英語中即將到來的口語表達

Ⅰ 提高學生英語口語表達能力的幾種方法

具體可作如下安排：要求每個學生在課前自己准備一篇英語演講稿，內容和形式自由，體裁不限，教師可以按照學生學號的順序，要求學生們輪流在每節英語課前的五分鍾時間里進行一次「課前英語演講」，可採取多樣化的形式，或朗讀英語短文，或作自我介紹，或背誦英語篇章，也可以幾個學生一起合作進行英語對話或是表演小品。總之，形式多樣豐富，本著人人參與的原則，教師可作適當的歸納總結。在這種輕松愉快的學習氣氛里，學生是會對開口講英語逐漸產生濃厚的興趣的，只要持之以恆，學生的英語口語表達能力一定能夠逐漸增強。
第二，充分利用現有的英語教材，設計合理的教學程序，創造有效的教學方法，多方面培養提高學生的英語口語表達能力。盡管現有的英語教材版本多樣化，但基本的內容形式都是大致相同的，主要包括英語對話教學、英語閱讀課文教學、英語語法教學、英語寫作訓練等等。所以，只要充分利用好英語教材，認真仔細備好課，精心設計合理的教學程序，是能夠很好地培養提高學生的英語口語表達能力的。例如，在進行英語對話教學過程時，教師可要求學生利用所學的句型，模仿英語對話自己編對話，幾人為一組，互相分配角色，進行英語對話表演，積極鍛煉英語口語交際能力；在進行英語閱讀課文教學時，也可以適當地提高學生的英語口語。眾所周知，英語閱讀課文教學是中學英語教學的一個重點內容。但是，有些教師只是把英語閱讀課文的教學重點放在講解詞彙、語法分析方面，卻忽視了在其中訓練提高學生的英語口語，培養學生的英語口語表達能力。筆者認為，這樣的英語閱讀課文教學方法偏離了中學英語的教學目標，得不償失，而應該在進行英語閱讀課文教學時採用多種行之有效的訓練方法，提高學生的英語口語表達能力。「課文簡介法」就是一個很好的訓練學生英語口語表達能力的方法：在正式開講閱讀課文時，教師可以提問的方式介紹所講課文的背景知識，這樣既增強了學生們對英語課文的興趣和理解，又創造了機會來鍛煉學生的英語口語表達能力。以外研社高一教材Mole 3 Music為例，教師可以提問的形式來導入英語閱讀課文，具體的問題可設計為：1. Do you like the music? 2. Can you play the musical instruments? 3. Can you name some famous musicians in the world? Who are they? 4. Can you say something about the famous composers? 組織學生在課堂上討論回答這些問題，這樣一來，既鍛煉了學生的英語口語表達能力，又加深了學生對閱讀課文主題的理解。另外，在進行英語閱讀泛讀訓練時，也可以「問題提問，復述課文，歸納課文大意」等形式來訓練提高學生的英語口語表達能力。
第三，在進行英語寫作訓練時，同樣可以融合英語口語訓練。讀到這里，有些讀者可能會不以為然，認為寫作訓練與口語訓練是互不聯系的事情，怎麼能扯在一起呢？其實，無論是英語口語訓練還是英語寫作訓練，都離不開最基本的英語語言句式的表達，只不過一個體現在書面表達上，另一個則體現在口頭表達上，筆者認為完全可以把二者融合在一起，起到互相促進的積極作用。例如，在課堂上我給學生出了一道作文訓練題：請根據以下的情景說明，使用5個規范的英語句子描述全部所給的信息內容：第一次看電影的情況：1）5歲時； 2）晚飯後；姐姐帶我去的； 3）在我村學校的操場上； 4）放映《小兵張嘎》； 5）很精彩、難忘。我組織學生自由討論寫這篇作文所涉及到的詞彙、句型，最後在黑板上板書出學生們討論的結果：My first time to see a film（for the first time when I...； on the playground of our village』s school...； wonderful, so that, forget...）我鼓勵學生利用歸納出的詞彙、句型進行口頭作文，學生們情緒高漲，積極舉手發言，最後基本上每個學生都能做出一篇口頭作文來：When I was five years old I saw the film for the first time. After supper my sister took me to see the film. The film was shown on the playground of our village』s school. The name of the film was called Xiaobingzhangga, which was about the story of a little soldier. The film was so wonderful that I couldn』t forget it. 接下來的英語寫作問題就迎刃而解了，這樣既鍛煉了學生的英語口語表達能力，又能很好地完成英語寫作任務，何樂而不為呢？
第四，開展豐富多彩的課外興趣活動，積極創設英語口語交流環境，提高學生的英語口語表達能力。語言是鮮活的東西，提高學生英語口語表達能力的機會不應該僅僅局限於英語課堂上，堅持定時定期開展豐富多彩的課外興趣活動對提高學生的英語口語表達能力往往起著潛移默化的作用。例如：組織課外英語演講會、英語歌曲比賽、英語故事會、英語角、英語詩歌朗誦會等各種形式的活動。這些活動能夠大大刺激學生的求知慾，提高學生學習英語的興趣，拓展學生的視野。如果有條件的話，也可以聘請外籍教師來學校與學生進行面對面的英語口語交流，更是提高學生口語能力的大好時機。畢竟，外國人講英語語音、語調比較地道，談話輕松、自然，學生能夠經常與外國人一起聊天，口語能力將會有很大的提高。
水滴石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。只要教法得當，循序漸進，最重要的是一定要持之以恆，提高學生的英語口語表達能力並非一件難事。

