㈠ 想能學會基本的英語口語交際有什麼軟體最好
學習英語方法還是非常之關鍵的！
1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如：課前要預習生詞、課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課後應馬上問老師。
2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內容。聽課要做到：緊跟各個教學環節，如復習、引入、呈現、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，並做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復述等。
3、作業。要認真完成課後作業。英語作業分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課後作業十分重要。
4、復習與總結。課後要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、復習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據個人情況有針對性地進行復習。
5、自備一本詞典。對於重點詞彙或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在於培養學生的自學能力，以便今後能正確使用英語詞典等工具書，准確地理解詞義。
自己試著分析結構比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那麼也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
㈡ 英語口語交際基本語句
Good morning.
Good morning, John. (早晨好，約翰。)
Good morning, mom. (早晨好，媽媽。)
鬧鍾響了嗎?
Did the alarm clock go off? *go off是鬧鍾「響」的意思。
Did the alarm clock buzz?
Did the alarm clock ring?
該起床了!
It's time to get up!
It's time to get up! (該起床了!)
I don't wanna get up. (我真不想起。)
It's time to wake up!
It's time to get out of bed.
It's time to get ready.
快點兒起床!
Get up soon.
Get up soon. (快點兒起床!)
I don't want to. (我真不想起。)
你醒了嗎?
Are you awake? *get up是動詞，表示「起床」、「起」的動作。awake是形容詞，表示「醒了」、「沒睡」的狀態。
Are you awake? (你醒了嗎?)
I am now. (我剛醒。)
你不舒服嗎?
Are you feeling sick?
Are you feeling sick? (你不舒服嗎?)
No, I'm just tired. (沒有，只是有點兒累。)
睡得好嗎?
Did you sleep well?
Did you sleep well? (睡得好嗎?)
Yes, I slept very well. (嗯，睡得挺好。)
Did you sleep well? (睡得好嗎?)
No, I couldn't fall asleep. (哪兒啊，幾乎沒睡著。)
能幫我關掉鬧鍾嗎?
Would you turn off the alarm clock? *turn off的原意是「關」，多用於收音機、電視、照明等類的東西。雖然現在有許多東西無需用按鈕開關，但一般也用turn off表示。
Please turn off the alarm clock. (請把鬧鍾關了。)
你終於起來了。
You finally got up.
You finally got up. (你終於起來了。)
I'm still sleepy. (我還困著呢!)
今天是個好天!
It's a nice day!
It's a nice day! (今天是個好天!)
It sure is. (是不錯啊。)
It's a beautiful day!
It's a wonderful day!
It's a great day!
昨晚你熬夜了?
Did you stay up late last night? *stay up late「睡得晚」、「熬夜」。
Did you go to bed late last night?
把被子疊好。
Let's fold up the futon. *fold意為「折疊」，fold up意為「疊好」、「疊整齊」；futon原本是日文，現在英文中也逐漸使用，意為「被子」。
Let's put the futon away. (把被子收起來吧。)
昨天晚上你打呼嚕了。
You were snoring last night. *snore「打呼嚕」。
You were snoring last night. (昨天晚上你打呼嚕了。)
Did I keep you up? (影響你睡覺了嗎?)
You were sawing logs last night. *saw logs原意為「鋸木頭」，在此用來表示「打呼嚕」。
我做了個可怕的夢。
I had a nightmare.
I had a nightmare. (我做了個可怕的夢。)
It's all right now. (現在沒事了。)
你一直沒關燈啊。
You left the light on. *left (leave)是「保持某種樣子」、「保持某種狀態」的意思，表達「電燈一直開著」、「發動機一直開著」、「窗戶一直開著」也可以用這種句型。
You forgot to turn off the light. (你忘了關燈了。)
我得洗臉了。
I have to go wash my face. *go wash是go和wash兩個動詞連用，口語中常用。可以把它看作是go and wash的縮略形式。
該吃早飯了。
It's time to eat breakfast.
It's time to have breakfast.
我還困著呢。
I'm still sleepy.
I'm still drowsy.
我還打哈欠呢。
I'm still yawning.
昨天的酒還沒醒呢。
I have a hangover.
我是個夜貓子。
I'm a night person. *「早上起不來」的意思。
I'm a night person. (我是個夜貓子。)
I'm not. (我可不是。)
I'm a morning person. (我喜歡早起。)
我是用咖啡來提神的。
Coffee wakes me up.
Coffee gets me going.
刷牙了嗎?
Did you brush your teeth?
Have you brushed your teeth?
我得梳梳頭了。
I have to comb my hair.
穿什麼好呢?
What should I wear?
What should I wear? (穿什麼好呢?)
The red one. (穿紅的吧!)
Which dress should I wear?
Which one should I wear?
What should I put on?
快換衣服。
Hurry up and get dressed.
Hurry up and get dressed. (快換衣服。)
Why? (幹嘛?)
把睡衣收好。
Put those pajamas away!
Put those pajamas away! (把睡衣收好。)
Oh, I'm washing those. (啊，我正要洗呢。)
我走了，媽媽。
I'm leaving. Bye mom!
I'm leaving. Bye mom! (我走了。媽媽再見!)
Study hard. (好好學習啊!)
I'll see you when I get back.
