1. 英語中較委婉口語化地打招呼，說話（急，在線等，英語好的進）
1.初次見面請多指教
It's really nice to meet you.
2.這是送給你們的禮物
This is for you / I brought you this.
3.請問一下……在哪裡
Excuse me, do you know where ... is?
4.我能用一下插座充電嗎？
Do you mind if I use the outlet for charging.
5.我能用……嗎?
Do you mind if I use...
6.我能拍一張您店的照片嗎？？
Do you mind if take a photo of your shop.
7.我剛到萬分的抱歉！
I'm really sorry / I'm so sorry!
8.多謝你們（幾日來的）的照顧（關照）！
Thank you so much for taking care of me these days.
9.我能借用一下你的……嗎？？
May I borrow your...
10.這是中國特有的扎染（印染）工藝。
This is exclusive Chinses dye art.
大概到國外最需要注意的就是小費了,不過一眼看到你是亞洲人,很多東西不會太在意的,慢慢就好了.
2. 成人英語口語到底應該學什麼，有哪些學習方向
外語作為世界上試用范圍最廣的語言，其實不止中國在學哦！其他也有很多國家內在學習，外語作為一門語言，重要的容就是口語。學習口語也有很多方法，作為洛基英語的老師把我多年教給學生的方法分享給你：①詞彙的積累對於口語的提高也有很大的幫助，詞彙是學習一切語言的基礎，所以詞彙量也要重視起來，可以多看看國外的名著②多聽聽慢速的錄音帶，最好可以跟著磁帶一起跟讀模仿他們的發音③多聽聽國外名人的演講，背誦演講稿，注意要大聲的背誦這樣有助於形成語感
3. 英語口語培訓要多久才能輕松和老外交流
怎樣練好英語口語，中國人學習英語，最難的莫過於於英語口語了。花費了很多時間和精力自學，結果說出來的還是讓人尷尬的中式英語。於是，很多人迫切的想要知道怎麼學好英語口語,英語口語培訓哪個好
如何學習英語口語？很多人在學習英語口語的時候沒有掌握正確的方法。如大聲朗讀英語對話和文章，朗讀各種句型的例句和口語中最常用的句子，背誦文章及演講，自我對話，把自己說的英語給錄制下來，聽聽自己的錄音，若有問題，再加以改正，效果就會更好。
說英語還要有膽量。如果你能在說不太出口，或是說不好的情況下，大膽地說。說上一段時間後，突然有一天你會自如、清楚地表達自己的思想。有了大膽說的精神，你才能闖過口語的難關。
成人英語培訓裡面，提高英語寫作哪家好，估計誰也說不準，我分享一下我報名學過的、效果好的免費試聽課：
只會學英語，而不能盡快地去用，那就永遠也學不好英語。在學英語的過程中，要始終尋找機會說英語。比如說，你周圍有幾個喜歡說英語的朋友，大家在一起就要用英語來交談。這種交談有利於每個人的英語學習，因為大家都有機會運用自己已掌握的英語知識來交流思想，鞏固了已學的知識，並把知識轉化成技能，同時，還能從別人那兒學到新的東西。要想學好英語口語就要多說。
怎樣練好英語口語,英語口語培訓哪個好？其實，練習英語口語，最好最快速的方法是與以英語為母語的人練口語。現在比較火熱的就是在線學習英語，線上模式打破時間和空間的限制，學習英語更自主化，自由化，可以在任何時間，任何地點學習，只要有網路、有埠，英語隨時學習很輕松。
怎樣練好英語口語，學員去阿西吧外教網學習。阿西吧外教網有專業的英語口語培訓課程，在師資上嚴格篩選，僅有2%入職率，歐美外教，有多年的教學經驗，口音純正地道；在課程上個性化，跟進每個人英語水平和發展方向制定，做到絕對的因材施教；上課在線一對一，可以讓師生間更了解，外教也能根據你的優缺點做出針對性教學，能很好的引導你開口學習英語口語；助教輔助，有學習上的問題可以隨時找助教幫忙；最後就要說價格了，價格平民化，在行業里性價比最高的。
4. 學習英語口語，應該從哪方面著手
一、學習英語口語，常採用的方法是：
1、去英語國家
這是效果最好的一個方法，因為任何語言的學習都離不開語言環境，周邊英語說話的氛圍也會快速提升口語水平。但這是成本最昂貴的一種方法，所以真正能去到英語國家生活和學習的人特別少。學習和使用，是掌握一門語言最快速的途徑，如果有機會還是可以去英語國家與當地人交流一下，一方面可以鍛煉膽子，另一反面可以學到更加地道和英語。
2、英語角的練習
