提高英語口語水平的10個妙招

Ⅰ 英語口語提升，如何提高口語，這幾個方法告訴你

英語口語提升，如何提高口語，這幾個方法告訴你？

1. 很別人使用英語交流可能對很多人來說是一件不容易的事情，尤其是當自己的英語底子不好的時候，更會怯場，不敢開口，此時我們可以採用自我對話法，找一個沒人的地方，假設一個場景，一人分飾兩角，把平時學到的最好都用上，出聲是必須的，越大越好，同時鍛煉我們說話時的膽量，以便日後敢和他人交流。

2. 自我對話法雖然對提高口語有所幫助，當時畢竟只是自己跟自己對話，局限性很高，如果你覺得自我對話的方法已經不能提高你的口語水平，可以找你的好朋友跟你練習，朋友之間說英語也該沒那麼尷尬吧，和朋友進行英語對話不但能夠提高口語水平，還能提高你的膽量，為以後和其他人做口語交流做准備。

3. 一邊聽一邊讀，學習英語的時候隨身聽和復讀機是很好的輔助工具，我們可以把它們裝在身上，隨時閑了隨時聽，然後邊聽邊讀，重復聽取，然後重復讀取，知道記住發音為止。

4. 可以寫一句，讀一句，這樣不但加深記憶，同時也會提高你的口語水平。

5. 現在美劇很是流行，不少大學生都愛看美劇，再看美劇的同時也可能提高我們的英語口語能力，其實很多美劇都是不錯的教程，例如老友記，就是學習英語很不錯的教材，我們在觀看的同時，可以學著他們說話，這種流行美劇都有中文字幕，更能加深我們的理解和記憶。或者聽一些英文音樂來提高學習興趣。
   

Ⅱ 提高英語能力的幾個小竅門

提高英語能力的幾個小竅門：

1. 在最顯眼的地方貼詞彙標簽

把經常忘記或者重點需要記憶的單詞寫在標簽上，然後貼在冰箱、茶幾、窗戶、門、床頭等這些顯眼的地方，這樣比一味抱著單詞書記單詞要有效的多。

2. 做一張單詞海報

有的時候貼標簽的方式過於零散，而且脫離了語境可能記起來也不是很扎實，這時候不妨在家裡擺一張白板或者在牆上貼一張白紙，要大大的，這樣把難記的單詞結合片語或句子寫在上面，抬眼便能看到，方便記。

3. 測試並確定自己學習的最佳時機

找出你一天中學習效率最高的時間，也許是早飯後，也許是睡覺前，確定之後堅持在這個時間學習。

4. 學唱英文歌

我們都知道聽英文歌是學習英語的一個很好的途徑，所以為什麼不升級一下，直接唱出來呢，遇到喜歡的英文課，可以邊聽歌變邊把歌詞唱出來，這樣不僅可以避免聽歌時走神，而且也便於練習發音，更重要的是學會幾首英文歌以後撩漢撩妹什麼的看上去逼格也高高的啊！

5. 看英文笑話

休閑放鬆的時候看看英文笑話吧，可以學到不少地道的俚語和美國文化小知識！

6. 語言交換

其實練習口語最好的方式莫過於找一個語言搭檔，你教ta中文，ta教你英文，互相提高，何樂而不為呢？在校生可以搭訕下學校的留學生，非在校生也可以在網路平台上試試哦。

7. 把手機、電腦等電子設備都設置成英文

也許現在你還做不到將自己完全置身於一個全英文的環境，但是把手機、電腦等電子設備都設置成英文也是一種提前的適應啊，試試吧，剛開始可能有點不習慣，時間長了你會有意外的收獲的。

