英語學口語好還是自然拼讀好呀

1. 自然拼讀法有了解的嗎哪家公司的口語評測技術可以支持自然拼讀呢

自然拼讀法又稱復「Phonics」，是制英語母語國家的兒童從學英語伊始便普遍使用的一種方法，它通過讓孩子辨識字母及字母組合的發音規律，在字母與發音之間建立直接聯系，做到「見詞能讀、聽音能寫」。相關統計數據表明，英語作為一種拼音文字，80%以上的單詞符合拼讀規則。針對這一特點和兒童學習的特徵，越來越多的專業人士認為，自然拼讀教學是解決兒童英語讀音問題的最佳途徑。
英語語音評測這塊，蘇州馳聲科技做的還行，我們公司跟他們有合作。馳聲科技的評分內核可以支持英語自然拼讀法。

2. 為什麼口語星球Sunny不提倡孩子一開始就學習自然拼讀呢

口語星求還不知道動畫片有沒有版權呢，公司總共就100萬注冊資本，然後花錢在幾個平台推課版，課賣得還不權便宜，關鍵是售後特別差。要不要買就要看大家的膽量了，反正我們買課後，有效期被修改了，然後客服聯系不上。

3. 想學英語口語或自然拼讀，有什麼適合的輔

俗話說，外來的和尚會念經，此話一點不假。中國孩子學習英語遇到困難，土和尚，洋和尚，假洋和尚各路大仙給我們送來了英語學習真經。真經的名字叫做「自然拼讀法」。

自然拼讀法是中國人起的名字，英語原文叫做PHONICS。PHONICS的一般解釋是「一種通過學習字母/字母組合/音節的發音來教人讀和念單詞的方法」。PHONIC本義就是發音，顧名思義，PHONICS也就是教發音的一種方法。我國素有美化西方的傳統，這從美國、法國、德國，英國等國名的翻譯就能看出來，把平實樸素的PHONICS翻譯成高端洋氣上檔次的「自然拼讀法」是再「自然」不過的事了。雖然一直和整體語言法(WHOLE
LANGUAGE)存在爭論，自然拼讀法確實是不少美加地區等英語地區孩子學習英語入門的方法。

一些機構和個人，為了商業利益，大肆鼓吹自然拼讀法「神秘」「高效」「先進」「科學」等等。當我找了本自然拼讀法的教材研讀了幾天後，發現自然拼讀法沒有那麼「神秘」「高效」「先進」「科學」，無非就是一種教孩子認讀單詞進而能夠閱讀的識字法罷了。以我有限的知識看來，我國漢語中也有類似的方法。有人恐怕又要大罵我搞「精神勝利法」「古已有之」的把戲了。怎麼？土裡土氣的漢語還有和高端洋氣的英語類似的識字法？可笑！

其實一點也不可笑。仔細比較一下就能明白。自然拼讀法就是把各種字母和字母組合的發音規律教授給孩子。學習者掌握了字母/字母組合的發音，遇到單詞就能讀出來，聽到發音就能對應出字母拼寫（SPELLING）.在漢語中，與英語單詞類似的語言單位是字，與字母/字母組合類似的語言單位是筆畫和偏旁部首。形聲字就是用表聲偏旁表示讀音。教給學習者偏旁的讀音，以幫助學習者學習記憶形聲字的讀音，不是我們常用的識字辦法嗎？秀才讀字讀半邊是也。

英語不是一種發音與字母拼寫完全對應的語言，最樂觀自然拼讀法的教科書也只能承認，它的規則只覆蓋80%的詞彙。一般的說法是自然拼讀法只能覆蓋60%的英語單詞。即便如此，自然拼讀法對英語國家的孩子學習英語也就是識字也很有用。自然拼讀法到底存在了幾十年。存在即合理。

這是為何呢？原因很簡單。一種語言一定存在三個要素，發音，意義，字形。一個以英語為母語孩子學習英語，主要學習什麼呢？主要學習閱讀和寫字，也就是建立起字形和發音/意義的聯系。更通俗一點講，就是學會識字和寫字。自然拼讀法教給了孩子字母/字母組合的發音，就可以拼出發音。由於英語是母語，孩子拼出了發音，就知道該詞對應的是日常所說的哪個詞了。這些單詞他們在日常生活中已經說了千百遍，只是不知道寫在紙上什麼樣子罷了。有了自然拼讀法，孩子們就能夠自動地把日常口語中的單詞和紙面上的拼寫單詞聯系起來，也就是識字過程。自然拼讀法不精確的缺點在這種情況下不太突出，孩子們會自動根據口語糾正拼讀錯誤。由此看來，自然拼讀法是一種幫助英語母語孩子學習英語的好辦法。

