『壹』 你能幫助我提高英語口語水平嗎
你英語目前什麼水平呢？詞彙量有多大？有空可以交流交流
『貳』 幫我一下：全國各項有關英語比賽的比賽時間。口語筆試的都包括。
全國中小學生英語口語大賽概況
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關於英語課程改革的精神；培養全國中小學生英語語言運用能力，鼓勵在英語學習中成績突出的學生，獎勵開展素質教育活動成績突出的教育機構，推動中小學生素質教育工作廣泛深入開展；由中國關心下一代工作委員會教育發展中心和團中央中國國際青年交流中心聯合創建的全國青少年健康成長陽光工程與中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心、中國宋慶齡基金會和中國國際青少年文化交流協會等單位共同參辦的全國中小學生英語口語大賽（原全國青少年英語口語大賽（已至第八屆））以面對面英語交流測試的形式考察評判全國中小學生英語應用能力水平的賽事；該項賽事是專門為全國中小學生設計的純英語應用能力競賽考試體系。競賽自啟動以來，得到了全國各地相關學校、外語培訓中心和關心青少年教育事業的文化機構的大力支持，全國各地幾十萬青少年積極響應，踴躍參加，2010-2011年度全國競賽現已啟動，望更多中小學生參與到活動中來。
全國中小學生英語口語大賽影響力
全國中小學生英語口語大賽隸屬於全國青少年健康成長陽光工程中國模範學生展示活動，是中小學生展示英語素質技能的重要窗口，具有廣泛的社會影響力和傳播力。競賽活動旨在為全國中小學生搭建一個激勵英語學習、培養思辨能力、展現綜合風採的舞台，同時為中西文化架起一座促進文化溝通、增進國際交流的橋梁。通過競賽，拓展學生外語學習的空間，使其在提高語言水平的同時了解西方文化中的先進思想，提高文化素養；通過競賽，引導學生關注與思考中國傳統文化，在中西文化思想的對比中，展示中華文明的魅力與價值，樹立傳播中華燦爛文明的使命感；通過競賽，讓世界聽到中國的聲音，了解中國的傳統文化與民族精神；通過競賽，推動我國外語教學的發展，提高教學水平，優化教學內容，培養和發現新世紀國家發展所需要的高素質外語人才，為國家的建設與發展貢獻力量。
面向社會的競賽考試一般沒有指令性作用，它通過其可信度和有效度獲得社會認可，選手自願參加競賽，競賽考試取得相應成績即可獲得相應證書。全國中小學生英語口語大賽證書由中國關心下一代工作委員會教育發展中心、團中央中國國際青年交流中心、全國青少年健康成長陽光工程工作委員會、中國國際青少年文化交流協會、中國宋慶齡基金會、中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心等行政機構、教育機構以及眾多社會單位認可，具體化在以下方面已獲公眾認可：
為教育、培訓機構英語教學效果和學生英語能力的檢測手段之一；
為中、小學英語教師英語口語達標提供測評標准；
是部分地區小升初的參考資料之一；
是部分地區教育行業招聘和選用人才提供英語口語能力測評依據；
全國中小學生英語口語大賽特點
全國中小學生英語口語大賽是國內第一個引進國外英語應用能力考試體系作為競賽評定標准。
全國中小學生英語口語大賽的競賽考試都實行一對一的交流形式，與人機對話或群述的考試方式相比更顯科學和人性化。
全國中小學生英語口語大賽為標准化競爭性水平考試，所有選手參照同一評判標准，競賽考試的成績與人數的多少無關，只與選手的水平高低相關。
全國中小學生英語口語大賽的多層次、多類別、幽默風趣的考評方式更能夠調動選手學習英語的興趣和積極性。
全國中小學生英語口語大賽側重語言溝通的交流與表達，選手能在競賽考試的過程中快速提高自己的英語表達水平，非常有利於孩子以後的成長和發展。
純口語的考試體系，避免了一些學生在筆試上的不足，更有利於學員的發揮。在競賽考試過程中，學生可以選擇自己喜歡的話題進行交談，最大限度地調動了學生的積極性和能動性，對學生真正的做到了全面真實的考核。
全國中小學生英語口語大賽作為水平競賽，是對學生英語水平的切實評分。
競賽組織工作程序
