口語我並不大相信英語

① 我英語的口語不標准,該怎麼辦,有什麼好辦法嗎

最理想的練習口語的方法是有個說英語的外國人天天在你身邊陪你說英語，但這個條件一般誰也不具備，那麼怎麼來練習口語呢，有一個好辦法非常可行，就是自己和自己說練習英語口語（當然後期還要找一些外國人進行語言交流體驗），請相信自己和自己練習口語這一辦法很管用，新體系英語有一個方法，叫「反述式口語練習法」，推薦給你：

拿出一篇英語文章來先看懂，反復看幾遍，爭取記住裡面的內容（注意千萬別背），然後把文章翻扣在桌上，對著牆用自己的英語將剛才讀過的文章反說出來（注意是述說，不是背誦），一開始根本記不住，就打開文章再看一遍，然後再翻扣過來用英語述說，遇到卡殼的地方就翻過文章再看一看，看看人家原文怎麼說，再翻扣過去述說…… 直到把整個文章說完，反復練習多遍後，不僅可以流利地述說這篇文章，還可以改換說法，用各種各樣的方法述說，如先說開頭後說結尾、先說中間後說兩頭，長話短說、短話長說…… 不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語口語，而且保證地道正確，比外國人說的還標准，因為所有的句子和表達方法都來自書上，還能有錯？這樣練習口語，進步飛速。比和外國人面對面說英語進步還快，因為面對面聽不懂還不好意思問人家，現在是自己說了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個小時也沒人管你。想學醫學的口語就拿醫學文章來反述，想學軍事的口語就用軍事文章來反述，想說什麼就說什麼，直到學會。用「反述式口語練習法」學習英語口語，大學生幾個月就可以講一口流利的英語，信不信由你，請試試吧。

需要注意的是，一開始一定要從簡單的文章開始反述，千萬別以為自己水平很高，急著先拿復雜的高級文章來反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語上一定要謙虛地把自己當成剛學說話的小嬰兒，要甘心從頭開始學習，要從第一個台階開始邁起，不要以為一步跨上3個台階才算進步快，我反復講過，英語不難學，一共也就十個台階，一個台階一個台階地上本來很容易，可大多數人心急，偏要一步邁上第十個台階，結果把本來很簡單的一件事搞得十分艱難。

那麼什麼樣的文章是你應該「反述」的第一篇文章呢，就是那種一看就懂，但看完了用英語卻怎麼也說不出來的最簡單的文章，就從這篇文章開始吧！

祝你英語口語進步

有沒有機會在美國生存、發展下去，關鍵是要看有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴英語，到了美國你將十分困難。而目前我們的大學英語教育是有缺陷的。學一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當做一門知識在學，從小學到大，到最後，還是不會說英語。

語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識來說，我們已經過關了。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。

我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有6種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。

第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說WHERE IS THE BOOK（這本書在哪兒）？很少有人說WHAT IS A BOOK（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：WHAT IS THE BOOK？這種WHERE IS THE BOOK只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答WHAT IS A BOOK？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練HOW TO EXPLAIN THINGS IN DIFFERENT WAYS（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。

比如，I LOVE YOU（我愛你）。按我們教學的替換方法就把YOU換成HER，MY MOTHER等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I LOVE YOU，肯定也聽不懂I LOVE HER。如果替換為I WANT TO KISS YOU，I WANT TO HUG YOU，I WILL SHOW MY HEART TO YOU等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。

第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語。

再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。

最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤。

這個網站上有很多```好好學習``:)http://www.yuloo.com/wyks/kytl/jiao/20030331144613872.html

② 我英語口語不好，怎麼辦

我是個初中學生，小學4年級學英語，到初一時，因為沒認真聽課，到初一時，連英語字母有幾個都不知道，然後我就開始了我的瘋狂英語學習……
初一期末我英語113，滿分120……
凡是口語表達能力強的人，他都擁有一定的文化程度和較寬的知識面。你要要做一個能夠表達口語的人，那就要做到以下幾點：
1、要堅持大聲說話；
2，要堅持每天念報紙；
3，注意文章段落語氣。
其次，要提高講話藝術
1、講話要富有邏輯性；
2、講話要內容豐富性；
3、講話要提高幽默性。
對這個問題我最忠實也最簡單的回答就是「多說」。
我們中間大部分同學或是害羞，或是怕犯錯誤，常常不敢開口說英語。事實上，英語口語能力可以說是在不斷犯錯誤的過程中提高的。害怕犯錯誤而不敢開口講英語的人是練不好口語的。今天犯錯誤是為了明天不犯錯誤，所以我們應該積極主動、大膽，克服害羞心理，利用一切可利用的機會講英語，用英語和別人對話，參加英語角、英語演講比賽等等。這樣，英語口語能力就會提高得比較快。
口語練習是一個過程，進步的速度是和練習者所付出的時間成正比的。剛開始時，進步的速度可能很慢，但只要堅持下去，很快就會有效果。下面是練習口語的一些方法。
一、 對話對話是提高口語能力最有效的方法，所以我們應該抓住一切機會和別人對話。與人對話的方式和對象很多。同學之間可以在課余散步的時候對話，在宿舍里也應該養成用英語交談的習慣。學生也可以找老師對話，如在課間休息時和老師交流一下學習心得，聊聊天等都是十分可取的方式。學生也可以和老師約一個時間用英語對話或請教問題。
對話是最真實的口語交際行為，其目的是交流信息，並不特別在乎對方說話是否合語法，遣詞造句是否得體。