I'm taking off now.
See you.
See you later.
今天我們逃學吧。
Let's play hooky today! *play hooky為俚語「逃學」。
Let's play hooky today! (今天我們逃學吧。)
Yeah, let's. (好哇，走吧!)
你毛衣穿反了。
You're wearing your sweater inside out.
You have your sweater on inside out.
上下顛倒了。
It's upside down.
別忘了扔垃圾呀。
Don't forget to take out the garbage.
Don't forget to take out the garbage. (可別忘了扔垃圾!)
I won't. (忘不了!)
今天該你扔垃圾了。
It's your turn to take out the garbage. *garbage也可以用trash和rubbish替代。
今天你干什麼?
What are you doing today?
What are you doing today? (今天你們幹嘛?)
We're having a track and field meet. (今天我們開運動會。)
你快點兒，我們該遲到了。
If you don't hurry, we'll be late.
If you don't hurry, we'll be late. (你快點兒，我們該遲到了!)
Okay, Okay. (知道了，知道了。)
Hurry up or we'll be late.
快點兒，上學該遲到了。
Hurry or you'll be late for school.
Hurry or you'll be late for school. (快點兒，上學該遲到了。)
What time is it? (現在幾點?)
你鎖門了嗎?
Did you lock the door?
Have you locked the door?
沒忘了什麼東西吧?
Aren't you forgetting something?
Aren't you forgetting something? (沒忘了什麼東西吧?)
I don't think so. (我想沒有。)
都已經8點了!
It's already 8:00.
It's 8:00 already.
我晚了!
I'm late!
I'm late! (我晚了!)
Hurry up! (快點兒吧!)
我得趕緊走!
I have to rush!
I have to hurry (up)!
I have to get going!
I have to get moving.
你今天會回來得晚嗎?
Are you gonna be late today?
Are you gonna be late today? (你今天會回來得晚嗎?)
No, I'll be home at the usual time. (不，和平常一樣。)
幾點回來?
What time are you coming home?
What time are you coming home? (幾點回來?)
Around seven o'clock. (大概7點左右吧。)
飯盒帶了嗎?
Have you got your lunch box?
Have you got your lunch box? (飯盒帶了嗎?)
Yes, right here. (嗯，帶了。)
今天好像要下雨。
It might rain today.
It might rain today. (今天好像要下雨。)
Take your umbrella with you. (帶上傘吧!)
出門的時候，可別忘了鎖門。
Don't forget to lock the door when you leave.
●從回家到就寢
我回來了。
I'm home.
I'm home. (我回來了。)
Welcome back. (你回來了。)
I'm back!
你回來了。
Welcome home!
Welcome back!
今天過得愉快嗎?
Did you have a good time?
今天怎麼樣?
How did it go today?
How was your day?
我可以出去玩兒會兒嗎?
Can I go out to play?
Can I go out to play? (我可以出去玩兒會兒嗎?)
After you finish your homework. (寫完作業再去吧。)
我餓了。
I'm hungry.
I'm hungry. (我餓了。)
We have some snacks. (吃點兒點心吧。)
點心在哪兒?
Where are the snacks?
Where are the snacks? (點心在哪兒?)
They're in the cupboard. (在碗櫥里。)
我去學校補習了啊。
I'm going to cram school now. *cram意為「填鴨式補習」。
I'm going to cram school now. (我去補習學校了啊。)
Call when you finish. (下課後來個電話。)
能給我點兒零花錢嗎?
May I have my allowance?
May I have my allowance? (能給我點兒零花錢嗎?)
What do you want to buy? (你要買什麼呀?)
真累啊!
I'm tired.
I'm exhausted. (我精疲力盡了)
I'm pooped. *俚語
晚飯你想吃什麼?
What would you like for dinner?
What would you like for dinner? (晚飯你想吃什麼?)
How about steak? (吃牛排怎麼樣?)
What do you want for dinner? (晚飯吃什麼?)
What do you want to eat for dinner? (晚飯你想吃點什麼?)
你能幫我准備餐具嗎?
Would you help me set the table? *set the table 是將刀、叉和杯子在桌子上擺好，准備吃飯的意思。
Would you help me set the table? (你能幫我准備餐具嗎?)
I'd be happy to. (樂意之至。)
Help me set up the table, will you? (你能幫我把餐具擺好嗎?)
晚飯做什麼好呢?
What should I make for dinner?
What should I whip up for dinner?
What should I cook for dinner?
What should I fix for dinner?