去不了英語國家，去英語角練習英語也是一個不錯的選擇。彼此都是同齡人，就某個話題展開自己的討論，建立起自己開口說英語的信心，就能越說越好。每次去之前，最好先准備一些話題資料，不要讓自己無話可說。
3、與外教單獨練習
現在學習英語基本上學校都配的有外教老師，當自己還沒有準備好的時候，不妨多跟外教老師交流，讓老師糾正自己的發音，從三大方向上提升語感，語音語調准確後就敢大膽開口說了。
二、練習好英語口語的好處：
1、就業上有一定的優勢:
目前國內外資企業越來越多，擁有一口流利的英語對於踏進外資企業，享受優厚的福利薪資是非常有幫助的，無論是學哪類專業的，如果再配合流利的英語口語，那麼就業機會及選擇機會就會比別人大出許多。
2、出國深造更容易
如果想出國深造學習，首先必須要過的就是托福或是雅思，然而這兩種考核基本上完全是針對英語的口語環節，所以如果想出國深造一口流利的英文也是可以幫助順利踏出國門的。
5. 如何有效地進行英語口語交際教學
21 世紀的中國是一個對外開放中國，是一個更加國際化的中國，對英語人才的培養有著更高的要求。因而，在培養小學生學習英語的目標也與過去有所不同，在小學生的英語能力培養方面更加側重於英語口語交際能力而非過去一味地學習單詞、語法、進行題海戰術來達到考試成績高分的目的。我們應當順應時代潮流的發展，在小學教育中將英語學習的培養方向轉移到口語交際上才是符合當前英語人才目的培養。
一、當前小學英語口語教學的現狀
小學階段是培養學生英語能力的關鍵時期， 而目前的英語教學中存在著許多不盡如人意的問題，忽視對學生能力的培養，無法達到良好的教學效果。一方面，英語教學氛圍不濃厚。 課堂上大多是在使用漢語進行教學活動， 不管是教師的講解還是學生的回答， 都沒有進行英語口語交流的氛圍和環境。 結果，學生口語發音不標准，錯誤多，更有甚者，一些學生不敢說或者不願意說英語， 沒有很好的語言環境進行說話與交流，存在著心理障礙。 很多學生不敢用英語進行表達自己的看法， 所以進行口語交流的機會則少。另一方面，英語口語學習的呆板性。 英語不是我們的母語，有著自身的語言環境，跟我們母語的語言環境不同。 教師在講課時沒有建立很好的語言環境，課堂上仍然是側重對英語語法、知識點的講解，為了應付考試，只是單純地讓學生進行記憶、背誦，忽視學生聽、說、讀等實際運用英語進行口語交際的能力。 這種英語口語教學的方式， 學生學到的東西是呆板的，沒有生氣的，不能進行靈活運用。
二、小學生口語交際能力差的原因分析
1.受環境因素。語言學習是和其環境密不可分的，語言環境是習得第二語言的前提，並創造了學習的快速渠道與進行語言溝通的場所。由此，學生必須在語言實踐中持續的對英語加以運用，才能夠切實提升英語口語交際能力。然而，現階段學生缺乏良好的英語語言環境，除課堂之外，在實踐中運用英語的機會相當少，導致學生中有英語口語交流方面愛好的寥寥無幾，未形成與他人用英語交流的習慣，口語交際能力止步不前。
2.受學生自身因素。一是心理素質。部分小學生心理素質差，缺乏自信。例如，部分小學生認為自身英語基礎不好，使用時語音、語調不規范，缺乏自信，不敢開口說英語，恐懼被人恥笑，長此以往，英語表達的興趣不斷消減。在離開教師幫助的情況下，部分學生表達不清晰，且害怕表達出來的句子存在語法錯誤，對語言模式的精準性過於重視，難以開口。二是小學生英語知識儲備的制約。小學階段的年齡相對較小，和外部社會接觸與溝通的次數匱乏，思維模式過於形象化，組織語言的水平差，詞彙、語法知識等儲備嚴重欠缺。三是受母語的影響。所有的語言均具備其獨立的語言習慣與語法屬性。如果想使用一種語言進行流暢的溝通，則需要在其語言的表達與思維模式的堅持上花費相當長的時間。小學生已習慣了運用漢語，在進行英語表達時普遍會在很大程度上將母語里的表達與思維模式套用其中，這實際上對其英語口語交際能力形成了很大幹擾。
三、提高小學生英語口語交際的課堂教學的對策
1.整合教材，為學生提供他們喜歡的口語交際話題。新教材對「口語交際」相關知識內容和能力培養相比較課改前的舊教材進行了一系列科學、系統的編排。但是新教材里仍不乏一些成人化、城市化的話題。《新課程標准》指出：各地區都蘊藏著自然、社會、人文等語文課程資源，要有強烈的資源意識，去努力開發，積極利用。所以，作為老師的我們應該從生活出發，重視地區差異，尊重個體差異，真正的將教材的教學要求與學生的實際情況結合起來，達到融會貫通的效果。