二、 模仿
模仿是學習外語的主要方法之一。模仿時要大聲，大大方方，清清楚楚，口形要到位。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位。等把音發准了以後，再加快速度，直到能用正常語速把句子輕松地說出來。另外，我們在模仿時要用心揣摩和體會，更重要的是要長期堅持。
朗讀時應有意識地以標準的語音、語調去朗讀。另外，可以把自己的聲音錄下來，認真聽一聽，這樣就會找出差距，發現自己的弱點。朗讀的材料很多，各種比較淺易的口語經典篇章，包括各種口語教材、聽力教材、精讀課本，甚至一些泛讀課本都可以用作朗讀素材。</P>

四、復述
對於口語較好的學生來說，可以用自己的話復述朗讀過的、聽過的或閱讀過的材料，也可以完全擺脫原文重新組織、創作這些內容。對於口語表達較差的學生，可以首先只復述原文的中心思想，一兩句即可，然後再由少至多，由短到長；也可以先用原文的句式，慢慢轉入用自己的話去表達。時間長了，口語表達的流利程度自然就會好起來
五、背誦
練習口語不免要背誦一些東西，如一些好的句子和文章等。這樣，我們在與人交流的時候才不會想說而說不出來。
六、記日記
堅持用英語記日記，久而久之，我們就會養成一種用英語表達思想的習慣。這無論是對提高口語還是其它方面的技能都是一種非常有效的方法。
總之，我們要利用一切機會來練習口語，而且要持之以恆。只有這樣，我們的口語表達能力才會逐漸提高。
提高英語口語能力的10個方法

每個人都知道使用英語是真正改善發音的唯一辦法。但是如果你每天不能和英語母語人士交談的話，那該怎麼辦呢？別擔心！還有很多提高口語能力的方法。

1. Listen to yourself.

如果你聽不到自己的發音問題，要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來並和英語為母語人士將的對比一下。應對雅思口語非常有效。

2. Slow down!

很多英語學習者常說語速太快容易養成他們的壞習慣。由於太快而模糊不清是口語考試的大忌。所以我們要accuracy 然後才是fluency，每天操練一些基本語言以單音節開始，然後單詞，把幾個詞連在一起，組成句子。這樣你就能慢慢開始表達自己的思想了。

3. Picture it...

閉上你的眼睛並在說出口之前想一想如何發這個音。想像出口型和臉部動作。這個可以配合看電影來做，留意Hollywood的明星是怎麼樣一字一句的說出那些令人神魂顛倒的話語的。

4. Get physical!

發音是個形體動作。要學會嘴巴的發聲方法和移動肌肉的方式。每天集中訓練幾個音。你發this, thank, they,和little, wool等單詞困難嗎？試試發『th』，將你的舌頭放在齒間（不要咬住）並從口中吐氣。感受氣流從你的舌間吹過。

5. Watch yourself.

站在鏡子前查看當你發某些固定音時的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發音對比！平時還可以把自己的發音模樣錄成video，仔細觀察比較。

6. Copy the experts.

絕對沒有取代從專家－英語母語人士處學習發音的方式。因此仔細聽！聽英語廣播節目並看英語的電視節目和電影。盡量不要念字幕！模仿你所聽到的－就算你還不肯定他們說的話。

7. Practice makes perfect.

發音的問題遲遲不能解決就是因為我們害怕犯錯。－第一次見面，在飯店點菜，詢問方向－然後你自己表演出對話內容。別害羞！啟德雅思每周都舉行免費的口語練習，不少同學來到廣州圖書館practice，特別是考前的機經特訓，對真題的模擬大有裨益。

8. Find a language buddy.

從其他人處獲得反饋是非常重要的。找一個對提高英語水平同樣感興趣的朋友。試著更換錄音資料這樣你就可以互相聽對方的發音。記住錄完要重新聽聽，找出錯誤和閃光點啊。

9. Be poetic.

好的發音不僅是掌握單獨的音節。還是對intonation （聲音的升降調）和 stress （對單詞中一些音節和句子中的一些單詞更大聲更清晰的發音）的理解。大聲念一些詩歌，演講，歌曲，集中練習單詞的重音和音調。