㈢ 日常英語口語交際
學英語講究抄的是學習方襲法，我給你幾點建議吧
1.學習英語首先要背好單詞，這是基礎
2.然後上課時注意老師說的重點句型，記下筆記，經常整理。
3.到課後補習班，學校老師講的只是課內的，考試肯定要有課外的內容。
4.多做練習題，買幾本輔導資料，扎實基礎。不過一定要跟住練習，落下就不願寫了。
5.做英語一定要注意細節，誰精細誰就會得高分。
6.再者，准備一個糾錯本，定時摘抄
7.你可以去我現在上的這家培訓班看看：http://blog.sina.com.cn/s/blog_8a0c5d9a0101fgu3.html
㈣ 如何快速學習英語口語交際
給自己創造學來英語的環境。
要想自學好英語，應該從聽說入手。因為學習英語聽說可以使英語不再是望而生畏、死氣沉沉的學問，而成為妙趣橫生、鮮活靈動的實踐。
有意識地給自己營造出一種國外的語言環境強迫自己用耳朵接受英語，同時開口說英文就能在輕松、愉快的氛圍中習得聽說了。
沒有條件，可以創造條件，比如看美國電影，聽美國廣播。或者找一個好的老師，領進門，掌握到學習的方法。
零基礎的學習莫過於就是音標和單詞，再加上簡單的語法。
㈤ 英語口語交際
劍橋國際英語教程 ，很好 有兩本置，頁面黃色 interchange 、 附兩本詞彙本 給我加分哦~O(∩_∩)O~ 這本真的很好 朗文新英語 比他簡單點
㈥ 英語日常口語交際
hello，nice to meet you ~~~
㈦ 如何有效地進行英語口語交際教學
21 世紀的中國是一個對外開放中國，是一個更加國際化的中國，對英語人才的培養有著更高的要求。因而，在培養小學生學習英語的目標也與過去有所不同，在小學生的英語能力培養方面更加側重於英語口語交際能力而非過去一味地學習單詞、語法、進行題海戰術來達到考試成績高分的目的。我們應當順應時代潮流的發展，在小學教育中將英語學習的培養方向轉移到口語交際上才是符合當前英語人才目的培養。
一、當前小學英語口語教學的現狀
小學階段是培養學生英語能力的關鍵時期， 而目前的英語教學中存在著許多不盡如人意的問題，忽視對學生能力的培養，無法達到良好的教學效果。一方面，英語教學氛圍不濃厚。 課堂上大多是在使用漢語進行教學活動， 不管是教師的講解還是學生的回答， 都沒有進行英語口語交流的氛圍和環境。 結果，學生口語發音不標准，錯誤多，更有甚者，一些學生不敢說或者不願意說英語， 沒有很好的語言環境進行說話與交流，存在著心理障礙。 很多學生不敢用英語進行表達自己的看法， 所以進行口語交流的機會則少。另一方面，英語口語學習的呆板性。 英語不是我們的母語，有著自身的語言環境，跟我們母語的語言環境不同。 教師在講課時沒有建立很好的語言環境，課堂上仍然是側重對英語語法、知識點的講解，為了應付考試，只是單純地讓學生進行記憶、背誦，忽視學生聽、說、讀等實際運用英語進行口語交際的能力。 這種英語口語教學的方式， 學生學到的東西是呆板的，沒有生氣的，不能進行靈活運用。
二、小學生口語交際能力差的原因分析
1.受環境因素。語言學習是和其環境密不可分的，語言環境是習得第二語言的前提，並創造了學習的快速渠道與進行語言溝通的場所。由此，學生必須在語言實踐中持續的對英語加以運用，才能夠切實提升英語口語交際能力。然而，現階段學生缺乏良好的英語語言環境，除課堂之外，在實踐中運用英語的機會相當少，導致學生中有英語口語交流方面愛好的寥寥無幾，未形成與他人用英語交流的習慣，口語交際能力止步不前。
2.受學生自身因素。一是心理素質。部分小學生心理素質差，缺乏自信。例如，部分小學生認為自身英語基礎不好，使用時語音、語調不規范，缺乏自信，不敢開口說英語，恐懼被人恥笑，長此以往，英語表達的興趣不斷消減。在離開教師幫助的情況下，部分學生表達不清晰，且害怕表達出來的句子存在語法錯誤，對語言模式的精準性過於重視，難以開口。二是小學生英語知識儲備的制約。小學階段的年齡相對較小，和外部社會接觸與溝通的次數匱乏，思維模式過於形象化，組織語言的水平差，詞彙、語法知識等儲備嚴重欠缺。三是受母語的影響。所有的語言均具備其獨立的語言習慣與語法屬性。如果想使用一種語言進行流暢的溝通，則需要在其語言的表達與思維模式的堅持上花費相當長的時間。小學生已習慣了運用漢語，在進行英語表達時普遍會在很大程度上將母語里的表達與思維模式套用其中，這實際上對其英語口語交際能力形成了很大幹擾。
三、提高小學生英語口語交際的課堂教學的對策
1.整合教材，為學生提供他們喜歡的口語交際話題。新教材對「口語交際」相關知識內容和能力培養相比較課改前的舊教材進行了一系列科學、系統的編排。但是新教材里仍不乏一些成人化、城市化的話題。《新課程標准》指出：各地區都蘊藏著自然、社會、人文等語文課程資源，要有強烈的資源意識，去努力開發，積極利用。所以，作為老師的我們應該從生活出發，重視地區差異，尊重個體差異，真正的將教材的教學要求與學生的實際情況結合起來，達到融會貫通的效果。
2.優化課堂，激發學生交際興趣。在一些缺乏教學資源的情況下，教師應備課充分，多花心思，努力為學生創設課堂情境，激發學生踴躍表達的興趣和慾望。在教學中正確引導學生，鼓勵學生積極、大膽發言，在一些學生中，有些連漢話普通話都還說不準，對於這些學生更應該加以指導和糾正。
3.主動積極培養學生的課堂責任感。口語交際課堂追求的是一種靈動的課堂氛圍。 靈動的課堂就是指最大限度地發揮學生學習的主動性和創造性，真正做到學生是課堂的主人。 口語交際的教學過程是一種動態的不斷前進和深入的過程，口語交際教學更倡導讓學生主動合作、探究地學習，課堂氣氛追求的是讓學生動心、動口、動腦，以更有效地培養學生的口語表達能力。在老師起決定作用的口語交際課堂中， 往往出現重視形式化忽視真實性、 重視個別學生的表現忽視全體參與的傾向性的表現。 學生會為了迎合老師的意願而表達觀點，這樣，口語交際也就失去了應有的價值追求。 培養學生的課堂責任感，意味著要給予學生更多的空間，讓他們擁有自主選擇交際話題的權力，自主選擇課堂形式的權力，自主思考與發言的權力。 賦予了每一位學生課堂主體的權力，才能更好地培養他們的課堂責任感。 讓學生有在課堂上自覺做好自己分內之事的心態， 有對其他同學和老師的許諾認真負責、堅決執行的態度。
