① 英語口語的省略和連讀聽不明白
你把每個詞的開頭和結尾的發音都咬清楚了，那你讀起來就會自然的連內讀了。比如：容nice to meet you, 後面倆詞可以連讀，因為meet的[t]結尾和you的[ju]開頭是不沖突的。不過，追求連讀的時候不要把每個單詞過分連結了，會造成懶音，有時會讓人聽不懂。
② 英語口語讀的時候連讀專業還是不連讀
有能力就按聽力上的讀吧，難道不是連讀讀的順一點么，比如give it up，連讀聽起來就舒服自然多了，一個一個讀感覺太生硬了。口語考試要求很高么我覺得還是讀的自然一點吧。
③ 如何聽懂英語口語的連讀，同化，省音等
方法如下：
1、多聽，多模仿，加強英語語言基本功的訓練。學好音標，注意非音段層回面的發音技巧的練習。答模仿標準的語音語調，注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語言現象，解決普遍的發音問題，克服錯誤的發音習慣。
2、多背誦，多復述。國外一些心理語言學家研究並證明了重復講述對流利性的影響。經過練習，猶豫現象會減少，語速會增加。
3、有意識的克服翻譯習慣，培養英語思維。從背單詞開始就要有意識培養自己用英語思維的習慣。
4、多看書、讀報，與人交流辯論，以增長知識，培養思辯能力。同時，還需要創造英語環境來練習英語對話
④ 想放棄學習英語口語了..感覺自己連讀舌頭繞不過來 ，感覺自己很笨，覺得自己說英語不好聽，因為自己的
我認為每一復個人只要用心做制一件事，是一定可以做好的！
你才剛剛開始，這個階段是有一些困難，也是最容易放棄的時候，但是你只要挺過去了，以後就會容易得多了！
我並不認為音色比較渾厚有什麼不好，這種聲音讀起英語會更加的有味道，說不定還會成為你的優勢呢！繼續努力吧！
⑤ 當英語口語連音 連讀我們該如何去讀讀出來的音跟原本的發音不同我如何知道他的意思
一般而言，連讀，往往是前面的詞以輔音結尾，後面的詞以母音開頭，說快了專，自然形成了連屬讀。please you look after her(你來照顧她）Look 和 after 之間連讀，形成 /lu ka: ftə/ 這是自然形成的，不必刻意記每一個個例，但是要記住這個讀音規則。語速快時，不連讀反而不自然（是錯的）
英國英語更強調連讀。比如字母 W. 英國人因為連讀，結尾音是 -lju:/，聽上去是中文的「溜」。而美國人這里不連讀，他們自認為不連讀更合理，因為W 是兩個 u 他們就讀作 「double U」
同樣，英國的BBC教英語節目中，句子「I feel ill 」 中，feel 和 ill 之間必須連讀，否則算錯（讀音很怪，讀/lil/）。那麼美國人在說一個人不舒服、病了，他們用 sick，不存在連讀不連讀的問題。
⑥ 英語口語不會連讀，老師說我每次都把每個讀音讀的很重很分開，自己怎麼改善
主要還是需要多聽，多跟讀。你可以找一篇地道的英文。拿紙筆記錄發音 哪個地方連讀、弱讀、語調怎麼轉換。一篇文章好好跟讀、模仿。下功夫。一定可以的 加油！
⑦ 關於英語語音的連讀和爆破等有很多不明白,最好是能有較多的例子. 對於想考口語的同學
連讀就是復,當一個單詞的結尾是個輔制音字母,後面跟著的詞的第一個字母是母音,就把那個輔音字母和那個母音字母像拼拼音一樣讀出來.爆破就是指那幾個特殊的輔音p,b,t,d,k,g當他們作為單詞的結尾字母時,後面的單詞第一個字母是輔音,他們就失去爆破,不發音
例如
have a good time have 和a 就能連成一個因 hava good 和time d就不發音
因為這上邊打不出音標,所以就只給你舉這一個例子,你找一些材料,按照我告訴你的方法先用筆把他們需要連讀,和失去爆破的地方都標出來,然後讀的時候多加註意,多讀幾遍養成語感,以後你再說就自然而然的連讀和失爆了
⑧ 關於英語口語連讀的問題
連讀是為了讓說話時語流連貫本能的的處理，是一種自然的感覺，應用於日常的生活，不連讀是因為他當時並不處於平時說話的狀態
⑨ 英語口語中的一些連讀該怎麼發
其實主要是 d, t, n , l, 與th 怎麼連讀的問題， 所謂的爆破，就是口型到了，舌頭的位置到了，但是不發出音來而已。比如說如下的例子：
in the loop
on the table
at the moment
get the chance
hid those
spread the word
health
all that money
TH 的發音是舌尖頂在上下齒中間，或者是上牙齒的後面，這兩種發音都可以，我個人的理解是，如果要強調語氣，語速較慢，可以把舌頭放在兩齒中間，而如果是連讀，速度非常快，舌尖應該是放在上齒背後。其實可以從很多的美劇，電影中可以觀察到，大部分人發/TH/的音時，舌頭根本沒有伸出的。
根據通用的說法，T 的發音是舌尖往上頂到上牙齒的背後，然後產生爆破，如下所示，紅色的線出。
/T/快速的與/TH/ 連讀時，一旦舌尖先頂在這里，然後再移動到上齒背後，或者是兩齒中間時，就會有明顯的停頓，這時舌頭就轉不過來了，我們流利的說話就有點卡了。
在《Master Spoken English-Feeling Phonetics》這套介紹發音的DVD 3中，T的發音
如下：實際上舌頭部分沒有接觸到上齒，只不過頂到了上鄂而已，而N的發音則為：實際上舌頭部分沒有接觸到上齒，只不過頂到了上鄂而已，而N的發音則為：
的發音實際上舌頭的前面部分與上顎接觸，注意，不是舌尖，這時再連讀發/TH/N的發音實際上舌頭的前面部分與上顎接觸，注意，不是舌尖，這時再連讀發/TH/
音時，輕輕的把舌頭前伸，讓舌尖接觸到上齒背，就能發出流利的 /N TH/音了。
盡管《Master Spoken English-Feeling Phonetics》中N,T 發音時的舌頭位置，與上顎的接觸點不是100%的一樣，但對於 /D/, /T, / , /L/ 我也是按照/N/的舌頭的位置發音的，當然氣流是絕對不一樣的，後續再與/TH/連讀時，感覺順暢了不少。
⑩ 關於英語口語連讀的問題
基本的規律就如你所說，但實際上有很多情況都是無法歸類的。要考慮鬼回佬們的語言習慣，也要答考慮到句子里要表達的意思是適合連讀還是頓挫，真的很難一招鮮吃遍天 哈哈
辦法就是，學鬼佬的小孩，多聽多看，然後模仿。聽多了自然知道什麼時候適合連讀了。英文歌很多都有連讀，建議學唱。想要挑戰就試試慢速的rap歌。
另外推薦你個很搞笑很搞笑的脫口秀主持人 russell peter，看他的視頻即歡樂又鍛煉聽力。