Ⅱ 英語口語中表示解釋原因的連接詞有哪些

Because, therefore, so, e to...

Ⅲ 關於英語表示肯定的口語

這個只是口語以及習慣用語 yep,yah..
這種東西都是不能用於書面的，因為這只是經過專演變後的簡化屬，大家只是在網路聊天時用到，或是憑著發音「自創」出它的拼寫。
其實yeah不能算做yes的變體，因為它有「耶」的意思，就是用於感嘆，不能完全等同於yes。
「ya」也不能算，因為這個詞是現在洋人小孩兒或年輕人常用於對「you」的變體，比如說再見就是"see ya",因為他們覺得這樣說很可愛。。呵呵

Ⅳ 什麼讓你的英語口語表達總有中國味

有一個網友，將我們經理點頭表示同意這句話翻譯為下面第一行。這樣翻譯，顯然是受漢語的影響，漢語中有點頭，英語中就有nod，漢語中有表示，英語中就有express，等等，漢語有什麼，英語也有什麼，一一對應，成雙成對，這是最典型的一種中國味。其實nod既可以當作不及物動詞，意思是點頭，也可以當作及物動詞，意思是點頭表示，因此，沒有中國味的英語譯文應當是下面第二行。 ①Our manager nodded to express his approval. ②Our manager nodded approval. 我在初學英語時，也經常犯這樣的錯誤，我的解決方法是：在翻譯一個句子之後，把這個句子的主要動詞找出來，如果是很常用、很熟悉的動詞，比如come、go、have、take等，那就算了，如果是不常用、不熟悉的動詞，比如nod，我就查一下英漢詞典，看看nod在詞典例句中的用法，與我自己的用法是否一致，如果一致，說明我的用法是正確的，如果不一致，我就仿照詞典例句的用法，將我的句子改正過來。這種方法，雖然當時要花費一點時間，但對今後正確使用英語，是有很大幫助的。二、英語單詞順序的差異 還有一個網友，將新郎新娘給他們的父母鞠躬這句話翻譯為下面第一句。 ①Bridegroom and bride bowed to their parents. ②Bride and bridegroom bowed to their parents. 這句譯文，如果不仔細琢磨，是看不出毛病的，它的毛病就是：在漢語中，我們習慣先說新郎，後說新娘，但在英語中，順序正好相反，應當先說bride，後說bridegroom，因此第一句應當改寫為第二句。按照漢語順序排列英語單詞，是另外一種常見的中國味，類似的情況還有很多，比如東西、南北、老少、新舊等，在英語中應當改成西東、北南、少老、舊新等。 對於這種小毛病，我沒有什麼特別好的解決方法，只有多讀書，特別是讀一些介紹英語小常識、小典故的書，以增加自己對英語各方面知識的了解。因此教師在平時也可以自己總結積累些類似知識，創立一種對比教學。這種教學的准備活動比較耗費時間，尤其是老師自己的時間。文化差異之廣大，實在不能只言片語就能說清，課後要做大量的准備工作。但是如果布置給學生，讓他們主動去尋找差異和對比，將會加深他們對英文地道表達的印象。三、英語口語表達習慣的不當 比如有時我在課堂上會進行一個模擬演練，在餐廳，如果服務員上菜慢了，我問學生A，此時你會怎麼說？她毫不猶豫地說：why i haven't got my dish?我會跟她說，你沒說錯，別人一聽就知道你是中國人，你有典型的中國式粗魯特徵。在西方，一個優雅的紳士或女士會有禮貌地說：may i have my dish a little bit quick please? 有必要跟學生說清楚的是，中式英語不是一個固定的用詞、語法或者發音的錯誤，而是表達習慣的不當。在對比中教學，學生會知道差異產生的原因和趣味，同時促使他們思考深層次的問題和展開討論：到底有沒有必要保持中式英語。等等。同時，老師在布置作業或者課堂討論時也需要注意技巧。有些話題內容太寬泛，學生不知從何談起，就很容易造成混亂或者冷場。這時候老師就扮演了一個很好的協調者的角色如何去切分話題，讓學生分工合作。比如講到中西餐差別，可以將差別分為幾個方面：餐廳禮儀、營養、進食習慣、製作工藝等方面，讓學生分組討論，有層次，降低了難度，可以使他們術業有專攻，從而進行有效的口語練習。（編輯：趙穎茹）