對英語非母語學習者來說，自然拼讀法就沒有那麼有用。因為對非英語母語學習者來說，語言三要素發音，意義，字形，全部是陌生的。即使學習了自然拼讀法，看到紙上的拼寫，拼出了讀音（極有可能錯誤的），學習者還是不明白意義，閱讀還是無從談起。學習者仍然需要查詞典的方式理解單詞意義。與其如此，還不如一次性查詞典得到單詞的讀音、拼寫和意義。想讓中國孩子用英語母語孩子的識字方法來學習英語，就像讓英語孩子用「秀才讀字讀半邊」而不是拼音來學習漢字一樣的可笑，這不是新時代的東施效顰嗎？

各路大仙們，別再用自然拼讀法忽悠廣大的中國家長和孩子了。

希望能幫助到你，望採納！

4. 孩子學英語自然拼讀重要嗎

孩子學英語自然拼讀是很重要的，自然拼讀法又稱「Phonics」，是增進閱讀能力與理解力的教學法，以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。

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說一下阿西吧對於孩子學習英語的好處：

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2、課程方面：基於孩子的年齡及認知水平，匹配合適的課程，針對性學習更有效率，聽說讀寫同步提升。

3、價格收費：一年360節課的費用是大概就幾千元，一節課的價格是20元左右，性價比高。

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5. 運用自然拼讀法的過程中，教師怎樣提高口語感

1.明確目的，首先你要明確學英語的目的，不同的目的不同的方法，如果為了短時間內通過考試，我會告訴你背單詞背語法，練聽力+題海戰術。 如果是為了找工作面試。那就更簡單，模擬面試題庫例句使勁背吧。 如果要提高口語，真正能夠流利使用交流表達自己的觀點，那就要做好長期奮戰檢堅持學習日積月累的准備。非一日之功，也不是會幾種學習方法就可以。因為你還必須有英文思維。這就需要最好要有英文環境了。這個真的很重要。親自實踐比悶頭死背，更能培養思維，其實初期思維的進步就是我們說的語感。

2.基礎要打好!無論你是什麼目的我認為基礎非常重要，一定要花大把時間打牢打好。音標一定要熟練掌握。有的同學說音標好簡單，哪有那麼復雜。那麼為什麼那麼多學生發音不準呢?歸根結底你並沒有很好地了解每個音標的發音，組合發音技巧，舌位。每個單詞由很多字母組成，讀的時候就是很多音標的組合，有的同學說我讀得快吞音了。不要把吞音連讀和你的不規范同日而語。為什麼老外的發音那麼清晰，及時讀得很快連讀吞音，依然可以聽出來是什麼單詞。該發飽滿的母音發飽滿，不該吞的別瞎吞。你漏了一個音感覺聽不出來，其實在外國人耳朵里，完全就是另外一個詞。發音的不準也會變成另外一個詞。所以不能大概部位對了，聽起來差不多就行。就好像廣東人說粵語，你學粵語，聽著也挺有腔調的，但在人家耳里完全不對哦。一定要靠清楚發音部位舌位口型，反復練習。
3.要不要背單詞? 有一段時間好像有好多書叫做不用背單詞，很多人覺得背單詞超枯燥的，覺得對口語也沒用。你要是在國外還不著急學有大把時間那麼關系，每天接觸得多可以不背。但如果你在中國沒有環境，還想不背單詞，怎麼學呢?有人說看英文原版書，看美劇。這兩個都是學英語的好方法，但我認為應該是英語提升階段，更有效，初期你都沒有詞彙量，我不相信你不看中文字幕，看原版書，看一個查一個字典，沒兩天你就堅持不下去了，效率更慢，再過兩天你又忘了。背單詞有背單詞的方法。(1)考試的，對自己狠點，別設定目標一天20個，你以為一天20個一個月就600個了嗎?第一天20了·第二天20個，第三天我出去跟朋友吃飯了今天先不背了，第四天前天被的有點忘了先復習下。第五天今天家裡有點事，明天再背吧。一個月你還剩多少個?不逼一下你不知道自己的潛能，對自己狠點，別那麼溫柔，一天背50+，你說我記不住啊你今天背50個我算你能記住20個，明天在復習一下，又記住20個，加一起40個，是不是覺得這個數眼熟，對呀這才完成你一按本一天20個的計劃啊。(2)怎麼背單詞不容易忘記。最簡單學以致用+聯想+規則。記單詞找到適合你的方法，諧音的，聯想，詞綴，相同詞類，反義詞，衍生詞，同根詞長單詞分解成詞斷，遇到不會的單詞，先找自己認識的部分。。就是動動腦子的，都印象深刻。

6. 請問有人知道新東方學英語怎麼樣嘛

這家課程一般是小班教學跟大班教學，還是一對一的教學模式更回有針對性。

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7. 口語星球Sunny為什麼不提倡孩子一開始就學習自然拼讀

有些培訓機構讓孩子先學自然拼讀，是因為自然拼讀這種教學方法有利有弊。有些機構對這種學習方法在價值觀上不贊同，自然就不會提倡學習自然拼讀。

自然拼讀在教學上最大的失敗，很大一部分原因在於焦點放在了對自然拼讀規則的教授上。這些大量的規則讓孩子們背負了英文學習的雙重壓力，再加上學了以後，又沒有相應的使用環境，導致很多孩子學完規則以後基本忘光。並沒有充分發揮自然拼讀的功效。有些自然拼讀培訓機構為了避免這個問題，就開始引進各種配套自然拼讀的分級讀物，開始推廣Learn to read的理念，標榜說自然拼讀學習是為孩子的自主閱讀服務的。

