❶ 英語口語的實習報告要怎麼寫啊
英語作文怎麼寫？ 相對於英語的其它題目,作文的綜合要求可能更高一點,那麼我們就以這次考試的作文為例子來講講英語作文怎麼寫. 首先我先說說同學們在做作文的時候常常遇到的問題,然後我再給出一個大概的解決方法,最後呢,我們聯系這次考試的作文題來實戰一番. 從我們題目的要求來看,是一個記事的記敘文,並且是一個看圖說話類的,所有的素材都在我們的圖片裡面了.那麼我們就要先把圖片仔細的看一下,選好線索,顯然圖片裡面的鍾暗示我們選擇時間為我們的敘事線索.其次要選擇好一個時態的問題，我們可以以晚上回憶的方式來敘述這個事情。那麼都是過去時。 那麼開頭是一個比較困難的事情,大家也許不知道從何說起.這里我給出了一個例子. Our class had already planned to go to Handian Nursing Home to visit those old people living there . We were all eager to go there as soon as we can. And today this time really came, so you could image how happy we were. At about 8:00 in the morning , with tools in hands, we went out of our school towards the Handian Nursing Home 下面我們不必過多的描述在路上的情形,我們重點將描述在敬老院裡面的情形. It was about 9:00 when we arrived there. Though we were a little tired, none of us wanted to have a rest. As some of those old people seldom came out, so some of us helped them walk around to breathe the fresh air. Some help them to wash their clothes, and the others swept the ground. Most of us never do such things at home, so we maybe didn』t do these well, but we all tried our best. At about 11:55,we had lunch with them, and our monitor stood for us to bless them devoutly. During the lunch time, we were all very happy. After lunch, we had a party with those old people. Before we came here, we had already prepared some songs for them. As we expected, they all felt great pleased with our programs. Though maybe we didn』t performed well, the smile on their faces made us very happy. 該到說再見的時候了,一定要注意收尾工作. Happy time always goes fast. Though we didn』t notice that we had stayed here for a long time, the clock on the wall informed us clearly that it was time for us to go home. So we had to say good bye to those old people. On the way home, we all said this was really a significant day, and we decided to come back again whenever we had time.
❷ 麻煩幫我寫個英語口語報告（內容：介紹科比的，）感謝.
Kobe Bean Bryant (born August 23, 1978(1978-08-23)) is an American All-Star shooting guard who plays for the Los Angeles Lakers of the National Basketball Association. Bryant is the only son of former Philadelphia 76ers player and former Los Angeles Sparks head coach Joe "Jellybean" Bryant. His parents named him after the famous beef of Kobe, Japan, which they saw on a restaurant menu.
Kobe Bryant was born in Philadelphia, Pennsylvania, the youngest child and only son of Joe and Pam Bryant.
When Bryant was six, his father left the NBA, moved his family to Italy, and started playing professional basketball there. Bryant became accustomed to the lifestyle there and learned to speak fluent Italian. At an early age, he learned to play soccer and at first his favorite team was AC Milan. He has said that if he had stayed in Italy, he would have tried to become a professional soccer player, and that his favorite team is FC Barcelona. Bryant is a big fan of former FC Barcelona manager Frank Rijkaard and their former player Ronaldinho.
In 1991, the Bryants moved back to the United States. Bryant earned national recognition ring a spectacular high school career at Lower Merion High School in the Philadelphia suburb of Lower Merion. His SAT score of 1080 would have ensured his basketball scholarship to various top-tier colleges. Ultimately, however, the 17-year-old Bryant made the decision to go directly into the NBA. Bryant has stated that had he decided to go to college after high school, he would have attended Duke University.
