A. 怎樣實施有效的口語教學策略 英語論文
在英語教學中，要培養的無非就是學生的聽、說、讀、寫能力，而英語口語在英語學習中就是「說」的技能，「說」的好壞直接影響到語言交流的效果以及學生學習英語的興趣及信心。口語是人的第一張名片，張口說出一句話就能讓別人在心裡給說話人定了位。然而，在實際生活中很多人在口語方面的能力非常薄弱，這是急需解決的問題，本文就大部分人學習英語口語過程中出現的問題以及相應的教學策略做出了簡要的論述。
一、英語口語教學的現狀
1.教師自身素質
教師的語言能力尤其是課堂組織中使用語言的能力很大程度上決定著課堂教學的效果，但是存在部分教師在聽說方面不達標
的情況。再者就是部分教師教育學、心理學理論素養不夠，缺乏人格魅力和語言的感染力，沒能很好地鼓動學生「開口說話」。英語教學的發展形勢敦促每位教師必須從自身做起，努力學習各方面的專業知識，使自己的教學素養不斷適應英語口語教學的發展新形勢。
2.學生心理障礙
學生口語學習的效果直接受到自身心理素質的影響，積極的心理能幫助學生進步。而很多學生在口語學習的過程中心理障礙嚴重，有口語焦慮症，開口說的時候會有緊張、懼怕情緒，害怕說錯，害怕被取笑。這種消極的心態會讓學生學習英語口語的熱情消失殆盡。所以，鼓舞學生的士氣，突破心理障礙大膽說出來是口語教學的首要任務。
3.學生發音不標准
在學習口語的過程中，發音極為重要，不標準的發音往往讓人表達不清楚、不準確、不清晰。語音語調不規范，說出來的英語往往讓人難以明白，使人費解。
4.教師對學生的訓練無法達到當地的考試聽說能力要求
在本省的高考中，英語方面的聽說能力要求學生在口語表達方面能夠達到詢問或傳遞事實性信息，表達自己的意思和想法，做到語音、語調自然，語言運用得體等，但很顯然，在教學過程中，教師對學生的口語訓練往往達不到這個層次。
二、英語口語教學的策略
1.激起學生開口說英語的慾望
一門語言的學習就是要敢於說出來，英語學習不能是啞巴英語，教師要用自己的魅力，盡最大的努力激起學生想說的慾望。
2.營造英語的氛圍
這要求教師在教學過程中堅持「盡量使用英語，適量使用母語」的教學原則。課堂上教師的教學方式會讓學生耳濡目染，教師多用英語會起到一定的示範、指導作用。課堂上可多採用小組形式，多給學生創造英語交流的機會。
3.對學生進行文化背景知識的灌輸
語言是文化的載體、交際的工具，具有一定的背景知識有助於促進語言應用能力的提升。如果學生光有語言知識能力而沒有文化背景知識的支撐，那就是不懂文化，就不會真正領會語言，在口語表達過程中也會很習慣地用自己所掌握的本國的文化背景、思維習慣去思考問題。處理好語言與文化的關系對於跨文化語用意識的培養意義重大。特別是我們國家同西方國家在文化上存在很大的差異，思維上也存在很多不同之處，在教學生口語表達的同時必須灌輸學生關於英美國家的歷史、文化、社會習俗、價值觀念、生活習慣、生活方式等方面的知識，讓學生在口語表達的時候懂得如何去規范自己的英語話語而不至於鬧笑話，讓學生體會不同文化的語用差異，培養學生對文化差異的敏感度，為更好地進行口語表達打好基礎。
B. 關於論文 《英語口語學習策略》要求3000字 高分
我們學習口語目的是為了與別人進行交流,所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為:流利-准確-恰當.
尋找學伴一起練習口語.英語角是個不錯的地方,在那我們不但可以練習口語,還可以交流英語學習經驗,開拓視野,提高英語學習興趣。
如果找不到學伴或參加英語角的機會很少,那麼也沒有關系,有很多種方法可以自己練習口語.比如通過自己對自己將英語來創造英語環境.可以對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.
