❶ 英語口語應用時的問題
這就說明真正說得太少,既然自己知道就要下意識慢慢去改,說的時候語速就要放慢一點,讓自己有足夠的時間想清楚怎麼說
❷ 英語口語人機對話系統操作應用的技巧
想提高英語口語抄水平，首先要在語音上下功夫，方法是無法取代刻苦的學習。
要大量的閱讀和聽力做基礎，在讀和聽的過程中，積累詞彙，掌握句型，並熟悉英語表達思想的方式，著重培養語感
1.大聲朗讀對話和文章，還有各種句型和口語中常用的句子，並背誦文章及演講。多與別人練習對話，最好是以英語為母語的人練習。也可以自言自語亦是練習口語。
2.練習口語要大膽說出來，過一段時間後，突然有一天你會自如、清楚地表達自己的思想。有了大膽說的精神，你才能闖過口語的難關。
3.只會學英語，而不能盡快地去用，那就永遠也學不好英語。要始終尋找機會說英語。可以和你周圍的同學或朋友交流，即鞏固了已學的和 從別人那裡學到新的的東西。
4.在國內學英語缺乏環境，看電影學英語口語是彌補環境不足的好方法。
❸ 報考應用英語需要考過口試是什麼意思
需要外語口試成績的專業有哪些近年來高校招生中，需要外語口試的院校和專業主要集中在，外語類和經貿類。具體專業大致有：語言類的英語、法學、法語、德語、日語、西班牙語等，國際經濟與貿易、旅遊管理、工商管理、信息管理與信息系統、對外漢語、翻譯、法學等等。當然不是所有院校的上述專業都需要外語口試成績，具體要看當年各校的招生章程。例如，《對外經濟貿易大學2012年本科招生章程》中就明確規定：「報考我校所有專業均需加試外語口試(個別省市不加試外語口試除外)，口試的組織以及口試內容和成績由考生所在地招生部門負責。」怎麼能知道，哪些院校的哪些專業是必須要加試外語口語的呢?這里有一個簡單的方法，要提醒大家知道。五月份發到考生家長手中的《普通高等學校招生專業目錄》中會詳細介紹哪些專業需要口試成績，因此考生可以根據自己的情況選報。知道口試成績後怎樣填志願高考外語口試一般都在填報高考志願前進行，考生更早知道口試成績，在填報志願的時候就更有主動性了。成績不合格的考生填報志願時可以避開相關專業，從而避免志願選報失誤。因為在錄取時，不同學校及相關專業對考生外語口試成績的要求是不一樣的，因此各位考生和家長應多了解自己想報考的專業對外語口試成績有什麼要求，如：某學生所報讀的外語專業需要口試成績5分，但自己卻考到2分，這樣就不要報考這個專業，以免落榜。
❹ 九上英語口語應用
A：How are you getting on with your English , Li Kai?
B:___I still have problems with English. ____When I speak in public ,I become nervous and make a lot OF mistakes. ___I am getting pretty discouraged.___
A: Don't give up . But do you often speak English?
B: No .
A:That's the problem . Just as you can't learn to swim if you don't jump into water,____can you?_____
B: You're right . But I'm afraid of making mistakes.
A: Don't think like that .______It is alright to make some mistakes._____.Especially in the beginning ,it's part of the learning.
B: Mmm.....I see.