❸ 英語口語實訓報告
1 實習時間：2012年1月2日-1月6日
2 實習地點：李子園校區一棟教學樓108
3 實習單位：邵陽學院
4 實習過程概述
在2012年1月2日-6日，我們進行了為期五天的《英語口語》課程實習。在老師的悉心指導下，我們的實習井然有序的展開。語音室口語學習的一個重要組成部分，標準的語音能讓別人更確切地理解你想表達的意思，也可以說學好語音是學好口語的基礎。因此，我們實習的第一步從語音開始，然後是語音語調，最後是實際的練習與交流。
5 主要實習崗位和實習內容
懷著期待的心情，我們開始了口語實習的第一天。剛上課老師就要我們每個同學讀一小段文章。藉此機會來了解一下我們的基礎。我有點緊張，生怕自己讀不好，出洋相。在我讀的過程中，我能很明顯的覺得自己有點喘不上氣，而且語句的連接也不是很順暢，經常有回讀的現象，一碰上不認識的單詞也會有點讀不上來。老師也給我指出了一些問題。雖然說口語說的不怎麼好，但至少知道自己的不足之處在哪裡，希望以後對症下葯，把口語說的更好。
經過昨天的學習，意識到自己在很大程度上需要提高。班上有些同學的口語很好，課文讀起來也很順暢，流利，於是我就向他們請教了一下方法。他們也給我提供了一些經驗，讓我借鑒。比如：有些單詞要連讀，如：I have a book.經常我們會把「have a 」連讀，輕讀。此外，有時碰上長句，要注意分意群，不要一口氣讀下去。同時有些詞是需要重讀的，有時在交流的時候，別人不可能仔細的去聽懂你說的每一個單詞，那些重要的單詞（如動詞）就要重讀，讓別人能輕易地抓住說話的主題。課堂上老師建議我們先進行簡單的交流，詢問一些在日常生活中經常出現的交際用語。我們的口語實習也進入了一個新的階段。
語音語調也是口語的一個重要組成部分，實習的第三天我們主要學習了語音語調這個板塊。在日常生活的交際中，同一句話用不同的語調說出來會表達u一樣的含義。簡單的舉個例子，如「Yes」，讀「Yes!」（meaning 「of course it is so」 ），讀「Yes?」（meaning 「Is it really so?」 ）。由此可見，語音語調是及其重要的。所以我找了一些課文的錄音，跟著讀，仔細的模仿他的語音和語調，自己覺得又進步了一小步。
為期五天的實習已經過去了3天，僅剩和最後的兩天。練口語最重要的是「練」，前面的相關學習是為了更好地學習口語，如果不說出口，那也就不是口語了。所以還是要將口語還原到生活中去。在每個禮拜的星期四，外語驛站都會舉辦「English corner」活動，來自各個不同的年級，不同系別的同學聚在一起用英語交流。懷揣著某種期望，我也去了，希望自己幾天來的學習能得到實踐。在「English corner」我和幾個來自中文系和生化系的同學進行了交談。我們聊了各自的學習和最近的生活狀態以及將來的就業傾向。在那刻我覺得用英語來交談是件多麼令人高興地事，這也許就是語言的魅力所在。當然，通過參加這次活動我也了解到了自己的不足：詞彙太貧乏了。有時一些事情找不合適的單詞去表達，所以記好單詞也是學好口語的一個關鍵。
這是實習的最後一天，意味著我們是實習課程也該畫上圓滿的句號了。為了檢測我們的學習成果，老師在之前給我們布置了一個任務：每個同學做一個簡短的「Duty report」.我們被要求站在講台上用英語給大家介紹一些東西，具體內容自己選擇。我准備的是日本的櫻花節「Blossoms Festival」我覺得這不僅僅是在考察我們的口頭表達能力，更是對我們應變能力的檢測。因為有時你會由於緊張忘詞，或者被別人提問。當我面對同學自由提問的時候，還是有點不能迅速反應過來，給他們一個很好的回答。所以敏捷的思維也是我以後要多加註意和提高的地方。
6 實習收獲和重要心得體會
剛開始實習的時候很緊張，生怕自己會出錯。可是不出錯就很難進步。通過課堂上老師的指導以及課後與同學的交流，我認識到自己在口語方面存在的諸多不足，並且在老師和同學的幫助下，積極地練習，盡自己最大地努力做到最好。雖然實習的日子只有短短的幾天，一下就過去了，但我收獲了很多。從中我體會到將知識轉化為能力的重要性以及人際交往中的一些必備技巧。同時通過交流我還感受到了中西方文化的差異，很是受益。
7 存在不足和建議
通過這次實習，我在口語方面有了些提高，但仍然存在一些沒有做好的地方。學習最重要的是持之以恆，很多時候我會覺得學習很無聊，想半途而廢，所以我需要堅定自己學習的目標，靜下心，切忌浮躁，堅定不移的付出努力。
8 其他
一方面，希望學校多開展專業針對性較強的實習課程，更好地提高我們的專業技能。另一方面我們與外界的交流還是不夠，希望能有更多的機會走出學校，真正的走進社會去好好地鍛煉自己。最後就是我發現我們大家對以後的就業和專業發展都比較困惑，不明確自己畢業以後該怎麼去選擇就業。是就業還是考研？我們需要更多的指導。