10. Sing a song!

學習一些英語流行歌曲的歌詞並跟著唱。唱歌幫助你放鬆並能讓這些詞說出來，同時幫助改進你的語音和語調。

③ 求BEC中級英語口語考試自我介紹。謝謝大家，我很著急。

BEC中級英語口語考試自我介紹屬於第一部分的考試內容，問候和介紹非常簡單，談論下自身學習和工作經歷即可，不要長篇大論。

一、第一部分 訪談（Interview）

第一部分（Interview）採取問答的形式，即考官問，考生答。這一部分又分為兩個階段：第一階段 （Phase 1）是問候和介紹；第二階段（Phase 2）涉及與商務相關的不同話題，如職業選擇、產品銷售等。一組考生（一般兩人）共用一個話題，每個話題都有四個相關的問題，考生輪流作答。

應試技巧：

1、第一階段的問候和介紹非常簡單，相當於熱身練習，該部分主要是用來活躍氣氛， 緩解考生的緊張情緒，所以考生只需作簡單回答，就事論事，兩句話足夠。

2、第二階段是與商務工作相關的話題，考生應有自己的觀點。考官所提的問題中有較多的專業詞彙，如teamwork, customer service等，考生應聽清後再作答，每個話題可適當展開,但不必太長，兩三句話就行。

考生要充滿自信，談話時注息自己的語音、語調、語速等，回答問題時注意表達要清晰、簡潔、明了，給考官一個良好的印象。

考生應利用這一熱身部分盡快熟悉並適應考官和同伴的語音、語速等，為後面的考試做好充分的准備。

二、第二部分 簡短陳述（Mini-Presentation）

第二部分是一個小型演講或者說是一個簡短的口頭陳述（Mini-Presentation）。整個第二部分的考試時間約為6分鍾。在這一部分，每位考生將被要求就某一主題發表1分鍾左右的演講。

應試技巧：

1、考生應快速瀏覽信息卡，選擇最熟悉、最有把握話題，然後根據問題後的提示組織演講。

在准備期間，考生一定要稍做筆記。建議考生記下要點，以免在演講的過程中，由於緊張而忘記了自己准備要講的內容。

2、正式演講時，考生應該記住：要做的只是一個小小的演講。建議先告知考官要講的話題,作為開頭。然後從自己記下的要點中，選擇最有把握、最熟悉的幾點充分進行闡述。最後，重述主題或者就你的發言進行總結。注意：考生應該合理地組織演講內容，做到通順、流暢、有邏輯。盡可能地使用連接詞（如first of all, finally, however, to sum up, etc. ）

3、合理分配時間。一個條理清晰、邏輯嚴密的演講勝過一個毫無邊際、有頭無尾的發言。

盡可能地運用肢體語言。記住，適時的一個手勢、一個眼神，都會為你增色添彩。

最後要切忌膽怯。保持自信，大膽演講與提問。要相信自己肯定做得到並且做得好。

三、合作與討論（Collaborative Task and Discussion）

BEC中級口語考試的第三部分是兩個考生之間進行的雙向交流討論，有時也會在三個考生間進行。它是一個合作項目，需要考生互相配合來完成任務。考官根據指導語說明任務要求後會將兩個考生共用的材料發給考生，要求考生交談。然後，考生將圍繞試題卡上的問題逬行三分鍾的對話。在考生交談完後，考官會進一步問考生一些與主題相關的問題。這一部分涉及公司活動和公司決策的方方面面，主要是考查考生用適當的功能語言和策略進行互動交流的能力。

應試技巧：

1、這是一個討論而不是角色表演，所以考生既不能只顧自己一個人說，也不能只對考官說，而是應該與另一個考生合作討論。

2、仔細聽對方說活，當考生沒聽清或沒聽懂對方的講話時，不要不懂裝懂，完全可以要求對方說慢一點，重復或解釋一下；另一方面，也有責任幫助對方聽懂你的話，否則，兩個人不可能討論下去。

積極參與討論，談話中盡量採取主動，不能總是被動地跟著對方說或者依賴對方的提醒幫助。

要給同伴說話的機會，不能己大包大攬唱獨角戲。

④ 用英語說"我的英語口語不是很好"怎麼說

"我的英語口語不是很好"的英文：My spoken English is not very good.

相似短語：

1、英語口語等級考試GESE ; Graded Examinations in Spoken English ;

2、英語口語協會Oral English Institute

3、國際英語口語教程Spoken English for International Learners

4、每日英語口語Spoken english-EveryDay

5、國際商務英語口語International Business Oral English ; Spoken English of International Business

6、擅長英語口語Good spoken English; Good at oral English

(4)口語我並不大相信英語擴展閱讀

spoken 讀法 英['spəʊk(ə)n]美['spokən]

1、adj. 口語的，口頭的

2、v. 說（speak的過去分詞）

短語：

1、spoken language口語，口頭語言；出聲語言

2、spoken word口頭語言

3、spoken for 表明；代表……講話；要求得到

例句：

1、Youshould nothavespokentohim!