競賽組織工作程序分為地方選拔賽和全國總決賽兩個工作階段。地方選拔賽（時間為2010年9月至12月間）包括各分賽區開展競賽活動的宣傳、報名、培訓以及地方初賽和地方復賽等工作。全國總決賽（時間為2011年寒假）包括賽前輔導點評和全國總決賽。
參加競賽的選手可到各地方工作機構（分賽區或選送單位）報名參賽；通過地方（區域）競賽選出的各組別獲獎選手可參加全國總決賽。
（一）地方初賽
在各地方工作機構（賽區或選送單位）的組織協調下，由參賽學校（即地方初賽賽點）負責組織實施，每個地方初賽賽點應有不少於20人參賽，各參賽學校應保證本校符合參賽資格的學生有公平的報名參賽機會。
比賽環節為筆試、即興演講和回答問題兩部分，題目由賽點自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於2人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（二）地方復賽各地方工作機構（賽區或選送單位）組織承辦，競賽地點由地方工作機構選定，全國組委會將派專員觀摩部分地區的競賽。各地方工作機構自行決定各地方初賽進入地方復賽的名額。
比賽環節：筆試、定題演講、即興演講、回答問題四部分，題目由地方工作機構自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於3人，其中具有講師以上職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（三）全國總決賽
全國組委會承辦，地方分賽區協辦，比賽地點暫定在北京。
參賽資格：地方復賽獲獎選手參加全國總決賽。
評委組成：評委人數不少於4人，其中外籍評委不少於1人，中國籍評委具有講師職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
評分辦法：根據提供的<>（《英語應用能力測評認證》）評分，評委的平均分為選手得分；比賽不採取淘汰制，初復賽成績相加為選手最後總成績；前5位選手的成績在第5位選手結束演講後，經評委商議後統一公布；其餘選手演講結束後當場亮分。（考試大綱和評分表見附件）
【分組輔導點評】由老師進行身份、級別、組別等數據的確認，向選手講解競賽考試流程及賽前心理輔導，輔助分析選手口語水平缺陷以及注意事項等。
【定題口語測試】
選手根據考試大綱先就個人感興趣的話題事先填寫《話題表》。
第一部分指令，考生根據考官的要求做相應回應。
第二部分闡述，考生對所選題目進行闡述。
第三部分對話：考官與考生就所選題目與考生進行談論。
【即興口語才藝展示】選手根據自身的准備情況，以英語為主題的素材，以唱歌、跳舞、樂器演奏、講故事、朗誦（不限制）等表現形式在3分鍾內展示英語口語應用能力水平。
每位參賽選手根據英語應用能力水平（通過三個環節的考評）可以取得相應的《英語應用能力測評認證證書》，並根據該認證考試的分值給予選手金、銀、銅、優秀獎的頒發。
競賽考試大綱
（一）幼兒組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)與考官相互問候，
(2)用適當的動作表明聽懂了考官簡單的指令或要求，
(3)用幾個詞或單個詞簡單回答考官所提問題或要求，
(4)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答，
(5)用熟記的片語和短句交流。
【語言功能】
(1)相互問候
(2)說出姓名和年齡
(3)辨認和說出所示物品的名稱
(4)告別用語
(5)表述人或物的位置
(6)表達時間和日期
(7)表達「能」與「不能」
【語法】
(1)祈使句用詞：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑問詞：What?Howmany?Howold?
(3)指示詞：this,that
(4)簡單的形容詞，如：small,?big,?green
(5)限定詞：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代詞：I,?you,?he,?she,?it,?they
【詞彙】無具體要求
【語音】
(1)單音發音正確
(2)單詞發音可識別、聽懂
?