4.建設一支專業化的口語教師隊伍，提升小學生的英語口語交際能力。由於大多數教師雖然從事英語教學多年並有著非常豐富的教學經驗，但他們可能來自非英語專業或者並為經過專業化的口語訓練，他們的口語發音有著這樣或者那樣的問題從而導致小學生的問題發音等現象。建立一支專業化的口語教師隊伍，從外引進英語專業人才教師或者將學校里的英語教師進行統一培訓，培訓合格者方可教英語口語這門課程，如此一來，英語教師的整體素質得到很大的提升，小學生們也有了更加專業化的教師對他們進行口語教學，引進的教師將會用更加先進的教學方法對小學生們進行口語訓練，在口語發音上能夠糾正他們以前一些不正確的發音方式，讓他們以更正確的方式開展他們的英語口語訓練，從而在一定程度上提升他們的英語口語交際能力。
5.多利用課外活動時間鍛煉學生的口語交際能力。在開展課外活動時除了開設各種體育活動項目，還可以加一項口語訓練。在口語訓練中讓學生輪流講述自己認為有意義的事或是感興趣的事，或者就平時的所見所聞進行講述。 師生的相互交流不僅可以優化師生關系，更能讓學生喜歡上口語交際，喜歡和老師交流，而教師在這一過程中就可以更多的對學生加以指導，從而提高學生的口語交際能力。
總之，在快速發展的現代社會，英語作為當今世界溝通的常用語言之一，應該受到高度重視。在如今的小學英語教學中，教師需更為關注學生英語口語交際能力的塑造，並選擇可行的方案，增強學生的學習熱情，提升自信心，讓學生體驗學習英語的樂趣，從而切實增強學生的英語口語交際水平。
㈧ 請問什麼是小學英語口語交際能力
簡談小學口語交際
廣東省從化市街口街城郊小學 李月娥
口語交際是人們運用口頭語言進行交談、演講、辯論等的一種言語交際活動。日常生活中，與人交往，不但要會聽，會說，還得講究文明禮貌。由此可見，口語交際是一種綜合素質。小學語文教學的主要目的是指導學生學習、掌握母語這一交際的工具。因此教師在進行口語交際教學時必須正確把握。在此，我簡單談談自己的一點認識：凡是有人際交往的地方就可以進行口語交際的教學，這是由母語學習的廣泛性決定的。生活就是口語交際的內容，口語交際就是生活的工具，所以口語交際訓練的途徑是多樣的。
一、口語交際專題訓練
通過教材中的專題訓練，使學生比較系統、快捷地掌握口語交際的有關知識，提高相關技能。這種專題訓練具有以下特點：一是跟學生生活實際緊密聯系，具有廣泛的適用性；二是遵循由易到難，由簡單到復雜的規律。隨著學生身心發展，他們的交際面會更廣泛，要求的相應交際技能和素質也更高。
二、口語交際滲透在課堂教學過程中
1、在質疑中加強口語交際訓練：
質疑解疑是學生在學習過程中發現問題，提出問題，共同解決問題的重要環節。這個環節不但是培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，而且也是培養學生表達能力，與人討論的交際能力。例如五年級《金色的魚鉤》引導學生看圖閱讀後，讓學生想像自己就是老班長或其中一個病號之一，自己提出問題，自己想辦法解決。然後同桌討論或四人小組討論修改，再請一位口語表達能力較強的同學上台表演。同學們評議、評分。通過充分的交流、討論，使學生的口語交際能力得到提高。
2、在評議中加強口語交際訓練：
新的教學模式，是使學生有充分展示個性的空間，教學過程中，學生對老師、同學的讀書，問答常常主動要求發表見解，說出自己的看法，被評議的同學有的虛心接受，有的針鋒相對堅持自己的意見，這樣的評議是訓練口語交際的良好機會。學生不僅要積極思考判斷，提出不同的看法和補充意見，同時還要特別留心聽聽人的朗讀發言，而這一點往往是很多同學容易忽視的。「請大家仔細聽，這位同學讀得怎樣？」這是讓學生聽清楚、聽明白；「請大家評一評剛才那個學生的回答。」這是指導學生在聽的基礎上學會思考、學習給別人提看法；「別著急，吸一口氣，再慢慢說」「你講的很對，能不能說得再響亮些？」這是對學生口語交際信心的激發和口語技能的強化訓練。在評議中，學生互相交流，敢於爭論，在心理上獲得了一種成功的滿足感，不僅提高了口語交際能力，還培養了口語交際的信心。
3、在小組合作中加強口語交際訓練：
綜合性學習，強調合作精神。小組合作學習能為每個同學在課堂上進行口語交際訓練提供了機會。在教學中教師對學生要進行良好的訓練，保證小組合作學習能有效進行。在小組長的組織下，就一個問題展開討論，人人參與，討論達成共識或者有不同的意見。如在談「觀察中的發現」話題時，先布置學生觀察，然後堂上交流，最後全班反饋。全班反饋時既可以以小組單位一起發表看法，互相補充，也可以推薦代表闡明本小組的觀點。這樣，使口語交際得到充分的訓練。
4、在復述課文中加強口語交際訓練：
復述課文既可以檢查學生是否理解課文內容，又可以訓練學生口語交際能力和邏輯思維能力。我根據低年級學生喜愛生動的形象和善於表現自己的特點，在學生理解課文的基礎上，表演文中的精彩片段或有關情節，激發學生的學習興趣、情感，加深對課文的理解，如：我在教《獅子和廘》這篇課文時，先引導學生找出動物角色，它們的動作和語言，進行感情朗讀後，請兩個同學分角色表演。小演員們戴著各種動物的頭飾把動物的性格特點、動作、語言、神態維妙維肖地表演出來。表演完了，其他同學還紛紛爭著扮演故事裡的角色，這樣課堂氣氛達到了高潮。在表演的過程中不但讓同學在興趣中鞏固知識，發展了口語交際能力，更能發展同學們的智能。
三、隨機訓練
1、緊扣生活隨機訓練：
豐富多採的生活給口語交際教學提供了活水源泉，教師要用心捕捉現實生活現象，誘導學生用學過的知識和自己的認識能力參與、影響班級、學校和社會生活，在這一過程中發展學生的口語交際能力。比如新轉進一個學生，大家怎樣說歡迎辭、組織「該不該看電視」的討論等。
2、利用活動隨機訓練：