A: Very good . I hope you'll take every chance to practice.____Good luck! ____
B: OK. I will. Thank you very much
❺ 如何提高大學生英語口語應用能力
提高大學生英語口語水平的策略
1．自創英語交流環境。在大學生英語口語教學中，由回於缺乏語言環境答，以及時間較少等原因，大學生運用口語交流交際的能力比較薄弱。所以，要想使大學生的英語口語水平有所提高，需要自
創英語交流環境。當今許多大學的教學設施比較先進，學校可以充分利用現有的多媒體設施，把上課下課鈴聲和課間音樂，改成播放歡快的英文歌曲，還可以充分利用校園廣播，加大對英語節目的播出量，還可以設置一些獎項，讓同學參與其中，提高學生說英語的興趣，同時鼓勵學生舉辦各種與英語有關的活動，像英語角、英語沙龍、英語協會等等，幫助大學生練習英語口語。
❻ 英語口語在生活中的應用
樓主的意思是抄想學習英襲語日常的口語嗎？基礎怎麼樣啊？
你可以學習紐倫英語這個課程的，我學的就是這個，里邊的對話開始見面問候系列，後便是點餐系列等，每個情景都有一些列的對話。很適合上班的和想學習英語是日常口語的人群使用。
其他有需要的也去支持一下這個課程吧，還可以，也不貴。
❼ 英語口語的應用
網上找的:如何提高口語1.找個好朋友做你的語伴.最好是自然的聊天,想到啥說啥.比如跟你的同學去KFC,你就問"what are you going to have today? you want drumsticks or garlic bread? Can I treat you today? I'll be the banker today... 如果你的同學牙疼,你就問: are u ok? u need some painkillers or shall i take u to the doctor? 這樣的練習自然,不要刻易背課文,生活用語是越簡單,越生動越好,不要用big words( I find that many times students use those words that most of Americans never use in their daily life). 2.不要怕講錯. 3.逮到任何可以說英語的機會,如在網上跟講英文的聊友語音聊天. 或是去英語角. 4.The last but not the least: speak up more! Good luck http://..com/question/7923473.html這個網說的是聽英文歌也有助提高英語至於英語口語應用當然是跟以後從事的職業有關系咯````比如秘書,文員,空姐,行政文員等等``英語口語起到的作用壹●前言 全球化的時代已經來臨,貿易往來,資訊傳遞,文化交流……更是任何國家賴以 生存的不二法門.因此邁向國際化才是現代人的生存之道,想要出人頭地,就必 須具有國際觀,並且具有口語的溝通能力,才是明智之舉.然而現今最強勢的國 家莫過於美國,美語更是全世界通用的語言,所以學好美語才有資格踏入國際的 世界.如果國人沒有好的美語能力,真的是一件極為嚴重的大事,畢竟台灣只是 一個極小的海島,卻容納二千多萬的人民,必須依賴國際貿易才有辦法維持國人 的生活,再說全世界使用繁體中文的國家只有台灣了,因此我們更須靠自己的力 量走出囿限,邁向國際化.沒有先天國際上的優勢沒關系,重要的是國人能靠自 己後天上的努力開創出一片耀眼的天空,打響台灣的名號,讓全世界的人都能認 識台灣就像認識美國一樣,再度展現台灣的經濟奇跡與科技上的先進技術,重振 昔日的雄風而更勝之. 貳●正文 一,為什麼要學英文 於地球村的世界裡,交流是必然的,因此我們必須學好英語這個國際通用的語 言,才能讓我們走向國際化的世界.並且有專家指出使用二種語言以上的人罹患 老年痴呆症的機率明顯比一般人來得低,因此學英語是最好的選擇了.既可降低 患病機率,又可具有邁向國際的基本能力,何樂而不為呢 二,英語的重要性 學英語不只是為了國際化的需求,更重要的是為了我們自己本身知識的擴充.這 又怎麼說呢 因為西方的科技領先我們,進步且有許多好文章,好的研究叢書都 是用英文寫成的;為了能進一步探索研究,擴展們我的知識與專業技能,首先必 須學好英語,才有辦法不假他人之手翻譯,而能得到最真實的第一手資料. 01.英語口語的重要性 在全球經濟體系中,英文成為重要的溝通語言,要與世界接軌,流利的口語能力 勢將成為重要的關鍵.