（二）小學A組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答
(2)用熟記的片語和短句交流
(3)使用基本詞彙、片語描述個人的情況或場景
(4)就對話方最基本的情況提問
(5)理解簡單的問題和要求並做出相應的反應和回答
(6)用簡單語句就日常生活情況進行簡單交談
(7)就個人基本情況、日常生活和活動進行交談
【語言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)簡單描述人、動物、物品和地點、場景
(3)表述簡單的事實
(4)告知擁有的物品
(5)簡單提問有關個人情況的問題全國中小學生英語口語大賽概況
為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關於英語課程改革的精神；培養全國中小學生英語語言運用能力，鼓勵在英語學習中成績突出的學生，獎勵開展素質教育活動成績突出的教育機構，推動中小學生素質教育工作廣泛深入開展；由中國關心下一代工作委員會教育發展中心和團中央中國國際青年交流中心聯合創建的全國青少年健康成長陽光工程與中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心、中國宋慶齡基金會和中國國際青少年文化交流協會等單位共同參辦的全國中小學生英語口語大賽（原全國青少年英語口語大賽（已至第八屆））以面對面英語交流測試的形式考察評判全國中小學生英語應用能力水平的賽事；該項賽事是專門為全國中小學生設計的純英語應用能力競賽考試體系。競賽自啟動以來，得到了全國各地相關學校、外語培訓中心和關心青少年教育事業的文化機構的大力支持，全國各地幾十萬青少年積極響應，踴躍參加，2010-2011年度全國競賽現已啟動，望更多中小學生參與到活動中來。
全國中小學生英語口語大賽影響力
全國中小學生英語口語大賽隸屬於全國青少年健康成長陽光工程中國模範學生展示活動，是中小學生展示英語素質技能的重要窗口，具有廣泛的社會影響力和傳播力。競賽活動旨在為全國中小學生搭建一個激勵英語學習、培養思辨能力、展現綜合風採的舞台，同時為中西文化架起一座促進文化溝通、增進國際交流的橋梁。通過競賽，拓展學生外語學習的空間，使其在提高語言水平的同時了解西方文化中的先進思想，提高文化素養；通過競賽，引導學生關注與思考中國傳統文化，在中西文化思想的對比中，展示中華文明的魅力與價值，樹立傳播中華燦爛文明的使命感；通過競賽，讓世界聽到中國的聲音，了解中國的傳統文化與民族精神；通過競賽，推動我國外語教學的發展，提高教學水平，優化教學內容，培養和發現新世紀國家發展所需要的高素質外語人才，為國家的建設與發展貢獻力量。
面向社會的競賽考試一般沒有指令性作用，它通過其可信度和有效度獲得社會認可，選手自願參加競賽，競賽考試取得相應成績即可獲得相應證書。全國中小學生英語口語大賽證書由中國關心下一代工作委員會教育發展中心、團中央中國國際青年交流中心、全國青少年健康成長陽光工程工作委員會、中國國際青少年文化交流協會、中國宋慶齡基金會、中央統戰部台灣會館經貿文化交流中心等行政機構、教育機構以及眾多社會單位認可，具體化在以下方面已獲公眾認可：
為教育、培訓機構英語教學效果和學生英語能力的檢測手段之一；
為中、小學英語教師英語口語達標提供測評標准；
是部分地區小升初的參考資料之一；
是部分地區教育行業招聘和選用人才提供英語口語能力測評依據；
全國中小學生英語口語大賽特點
全國中小學生英語口語大賽是國內第一個引進國外英語應用能力考試體系作為競賽評定標准。
全國中小學生英語口語大賽的競賽考試都實行一對一的交流形式，與人機對話或群述的考試方式相比更顯科學和人性化。
全國中小學生英語口語大賽為標准化競爭性水平考試，所有選手參照同一評判標准，競賽考試的成績與人數的多少無關，只與選手的水平高低相關。
全國中小學生英語口語大賽的多層次、多類別、幽默風趣的考評方式更能夠調動選手學習英語的興趣和積極性。
全國中小學生英語口語大賽側重語言溝通的交流與表達，選手能在競賽考試的過程中快速提高自己的英語表達水平，非常有利於孩子以後的成長和發展。