活動是孩子的天性，班級、學校等經常開展活動，抓住活動的機會進行口語交際訓練會取得比較理想的效果。如：訓練看圖說話《課間活動》時，我在訓練說話前把學生帶至操場上開展課間活動。活動多種多樣，有「丟手帕」、「打羽毛球」、「跳皮筋」、「跳繩」、「打乒乓球」、「丟沙包」、「老鷹捉小雞」等等。活動完畢，我把學生領進教室，引導他們進行說話訓練。我問：「同學們，剛才你們都進行了哪些活動？」同學們都紛紛舉手發言，還用了「有的……有的……有的……還有的……」這個句式，我把這個句式寫在黑板上，接著問：「你們是在什麼時間進行活動的？」「在哪裡活動？」「你最喜歡什麼活動？」「玩得怎麼樣？」我把訓練說話的提示性詞語板書在黑板上，請同學們按這樣的思路說一段話，把剛才教師提出的問題連貫起來說一遍，學生興趣盎然。這樣指導說話活躍了課堂氣氛，達到了教學目的。
四、在生活中加強口語交際訓練
陶行知說：「生活即教育」，生活就是口語交際的內容，口語交際是生活的工具，豐富多彩的生活就是學生交際的舞台，就是學生交際的源泉，教師在課堂中創設情境，教給學生交際的方法，還應利用課外時間，讓學生在生活中訓練交際的本領。
1、在學校生活中訓練：
學生在校時間至少有6小時，在這段時間，學生之間要發生許多的事，這就是進行交際的契機。開學初的班幹部選拔，選誰？為什麼選他？同學之間的交流就是一種口語交際，如何奪得每月「流動紅旗」，讓學生出謀劃策之間，學生進行了口語交際。下課時，學生針對上課時不明白的問題和教師交流時，我們在走廊上的口語交際。其實口語交際隱身於學生學校生活的每個角落，此時的我們最好的扮演角色就是——傾聽者、引導者，抓住每次讓學生訓練交際能力的機會。
2、在家庭生活中訓練：
學生生活的時間最長的還是在家庭中，因此，讓學生實踐交際能力的機會，延伸到家裡是非常有必要的，於是，我做了這樣的嘗試；我讓學生把自己一天的所見所聞講給父母親聽，內容不限，可以是班上發生的，上學、放學路上發生的、看到的、聽到的。也可以是和兄弟姐妹之間發生的事，可以是趣事，可以是為某一事，倆人之間進行的或爭執、或交流，我隨時檢查提問。這對於內向的孩子也是一種有效的交際途徑。做了這樣的嘗試之後，我深刻地發現，交際的時間跨度大了，不再局限於學校；願意交際的面廣了，不再局限於個別人；交際的內容多了，不再言之無物；交際的話題多了，不再言不由衷。
3、在社會生活中強化口語交際訓練：
我們除了重視通過課堂教學加強訓練外，還需要引導、組織學生在社會交往中實踐。積極開展各種社會交往活動。如組織參觀、訪問、調查、慰問、做好人好事等活動。通過這些活動，使學生口語交際能力得到培養和發展。如果組織學生參加社會實踐活動受到時間、空間的限制的話，可以在校內開展模擬社會活動。如模擬在 「旅遊」活動中當小導游，向「遊客」介紹學校和風土人情、景物；模擬「銀行」、「餐廳」、「書店」、「商場」等服務活動中當服務員、售貨員等。這樣模擬對學生的口語交際能力有很大的提高，為學生將來走向社會，進行實際的交往活動打下基礎。
總而言之，小學口語交際是一個全新的課題訓練，交際能力的訓練應是長效的，應貫穿於整個語文教學，應滲透學生的課內、課外、校內、校外的生活環節，經過「細水長流」的口語交際訓練，通過「潤物細無聲」的生活交際能力鍛煉，新一代的公民必將具備能說會道、能言善辯，有如「滔滔江水」的口語交際能力，適應瞬息萬變的時代需求。
㈨ 英語口語交際
英語口語交際抄是日常習慣用語，沒有太多的為什麼。
比如第一題，就是當面介紹別人時的用語。就像打電話的時候不能說Iam，必須是this is ……
第二題 里的yes相當於漢語中的「嗯？」
第三題pardon就是沒聽清讓人重復一遍的意思啊，只能這么說！
第四題是禮貌問題，別人祝你新年快樂，你第一反應是也祝別人新年快樂！
㈩ 日常生活中口語交際的英語語句
After you． 您先。 Allow me． 讓我來。 Any day will do． 哪一天都行。 Any messages for me? 有我的留言嗎? Any thing else? 還要別的嗎? Any urgent thing? 有急事嗎？Are you kidding? 你在開玩笑吧! Are you sure? 你肯定嗎? As soon as possible! 越快越好! Be careful! 注意! Be quiet! 安靜點! Believe it or not! 信不信由你! Between us. 你知，我知。 Big mouth! 多嘴驢！ Bless you! 祝福你! Bottle it! 閉嘴！Bottoms up! 乾杯！Bottoms up! 乾杯(見底)! Boy! （表示驚奇，興奮等）哇！好傢伙！Break the rules. 違反規則。Can I have this. 可以給我這個嗎？Can I help you? 我能幫你嗎? Can you dig it? 你搞明白了嗎？Can－do. 能人。Cheap skate! 小氣鬼！Cheer up! 振作起來! Chin up. 不氣，振作些。Close－up. 特寫鏡頭。Clothes make the man． 人要衣裝。 Come on! 快點，振作起來！ Come on, be reasonable. 嗨，你怎麼不講道理。Come on． 來吧(趕快) Come seat here. 來這邊坐。Congratulations! 祝賀你! Control yourself! 克制一下! Count me on. 算上我。 Daring! 親愛的！Dead end. 死胡同。December heartbeat. 黃昏戀。Did you miss the bus? 你錯過公共汽車了? Dinner is on me. 晚飯我請。Do l have to? 非做不可嗎? Do me a favor? 幫個忙，好嗎? Do you have any money on you? 你身上帶錢了嗎？Do you have straw? 你有吸管嗎？Does it serve your purpose? 對你有用嗎？ Doggy bag. 打包袋。