為了鍛煉她的英語口語英語

『壹』 求一篇介紹如何鍛煉英語口語的英語文章！！！！

Four Steps to Improve Oral English

Everyone has the opportunity and capacity to achieve an ideal IELTS Oral English band score. But the problem is most people do not know how. It could be e to the lack of discipline in studying or the training gained was not efficient. One can come up with dozens of reasons why it is so hard to have an excellent band score. But one lesson students have to learn is either you make a way or you make excuses.
I believe that students can gain their dream. This is my vision. Furthermore, my hope is to see many students accomplish their ambition and become successful in their field after taking IELTS exam by changing their mindsets and perspectives about learning and answering different topics.
Here are four steps on how students can improve their oral English:
Lay more emphasis on practical communicating ability.
Students study spoken English so as to make oral communications, so the sequence of oral English study is very important. It should be followed as: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, students have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
Consider English as your best friends--by speaking English to ourselves.
If English partners are not easy to get, then students have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.
This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First students read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that students can find out the mistakes, shortcomings and progresses in their interpretation
Enhance our oral English by improving our English writing, listening and reading.
Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate.
Generally speaking, if students want to improve their oral English, they need to practice more frequently from all aspects not only their oral English.
English corner is of good help to our oral English.
Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where students may exchange English study experience, widen their sight and improve interest in English.

『貳』 什麼工作可以鍛煉自己的英語口語啊

和一個不會中文的會英語的人工作，我哥就這樣，現在當了翻譯。

『叄』 如何鍛煉自己的英語口語能力呢

英語，基本算是一門全球通用的語言。而在國內的大多數學校，英語的教學都是針對紙面上的表達。這樣導致的結果是，很多人只會寫英語，一到需要說英語的時候，就結結巴巴，沒辦法順暢地表達。所以說，英語口語能力的鍛煉是急需提升的一件事情。

讀一篇英文文章，或者用英語表達自己的感想，然後用錄音機錄制下來，再多聽幾次，留意其中有哪些錯誤，總結出來，並且加以糾正。

『肆』 如何鍛煉英語口語

試試抄威尼英語口語培訓的口語訓練方法吧。 1、英語口語學習的關鍵是要模仿人家的說話。 2、買一台復讀機，找一合磁帶。根據你的水平，可以選擇一些比較簡單的英文句子，或者用些小學的英語教材和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，過於簡單沒有關系。 3、進行跟讀訓練。放磁帶，看著書，搞明白每一個單詞的意思，理解整個故事情節。然後，放一句，暫停，學著人家讀一句，然後，放下一句，暫停，再學一句，繼續。 4、跟讀過程中要注意的幾點：（1）一定要盡力模仿發音和語調，越象越好。 （2）開始時速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中間可以回倒重放，但我傾向於讓大家完成一小段後再回去重來。 5、同步閱讀。當你對文章發音、語調完全掌握之後，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調和語音。如果中間有結巴的地方也不要緊，繼續讀下去，然後再回來重讀。 6、關掉錄音機，朗誦課文。注意使用學到的語音語調。 帶滾瓜爛熟之後，可以進入下一篇課文。 再配合其他學習，如與人聊天，看電視，聽廣播，等等，口語水平會得到顯著提高 ……引自威尼英語口語培訓網

『伍』 怎樣鍛煉自己的英語口語

大聲朗讀英語課文.建議也同時去看看CCTV9，每天至少堅持讀半小時

『陸』 如何鍛煉英語口語

很多人有個誤解，認為只要托福、GRE考好了就行了。其實不是這么回事。當你的飛機降落在美國那塊土地上的時候，你有沒有機會在美國生存、發展下去，關鍵是要看你有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴英語，到了美國你將暗無天日。而我們目前的大學英語的教育是有缺陷的。現存的各個大學的英語角就我個人認為，也是有問題的，雖然大家都很有熱情，往往談到半夜12點。由於大家都是同胞，彼此能相互理解各自的中國英語，你點頭，我也點頭。但一碰到一個native american（地道的美國人） 時，交流同樣的東西，就聽不懂對方在說什麼了。其實我們學一種語言，最重要的就是利用這種語言的某些部分來進行交流。communication is our purpose（交流是目的），而不是語言本身。