純口語的考試體系，避免了一些學生在筆試上的不足，更有利於學員的發揮。在競賽考試過程中，學生可以選擇自己喜歡的話題進行交談，最大限度地調動了學生的積極性和能動性，對學生真正的做到了全面真實的考核。
全國中小學生英語口語大賽作為水平競賽，是對學生英語水平的切實評分。
競賽組織工作程序
競賽組織工作程序分為地方選拔賽和全國總決賽兩個工作階段。地方選拔賽（時間為2010年9月至12月間）包括各分賽區開展競賽活動的宣傳、報名、培訓以及地方初賽和地方復賽等工作。全國總決賽（時間為2011年寒假）包括賽前輔導點評和全國總決賽。
參加競賽的選手可到各地方工作機構（分賽區或選送單位）報名參賽；通過地方（區域）競賽選出的各組別獲獎選手可參加全國總決賽。
（一）地方初賽
在各地方工作機構（賽區或選送單位）的組織協調下，由參賽學校（即地方初賽賽點）負責組織實施，每個地方初賽賽點應有不少於20人參賽，各參賽學校應保證本校符合參賽資格的學生有公平的報名參賽機會。
比賽環節為筆試、即興演講和回答問題兩部分，題目由賽點自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於2人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（二）地方復賽各地方工作機構（賽區或選送單位）組織承辦，競賽地點由地方工作機構選定，全國組委會將派專員觀摩部分地區的競賽。各地方工作機構自行決定各地方初賽進入地方復賽的名額。
比賽環節：筆試、定題演講、即興演講、回答問題四部分，題目由地方工作機構自定編輯。（題目和評分標准可參考全國總決賽）
評委組成：評委人數不少於3人，其中具有講師以上職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
（三）全國總決賽
全國組委會承辦，地方分賽區協辦，比賽地點暫定在北京。
參賽資格：地方復賽獲獎選手參加全國總決賽。
評委組成：評委人數不少於4人，其中外籍評委不少於1人，中國籍評委具有講師職稱不少於1人。比賽前應召開評委會，討論並貫徹評分標准，以保證比賽的規范性、公平性與公正性。
評分辦法：根據提供的<>（《英語應用能力測評認證》）評分，評委的平均分為選手得分；比賽不採取淘汰制，初復賽成績相加為選手最後總成績；前5位選手的成績在第5位選手結束演講後，經評委商議後統一公布；其餘選手演講結束後當場亮分。（考試大綱和評分表見附件）
【分組輔導點評】由老師進行身份、級別、組別等數據的確認，向選手講解競賽考試流程及賽前心理輔導，輔助分析選手口語水平缺陷以及注意事項等。
【定題口語測試】
選手根據考試大綱先就個人感興趣的話題事先填寫《話題表》。
第一部分指令，考生根據考官的要求做相應回應。
第二部分闡述，考生對所選題目進行闡述。
第三部分對話：考官與考生就所選題目與考生進行談論。
【即興口語才藝展示】選手根據自身的准備情況，以英語為主題的素材，以唱歌、跳舞、樂器演奏、講故事、朗誦（不限制）等表現形式在3分鍾內展示英語口語應用能力水平。
每位參賽選手根據英語應用能力水平（通過三個環節的考評）可以取得相應的《英語應用能力測評認證證書》，並根據該認證考試的分值給予選手金、銀、銅、優秀獎的頒發。
競賽考試大綱
（一）幼兒組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)與考官相互問候，
(2)用適當的動作表明聽懂了考官簡單的指令或要求，
(3)用幾個詞或單個詞簡單回答考官所提問題或要求，
(4)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答，
(5)用熟記的片語和短句交流。
【語言功能】
(1)相互問候
(2)說出姓名和年齡
(3)辨認和說出所示物品的名稱
(4)告別用語
(5)表述人或物的位置
(6)表達時間和日期
(7)表達「能」與「不能」
【語法】
(1)祈使句用詞：如go,come,show,point,give,touch,stanp
(2)疑問詞：What?Howmany?Howold?
