6個月學會任何一種外語》

實踐篇：《6個月您也可以快速提高英語口語》

⑧ 如何開展好英語口語教學

我加強英語的方法就是看英文資料片，輔以英語學習軟體 然後找一家英語學內習中心幫我練口語 ABC天卞英容語中心還挺.好.的 不過學英語是個長久戰 不是一天兩天的事，它需要不斷地積累才行；多聽、多讀、多記、多練 每天如此