❹ 中文口語里的「報告」用英語怎麼說就是在學生進教室
was too bad now for Shasta to see much of the
❺ 求英語高手來給一篇口語報告，通俗易懂（大一水平），主題不限，我准備背下來。不要復制過來的
today i want speak something about reading, Reading make a full man; conference a ready man; and writing an exact man. And therefore, if a man write little, he had need have a great memory; if he confer little, he had need have a present wit: and if he read little, he had need have much cunning, to seem to know, that he doth not. Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtitle; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend. Abeunt studia in mores. Nay, there is no stand or impediment in the wit, but may be wrought out by fit studies; like as diseases of the body, may have appropriate exercises. Bowling is good for the stone and reins; shooting for the lungs and breast; gentle walking for the stomach; riding for the head; and the like. So if a man\'s wit be wandering, let him study the mathematics; for in demonstrations, if his wit be called away never so little, he must begin again. If his wit be not apt to distinguish or find differences, let him study the Schoolmen; for they are cymini sectors. If he be not apt to beat over matters, and to call up one thing to prove and illustrate another, let him study the lawyers\' cases. So every defect of the mind, may have a special receipt.
這是我們大一的時候自己准備的一篇課文翻譯，句子結構都一樣，很簡單····
❻ 研究性報告 英語(如何說好英語口語)的可行性分析
口語完全攻略 起步篇
聽,說,讀,寫,是學習語言最自然的過程, 就像我們從小學母語一樣. 所以學英語也該先從聽,說入手. 這里先不談聽力，, 單談「說」.
首先, 需要選一本好的口語教材. 大家不要小看教材的作用. 我所居住的大學已為該校教師開辦多期口語班, 均由外教授課, 但幾乎沒有一期是成功的. 原因就在於高估了該校教師的口語水平, 從來沒有採用基礎的口語教材系統教授. 可憐這些碩士博士, 包括GRE高分者, 到現在還不會開口說英語. 外教就更不幸, 每次問「Any volunteer?」 大家都低頭「沈默是金」, 可憐這位白鬍子老頭竟然要拋球決定由誰回答!
與「沈默是金」相反, 有人非常敢說, 隨便逮個人就亂說一氣. 我有個朋友就是這樣, 經常會問我「Do you want to talk to me tomorrow?」 (他以為他是周潤發?!) 時間他是花了不少, 英語沙龍更是每晚必到, 說得也很流利了(語速夠快), 但他的口語怎麼聽怎麼別扭. 為什麼? 就因為他只願意與人聊天, 而從不肯好好背一下他買的那一大堆口語書中的句型. (他嫌太簡單!---卻一句也背不出!)
英語絕不是你想怎麼說就怎麼說的, 很多表達都有其固定的方式, 因此想要學好口語, 就至少要學上一套系統的口語教材.