你不應該跟他說話！

2、Itmay bycomputers.

它可以用簡單的英語編寫，也可以用只有計算機「說」的語言編寫。

⑤ 我的英語口語一直不好，這個怎麼提升呢

首先要大量的閱讀和聽，再就是堅持邊聽邊訓練，這個沒有特別好的捷徑，只有堅持版不懈扎扎實實的練權習。如果感覺自己學很吃力的話，可以報個訓練班，也是對自己的督促。

多看多聽多練的同時，在日常生活中養成經常與別人英語口語交流的好習慣。只有你全身心投入進去，等到哪天你睡覺說夢話都用英語的時候，你就成功了。

⑥ 我馬上要去42中進行小升初考試了，英語口語我很害怕，就怕考官用英語問問題，我聽不懂，回答不上來！

不用怕啦，沒聽懂就說pardon，其他人都緊張的。說慢點，盡量減少錯誤。

⑦ 我的英語口語很不好 用英語怎麼說

我的英語口語很不好翻譯成英文是My spoken English is very poor.

該句子是最簡單的主謂賓結構的句子。

spoken的英式讀法是['spəʊkən]；美式讀法是['spoʊkən]。

在這里spoken作形容詞意思是口語的，是動詞speak的過去分詞。

english的英式讀法是['ɪŋɡlɪʃ]；美式讀法是['ɪŋɡlɪʃ]。

作名詞意思有英語；英國人。作動詞意思有英語的；英國人的；英國的。

poor的英式讀法是[pʊə(r)]；美式讀法是[pʊr]。

作形容詞意思有可憐的；貧窮的；低劣的。作名詞意思是窮人。在這里意思是不好的。

(7)口語我並不大相信英語擴展閱讀：

一、poor的單詞用法

adj. (形容詞)

1、poor的基本意思是「貧困的,貧窮的」,用於描寫長期或臨時處於貧困狀態的人,也可指那些被認為沒有足夠錢的人所具有的卑劣、無知和不道德。

用於物時,還可作「低劣的,次等的」「貧乏的」「貧瘠的」解,主要指在數量上、質量上不足或低於期望值。可用作表語,也可用於名詞前作定語,可用於比較等級。

2、poor作「可憐的,不幸的,遺憾的」解時,指對境遇表示憐憫和同情,沒有比較級和最高級,在句中只用作定語。

3、poor前可加定冠詞the而用如名詞,表示一類人,意思是「窮人」,可以作主語、賓語,但不能加不定冠詞,也不能在詞尾加 -s 。thepoor做主語時,謂語動詞應用復數形式。

二、very的單詞用法

adv. (副詞)

1、very用作副詞主要用於形容詞、副詞、限定詞(如many,few,little等)前以加強語氣,表示「很,非常,十分,極」。

2、very用於形容詞最高級或own之前,表示「十足,完全」。

3、very用於否定結構時,含有「恰如其分」的意味,即相當於rather或fairly。notvery(不很,不大)用起來比較委婉,美國人常用not so。

verygood或verywell意為「好,可以,沒問題」,常用來客氣地表示同意或允諾,通常用在爭論、勸說或被迫之後表示同意或答應。

另外,verywell有時也作反語用,表示說話人自己並不怎麼願意。verymuch放在賓語之後或置於實義動詞之前,一般不可放在句子開頭。

4、very可表示具體或抽象的位置極限。

⑧ 英語口語的不相信怎麼說

I don't believe you.
I don't buy it.
I don't buy what you say.
I don't buy your story.
I don't buy that.
Are you serious?
Seriously?
Are you serial?
Really?
For real?
Are you kidding me?
You've gotta be kidding me.
No kidding.
No way!
No shit!
Give me a break.
C'mon!

⑨ 我並不打算鍛煉口語 大聲朗讀英語對應試有幫組嗎

不但有，而且非常大。我哥哥現在是北京大學大三在讀，高考英語140多，專他學英語就是每天早上屬在家大聲讀課文。這樣不但可以增強語感，還可以培養你的信心。在讀的同時，對語篇有更深的了解，聽力練級隊考試很有幫助，建議在考試前幾天固定時間每天練習。你現在應該也是大學了吧，這個方法同樣適用。

⑩ 雖然我的口語不是很好，但我會努力提高英語口語水平，盡我最大的努力去做 英文翻譯

Although my oral English is not very good, but I will try my best to improve my oral English, try my best to do