雖然,有多數國人的英文讀寫能力相當不錯,但口語的表 達和理解能力,對於大多數台灣人而言卻是一大礙.因此,在這個競爭愈趨激烈 的市場上,英語口語能力便成為英語教育中非常重的一環.今日,台灣的英語教 者,不要只是要著重英語的讀寫技巧,應該體認到提升學生聽說能力的重要 性.(注一) PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com 英語的重要性 3/4 02.英文重要,中文系也要用英文上課 元智大學不僅要求學生必須修滿四分之一英文上課學分,甚至連中文系也開了全 英文上課的課程,希望讓學生畢業後曉得怎麼用英文介紹中國文化.(注二) 三,肯下工夫就會成功 我們常說學習一件新事物很困難,但只要抱持著不懈的決心與毅力,終究能實現 學成的夢想.倘若只是嘴巴上說說,永遠也不可能踏出重要的第一步.舉例來說: 比那有錢的和尚考慮東考慮西,嫌這不足,嫌那困難,遲遲不肯踏出步伐,終 究沒有成功的一天;反觀那位窮和尚,只憑著一隻缽,一雙腿,靠著沿途化緣, 懇求幫助,終於憑著恆心與毅力成功從南海歸來.因此只要肯按部就班,循序漸 進,就一定會成功的. 四,學英文應有的態度 在台灣的教育型態下,學生大多數的考試,閱讀,寫作的能力不錯,但在聽力與 口語溝通能力上就只能用「差」來形容了.許多高中生,大學生甚至不敢和外國 朋友說上幾句英語,只因他們的口語能力不好,但愈是如此就愈不敢開口,口語 能力也就一直爛下去,不會進步.學而至此,又有何用呢 記得我在某篇報章上 看過以下的說法,「你會因為外國人的中文說得不好而嘲笑他嗎 如果你的答案 是『No』,那麼你覺得外國朋友們會因你的英文說得不好而嘲笑你嗎 想要進 步,最重要的一點就是要不怕丟臉.」看了之後,我突然覺得豁然,因為這是一 個很簡單卻需要勇氣去承認,去實行的問題,只有放開自我,才能得到更多. 01.不放棄英文 要學好英文,游政琦的第一條經驗守則就是不要放棄它,不論你的英文在過去有 多爛或平平的像早餐的蛋餅一樣,只要你有動機想學好它,你就把過去考不及格 或其他受折的陰影給掃到一旁,就算學得再怎麼不理想,別忘了,你早已經比一 些美國的文盲人士還多背了一些單字了.要先對自己有信心,然後才能持續進行 這種令你快樂的英文才會快樂的學習過程.(注三) 02.學英語的正確方法 想學好英語並不是只看課本就夠的,還需要多讀課外讀物,如:英語雜志,英 語小說,……等等,雖然這也是眾所皆知的事,但卻很難真正去實行吧!畢竟 PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com 英語的重要性 4/4 這其中所受的苦與挫折並非所有人都能熬得過來.但倘若我們能拿出自己的恆 心,並選對學習方法,我們就可以快樂學習,輕松獲得.第一步先選一些自己 比較熟悉的英語故事書(如:白雪公主,灰姑娘,伊索寓言)做為培養閱讀課外 書的習慣,一來單字較簡易,二來內容又頗為引人入勝,若再加上多聽朗讀 CD,並且跟著開口說,如此一而再,再而三周而復始,日子一久英語能力便 會在無形中慢慢地增長,進而有了深厚的基礎.爾後再加上多多閱讀英語雜 志,報刊,多看,多背一些新單字,增加自己的單字量,並多和同學進行的常 生活上的口語對話或和傳教士們聊天,如此一來英語能力可就會頂呱呱了. 03.勇於開口 其實,一個人的單字或文法能力有多強,外國人並不一定很清楚,因為這是的好 壞,那就大大不同了,你說得好,大定都會看得到,所以,這方面能力強的話, 的確是會吃香不少.只要你能表達出來,且勇於表達那就是好,而且你愈敢說, 你就愈得到他人的回應,而愈得到他人的回應,你就愈有自信,說穿了,要講得 ,你就必須先要敢講,而且是大聲地講.(注四) 參●結論 如同前言中提到的,台灣只是個小小的海島,因此需要大量依靠國際貿易來維持 人民的生計,畢竟台灣的土地有限且又多山,再加上大量的工廠和住宅佔地造成 僅剩不多的農地,因此甚至還要進口糧食才足以供台灣人民食用.而且現今世界 上有許多國家使用英語當官方語言,例如:美國,英國,澳洲,新加坡,菲律賓…… 等等,所以想和那些國家貿易就必須先學好英文,否則一切就免談啦!另外學好 英文的另一個目的,就是用英文介紹中國文化,把中國文化的優點傳出去,讓全 世界有目共睹仿效我們的優點,而我們也能透過英文學習他國的好,改正我們自 己的缺點,進而真正達到文化交流的最終目的:使各國都能以他國為借鏡,讓錯 事別一而再,再而三的發生,使各國都可比現今更進步.