(3)指示詞：this,that
(4)簡單的形容詞，如：small,?big,?green
(5)限定詞：a,?the,?my,?your,?his,?her
(6)代詞：I,?you,?he,?she,?it,?they
【詞彙】無具體要求
【語音】
(1)單音發音正確
(2)單詞發音可識別、聽懂
?
（二）小學A組競賽考試大綱
【交際能力】
(1)聽懂考官簡短、簡單的問題、要求和陳述，並以相應的動作做出反應，給予肯定或否定的簡短回答
(2)用熟記的片語和短句交流
(3)使用基本詞彙、片語描述個人的情況或場景
(4)就對話方最基本的情況提問
(5)理解簡單的問題和要求並做出相應的反應和回答
(6)用簡單語句就日常生活情況進行簡單交談
(7)就個人基本情況、日常生活和活動進行交談
【語言功能】
(1)表述人或物的位置
(2)簡單描述人、動物、物品和地點、場景
(3)表述簡單的事實
(4)告知擁有的物品
(5)簡單提問有關個人情況的問題
(6)描述日常活動、事情和天氣
(7)簡單地指示方向和地點
(6)描述日常活動、事情和天氣
(7)簡單地指示方向和地點 不是很全啊。
『叄』 請幫我用口語化的英語翻譯以下內容：因為我下周有一個英語口語比賽，比賽的內容是自我介紹，所以我准備了
樓下的是用翻譯器的，別坑人了
『肆』 我今年初一，要參加英語口語比賽，幫忙寫一篇英語短文。謝謝！！！
題目：Chicago Museum 芝加哥博物館
Some tourists in the Chicago Museum of Natural History are mar-veling at the dinosaur bones. One of them asks the guard,"Can you tell me how old the dinosaur bones are?"
在芝加哥博物館自然歷史博物館里，有些遊客很驚奇看到那些恐龍的骨頭，其中有一個遊客問看守的人說「你能不能告訴我這些恐龍的骨頭有多老了」？
The guard replies, "Sure.They're sixty-five million,four years,and six months old."
這個看守回答說：「當然可以，它們已有六千五百萬零四年六個月老了」。
The guard answers,"Well,they were sixty-five million years old when I started working here, and that was four and a half years ago."
看守又說，「噢，當我四年半以前來這里工作的時候，它們已經有六千五百萬年老了。
（mar-veling ---可能marveling之誤，驚訝驚奇的意思
『伍』 我參加了個英語比賽，【第四屆全國青少年英語口語電視大賽】主要的流程，我寫在下面了，誰幫我寫個自我介
It is snowing outside. I am a mini depressed because of the cold winter. Looking through the window I can look a mama and her daughter proction a snowman. I am profoundly moved at their laugh and pleasure. It reminds me of my mother. What namely my mother act now? Is she lacking her youngest daughter who lives distant away from her? At this moment I miss my mother so much namely I memorize an unforgettable experience occurred years ago. Does she still remember it? When I was ten, there was no VCD alternatively DVD in my village,cheap hermes handbags, so we kids were overjoyed while there would be a movie showed because the entire village. A movie was more acceptable than candies and new dress. Whenever and wherever it showed,gucci women handbags, I all made every exertion to argue my mum to let me work with my fellows. So while I knew there would be a splendid movie at that snowing night, actively yet unusually,coach handbags, I washed the dinning table. Then I appealed my mum to let me work. She could no stop me. I can not remember what that movie was almost but I exactly remember my mighty ambition to see it. She inquired me to put aboard her woolen scarf and mitts. Wearing like a penguin, I went to see the movie. After the movie, my neighbor??s girl recommended that we persist to see TV in her house. As kids, we always adored doing things attach,Chanel Handbags, even having meals. So I agreed without hesitate. I took it as acknowledged that my mum knew where l went and I thought she would not worry almost me, therefore I didn??t tell her. I ambition never forget the moment when I saw my mum in our yard profession my label, with tears on her face. She has looked because me from gate to door of every friend of mine. She has escape in the snow for nearly 2 hours, looking for her selfish daughter. Smiling, with tears she saw like a children when she saw me. She hugged me tightly without reproach. From then on, I deem there is a articulation among mother and her kids. For that snowing night I felt I truly listened my mother??s cry.It is still snowing. The mother and her daughter have achieved their snowman. They have left, leaving a smart snowman with black eyes and ruddy nose. I make sure to make a snowman equitable like this with my mum this winter vacation. Suddenly I am sure my mum is missing me now,Hermes Handbags, for the odd connection. I am so eager to call my mum that I accelerate my pace????