Ⅳ 英語口語中表示歸納總結的連接詞有哪些

表總結的連接詞版有權
on the whole
in conclusion
in a word
to sum up
in brief
in summary
to conclude
to summarize
in short

Ⅵ 怎樣提高自己的英語口語表達能力

要說一口流利的英語口語實在不容易，為此我們必須在很多方面進行努力，例如語音，單詞，句子，聽力等等。但是很多人花費了大量的時間和精力，報了各種各樣的培訓班，看了各種各樣的書，英語口語卻依舊沒有進步。那麼如何更好更快的提高英語口語能力呢?

制定英語學習計劃

快速提高英語口語的方法很多，行業英語日常口語和學習方式也是多種多樣。對於很多人來說，總結出一套常規的學習方案，幫助孩子用科學的方法進行口語學習，往往可以達到事半功倍的效果。但是請不要把計劃定的太高遠，這樣反而不利於進步。要將每一階段的學習按照日、周這樣的短時間進行學習和反饋，這樣日積月累，自信心會越來越足，進入一個「良性循環」，學習效果也會更好。

注意在生活中進行英語練習

語言是一個雙向的學習，要會說會聽才能有進步。可以通過一些原版的動畫片和電影，潛移默化地從中進行聽力的鍛煉，另外也可以跟著讀，模仿人物的發音和台詞，這樣慢慢地發音也會變好。英語就是為了交流，不要怕英語口語太差而不敢跟人交流，這樣反而失去語言的作用。想要更好更快的提高自己的英語口語水平就一定要在生活中多運用，多練習。

英語作為一種交流的語言，不能僅僅在筆頭上的「行水流雲」，還要求我們能用口表達出來，甚至能出口成章。但如何快速英語口語的能力呢？想要更好更快的提高英語口語能力，在短期內有突飛猛進的發展，那麼就要注意培養自己對英語的興趣，把英語變成自己生活的一部分，這所有的一切也正是語言學習的真諦。

Ⅶ 英語口語中表達強調肯定的觀點的連接詞有哪些

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同學您好：強調肯定的觀點
These beginning words can be used toconcede that the other speaker is correct.
of course; admittedly; naturally;obviously; clearly; undeniably; undoubtedly
Of course, there』s always an exception to the rule but, in general, Istill stand by what I said.
Admittedly, some people do waste money butI think the majority of people are pretty careful with their money.
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Ⅷ 英語口語中表達強調肯定的觀點的連接詞有哪些

同學抄您好：強調肯定的觀點
These beginning words can be used toconcede that the other speaker is correct.
of course; admittedly; naturally;obviously; clearly; undeniably; undoubtedly ,Of course, there』s always an exception to the rule but, in general, Istill stand by what I said.
Admittedly, some people do waste money butI think the majority of people are pretty careful with their money.

Ⅸ 英文電影《放牛班的春天》中10句口語表達

You can't say, there are things worth trying.
你不能說,有些事情值得一試。
Never give up, always have hope in front waiting for.
永不放棄,總有希望在前面等待。
At that moment, I feel every inch of skin with joy and optimism, I want to say to the world, but who can hear?
在那一刻,我感覺每一寸皮膚用歡樂和樂觀,我想對這個世界說,但誰能聽到嗎?
No one know of my existence, the great artist the mirror to see their true: my name is clement Matthew, failed musician, failed.
沒有人知道我的存在,偉大的藝術家鏡子看到自己真正的:我的名字叫克萊門特馬太,失敗的音樂家,失敗了。
Every heart need love, need to be gentle, generous, need to understand.
每顆心需要愛,需要溫柔,大方,需要理解。
Every heart need love, need to be gentle, generous, need to understand.
每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。
Every child comes from the pure innocence of place, never should be the very cherish the treasure.每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。