這種英語口語學習方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物.首先我們先讀漢語部分,然後逐句直介面譯成英文,完成一小段後,去看書上的對應英文部分並與我們的口譯進行比較,我們馬上可以發現我們口譯的錯誤,缺點和進步. 請注意:開始要選擇較簡單的讀物,且應大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開始可能較慢,費時較多,但請堅持,整體上這是一個加速的過程. 高級階段請計時練習,以加快反應速度和口語流利度.
作為成人學英語,記憶力差是個攔路虎,作復述練習或背誦課文往往力不從心,或者由於詞彙量太小
覺得直接作口譯太難,那麼這樣做可以非常有效地解決這個問題:
先學習英文課文,通篇理解透徹後,再來看漢語譯文, 把漢語譯文口譯回英文。這樣等於既作復述
練習又作口譯(語)練習,可謂一石雙鳥!
這樣作的好處:
1.自己就可以練習口語,想練多久,就練多久.
2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.
3. 題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題,所以我們總是在練習相同的語言,進步當然就緩慢了.
4. 選擇小說,幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅持下去.
5.有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來.
6. 對所學知識和所犯錯誤印象深刻.這等於我們一直在作漢譯英練習,很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的,所以印象相當深刻.比直接學習英文課文印象要深的多.
7.經過大量的練習,你會有這樣的感覺:沒有什麼東西你不能翻譯,你的翻譯水平大大加強了,你的口語表達力大大提高了!
聽譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實戰.一人將漢語,一人將英語,扮演老外,一人作翻譯.練習一段時間後互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方法,也是很好的相互學習,取長補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯,我們可以在聽廣播或看電視或開會時,把所聽內容口譯英文。
口語作文和3分鍾訓練法:此法適用於強化訓練.找好一個題目作一分鍾的口語作文,同時將其錄音.聽錄音,找出不足和錯誤,就此題目再作兩分鍾的的口語作文,同樣錄音,再聽並找出不足與進步,繼續作三分鍾口語作文.這是高級口語訓練,效果不俗.
復述練習:最簡單也是最有效的口語學習方法.從治本上攻克英文的方法,特別適合初學者和中級學者,用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文,應該大量地練習.
如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度.這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發音,使我們的口語相當流利,清晰,而且還有自信.例如:
A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug.
This fish has a thin fin; That fish has a fat fin;
This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.
特別注意短語(片語)和小詞的運用,中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學生喜歡用大詞,而真正地道的英語口語確是充滿著短小,活潑,生動的短語,富有生氣.而這些短語大部分有小詞構成。
10) Thinking in English.英語思維的培養。
1. 大量根據圖片來了解生詞的含義,故事的情節.這是少兒英語中常用的方法,也試用於成人.
2. 習慣於使用英-英字典而不是英-漢字典會起相當重要的作用.
3. 加強聽力訓練,尤其是聽用英語解釋英語的課程講解.
4. 如果沒有機會擁有封閉的語言環境的話, 就最好嘗試一下自我封閉語言環境的創造與訓練.如:強迫自己在一周內所有要表達的話,全部用英語表達.只要你能堅持一周,效果就相當明顯,而無論你所表達的英語有多糟!