我們的英語教育就是恨不得把語言的大海完全籠罩在自己的懷抱里。其實知識是無涯的。我們往往把英語僅僅當作一門知識在學，從小學到大學，到最後，還是不會說英語。為什麼我們花了十幾年、二十年的時間學了一大堆我們在實際生活中根本永不上的東西。我們究竟應該用什麼方法能使我們在最短的時間內掌握英語的交流呢？語言的交流與掌握大量的詞彙、句型、語法是兩回事。舉兩個例子：有一次，有一個中國學生陪一個美國人去長城，在長城上，老外突然對哪個學生說：excuse me,may I go someway（請問洗手間在哪兒）.中國學生在學校里英語的句法學得相當不錯，聽力也挺棒的，馬上聽明白了老外的話，心想，長城都來了，哪兒不能去啊！於是說：yes ,you can go anyway（請隨意）（笑聲） 。這一句話，差點把老外嚇暈了。其實在這個特定的語言環境中，老外的「someway」指的是廁所，而英語「嫻熟」的中國學生卻讓老外隨地大小便（全場鬨堂大笑）。另一個例子：在大學校園里，流行「五講、四美、三熱愛」，中國人把其翻譯成：「five talks ,four beauty ,three lovers」.美國人一聽迷惑了「five talks」敢情是談了五個，「four beauty」敢情是談了五個，其中有四個是美人，那麼「three lovers」一定是愛上了四個美人中的三個（笑聲不斷）。

其實，就語言本身的知識來說，我們已經過關了，而且我們所學的英語知識全是標準的英語。我們缺少的就是在交流中來運用英語，只有在交流中我們才能與對方進行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。要想真正領悟對方的意思，必須與對方進行心與心的交流。作為一個中國學生，如果不根本改變自己的思維結構，從而迎合美國人的思維結構和習慣，依然保持自己中國式的思維習慣，那麼他學的英語就毫無價值。那麼我們該怎麼辦呢？我建議要把我們學習的目標收縮，把追求大而廣的英語知識轉化為追求一種定量性的技巧，我認為有六種技巧，是美國人和美國人之間交流的關鍵性東西，如果我們能掌握這六種技巧，就可以更好地理解美國人的思維，從而學好口語。

第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。

美國人和美國人交談80％是想告訴對方what is a book 。我們中國人從小學到大學的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book?很少有人說What is a book?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。

第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練how to explain things in different ways.

一種表達方式對方不懂，美國人會尋找另一種表達方式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。比如水，世界上就這一個事物，但卻有多種符號來表達它。如果一個人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機會就會大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you,按中國的替換方法就把you換成her,my mother,them等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。換到最後也不知道到底在love 誰，現實生活中也不能這么隨便love（笑聲）。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you,肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you.I want to hug you.I've a crush on you.I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方that is love，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學術語講，除了科學家之外是沒人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個通俗的例子把相對論講了出來。他說，什麼叫相對論呢？兩個lovers在一起，一小時相當於一分鍾，而兩個仇人呆在一起，一分鍾相當於一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有人不會明白相對論的。

第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。

從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。但美國人對空間的描述總是由我及外，由里及表。而中國人正好相反。美國人說"我向雪山走去"，中國人就會說"我從雪山走來"。時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，住往最後說的那個地方是最重要的。我們聽評書常說，欲知後事好何，請聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機砸了：我聽的就是what happened,但發生了什麼我不知道，還要讓我下回再聽（笑聲），豈有此理！因為美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