2.優化課堂，激發學生交際興趣。在一些缺乏教學資源的情況下，教師應備課充分，多花心思，努力為學生創設課堂情境，激發學生踴躍表達的興趣和慾望。在教學中正確引導學生，鼓勵學生積極、大膽發言，在一些學生中，有些連漢話普通話都還說不準，對於這些學生更應該加以指導和糾正。
3.主動積極培養學生的課堂責任感。口語交際課堂追求的是一種靈動的課堂氛圍。 靈動的課堂就是指最大限度地發揮學生學習的主動性和創造性，真正做到學生是課堂的主人。 口語交際的教學過程是一種動態的不斷前進和深入的過程，口語交際教學更倡導讓學生主動合作、探究地學習，課堂氣氛追求的是讓學生動心、動口、動腦，以更有效地培養學生的口語表達能力。在老師起決定作用的口語交際課堂中， 往往出現重視形式化忽視真實性、 重視個別學生的表現忽視全體參與的傾向性的表現。 學生會為了迎合老師的意願而表達觀點，這樣，口語交際也就失去了應有的價值追求。 培養學生的課堂責任感，意味著要給予學生更多的空間，讓他們擁有自主選擇交際話題的權力，自主選擇課堂形式的權力，自主思考與發言的權力。 賦予了每一位學生課堂主體的權力，才能更好地培養他們的課堂責任感。 讓學生有在課堂上自覺做好自己分內之事的心態， 有對其他同學和老師的許諾認真負責、堅決執行的態度。
4.建設一支專業化的口語教師隊伍，提升小學生的英語口語交際能力。由於大多數教師雖然從事英語教學多年並有著非常豐富的教學經驗，但他們可能來自非英語專業或者並為經過專業化的口語訓練，他們的口語發音有著這樣或者那樣的問題從而導致小學生的問題發音等現象。建立一支專業化的口語教師隊伍，從外引進英語專業人才教師或者將學校里的英語教師進行統一培訓，培訓合格者方可教英語口語這門課程，如此一來，英語教師的整體素質得到很大的提升，小學生們也有了更加專業化的教師對他們進行口語教學，引進的教師將會用更加先進的教學方法對小學生們進行口語訓練，在口語發音上能夠糾正他們以前一些不正確的發音方式，讓他們以更正確的方式開展他們的英語口語訓練，從而在一定程度上提升他們的英語口語交際能力。
5.多利用課外活動時間鍛煉學生的口語交際能力。在開展課外活動時除了開設各種體育活動項目，還可以加一項口語訓練。在口語訓練中讓學生輪流講述自己認為有意義的事或是感興趣的事，或者就平時的所見所聞進行講述。 師生的相互交流不僅可以優化師生關系，更能讓學生喜歡上口語交際，喜歡和老師交流，而教師在這一過程中就可以更多的對學生加以指導，從而提高學生的口語交際能力。
總之，在快速發展的現代社會，英語作為當今世界溝通的常用語言之一，應該受到高度重視。在如今的小學英語教學中，教師需更為關注學生英語口語交際能力的塑造，並選擇可行的方案，增強學生的學習熱情，提升自信心，讓學生體驗學習英語的樂趣，從而切實增強學生的英語口語交際水平。
6. 實用口語：「沒有方向感」英語怎麼表達
沒有方向感
No sense of direction
沒有方向感
No sense of direction
7. 英語口語怎麼說的地道
首先要練就一口流利的英語口語，會講是第一步。練習口語要發揮「不要專臉」精神，不要顧忌他人的眼光，不要管屬自己的口語有多爛，有機會說就盡量多說。
2
其次，確定學美式英語還是英式英語，兩種英語在某些發音上有區別。學習的時候，不要兩種都學，這樣容易混淆，也會影響學習效果。確定學習其中一種英語發音。
3
看英語電影，聽英語廣播，多聽、多練、多講。看電影可以加深英語學習的效率。通過電影，可以學習老外的英語思維，在不同的交際環境中用什麼英語單詞來表達；聽廣播也是同樣，還可以了解時事新聞。
4
與別人多交流，特別是老外，懂得他們的邏輯思維，懂得他們的文化背景，知道在什麼情境下將什麼話。
5
英語學習是聽、說、讀、寫的整體。要想講好一口地道的英語口語，說、讀、聽也很重要，一個環節不能缺。口語是綜合能力的體現。
8. 英語專業考研，有沒有關於口語的研究方向
你可以考MTI翻譯碩士的口譯方向，非常適合你，不僅是英語專業的研究生而且口譯方向又滿足你學習口語的需求。畢業後去培訓機構做老師一定沒問題，如果你學得好也許能從事同傳的工作。
9. 我想做英語教師(口語方向)
其實你跨專業考研考研是個不錯的選擇，如果你想教口語的話你可以去一些英專語培訓機構試試，大學高屬中的話基本不太可能，因為他們都需要純正的外國人，不光可以教純正英語還可以透過他們了解外國人的文化傳統和思維方式，顯得學校檔次也高，而且現在找跟英語相關 的工作都需要專業的英語證書，像專業八級等，雅思托福等並不是所有國內的都承認。你也可以先去新東方等培訓機構申請一下助教，或許以後真能當上口語老師。希望能對你有所幫助，祝你好運！