口語雖自有特色，但與英語的其它方面緊密相連.比如,經常練習寫作，可使口語精密，准確。
英語口語學習的兩大法寶
學習英語的重要性已經是不言而喻的了，可實際生活中，由於對口語、聽力訓練不夠，大部分高中畢業生、非英語專業大學本科畢業生口語發音不準、說話不流利且聽力太差，無法用英語進行交流。這里我向大家介紹學習英語口語的兩大法寶：科學聊天法與句子庫法。
日常會話屬於非正式口語。平時多去英語角，多與人用英語聊天，是練習英語會話的不二法門。可聊天畢竟是為了學習口語，當然也要注意方法，即科學聊天法，方法實際上也很簡單：
1）英語口語學習方法：a.聊天前做好主題准備工作，包括了解話題、查找所涉及的單詞、准備能套幾十個常用句型備用。b.身上裝上一本15000詞左右的英漢小詞典和一本1萬詞條左右的漢英小詞典。c.聊天過程中不要怕在對方面前查字典。無關緊要的話可以想法用其它句子說清楚，關鍵的詞則一定要查字典。d.聊完天後應對從今天聊天中學到的單詞、表達法、句型進行登記總結，並背下來。
2）英語口語學習注意事項：a.復習預習工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會有較大的收益。b.不要怕丟面子。成年人學英語最大的敵人是自己，尤其是自己的「面子」。c.自我對話與口頭作文也是一種很好的口語訓練法。
一般會話，非正式口語就足夠了，可要參加技術交流、商務會談、正式會議等，練好正式的口語就很有必要了，這就是句子庫法。方法如下：a.在閱讀過程中、從書本例句中、從對話中看、聽到地道、標准、典型、或優美的句子摘抄下來。b.將每一個摘抄的句子分別記在不同卡片或紙條上隨身攜帶。c.隨時取出盡量做到大聲、快速、清晰地讀幾遍。d.經常回憶所記的句子。e.積累到一定量後分類總結設立「自己」的句子庫。
注意事項：a.一定要是「自己」的句子庫，現有的這類辭典由於你未背熟所以不是你「自己的」，不過可利用它來對句子進行分類摘抄，以便查找。b.一定要對句子達到隨口而出的地步。c.背誦的詩歌、文章也屬「句子庫」范疇。d.對自己背的句子、文章還可採用復述的方式來鍛煉自己的表達能力，這對自己的語法、單詞量、反應速度都是很好的考驗。
在實際生活中，在各種不同的情景或場合、對不同的對象表達某一意念時常使用的習慣用語並不太多。這些用語大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個對口語句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個常用詞和短語，就能較自由地表達自己的思想。在學漢語時，我們知道「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」，英語學習也是這樣，可以這么說，如能熟背英語三百句，口語交流基本沒問題。更何況那些優美的句子還會給人帶來美的享受呢！還需要注意的是，為了很好地進行口語會話，需要記憶一些過渡性、裝飾性詞語和插入語句。
對話總是雙向的，除了說得出，還要能聽得懂。想練好聽力，只有靠多聽。需要提醒大家的是，由於英語已經成為一種國際性語言，大多數國家的商務、技術人員都會說，可是由於受母語影響，很多國家和地區的人發音並不很准確，甚至以英語為母語的國家也有地方口音——就如我國各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會吞掉一些音節，澳大利亞人常將「today」說成「todie」；不少紐西蘭人把「set」說成「sit」；拉丁語系的人說英語，有r結尾的單詞往往加上小舌顫音；日本人說英語r與l分不清；東南亞的人說英語往往夾雜著本國母語的語調，而且t音常用d來代，等等。在對話時應注意，而且平時也應適當聽聽這些國家的英語台作為練習。
學習英語的目的就是為了交流，口語能力差會使你不敢與人對話，從而無法交流。希望大家能運用好本文介紹的兩大法寶，把口語學好。
C. 英語口語學習最實用的幾個方法
我覺得威尼英語的口語訓練方法最實用了
1、口語學習的關鍵是要模仿人家的說話。回
2、買一台復讀機，找一合磁答帶。根據你的水平，可以選擇一些比較簡單的英文句子，或者用些小學的英語教材和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，過於簡單沒有關系。