8. 用英文聊天

用英文聊天是提高你的詞彙、語法和寫作的很好的方法。當話到嘴邊卻表達不出來的時候你就知道自己的問題在哪裡啦！

Ⅲ 快速提高英語口語的好方法

經過不斷的練習，很多小夥伴的口語已經有了一定的基礎。能夠做到基本的語音、內詞彙量、流利程度、反應能容力等都達到了相應的水平，能夠輕松應對四六級口語考試了。那麼如果在此基礎上，想要繼續提高自己的口語水平該怎樣做呢?
1.口語作文和3分鍾訓練法：此法適用於強化訓練。找好一個題目作一分鍾的口語作文，同時將其錄音，聽錄音，找出不足和錯誤，就此題目再作兩分鍾的的口語作文，同樣錄音，再聽並找出不足與進步，繼續作三分鍾口語作文。這是高級口語訓練，效果不俗。
2.復述練習：用自己的話口語復述我們所聽的英語故事或文章。
3.如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就像相聲演員練嘴)，還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度，這樣來強我們的口腔肌肉迅速適應英文發音，使我們的口語相當流利清晰，而且還有自信。
4.聽譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實戰。一人講漢語，一人講英語，扮演老外，一人作翻譯。練習一段時間後互換角色。這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習，取長補短的方法。而且可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內容口譯英文。

Ⅳ 在短時間內提高英語口語水平的方法

那就復是

1，是多記單詞和固定搭制配的短語等，把句子的意思都能搞懂。盡量在考試的時候能夠把閱讀理解這道大題上多拿分。
2，多讀，培養自己的語感，這樣一來你有的題可能不會確定是哪個答案，九靠語感了。
3，多聽，聽力部分是很難的部分，要多聽點英語電台的節目等，這樣你的英語聽力肯定提高
4，多看，看多了，你自然九會知道該用什麼了。
5，多寫，多自己動手寫一些小日記等，這樣寫作也會提高不少的
只要自己做到了多讀，多聽多練。沒有學不好的英語！但需要不停的堅持，堅持！在堅持！

Ⅳ 怎麼提高英語口語水平

沒有什麼訣竅，練和堅持是關鍵，如果你的發音不是很準的話，可以跟著光碟等閱讀，堅持一段時間，一定有效果的，祝你成功

Ⅵ 如何提高英語口語水平

一、掌握一定數量的英語單詞；二、堅持使用，敢於實踐；三、養成使用英語的習慣。當回英語成為一種習答慣，你會發現你真的喜歡英語，故而學英語很輕松。

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Ⅶ 提高英語口語交際能力的幾個措施

看英語電影和電視：

平時有空可以看看一些國外的帶有英文字幕的電影或電視劇，聽聽人家的發音說話語速和語氣，這對提高英語的交際能力是很好。

與外國同學或朋友多交流：

如果你還在學校或者你的公司里有國外的朋友或同事，你都可以與他們多溝通交流，甚至對於一些你不太明白的環境使用或者一些特定詞都可以請教，虛心學習。

平時多閱讀英文報紙報刊：
先學好英語口語，就要堅持，平時多看看一些英文報刊之類的書籍也是對你的能力提高很有幫助的。

聆聽相關國外外文的演講：

如果可以，你也可以參加一些英文的演講，聽聽別人演講的激情。也可以觀看國外的一些演講視頻。

閱讀英語小說和愛情故事：

當然，有一些朋友對於學習英語課本的知識感覺很孤燥無味。這樣建議你看一些英文的童話故事或者愛情小說，科幻小說等。

可以的話到國外訪問或者留學：

最容易的還是需要一個學習的環境，到國外留學或者訪問。如果你直接到了國外的這樣一個說英語的環境下，自然你的英語口語會比你學習任何的方法提升的都要快。這個估計大家都能理解，只是有沒有這樣的條件允許而已。