提倡自然拼讀培訓機構的人，會說自然拼讀以及Sight Words這些內容，目的就是為了讓孩子可以早點自主閱讀啊。乍聽好像很有道理，實際也是完全經不住推敲的。我們來想一下，我們為什麼要閱讀？獲取知識？學習方法？享受樂趣？不管你是何種目的，閱讀的本質肯定是理解。而且盡量高速。自然拼讀可以教會孩子把一個單詞的大概發音念出來。請注意，是大概發音，而不是准確發音。為什麼這么說，舉個例子，大家就懂了。在自然拼讀的規則里，一般會教孩子們，字母U發音為:例如but,bus,cup,mud等詞彙。所以如果孩子在閱讀的時候第一次遇到student這個單詞，根據自然拼讀規則來念，我大概用中文和漢語拼音標注一下，大家自己拼拼，基本應該是「思達den特」；美國孩子拼出類似的讀音以後，第二步會開始根據上下文的含義或者圖片開始在腦海里自動搜索，很快孩子們會發現這個單詞原來就是自己平時一直聽說的「student」 。於是孩子們可以立即調整發音，正確讀出student。student 英[?stju:dnt]反復練習多次以後，孩子們一看見這個單詞，就可以直接對應，並最終學會認讀這個單詞了。這不是特例，類似的詞彙非常多。

那麼如果是中國孩子呢？

大部分孩子的聽力積累是很難完成把類似讀音轉化成正確讀音這個過程的；更談不上根據讀音能知道單詞含義這個事情了。所以即使孩子利用自然拼讀讀出了全部文章，都有可能並不理解其中的含義。這種讀其實是「假讀」，對於閱讀本身這件事而言，意義不大。

拼讀教學法致力於幫助兒童認識到字母與發音之間的對應關系。是一種解碼過程。而解碼和閱讀是不同的，解碼只是兒童在閱讀過程中最早遇到的台階之一。目前拼讀教學法存在的最大問題就是很容易過分關註解碼而對意義重視不夠。用拼讀教學法所教的單詞應該都是孩子們口語已經掌握的單詞。在要求孩子練習之前，孩子們應該已經知道單詞如何發音了。他們不應該同時學習單詞發音和自然拼讀規則。但實際上，目前基本都是混在一起的。就是因為孩子們本身聽力詞彙量還不足的情況下，家長們已經開始急吼吼地讓孩子學習自然拼讀了。所以，費時費力，效果一般。

那麼自然拼讀是不是就沒有任何價值了？

讀到這里，可能很多正在學習自然拼讀的家長們內心會特別糾結。尤其是剛給孩子報了自然拼讀班的。可能大家最關心的問題就是，孩子學了自然拼讀，會有什麼危害嗎？

這個大可放心，肯定不會的！

從實踐來看，自然拼讀對中國孩子最大的貢獻就是可以減輕單詞記憶負擔。尤其是小學生，作用簡直可以和「一貼就靈」的廣告直接掛鉤。是語言學習里異常難得的速效產品。

其次，由於自然拼讀教學對母語國家的英文學習有著非同小可的重大意義。這方面的教學研發投入是相當巨大的。因此我們可以看到數量繁多的而且質量極其優秀的各類歐美教學產品。書籍、視頻、軟體、游戲、教具等等，基本上應有盡有。而且這些產品極其符合孩子的心理，基本都是本著寓教於樂的目標開發研究的。這對於本土優秀英文教學資源極度缺乏的中國孩子而言，絕對是大開眼界，樂在其中。不光孩子，成年人一看也基本上都被深深吸引了。

我有以下三點需要重點提醒想要學以及正在學的家長們：

第一，沒有必要過早學習；如果正在學，請多關注聽力詞彙的積累，盡量避免大量的規則練習。對於3歲至7歲的孩子來說，可以自己下載自然拼讀的視頻課程網頁鏈接，有時間在家就聽一聽，讀一讀。以磨礪孩子的聽力語感為主，家長也可以多陪孩子讀簡單的英文讀物。

對於大部分的中國孩子而言，我的建議往往是至少學完漢語拼音，並且熟練掌握以後再做配合學習英語的音標（8歲以後）。所以家長真的沒有必要花費過多的培訓在自然拼讀上，淘寶網就有很多自然拼讀的系統視頻。在家多聽聽練一下就可以了。而8歲以後的音標學習就需要系統認真的學習了。

很多外面的培訓機構都說國外的孩子學習英語都從來不學習音標。但是卻忽略了一個問題，那就是環境問題。在外國，家人朋友都是英語環境，即使發音錯誤，也可以跟著家人及時糾正。但是在中國是沒有這樣的語言環境的。