怎麼才算「系統」呢? 它應該是按情景分類, 告訴你在什麼樣的場合說什麼樣的話. 象李陽的教材就不宜作為入門教材, 句型是夠豐富了, 但沒說清楚該怎麼使用.
口語教材最好是附有相應的文化背景介紹, 因為東西方文化差異大, 同樣的場景, 用中式思維表達很可能會鬧笑話. 詳見「胡敏老師談學英語的六大策略」.
若所選教材未配有文化背景介紹, 可另外讀些相關書籍彌補.
最好選用由英美人士撰寫的經典口語教材. 如<<走遍美國>>, <<英語九○○句>>等. 象現在熱銷的<<實戰英語>>, 錯誤百出且不說, 其中居然有這樣的對話
A: You are making me very disappointed!
B: What makes you say so?
我專門就此請教我的外教, 他們說即使是上級對下級, 這樣說話也是非常rude.
口語教材應配有磁帶, 以便模仿, 記憶.
在學習過程中, 要特別注意那些與中式思維不同的表達方式. 比如說, 「Would you mind giving me a push?」 很多人會不假思索地「Yes, of course」. 其實回答應該是「Not at all.」
我曾親耳聽到北大外語學院院長在Out Look 節目里, 當主持人問他是否認為<<甜蜜的事業>>與<<小字輩>>里男女主人公表達感情方式太含蓄時, 他說:」I think they are not traditional.」
要不是親耳聽見, 我是怎麼也不敢相信這樣典型的chinglish會出自北大外語學院院長之口. 另一方面, 這說明一個人的思維定式是多麼難以改變, 這也是學英語需要下大力氣的地方.
口語教材選定以後, 就要反復跟磁帶模仿直至能完全背誦. 如何檢驗自己對教材的掌握程度呢? 李陽介紹的方法還是不錯的, 即把句型的英文遮住, 對著中文說英文, 再把中文遮住, 對著英文說中文. 能流利做到這兩點, 就算過了背誦這一關了.
口語完全攻略 之 我是菜鳥我要飛
光是背口語教材是遠遠不夠的，因為你不見得會有那麼好運氣：每次與人交流時對白都會跟書上一模一樣。所以在熟背句型的同時，還要學會如何把這些句型消化吸收，化為己用。
很多人都會說：多開口！其實他們無法想像這對那些從未開口說英語的人來說是多麼困難：他們不知道該說什麼，有的人會老半天一個字都憋不出，「開口」對他們來說無異於是一種折磨。因此信心屢屢受挫，造成畏難心理。
如何才能把所學化為所用呢？復述就是一個好辦法。找一些簡單短小的故事來復述。
這個過程對有的人會很簡單，而有的人就會覺得很難。你讓他「用自己的話」來復述課文，他同樣也會老半天憋不出一個字，因為他還沒能把所學的句型融會貫通為「自己的話」，這時不要硬來（那樣會覺得自己又笨又沒用， 更加不想學），要降低難度：選取那些後面附有問題的文章或課文（如新概念2，3），照著問題回答總該會了吧？新概念的問題設計得很合理，把問題答完也就相當於把課文簡要復述出來了，而且問題易於回答（都可從文中找到答案，但與原句又不盡相同）。一定要大聲回答，光是寫在紙上或在腦子里想是遠遠不夠的。
這樣練習一段時間，逐漸過渡到不須回答問題，但允許看著課文復述；再到不看課文直接用自己的話復述，然後逐漸增加課文難度與長度，限時完成， 一次完成不好就再來一次，直到通順流利為止。用表計時，就可看到自己的進步。當一看完文章就立刻能流利地復述，恭喜你！你已經超額完成起步階段任務了。.
實戰篇 之 初試身手
句型也背了, 也能用自己的話復述短文了, 現在該走出家門, 到英語角或英語沙龍去試試身手了.