第四，要學會使用重要的美國習語。

因為任何語言除了標准化的東西以外，不容易學、易造成理解困惑的東西就是"習語"。比如北京人說「蓋了帽了」，老外永遠也理解不了，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語，我認為就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。

第五，學會兩種語言的傳譯能力。

這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都想學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。因為我就是一個例子，我不僅漢語沒有說得越來越糟，而且英語也沒有說得越來越糟。

第六，要有猜測能力。

為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生岐義？就是因為他們之間能"猜測"。我們的教學不提倡"猜測"。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，這樣導致的結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻（笑聲），實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。

以上就是我所說的學會用美國人思維的六個技巧。中國學生如果能做到這六點，用很短的時間肯定能學好口語。

再說說英語語音的問題吧。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音象一個native(本地人)，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解，其實就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天，我們每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。

最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這樣的結果將使得你的英語發音洪亮圓潤。

『柒』 怎樣在一個沒有英語氛圍的地方鍛煉英語口語

你可以跟自己對話，用英語的方式，其次的話你可以找一個英語的外教或者是英語的朋友，幫助你去用英語聊天，幫助提高你的口語。其次的話，你可以在一些電視上自習，學習他們的發音技巧，這是很有用處的。

『捌』 怎樣鍛煉自己的英語口語

鍛煉自己的英語口語關鍵是做到勤練，充分利用空閑時間，充分抓住對話的機回會，不要認為英語的答訓練只是在早讀的時候，而是隨時隨地用英語交談，當然，會遇到許多不會的生詞，這沒有關系，可用漢語代替，這樣會犯許多語法錯誤，這也不必理會，試想，我們學本國語言的時候不也是經過這一過程嗎？怕就怕你認為這是丟面子的事，不敢開口說，這是很難提高自己的口語的，所以，創造時機勇敢地開口說，你就會有收益。

『玖』 鍛煉英語口語的方法

下面是我們學員分享的鍛煉英語口語的方法，我們推薦給你，其實方法關鍵是要找到合適自己的，不需要貪多。

我從初中開始一直到現在都會在每天晚上洗澡的時候一邊淋浴一邊用英語把今天的各種事情評論一邊~
「今天作業真他喵的多呀！」「隔壁班的帥哥好帥啊哈哈哈哈」「今天班上發生了￥#%￥，我覺得#￥@#￥#，某某某真是@#￥#￥！」
甚至有的時候不一定要是針對於事實的評論，也可以是對事實的意淫拓展。比如：
「帥哥！其實我萱你很久啦！啊真的嗎你也喜歡我？！那我們就開始沒羞沒臊的生活吧！」

我覺得「洗澡法」的好處有這樣幾點：
1. 相對私密的空間
在家洗澡基本上是會一個人淋浴，關上浴室的門，小天地就只有我自己啦！口音，語法錯誤，邏輯不清，統統都不會有人知道！雖然說在書房或者小花園小樹林也有類似的效果，但是在完全安靜的情況下突然聽到自己還略微寒磣的英語口語還是不免尷尬。但是浴室里會有嘩啦嘩啦的水聲作伴呀！有沒有覺得安心很多嘿嘿嘿。

2. 多變的表達
其實，復述+評論每天發生的事情還是挺要求詞彙量/語法/句式的。越具體的描述就越要求精準的詞彙，這個時候我往往會發現自己對於詞彙的掌握能力，還有句子組織能力的欠缺。有了具體的題目（我的一天），就不會出現沒得可說的情況，這也能解決很多人說口語的時候說著說著就沒東西可說了的問題~

3. 模擬與人對話
我所運用的討論今天發生的事情的方法，不是「 Today, I kissed a girl」這樣的內容。而是假裝在和另一個好朋友說話。「I finally kissed her!!! OMG she was soooooo soft!!」 然後我會在腦子里想想另一個人啊啊啊啊的尖叫為我高興的樣子。互動的感覺很爽的，有人給你反饋，你就會一直很有興趣的說下去。