❽ 應用里看到有英語流利說，請問英語流利說怎麼樣對學習有幫助嗎
它自帶的句子很簡單，可以用來練練口語，如果想流利說還是有點困難
望採納
❾ 如何提高學生英語口語能力在實踐中應用
一目前，中小學外語教學普遍重視語法和語言知識，以升學為主要目標，使得相當一部分學生經過七八年學習，聽說能力仍然很薄弱，仍是「啞巴」英語，而部分大學畢業生也存在這種現象。新編高中英語教材每單元都有speaking，操練語言功能和語言結構。這種編排的目的，主要是要打破傳統的教學方法，是為了提高學生的口語交際應用能力。由此可見，新教材與老教材相比，更側重學生口語能力的培養。筆者認為，學生英語口語能力滯後的原因主要有下面幾個方面: 1.語言環境英語口語的語言環境對英語口語水平的提高有很大影響。由於外語學習者不是生活在所學語言的語言環境中，他們並不需要為了交際而實踐其所學語言,也不必為購物或交通等實際生活問題產生的語言障礙而頗費心思。因此，外語學習者的英語口語環境除課堂外，使用口語的環境很少。於是，他們自然而然地把精力集中在語法規則或詞彙的學習上，而語言形式的測試又恰恰在各種測試中占相當重要的部分。而有一部分教師則認為，既然絕大多數學生沒有機會為外國人直接交流，花功夫培養學生英語聽說能力是浪費時間，應當集中精力搞英語閱讀能力和語法、詞彙的訓練。而有41%的學生認為想練習口語，但沒有環境，而為學生創設環境又非易事，故對學生練習講英語帶來困難。 2.現行測試制度的負面作用 由於現行中學英語測試仍以結構大綱為主，而結構大綱考查的主要是考生對語言知識、形式及某些技能的掌握情況。在考查中，使用語言的准確性往往比流利性和得體性更重要。在實踐操作過程，由於一些錯誤的理解，交際法又往往重口頭交際能力的培養，輕語法能力的培養，學生在流利性方面的進步大大高於准確性，這就造成了教與考的矛盾。這樣，測試的負面作用必然導致「應試教學」———考什麼，教什麼，學什麼。因此，以學生為中心的交際教學法只能靠邊站。有25%的同學是因為考試不考，而不願花時間練習口語。 3.學生的心理障礙 第一，與聽、讀、寫不同，講英語要對聽眾展示自己的真實水平，學習者常常不願意在課堂內用外語表達，擔心犯錯誤，害怕受批評或丟面子,常有意無意地使用母語，因而口語能力較低。 第二，在平時的課堂教學中，一開始有相當一部分同學願意發言，積極參與，但由於所掌握的詞彙、句型有限，往往無話可說，到後來就只有個別基礎較好的同學發言。 第三，一年一度的中考和高考始終指揮著整個初高中英語教學的思路與走向。中考不測試口語,許多學生在初學時沒有重視口語，久而久之，沒有形成語感，到了高中學習難度增加，學生更不願開口。二針對上述問題，可以採取以下相應對策。 1.創造使用英語的環境,成為課堂教學的參與者 語言重要特點之一是交際性，而交際就必須以學生為中心。 教師不再是單純的講授者，而是根據需要具有多元性特徵，應成為課堂活動的組織者，學生進行活動時的幫助者，學生表演時的參與者，評價者等。讓學生成為學習的主體，可以激發學生的積極性,這樣更利於教師能力的培養和開拓，真正體現出教學相長的特點。 2.選擇難度適中的內容 教師在課前應充分准備。把活動內容控制在相對容易的語言范圍之內，也就是說，學生討論的內容，所需要的語言水平應低於整個班級集中使用語言學習的水平，應該使參與者容易回顧和發揮，以便學生能流利地交談，這就要求教師在活動前復習或預習相關詞彙，以便達到最佳效果。 