Don't be so childish. 別這么孩子氣。 Don't be so modest． 別謙虛了。 Don't count on me． 別指望我。 Don't fall for it! 別上當! Don't flatter me. 過獎了。 Don't get high hat. 別擺架子。Don't get loaded. 別喝醉了。Don't get me wrong. 別誤會我。Don't give me that! 少來這套! Don't let me down． 別讓我失望。 Don't lose your head。 不要驚慌失措。 Don't make up a story. 不要捏造事實。Don't mention it. 沒關系，別客氣。 Don't move! 不許動! Don't over do it. 別太過分了。Don't play possum! 別裝蒜！Don't push me. 別逼我。 Don't take ill of me. 別生我氣。 Don't trust to chance! 不要碰運氣。 Don't worry． 別擔心。 Drop it! 停止！Easy come easy go． 來得容易，去得快。 Easy does it. 慢慢來。 Enjoy yourself! 祝你玩得開心! Excuse me，Sir． 先生，對不起。 Fasten your seat belt． 系好你的安全帶。Feel better? 好點了嗎? Follow me． 跟我來。 Follow my nose. 憑直覺做某事。Forget it! 休想! (算了!) Fresh paint! 油漆未乾！Get an eyeful. 看個夠。Get cold feet. 害怕做某事。Get out of here! 滾出去！Gild the lily. 畫蛇添足。Give me a hand! 幫幫我! Go ahead. 繼續。Go down to business. 言歸正傳。 God works. 上帝的安排。 Good for you! 好得很！Good job! 做得好! Good luck! 祝你好運！Guess what? 猜猜看? Hang on! 抓緊（別掛電話）！Have a good of it. 玩的很高興。 Have fun! 玩得開心! He always talks big． 他總是吹牛。 He came by train． 他乘火車來。 He can hardly speak． 他幾乎說不出話來。 He can't take a joke． 他開不得玩笑。 He has a quick eye. 他的眼睛很銳利。He has an ax to grind. 他另有企圖。He is a fast talker. 他是個吹牛大王。He is a smart boy． 他是個小機靈鬼。 He is ill in bed． 他卧病在床。 He is just a child． 他只是個孩子。 He is my age． 他和我同歲。 He is the pain on neck. 他真讓人討厭。He lacks courage． 他缺乏勇氣。 He neither drinks nor smokes. 他既不喝酒也不抽煙。He owes my uncle $． 他欠我叔叔美元。 He pushes his luck. 他太貪心了。He won an election． 他在選舉中獲勝。 Help me out. 幫幫我。Help yourself． 別客氣。 Here we are! 我們到了！Here ye! 說得對！Here you are． 給你。 High jack! 舉起手來（搶劫）！Hit the ceiling. 大發雷霆。Hold on． 等一等。 Hope so. 希望如此。 How about eating out? 外面吃飯怎樣？How are things going? 事情進展得怎樣? How are you recently? 最近怎麼樣? How big of you! 你真棒！How come… 怎麼回事，怎麼搞的。 How much? 多少錢? How's everything? 一切還好吧? How's it going? 怎麼樣? I agree。 我同意。 I am a football fan． 我是個足球迷。 I am all ears. 我洗耳恭聽。I am the one wearing pants in the house. 我當家。 I beg your pardon． 請你原諒。 I beg your pardon? 請您再說一遍(我沒有聽清)。 I can't follow you． 我不懂你說的。 I can't make both ends meet. 我上個月接不到下個月，缺錢。I decline! 我拒絕! I don't care. 我不在乎。 I don't have anywhere to be. 沒地方可去。I don't mean it. 我不是故意的。 I doubt it 我懷疑。 I felt sort of ill. 我感覺有點不適。 I have a good idea! 我有一個好主意。 I have no choice． 我別無選擇。 I have no idea． 我沒有頭緒。 I have to be late and keep my date waiting. 我不喜歡遲到而讓別人久等。I just made it! 我做到了! I know all about it． 我知道有關它的一切。 I like ice-cream． 我喜歡吃冰淇淋。 I lost my way. 我迷路了。I love this game． 我鍾愛這項運動。 I love you! 我愛你! I might hear a pin drop. 非常寂靜。I promise． 