別忘了平時的詞彙積累：

不管你是用什麼方法去提高你的英語口語能力，但是千萬不要忘了根基的鞏固，積累詞彙，積累詞彙是需要堅持的。

Ⅷ 怎樣提高我的英語口語水平

這樣的話是因為應試教育的原因，可以去世貿外語那裡是全外教你不用擔心開不了口的問題 他們那裡學習的人大部分都是那回事

Ⅸ 英語口語能力提高的幾種方法

具體可作如下安排：要求每個學生在課前自己准備一篇英語演講稿，內容和形式自由，體裁不限，教師可以按照學生學號的順序，要求學生們輪流在每節英語課前的五分鍾時間里進行一次「課前英語演講」，可採取多樣化的形式，或朗讀英語短文，或作自我介紹，或背誦英語篇章，也可以幾個學生一起合作進行英語對話或是表演小品。總之，形式多樣豐富，本著人人參與的原則，教師可作適當的歸納總結。在這種輕松愉快的學習氣氛里，學生是會對開口講英語逐漸產生濃厚的興趣的，只要持之以恆，學生的英語口語表達能力一定能夠逐漸增強。
第二，充分利用現有的英語教材，設計合理的教學程序，創造有效的教學方法，多方面培養提高學生的英語口語表達能力。盡管現有的英語教材版本多樣化，但基本的內容形式都是大致相同的，主要包括英語對話教學、英語閱讀課文教學、英語語法教學、英語寫作訓練等等。所以，只要充分利用好英語教材，認真仔細備好課，精心設計合理的教學程序，是能夠很好地培養提高學生的英語口語表達能力的。例如，在進行英語對話教學過程時，教師可要求學生利用所學的句型，模仿英語對話自己編對話，幾人為一組，互相分配角色，進行英語對話表演，積極鍛煉英語口語交際能力；在進行英語閱讀課文教學時，也可以適當地提高學生的英語口語。眾所周知，英語閱讀課文教學是中學英語教學的一個重點內容。但是，有些教師只是把英語閱讀課文的教學重點放在講解詞彙、語法分析方面，卻忽視了在其中訓練提高學生的英語口語，培養學生的英語口語表達能力。筆者認為，這樣的英語閱讀課文教學方法偏離了中學英語的教學目標，得不償失，而應該在進行英語閱讀課文教學時採用多種行之有效的訓練方法，提高學生的英語口語表達能力。「課文簡介法」就是一個很好的訓練學生英語口語表達能力的方法：在正式開講閱讀課文時，教師可以提問的方式介紹所講課文的背景知識，這樣既增強了學生們對英語課文的興趣和理解，又創造了機會來鍛煉學生的英語口語表達能力。以外研社高一教材Mole 3 Music為例，教師可以提問的形式來導入英語閱讀課文，具體的問題可設計為：1. Do you like the music? 2. Can you play the musical instruments? 3. Can you name some famous musicians in the world? Who are they? 4. Can you say something about the famous composers? 組織學生在課堂上討論回答這些問題，這樣一來，既鍛煉了學生的英語口語表達能力，又加深了學生對閱讀課文主題的理解。另外，在進行英語閱讀泛讀訓練時，也可以「問題提問，復述課文，歸納課文大意」等形式來訓練提高學生的英語口語表達能力。
第三，在進行英語寫作訓練時，同樣可以融合英語口語訓練。讀到這里，有些讀者可能會不以為然，認為寫作訓練與口語訓練是互不聯系的事情，怎麼能扯在一起呢？其實，無論是英語口語訓練還是英語寫作訓練，都離不開最基本的英語語言句式的表達，只不過一個體現在書面表達上，另一個則體現在口頭表達上，筆者認為完全可以把二者融合在一起，起到互相促進的積極作用。例如，在課堂上我給學生出了一道作文訓練題：請根據以下的情景說明，使用5個規范的英語句子描述全部所給的信息內容：第一次看電影的情況：1）5歲時； 2）晚飯後；姐姐帶我去的； 3）在我村學校的操場上； 4）放映《小兵張嘎》； 5）很精彩、難忘。我組織學生自由討論寫這篇作文所涉及到的詞彙、句型，最後在黑板上板書出學生們討論的結果：My first time to see a film（for the first time when I...； on the playground of our village』s school...； wonderful, so that, forget...）我鼓勵學生利用歸納出的詞彙、句型進行口頭作文，學生們情緒高漲，積極舉手發言，最後基本上每個學生都能做出一篇口頭作文來：When I was five years old I saw the film for the first time. After supper my sister took me to see the film. The film was shown on the playground of our village』s school. The name of the film was called Xiaobingzhangga, which was about the story of a little soldier. The film was so wonderful that I couldn』t forget