這一階段的要訣是: 臉皮要厚些, 厚些, 再厚些!!! (難怪baobab學口語快, 天生的好本錢嘛! 真是得天獨「厚」啊!!!)
不要去想什麼語法, 不要怕自己說錯-----如果你總在擔心出錯, 恐怕你永遠也說不出」正確」的英語.
As Liyang said 「enjoy losing face!!! The more mistake you make, the more progress you make!!!」
鼓起勇氣，厚起臉皮，說！說！！說！！！
說什麼呢？在英語角交新朋友，自然從自我介紹開始: 叫什麼名字, 什麼專業(工作), 興趣愛好, 閑暇怎麼度過….. (跟相親差不多! 不妨把它想像成與美女或帥哥相親!) 同樣問題你也可以問你的新朋友, 不時插入些「Why…?」 或」how interesting!」 一旦開了好頭, 接下來就順利了.
假如你運氣不佳, 到了英語角正碰上大家圍著老外或沙龍主持人熱烈討論, 沒人理你. 不要傻乎乎地等人家來關照你這個新手(不是沒有可能, 但可能會很久, 那樣會讓你感覺很糟糕). 這時你先找個位子: 「Is this seat taken?」(搭訕第一句) 坐下後接著問: 「Excuse me, what』s today』s topic?」 (搭訕第二句) 接下來你可以開始聽, 可以參與討論(可能對新手來說有點難), 也可以跟周圍的人交換看法.
下面談談在英語角練口語的一些常見誤區:
一:不懂裝懂. 練口語最忌不懂裝懂. 很多人明明沒有聽懂, 卻不好意思讓別人重復, 就總在點頭微笑. 那樣什麼也學不到. We learn English for self-improvement, not for showing smiles. 其實沒有人會介意, 因為每個人都是從初學者一步一步走過來的，所以都能理解初學者的困難。只要你肯開口問，就一定會得到滿意的答案。
Baobab到現在還保持這樣的習慣：第一次沒聽清，會說「Pardon？」，還是沒聽懂，就說」Sorry，but what is …?」 , 還不懂就說, 「Could you please change another word?」…….一直換到她聽懂為止!(看! 臉皮夠厚吧?)
二忌由始至終查單詞. 與「不懂裝懂」相反, 有的人特認真, 碰到生詞不弄清誓不罷休. 於是從一到英語角開始就一直忙著查詞典, 記生詞一直到離開(因為生詞總是層出不窮的), 把英語角當成單詞課堂,忘記來英語角的目的是練習的了-----沒時間說也沒功夫聽. 那碰到生詞怎麼辦呢? 不是不能不懂裝懂嗎? 那要看情況了: 如果是集體討論, 不影響理解大意就繼續往下聽, 確實有礙理解就問一下旁邊的人, 弄懂意思就繼續聽; 如果是一對一交流, 那就可以請他為你寫下來, 最好請他告訴你一個相關句型或造一個句子, 讓你明白它的用法. 回到家裡再把當天記下的生詞整理出來.
實戰篇 之 狂練口語班
上口語班也是不錯的選擇: 有老師教授, 有同學交流, 最重要的是它提供了語言環境與氛圍。不過假如你運氣不佳, 上了一個草台班子(不幸的是，大部分培訓班都是騙錢的草台班子----所以baobab從不花一分錢上任何培訓班----她只會混課!!!)
老師水平很臭, 發音也是爛得一塌糊塗, 同學們也是三天打魚兩天曬網的.這時你也不要氣餒. 既然錢都交了, 就算為了這些學費, 你都要學下去. 老師發音糟糕, 就不要跟他學, 跟磁帶學好了：同學經常缺課，人少上課，發言的機會就更多了.