我保證。 I quit! 我不幹了! I see． 我明白了。 I stay at home a lot. 我多半在家裡。I swear by the god. 我對天發誓。I think so． 我也這么想。 I wonder if you can give me a lift? 能讓我搭一程嗎？If only I could fly． 要是我能飛就好了。 I'll be back soon． 我馬上回來。 I'll be right there． 我馬上就到。 I'll be seeing you. 再見。I'll check it out． 我去查查看。 I'll fix you Up． 我會幫你打點的。I'll get even with him one day. 我總有一天跟他扯平I'll kick you ***. 我將炒你魷魚。I'll see to it. 我會留意的。 I'll see you at six． 我六點鍾見你。 I'll try my best． 我盡力而為。 I'm afraid I can't. 我恐怕不能。I'm bored to death. 我無聊死了。I'm dying to see you. 我很想見你。I'm full． 我飽了。 I'm going to go. 我這就去。 I'm his fan. 我是他的影迷。 I'm home． 我回來了。 I'm in a hurry! 我在趕時間! I'm lost． 我迷路了。 I'm not going. 我不去了。 I'm not it a good mood. 沒有心情（做某事）。I'm on a diet． 我在節食。 I'm On your side． 我全力支持你。 I'm single． 我是單身貴族。 IS it true or false? 這是對的還是錯的? Is it yours? 這是你的嗎? Is that so？ 是這樣嗎？It can be a killer. 這是個傷腦筋的問題。It doesn't make any differences. 沒關系。 It doesn't take much of you time. 這不花你好多時間。It doesn't work. 不管用。 It is a deal！ 一言為定！It is a long story. 一言難盡。 It is a small world! 世界真是小！It is growing cool． 天氣漸漸涼爽起來。 It is not a big deal! 沒什麼了不起！ It is of high quality. 它質量上乘。It is raining. 要下雨了。It is urgent. 有急事。 It really takes time． 這樣太耽誤時間了。 It seems all right． 看來這沒問題。 It sounds great!． 聽起來很不錯。 It was something that happens once in the blue moon. 這是千載難逢的事。It』s a long story． 說來話長。 It』s Sunday today． 今天是星期天。 It's a fine day. 今天是個好天。 It's against the law． 這是違法的。 It's going too far． 太離譜了。 It's her field． 這是她的本行。 It's up in the air. 尚未確定。It's up to you. 由你決定。 Just read it for me． 就讀給我聽好了。 Just wait and see! 等著瞧! Just wonderful! 簡直太棒了! Keep in Touch． 保持聯絡。 Keep it up! 堅持下去! Knowledge is power． 知識就是力量。 Leave me alone. 別理我。Let go! 放手! Let me see． 讓我想想。 Let's bag it. 先把它擱一邊。Let's play it by ear. 讓我們隨興所至。Long time no see! 好久不見! Lose head. 喪失理智。Love me，love my dog． (諺語)愛屋及烏。 Make it up! 不記前嫌！Make it. 達到目的，獲得成功。Make up your mind． 做個決定吧。 May I use your pen? 我可以用你的筆嗎? Me too． 我也是。 Move out of my way! 讓開! My girlfriend and I broke up. 我和我的女朋友吹了。My god! 天哪! My hands are full right now. 我現在很忙。My mouth is watering． 我要流口水了。 My treat． 我請客。 Never mind．不要緊。 No one knows. 沒有人知道。 No pain，no gain． 不勞無獲。 No problem! 沒問題! No way! 不可能！ No way! 不行! None of my business. 不關我事。 None of you keyhole. 不準偷看。Not at all. 根本就不（用）。Not bad． 還不錯。 Not in the long run. 從長遠來說不是這樣的。Not precisely! 不見得，不一定！Not so bad. 不錯。 Not yet． 還沒。 Nothing tricky. 別耍花招。Nuts! 呸；胡說；混蛋！Of course! 當然了! Play hooky. 曠工、曠課。Poor thing! 真可憐！Price is soaring, if it goes on like this, we shall not be able to keep the pot boiling.