Ⅹ 英語口語中表達試圖說服對方的觀點的連接詞有哪些

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（1），表選擇關系或對等關系的連接詞：either…or…, neither…nor…, or, as well as, and, both…and….
（2），表因果關系的連接詞：therefore, so, as a result, as the result of, because of, e to,
owing to, thanks to等。
（3），表時間順序的連接詞：the moment, as soon as, at first, then, later, meanwhile, at the
beginning, in the end, before long, for the first time, the minute.
（4），表轉折關系的連接詞：yet, and yet, but, while, on the contrary, on the other hand,
however, at the same time（然而）等。
（5），表解釋說明的連接詞：that is, that is to say, in other words, such as, for example, for
instance, and so on, etc, and the like, and what not等。
（6），表遞進關系的連接詞：not only…but (also), what』s more, what』s worse, besides, in addition,
worse still, moreover, above all等。
（7），表總結的連接詞：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in
all等
練好口語,用好英語連接詞(二)
1)表層次:
first, firstly, to
begin with, further, in the first place
second, secondly, to
start with, still, furthermore
third, thirdly, what is
more, last, last but not least
also, and then, next,
besides
and equally important
too moreover
besides in addition
finally
2)表轉折；
by contrast /although/
though/ yet
at the same time/but
/despite the fact that /even so /
in contrast
/nevertheless/ even though/ for all that /
/ on the contrary
/however/ in spite of/
on the other hand/
otherwise/ instead /still
regardless
3)表因果；
therefore/
consequently/ because of /for the reason/
thus/hence/ e to
/owing to
so/ accordingly /thanks
to/ on this account/
since/ as/ on that
account/ in this way
for/ as a result /as a
consequence
4）表讓步：
still /nevertheless /
in spite of/ all the
same /of course/ despite
even so/ after all
5)表遞近：
furthermore/ moreover/
likewise /what is more/
besides/ also /not
only...but also...
too in addition
6)表舉例：
for example/ for
instance/ for one thing /that is /
to illustrate/as an
illustration/ a case in point
7)表解釋：
as a matter of fact
/frankly speaking /in this case/ namely /
in other words
8)表總結：
in summary /in a word/
thus/as has been said
in brief /in
conclusion/ altogether /in other words
to conclude /in fact
/finally /in simpler terms
indeed/ in short /in
particular /that is
in other words /of
course/ on the whole/ to put it differently
namely/ in all/
therefore/ to summarize
練好口語,用好英語連接詞(三)
1. 對等連接詞and可連接兩個動詞，意思是"而且，並且"。
Hey, a pet shop. Let's
go in and have a look.
嘿，寵物商店。進去看看。
2. 對等連接詞and可連接兩個名詞或代名詞；"和"。
My friend and I want to
buy a pet.
我的朋友和我想買個寵物。
3. 連接詞after連接子句，意思是"在…之後"。
Why don't we do it
after we have finished shopping?
我們為什麼不買完東西後再去？
4. 連接詞before連接子句，意思是"在…之前"。
No, I have to buy a pet
before you use up all the money.
不，我得在你把錢花完之前買個寵物。
5. 連接詞for連接表原因的子句；"因為…"。
I think this way, for I
had the similar experience before.
我這么想，因為我以前有過相似的經歷。
6. 連接詞therefore連接表結果的句子，"所以…"；that連接形容詞子句。
Therefore, this time I
must buy things that I like first.
所以，這次我必須先買我喜歡的東西。
7. 連接詞if連接表示假設的子句，"如果…"。
Ok, I'll go with you if
you promise not to use up all the money.
好吧，如果你保證不把錢花光我就和你去。
8. 連接詞but連接表示轉折的句子，意思是"但是…；而…"。
A cat? But we've
already got one.
貓？但我們已經有一隻了。
9. 連接詞because連接表示原因的句子，意思是"因為…"。
You have to buy the two
together, because this one is that one's interpreter.
不行，你得兩只一起買,因為這只是那隻的翻譯。
10. 連接詞neither…nor連接兩代名詞，意思是"既不...也不..."。
Neither he nor I like a
dog.
他和我都不喜歡狗。
11. 連接詞why連接名詞子句，意思是"為何…"。
I wonder why you think
this way.
搞不懂你為何這么想。
12. 連接詞whether連接名詞子句，意思是"是否"。
I wonder whether you
can help us.
不知道你是否能幫我們。
13. what連接名詞子句，相當於all that。
Ha, parrots! This is
what I want.
哈，鸚鵡！這是我要的東西。
練好口語,用好英語連接詞(四)
（1）表示時間與頻率的詞彙：in general, every, some, after, on the whole, usually, most, at
other times, in most cases, frequently, main, finally, as a rule, rarely,
before, meanwhile.
（2）表示附加的詞：additionally, as well as, just as, again, along with, also, further,
furthermore, likewise, in the same manner, in the same way, in addition to,
（3）引出例子：for example, namely, for instance, as an example, that is
（4）表示轉折：although, instead, rather than, but, nevertheless, though, however,
on the other hand, otherwise
（5）得出結論：all in all, in consequence, in brief, as a result, the point is, in
conclusion, therefore, hence, in sum.
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