3.小組活動 利用小組活動的形式可增加學習者在有限時間內的參與量，也降低學生在眾人面前不願開口談話的壓抑感。小組活動過程中雖然教師不能與每位學生交流，學生表達也可能會犯錯誤，偶爾使用母語，但參與時間多，實用的口語練習遠比教師與學生的單個問答有效的多。 4.兩分鍾演講 5.提高學生對教材的運用能力 對每單元的對話先進行操練，然後把對話改編成間接的敘述，對課文進行復述，對有些課文讓學生加段落，讓學生針對課文互相提問等。 6.過好口語三關 發音關：發音的正確清晰，是口語的第一關。學發音要有一個階段狠勁地注意口形和部位。不妨「勉強」一些，「誇大」一些，像京劇道白那樣「過分」地咬准。正確的發音習慣之後，會逐漸變得自然。 句型關：掌握句型的方法是背誦和即席發言。學習外語的人一定要背誦好文章、好句子，一條好句子可以創造出許多好句子。背誦五十條句子，你的口語會好起來；再背五十條句子，你的口語會上一個台階；如果再繼續背誦五十條句子，你的口語會進入一個新的境界。不是要求學生細微地捉摸、詳盡地分析每一課每一句，而是要求背誦到滾瓜爛熟的程度。其實並不是完全背誦，常常背到了一定的時候就在腦海中形成了外語的語境，建立了語感。即席講話就是要求學生克服自卑與羞怯，大膽張口，在輕松愉快的氣氛中用英語進行交談，將所學句型用於談話當中，將話題引入自己所熟悉的話題和表達法中。 詞彙關：提高口語能力的第三關是「詞彙」。詞彙量是解決表達「好不好」的關鍵。在掌握句型的基礎上擴大詞彙才有意義。在擴大詞彙方面，需要記一些常用詞、急用詞。按使用頻率、使用范圍，大約5000左右的詞彙就足以進行日常口語交流了。教師要盡量用一些小詞、短句和教過的英語教英語、解釋難句和課文意思。學生用學過的英語學英語，聽得清楚，理解得准確，這樣學生運用英語的實際能力必將有所提高。提高學生的口語能力除以上談到的幾點外，還有許多頗見成效的方法。例如：組織課外英語演講會、英語歌曲比賽、英語故事會、英語角、英語詩歌朗誦會等各種形式的活動。這些活動大大刺激了學生的求知慾，提高了學生學習英語的興趣，拓展了英語視野。聘用外籍教師來校講學、授課，更是提高學生口語能力的大好時機。外籍教師人講英語語音、語調比較地道，談話輕松、自然。經常與外籍教師一起聊天，口語能力將會有很大提高。
❿ 英語口語在商務領域中的應用
學英語啊，ABC天卞英語我覺得還不錯.好.，那裡有針對不同的人開設的課 有多種選擇 商務英版語的權專業性比較強，要多掌握一些專業性的詞彙、句型什麼的，下面我總結了一些學習商務英語的方法，希望對你們學習商務英語口語有所幫助啊
1.商務英語的專業領域關鍵詞是開始，也是構造語言的基本要素。.學習權威教材，系統全面了解商務語境的語匯。讀寫領先，聽說跟上。
.通過大量閱讀，了解未知。適當集中，擴大力量。
.泛讀可以攝取豐富信息，精讀可以培養語感，增加語言積累。
.瀏覽專業外文原著，感受原汁原味的商務英語表達。
.善於在學習過程中和他人分享，特別是相關的業內人士。讓信息在交換中豐富，讓能力.在應用中熟練。了解相關行業資訊，把握商務領域動態前沿。
至於哪裡的商務英語口語學習會比較好的話，個人覺得Family English教授的商務英語比較好，聽力口語都可以提高，個人進步還蠻快的