不過再好的培訓班, 你也不要指望每周幾個學時的課堂會點石成金。口語班只不過提供一種學習氛圍或者說只是讓你提高興趣而已。想要掌握口語，還得多下力氣，所謂「功夫在詩外」就是這個道理。
首先上課之前一定要預習，最好是先熟記要學的內容。這樣在課堂上就可以把學習新句子的時間節省下來練習，課後一定要熟背所學的內容。下面談一談課堂練習：
我們都知道學口語一定要多練，但在口語班，很多人都不敢開口，這除了口語還不熟練以外，更有可能的是他們不習慣在公眾面前發言。李陽的瘋狂法之所以有效，是因為他的訓練是讓學員從在公眾面前說話或演講開始，而一旦能成功地在公眾面前發言，自信心就會獲得極大的提高， 這種成就感會激發更大的學習熱情。李陽把學英語與自我激勵結合起來，這與卡耐基的訓練法則是一致的。（當初卡耐基就是從他的演說班的成功獲得啟示，才逐步發展出後來的以社交技能為主的成功學教育）
但是在沒有李陽的指導下，自己怎麼才能克服這種畏懼心理呢？那隻有多作準備了， 胸有成竹就沒那麼膽怯了。課前預先把當天要討論的話題自己先練習幾遍，有必要的話可以先寫下來。課堂上的即席話題，可以在別人發言時先把自己觀點寫下來，（剛開始時可能需要寫全，逐步過渡到只寫要點，最後不需寫也可以流利地陳述。）然後在心裡念一下，就大膽起來發言吧。
歸根到底，要爭取抓住機會多發言。想想你交的學費吧，沉默一分鍾， 就浪費一分錢。練得越多才越劃算。想想像baobab之輩一分錢都不交只管混課的無恥之徒都在狂練，你還有什麼理由保持沉默呢？口語完全攻略 之擴展篇：厚積方能薄發
英語角也常去了，口語班也上過了，接下來的任務是繼續擴展句型, 提高聽力, 並培養用「英語思維」的習慣。
這一階段可以看些像李陽瘋狂英語之類的口語書，他的教材特點是句型比較時尚，還有很多地道生動的超級短句，是擴展句型的好教材。
還有就是提高聽力。很多朋友都有這樣的經歷：剛開始學口語時開口難於聽力，開口說了一陣後，又發現聽力落後於口語。原因很簡單：因為「說」的都是自己掌握的詞彙，而「聽」別人說，詞彙就不一定會在自己掌握的范圍內。想要口語聽力同步提高，還要加強練習。
最好的辦法是跟錄音復述。既練聽力，又練口語。它的難度比閱讀後復述要難多了（注意復述之前不能看文本，否則對聽力鍛煉就不夠）。 還是沿用「難度遞減法則」：即先聽完全文（可反復聽幾遍），然後試著復述全文。若難度太大，則聽一段，復述一段。一句一句就免了罷（想要每一句都變化表達方式難度更大，很容易變成跟讀）。盡量不要看文本，那樣對聽力提高不大。寧可降低聽力材料的難度，選些簡單，語速稍慢的小故事，那些只有句型的口語教材是不合適的。
還有就是要養成用英語思維的習慣。 聽起來很抽象噢，很多人往往不知從何「思」起。其實很簡單：比如說，你要去英語沙龍或口語班之前，若事先知道話題，就預先在腦子里想一下。或你知道會在那裡見到某位朋友，就想一下要跟他聊的話題。當你從英語角或英語班回來後，就回想一下剛才你跟別人的對話，看看自己有什麼地方說錯了，有那些句子會有更好的表達方式。 今天從別人那裡又學會什麼新的句型……. 此法同樣可以用於打電話. 慢慢習慣這樣的思維方式後就可以在腦海中模擬與朋友的對話(不妨交一位異性學友, 以「激情聯想」) 想當初baobab就因為英文信寫的差, 每天都在心中「寫」和「修改」她的英文email, 「英語思維」就這樣練出來了, 好幾年沒去英語角練口語了, 口語不退反進. 全靠「激情聯想法」。
❼ 報告用英語怎麼說啊 就是常見的口語中的
匯報報告一般用report，報告人用reporter，報告廳用lecture hall