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『陸』 英語作文<邀請外教老師參加英語口語競賽>邀請函 急急急！！！跪求 有會的快快幫幫我吧 先謝謝咯！
Dear sir,
I am writing to invite you to the oral English competition to be held in 地點at 加時間on加日專期屬.Your coming means a lot to us.I hope we can have you there.
Looking forward to your early reply.
Sincerely,
XX
『柒』 英語口語大賽來了請各位高手幫我修改一下自我介紹：
Hello everyone. I』 very happy to make a speech here. Because it's a good chance to improve our spoken English. Now, let me introce myself. My name is Zhang hang Yuan,and I』m a 14- year-old boy . I』m an active student from class 121 grade 8 of Long Cheng middle school.English is my favorite subject. At school, I』m very easy-going, and I like to make friends with others. I often help my teachers take care of my class and I think I am a good helper. Of course I have a happy family. My father is a civil servant. My mother is a bank clerk. They are hard-working. I love them very much. They love me too. That's all . Please remember me. Thank you!
『捌』 我是一名中學生，我要參加英語口語競賽，內容是一分鍾的自我介紹，誰能幫幫我啊
My name is Tang Long I come from seven grades Class 2,my hobby is to play badminton , to compose in reply basketball. I hope that master of is nice to get along with within time in the hereafter , get ideal achievement commonly .
『玖』 可以幫我練習英語口語嗎
1.端正心態，你的心態上不要有抵觸情緒或害怕學不好，說不好，別人笑話內之類的想法，這樣便有了容最重要的前提；
2.多看些自己喜歡的英文原音電影，目的是培養興趣，而且可以多模仿模仿裡面的口語化的語言，在學的時候可以多按暫停來學；
3.多模仿、多朗讀、多聽商務英語，這些都要有大膽的說，別怕別人怎麼看你，自己做好，做的認真，別人還會佩服你，幫助你呢；
4.學過的東西要經常復習，每次復習的時間稍短，但要提高頻率；
5.如果你真的想學好，處處都有學英語的機會，一定堅持下去，不要一分鍾熱情。
『拾』 有關生活、學習和游戲等方面的英語問題，英語口語大賽要用的，幫幫我，我回加分的！求你們了，額給你跪下
1.what do you think is more important in English learning? Reading or writing?
2.do you think it has more edges learning English for females than males?
3.what kind of music do you like best? and why?
4.what's your opinions about the Internet?
5.what do you think is the most important element of learning English well?
6.please tell some annoyance in your everyday life to us and the reason it annoys you.
7.how do deal with the relationship between learning and enjoying?
8.talk about a proverb or a famous English sentence that gives you lots of enlightment.
9.talk about a traditional western festival you are familiar with and one or more special customs of it.
10. use a kind of animal to discribe yourself and tell us the reason.
(⊙o⊙)…暫時想到的就這么多，裡面有我回答過的，也有別人回答過的，總之就是我在口語或者演講比賽中見到的一些題目，至於答案嘛。。。英語國家一般提問都很尊重個人意見，也就是沒有特別標準的答案，評判標准一般就是看看選手能不能在評委可接受的范圍內答出標新立異或者很有建樹性的答案。。。所以我也不好意思給標准答案。。。