3、進行跟讀訓練。放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節。然後，放一句，暫停，學著人家讀一句，然後，放下一句，暫停，再學一句，繼續。
4、跟讀過程中要注意的幾點：（1）一定要盡力模仿發音和語調，越象越好。
（2）開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中間可以回倒重放，但我傾向於讓大家完成一小段後再回去重來。
5、同步閱讀。當你對文章發音、語調完全掌握之後，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調和語音。如果中間有結巴的地方也不要緊，繼續讀下去，然後再回來重讀。
6、關掉錄音機，朗誦課文。注意使用學到的語音語調。
帶滾瓜爛熟之後，可以進入下一篇課文。
再配合其他學習，如與人聊天，看電視，聽廣播，等等，口語水平會得到顯著提高
……引自威尼英語網
D. 英語學習的策略包括哪些內容
策略有很多，堅持才是王道。
還有，不同階段的英語學習方式也不同。如果是初中的專話，以課本屬為主，把課本的單詞和文章背熟，多聽聽力，多開口說。如果是高中的話，為了應對高考，就得多聽聽力，同時多做聽力訓練；多做歷年真題，多背背老師給你們總結的常用短語提綱。如果是大學的話，以自主學習為主，平時多看看英語影視資源，如果要准備四六級考試的話，四六級單詞本、真題就是必不可少的了。
如果是想側重於口語應用方面的話，可以從網上搜一下別人歸納的「常用口語幾百句」之類的資料，堅持每天認真誦讀，有條件的話可以去報個班，練習口語。
平時可以瀏覽一些英語網站，向普特、滬江等網站，裡面有很多英語學習資源。可以聽聽VOA、BBC之類的，還有就是看一些好看的英劇美劇等，可以在不知不覺中提高英語聽力。
E. 關於英語口語學習的幾點經驗
1.找一位發音好、准確的老師來學習口語的發音，首先對音標進行初步的學習和練習，然後著手練習如何說英語，這期間要注意掌握語音、語調、語速、停頓等說話相關的技能，同時要大量練習英語句子（繞口令、常用句、諺語，還有一些包含語法的好句子）等，以脫口而出的標准要求自己，每天都要堅持說
1-5個小時。每個人的情況不同，也可以登錄文都國際教育官網進行一對一的咨詢。
2.適當朗讀英語文章，這些文章可以是來自課本、練習冊中的英語文章、小說、雜志、報紙，這樣做一方面可以增加知識，另一方面也可以了解外國文化。要知道，沒有文化基礎的語言是死的。並且通過朗讀英語文章能夠促進口語語感的形成。
3.要有毅力和耐心。對於多數學習者來說，英語口語都是一塊難啃的骨頭。在實際的口語學習過程中，不要害怕說英語，多說才能進步。最理想的練習英語口語的方法應該是有互動交流的人，這樣可以多說多聽多練習。同時，要做到有計劃地進行，欲速則不達，若想學好英語，應該採用循序漸進的策略，從培養興趣開始，帶著對英語的好感進入英語的音標、發音、語法的練習，不知不覺中就會提升英語水平。
4.平時可以多看一些美國的電影，練習一些劇中的台詞。多看美劇非常有用，除了口語以外，還可以理解和內容相關的邏輯思維。需要注意的是：把美劇當成教學片看，選一個比自己現有英文水平高一些的劇，也就是別一點聽不懂，但也不要輕易全都懂了的片，去掉字幕，多看多聽，肯定有幫助，當然所看的最好是現代生活劇。
除了上述的4種方式以外，英語口語學習者可以利用移動客戶端來進行隨時隨地的英語口語練習，在手中等設備上裝載相關的英語口語學習軟體，在空閑的時候跟隨這些設備的提示進行英語口語的練習，能夠將瑣碎的時間真正利用起來學習英語口語知識，提升自身的英語口語能力。當然，英語口語練習是一項長期性的工作，如果是抱著三天打漁兩天曬網的心態來學習的話，其效果肯定是不好的，每個人都要針對自己的情況制定相關的英語口語練習計劃，並付諸實施。
F. 如何自學英語口語
叫他學李陽瘋狂英語
多看英語電影
多聽英文的歌
G. 如何可以學好英語口語
想學好英語口語練好基本功，必須做到以下「五到」：
想學好英語，練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的學好英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學好英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。