物價直線上升，這樣子下去，我們鍋里可沒什麼東西煮飯。Right over there. 就在那裡。Say hello to everybody for me. 替我向大家問好。See you． 再見。 She had a bad cold． 她患了重感冒。 She is still mad at me. 她還在生我的氣。She make a mess of things. 她把事情搞得一塌糊塗。 She'll be along in a few minutes. 他馬上會過來。She's got quite a wad. 她身懷巨款。Shoot the breeze. 閑談。Shut up! 閉嘴! Side dish. 配菜。Sleeping on both ears. 睡的香。Slow down! 慢點! So do I． 我也一樣。 So far，So good． 目前還不錯。 So long． 再見。 Speak louder，please． 說話請大聲點兒。 Stay away from him. 別靠近他。Still up？ 還沒睡呀？ Sure thin! 當然！ T can't help it. 我情不自禁。 Take a seat! 請坐！Take care! 保重! Take it easy． 別緊張。 Talk truly. 有話直說。Tell me when! 隨時奉陪！That is a boy! 太好了，好極了！That is great! 太棒了！That is unfair. 這不公平！That rings a bell. 聽起來耳熟。That's a good idea． 這個主意真不錯。 That's all I need． 我就要這些。 That's all! 就這樣! That's neat． 這很好。 The answer is zero． 白忙了。 The line is engaged. 占線。The view is great． 景色多麼漂亮! The wall has ears． 隔牆有耳。 There comes a bus． 汽車來了。 There is nobody by that name working here. 這里沒有這個人。 They hurt． (傷口)疼。 This boy has no job． 這個男孩沒有工作。 This house is my own． 這所房子是我自己的。 This way. 這邊請。 Thousand times no! 絕對辦不到！ Time is money． 時間就是金錢。 Time is running out． 沒時間了。 Time is up． 時間快到了。 To be careful! 一定要小心! Try again． 再試試。 Wait and see. 等著瞧。Watch out! 當心。 Watch you mouth. 注意言辭。We are good friends． 我們是好朋友。 We have no way out. 我們沒辦法。Well，it depends. 噢，這得看情況。 We're all for it． 我們全都同意。 What a good deal! 真便宜! What a pity! 太遺憾了! What about you? 你呢? What brought you here? 什麼風把你吹來了?What day is today? 今天星期幾? What do you think? 你怎麼認為? What does she like? 她喜歡什麼? What happened to you? 你怎麼了? What if I go for you? 我替你去怎麼樣?What is the fuss? 吵什麼?？ What is you major? 你學什麼專業?What should I do? 我該怎麼辦? What time is it? 幾點了? What's new? 有什麼新鮮事嗎? What's up? 有什麼事嗎? What's your trouble? 你哪兒不舒服? When are you leaving? 你什麼時候走?Who knows! 天曉得！ Who told you that? 誰告訴你的? Who wants? 誰稀罕?Who's calling? 是哪一位? Who's kicking off? 現在是誰在開球? Why are you so sure? 怎麼這樣肯定?Why die she marry a man old enough to be her father? 她為什麼要嫁給一個年齡與她父親相當的男人?Why not? 好呀! (為什麼不呢?) Why so blue? 怎麼垂頭喪氣?Would you mind making less noise? 能不能小聲點?Yes，I suppose So． 是的，我也這么認為。 You are just in time. 你來得正是時候。 You are welcome! 別客氣！You ask for it! 活該！You asked for it! 你自討苦吃! You bet! 一定，當然！You can make it! 你能做到! You can't miss it 你一定能找到的。 You did fairly well! 你幹得相當不錯 You did right． 你做得對。 You don't say so. 未必吧，不至於這樣吧。You don't say! 真想不到！You don't seem to be quite yourself today. 你今天看起來不大對勁。 You have my word． 我保證。 You might at least apologize. 你頂多道個歉就得了。You need to workout． 你需要去運動鍛煉一下。 You never know. 世事難料。You owe me one． 你欠我一個人情。 You set me up! 你出賣我! You want a bet? 你想打賭嗎?Your are welcome. 你太客氣了。 Your hand feels cold． 你的手摸起來很冷。 You're welcome． 不客