㈠ 英語口語有哪些學習技巧
Shadowing跟讀法
每學一篇新的課文，老師都會在課堂上播放課文錄音，這些錄音不是真的只是放來聽的，而是希望同學們可以在邊看課文邊聽錄音的同時，留意錄音當中本土人的語音語調，並且加以模仿輕輕跟讀。聽力原文材料的閱讀也是如此。
抓住一切練習機會
要說好一門語言，就必須時常練習，但是對於普高的學生來說平時與同學用英語交流有些不現實，所以抓住課堂上的練習機會就顯得至關重要。
首先是課堂上老師的提問，盡量踴躍地發言，與老師進行面對面的交流。就算老師沒有點到你，也可以在下面輕輕地回答老師的問題。再者是老師布置下來的課堂展示作業，比如情景劇表演等，務必要認真對待。
利用碎片化時間
准備一個MP3，或者其他可以播放音頻的電子產品（如果你們學校允許並且你足夠自覺的話），下載一些英文廣播劇或者是演講的音頻（如《老友記》、TED等），在上下學的路上或者排隊打飯時拿出來聽，盡量聽出一個大概內容就可以了。
保證練習量並搭配聽力做題技巧
包括老師布置下來的聽力作業，每周保證五次及以上的聽力練習量。在聽力開始前先認真讀題，並根據問題及選項猜測聽力材料的大致內容甚至答案。有些討論時事或者介紹名人的材料是可以直接根據知識儲備做出來。例如，最後一段獨白經常喜歡介紹奧巴馬總統等人物的生平。
㈡ 用幾句英語描述這幾張圖片，在線等，英語口語要用
建議你去「英語流利說」的圈子裡看一下，裡面有很多英語大神和英語資料，
㈢ 英語口語考試中的看圖描述有什麼萬能句
第一句話：源look at the picture！然後用there be句型 中間可以的話 可以加：first next then 最後一句：what a goog boy/girl ..（最後一句用感嘆句又簡單又好）
㈣ 英語口語考試中看圖說話的技巧有哪些
技巧就是，可以從時間地點人物事件原因來著手。
簡單舉例:從圖片概括某個人在版某段權時間某個地點發生了什麼。
㈤ 英語口語考試下面圖片啊！！！三分鍾時間 哪位高手幫幫忙啊！！！
告訴你個好方法吧，所有的oral picture discussion 都可以用同一個套路來回答。1.從圖中看到了什麼2.詳細專描述一下圖屬片細節3.反映了什麼（一般是社會現象）4.這種現象造成什麼弊端5.解決方法。每部分大概兩到三句話就好，一看到圖片就在心裡想這五點，一點一點說，答案會很有條理，也會很完善~對時間的控制也有幫助~~祝你好運！
㈥ 英語口語比賽 看圖說不同的技巧
一、快速確定時態。二、快速確定內容。三、語速、語音、語調注意平衡，不要太急、太快。四、注意連貫性、語法的正確性。
㈦ 英語口語考試：看圖說話的技巧
六招讓你寫出一個好到不能再好的看圖說故事了：
通看一遍全部的圖片，並且能確實地描述它們。也就是要了解整個故事的脈絡。
把整個故事嘗試用一個句子表達出來，並且為每幅圖做上一些小註解。
開始重述整個故事，要一幅圖一幅圖地來重述。以簡介（如誰who，為什麼why，在哪裡where等）來作為開端。
在故事的主要部分嘗試著使用「演說speech」和「日常動詞living verbs」如：cry, shout or feel (Tom shouts angry:"Stop smoking. It is dangerous out here.")
關注最後一幅圖，它展示了事情的高潮或是關鍵點（笑點）。 這是非常重要的喔， 要讓你的讀者發笑^^或是哭泣><
哈哈，發現你的故事沒有標題了吧， 現在給整個故事起個強有力的標題吧。
PICTURE STORY SUMMARY:
Look at all pictures.
Summarize the plot
Start with the introction
Use speech and living verbs.
Do not forget the pointe
Find a strong headline
㈧ 中考英語口語考試的看圖說話部分有什麼技巧
其實你可以到各個學習譏構去咨詢了解仔細對比後再做選擇 如此才能選版擇最時候自己的英語輔導譏權構；他們ABC天卞英語中心課後有.好.認真跟進的課程顧問 每天安排外籍老師1對1受課 一開始我還挺害羞的不太好意思開口 現在就很自然跟他互動啰 Im sorry I cant see the picture
㈨ 求英語口語該圖片的圖文描述
口語學習關鍵是在語言環境，能意識到這一點很重要。
仔細想想，我們從小開口學習說話回，是答我們讀課本、背語文學會的嗎？當然不是，那隻是基礎的基礎，還不是我們的爸媽經常跟我們對話、交流學會的，換句話說，有條件的童鞋就可以像我一樣
㈩ 急急急!大學英語一口語考試，介紹圖片內容並寫一下感想，200詞以上！Thank you very much!
As the picture shows, when the boy is learning at home, his father chooses to watch him closely in a nearby chair and even threatens to prevent the child's sleep until twelve o'clock. Naturally, the father's behavior and words have affected the boy strongly and negatively. As we can see, the child is holding his book upside down and pretending to give whole of his attention to study. Maybe he is afraid of his father and means to pretend to learn until twelve o'clock. Certainly, the boy can hardly learn anything efficiently in this way. What is more, the father may find the unsatisfying result sooner or later.
In my ponit of view, the picture demonstrates a poor ecational mathod of some parents nowadays. They intend to supervise their children's learning and help them achieve a more satisfying result. However, reality does not accord with their hopes. This method turns out to be a failure: the children often tend to be more absent-minded and even anxious ring their learning under their parents' supervision. That is to say, the kind of supervision is just a waste of time. Neither the child or the parent is able to harvest anything. In essence, it shows a lack of trust and confidence between children and their parents. If parents can give more trust to their children and let them learn on their own, the result will be much more satisfying probably.